九年級物理全冊《第十五章 電流和電路》章末復習教案 （新版）新人教版

九年級物理全冊第十五章 電流和電路章末復習教案 （新版）新人教版課題 講課教師：學科：物理課時：1總課時數(shù)：13教學目標知識與技能 歸納、總結、鞏固電學的初步知識 過程與方法總結、歸納法情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學生穿線復習的能力教材分析教學重點 電路的串、并聯(lián)教學難點 串、并聯(lián)電路的連接教學過程教師活動一 電荷1 兩種電荷及電荷間的相互作用（1） 兩種電荷：正電荷和負電荷（2） 電荷間的相互作用：同種電荷相互排斥；異種電荷相互吸引（3） 驗電器：檢驗物體是否帶電原理：同種電荷相互排斥（4） 電荷量：表示電荷的多少，單位是庫侖 庫 “C”2 原子結構（1） 原子是由位于中心的原子核和核外電子組成的。原子核帶正電，電子帶負電，原子呈電中性（2） 元電荷3 摩擦起電（1） 原因：（2） 實質：4 電流（1） 電荷的定向移動形成電流（2） 電流的方向：正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流的方向，與負電荷定向移動的方向相反。（3） 在電源外部，電流的方向是從電源的正極經(jīng)用電器到電源的負極（4） 維持電路中有持續(xù)電流的條件：電路中有電源；電路是閉合的5 電路（1） 用導線把電源、用電器、開關等原件連接起來所組成的電流的路徑叫電路（2） 組成：電源、用電器、開關、導線（3） 電路圖：用國家統(tǒng)一規(guī)定的符號來表示電路連接情況的圖叫電路圖。原件符號：要求：原件分布要均勻，位置適當；原件不要放在拐角處；電路圖成長方形，導線橫平豎直。6 串、并聯(lián)電路（1） 串聯(lián)電路：把原件逐個順次連接起來所組成的電流的路徑。A 特點: 電流只有一條路徑； 用電器不可以獨立工作，一個不工作，其他的都不工作；電路中只需用一個開關，且開關的位置對電路無影響。B 應用; 節(jié)日里圣誕樹上裝點節(jié)日氣氛的小彩燈（2） 并聯(lián)電路：把原件并列連接起來所組成的電流的路徑。A 特點：電流有多條路徑； 用電器能獨立工作，互不影響； 電路中需要多個開關，且開關的位置對電路有影響。7 電流的測量（1） 物理學中用電流來表示電流的強弱。（2） 電流的單位: 安培 “安”“A” 毫安 微安（3） 電流表：用途：測量電流的大小符號：讀數(shù)：電流表的使用規(guī)則：8 串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律：串聯(lián)電路: 電流處處相等并聯(lián)電路：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和 習題：1 甲、乙兩個通草球靠近時相吸引，若甲帶正電，則下列的判斷正確的是（ ）A 乙一定帶負電B 乙一定不帶電C 乙可能帶負電，也可能不帶電D 無法判斷2 通常情況下，下列各組物品均屬于導體的是（ ）A 干木棒、陶瓷碗B 塑料尺、食鹽水C 金屬硬幣、人體D 石墨、空氣3 下列說法錯誤的是（ ）A 容易導電的物體叫導體B 不容易導電的物體叫絕緣體C 絕緣體中沒有電荷D 絕緣體在一定條件下能變成導體學生活動分析思考分析總結分析總結備注（教學目的、時間分配等）10分使學生對串、并聯(lián)電路中的電流規(guī)律有初步的認識25分培養(yǎng)學生應用物理知識解決問題的能力10分5分板書設計 章末復習1 兩種電荷2 電流和電路3 串、并聯(lián)電路4 電流的測量5 串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律教學后記：