(秋)季版）二年級語文上冊 第10課 征友啟事教案 語文S版

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1、(秋)季版）二年級語文上冊 第10課 征友啟事教案 語文S版 教學目標 1、知識目標：會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。 2、能力目標：正確流利有感情的朗讀課文。 3、情感目標：在朗讀中引導學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。培養(yǎng)學生的質(zhì)疑能力。 教學重難點 1、會認14個字，會寫8個字，會自主積累詞語。 2、通過區(qū)分兩次的征友啟事內(nèi)容的不同，進一步認識到只有“求同存異”才會交到朋友，引導學生正確與人交往。 教學準備 多媒體課件、生字小卡片。 教學時間 3課時。 教學過程 第一課時 一、導入 1、今天我們學習新課《征友啟事》。 2、讀題認識“征”、“啟”字。 二、

2、學生自由讀文 自讀課文，整體感知。 三、教師范讀課文 聽后回答：從課文中你知道了什么？或者你還有哪些疑問，都可以說出來，提出來。 四、解決問題 1、小牛為什么要征友？出示詞語卡片“孤單”，認讀并造句。 2、通過多種形式的讀讓學生學會區(qū)分兩個不同的啟事，體會他們的不同之處。（教師分別出示兩種不同的啟事。） 3、學生結(jié)合課文進行表演，表演中認識詞語“獵狗”、“馬駒”、“學習”、“興高采烈”。 五、小結(jié) 請你寫一個征友啟事，想一想想象怎樣寫能讓你交到更好的朋友。 第二課時 一、導入 學生齊讀課文 二、游戲——尋找好朋友 1、方式：教師讀有生字的句子，學生在文章中找出來，并找出與生字有關(guān)的詞語。教師及時指導朗讀句子。 2、例： 教師：小牛很孤單，一心想找個朋友。 學生：找到句子后，圈處詞語“孤單”，重點認識“單”字。 3、用相同的方法學習其他生字：單張、做、離、教、貓、習 三、游戲識字“我的朋友多” 小組進行交流：我是這樣記住這些字的。 第三課時 一、學生讀文 指名讀，師生評議。齊讀。 二、復習鞏固 1、聽寫生字。 2、當堂批改。 3、訂正。 三、作業(yè) 1、抄寫本課生字。 2、有感情地朗讀課文。