重慶市九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24.3 銳角三角函數(shù)(第1課時(shí))教案 (新版)華東師大版

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1、重慶市九年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 24.3 銳角三角函數(shù)(第1課時(shí))教案 (新版)華東師大版 課題名稱 銳角三角函數(shù)(1) 三維目標(biāo) 1.正弦、余弦、正切、余切的定義。 2.正弦、余弦、正切、余切的應(yīng)用 重點(diǎn)目標(biāo) 正弦、余弦、正切、余切 難點(diǎn)目標(biāo) 正弦、余弦、正切、余切的應(yīng)用 導(dǎo)入示標(biāo) 1. 正弦、余弦、正切、余切的定義。 2.正弦、余弦、正切、余切的應(yīng)用 目標(biāo)三導(dǎo) 學(xué)做思一: 在前一節(jié)中,我們?cè)?jīng)使用兩種方法求出操場(chǎng)旗桿的高度,其中都出現(xiàn)了兩個(gè)相似的直角三角形,即 △ABC∽△A′B′C′. 按的比例,就一定有 , 就是它們的相似比. 當(dāng)然也有. 我們已經(jīng)知道,

2、直角三角形ABC可以簡(jiǎn)記為Rt△ABC,直角∠C所對(duì)的邊AB稱為斜邊,用c表示,另兩條直角邊分別為∠A的對(duì)邊與鄰邊,用a、b表示(如圖25.2.1). 前面的結(jié)論告訴我們,在Rt△ABC中,只要一個(gè)銳角的大小不變(如∠A=34°),那么不管這個(gè)直角三角形大小如何,該銳角的對(duì)邊與鄰邊的比值是一個(gè)固定的值. 思考 一般情況下,在Rt△ABC中,當(dāng)銳角A取其他固定值時(shí),∠A的對(duì)邊與鄰邊的比值還會(huì)是一個(gè)固定值嗎? 學(xué)做思二: 觀察圖25.2.2中的Rt△、Rt△和Rt△,易知 Rt△∽R(shí)t△_________∽R(shí)t△________, 所以=_________=_________

3、___. 可見(jiàn),在Rt△ABC中,對(duì)于銳角A的每一個(gè)確定的值,其對(duì)邊與鄰邊的比值是唯一確定的. 我們同樣可以發(fā)現(xiàn),對(duì)于銳角A的每一個(gè)確定的值,其對(duì)邊與斜邊、鄰邊與斜邊、鄰邊與對(duì)邊的比值也是唯一確定的. 因此這幾個(gè)比值都是銳角A的函數(shù),記作sinA、cosA、tanA、cotA,即 sinA=,cosA=, tanA=,cotA=. 分別叫做銳角∠A的正弦、余弦、正切、余切,統(tǒng)稱為銳角∠A的三角函數(shù). 顯然,銳角三角函數(shù)值都是正實(shí)數(shù),并且 0<sinA<1,0<cosA<1. 根據(jù)三角函數(shù)的定義,我們還可得出 =1, tanA·cotA=1. 學(xué)做思三: 例1 求出圖25.2.3所示的Rt△ABC中∠A的四個(gè)三角函數(shù)值. 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 反思總結(jié) 1.知識(shí)建構(gòu) 2.能力提高 3.課堂體驗(yàn) 課后練習(xí)

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