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1、(秋)季版）二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第24課 孟母斷織勸學(xué)（劇本）教案 語(yǔ)文S版
教學(xué)目標(biāo)
1.知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)“孟、推、剪”等8個(gè)字，會(huì)寫(xiě)“母、淚、孩”等7個(gè)字及本課的詞語(yǔ)。
2.過(guò)程與方法：分角色朗讀課文，并能演一演。
3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生懂得學(xué)習(xí)、做事都要持之以恒，否則將一事無(wú)成的道理。
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字詞語(yǔ)，分角色朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)
表演課文，在情景表演中明白做事要持之以恒的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備
生字卡片、課文錄音、收集關(guān)于孟子的資料以及孟母教子的故事。
教學(xué)方法
講授法、學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)、小組合作。
教學(xué)課時(shí)
2課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、開(kāi)門(mén)見(jiàn)
2、山，直接入題。
二、初讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音。
1.學(xué)生采用自己喜歡的方式自由讀課文。畫(huà)出生字并讀準(zhǔn)字音。
2.老師示范讀課文。
3.學(xué)生再讀課文，想一想：你有什么發(fā)現(xiàn)？（啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)與以前學(xué)過(guò)的課文的不同之處，初步感知?jiǎng)”镜奶攸c(diǎn)。）
三、識(shí)記生字。
1.學(xué)生自主識(shí)字。
2.形近字比較：黨——堂 稚——推 繼——斷 桃——逃
3.加一加：前——剪 子——孟 口——呆
4.強(qiáng)調(diào)易錯(cuò)字：念（不要少寫(xiě)一點(diǎn)）。
四、寫(xiě)字教學(xué)。
1.自主觀察生字在田字格中的位置。
2.老師示范。
3.學(xué)生描紅、臨寫(xiě)。
第二課時(shí)
一、故事導(dǎo)入。
以“孟母三遷”的故
3、事導(dǎo)入。孟母是一位對(duì)孩子要求很?chē)?yán)格而又講究教育方法的母親。今天我們將要學(xué)習(xí)另一個(gè)關(guān)于孟母教子的故事。（板書(shū)課題）
二、讀課文，感知課文內(nèi)容。
1.學(xué)生自由讀課文，理解課文內(nèi)容。
2.小組討論：
孟母聽(tīng)了孟子的話，做了些什么？說(shuō)了些什么？
孟子聽(tīng)了孟母的話，心里想些什么？說(shuō)了些什么？他以后會(huì)怎么做？
3.全班匯報(bào)。
三、分角色朗讀。
1.指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。
重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確地讀出語(yǔ)氣。先確定角色，明確角色的關(guān)系，聯(lián)系實(shí)際想想母親、兒子交談時(shí)該用什么語(yǔ)氣。
2.練習(xí)分角色朗讀。
要注意括號(hào)內(nèi)的提示。
3.全班匯報(bào)表演。
四、分角色演課本劇。
五、擴(kuò)展練習(xí)。
收集孟子的故事并講給同學(xué)聽(tīng)。
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