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1、(春)三年級美術(shù)下冊 第5課《生動的表情》教案 浙美版
教學(xué)
目標(biāo)
包含教材
分析
1、了解人物的各種表情，學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、變形等方法來表現(xiàn)人物的不同神態(tài)。
2、欣賞運(yùn)用各種方式表現(xiàn)人物表情的圖片資料，提高學(xué)生對人物表情的感性認(rèn)識，以及懂得擁有良好的心理品質(zhì)的重要性。
3、嘗試不同工具、材料和表現(xiàn)過程，豐富視覺和審美經(jīng)驗(yàn)。
重點(diǎn)
難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：嘗試用不同形式來表現(xiàn)人物的表情神態(tài)。
教學(xué)難點(diǎn)：人物表情的主要特征的把握與夸張表現(xiàn)。
教具
學(xué)具
（學(xué)生）水彩筆、簽字筆、記號筆等。
（教師）課件、各種人物表情的圖片資料、水彩筆、簽字筆、記號筆等。
教
2、
學(xué)
過
程
1、組織紀(jì)律，安定情緒，檢查學(xué)生課前準(zhǔn)備情況。
2、聽音表演。
聽一聽：大笑、嚎叫、嘆氣、哭泣等聲音。
演一演：根據(jù)聲音做出表情，并談?wù)劯惺堋＝處熡脭?shù)碼相機(jī)拍下學(xué)生的各種表情。
3、感知引趣。
①播放剛拍的數(shù)碼相片，展示課前收集的相關(guān)知識及圖片資料等。讓學(xué)生直觀人物基本的面部表情。
揭題——《生動的表情》。
②引導(dǎo)觀察人物的表情特征，課件展示人物由遠(yuǎn)及近面部的特寫鏡頭，充分感知不同人物面部的眉、眼、嘴等主要表情特征。
③欣賞藝術(shù)家作品中的人物面部表情的表現(xiàn)方法。
④欣賞兒童線描寫生作品，與真實(shí)的學(xué)生圖片進(jìn)行對照。分析如何用明晰夸張、想象的藝術(shù)形式表現(xiàn)人物的眉發(fā)、眼睛、嘴巴等主要特征。
4、嘗試探趣。
以兩人為一組，把學(xué)生分成各個合作小組。
讓學(xué)生依據(jù)自己的觀察進(jìn)行大膽自由的線描寫生。
教師巡視中給予鼓勵與及時提示。對發(fā)現(xiàn)的普遍問題，如構(gòu)圖太小、形象拘謹(jǐn)?shù)?，給予及時的點(diǎn)撥、啟發(fā)，幫助學(xué)生解決。
5、評價延趣。
采用整體評價的形式表揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，點(diǎn)出存在的問題。并提些建設(shè)性的建議。評價點(diǎn)主要放在構(gòu)圖是否合理、造型是否準(zhǔn)確、線條是否肯定流暢上。
課后請學(xué)生選擇搜尋各種表現(xiàn)人物表情的圖片資料。
反思
重建
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