九年級政治《第一課我對誰負責誰對我負責》學案 人教新課標版

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1、九年級政治《第一課我對誰負責，誰對我負責》學案 人教新課標版 一、學習目標： 知識目標：責任的含義與產生來源。責任與角色的關系。 能力目標：能認識到自己的角色與責任并扮演好自己的角色。 情感態(tài)度價值觀：能認識到自己的角色與責任，并勇于承擔責任。 重、難點：責任的含義與來源 二、自主學習、認真準備： 童年的腳步漸漸遠去，在不知不覺中，你的世界擴大了，你的智慧和本領增長了，那么你是否感覺到自己的責任也在逐漸增大了呢？ 閱讀教材p5—7 預習初探： （一）我的角色，我的責任 1、責任的含義：責任是一個人___________的事情；也可以說是________

2、____某些事情。 2、責任的來源：責任產生于______________________。責任可以來自于__________ 、________、__________、 __________、 __________、 ______________、 _________________、_______________等。學生的主要責任是認真學習。這個責任來自：_____________、_____________、_____________。醫(yī)生的主要責任是治病救人。這個責任來自：_____________、_____________、_____________。 3、責任和角色的關系：責

3、任與角色同在。我們在社會中生活，扮演著不同的角色 ，每一種角色往往__________________。 寫出自己扮演的角色應承擔的責任 角 色 責 任 1、子女 2、學生 3、朋友 4、公民 5、社會成員 4、 ?? 誰對我負責？答：____________________并承擔不負責任的后果。 5、 自己對自己負責的表現(xiàn)及重要意義？ 表現(xiàn)： 意義： 6、 為什么我們每個人都應該具有責任感？ 7、不負責任會產生什么后果呢？ ①會給自己帶來不利的影響，如得不到他人的信任，受到譴責，甚至

4、受到法律的懲罰。 ②更重要的是背離了做人的基本要求。 三、【例題精析】 （xx年武漢市）“助人為樂模范”、“見義勇為模范”、“敬業(yè)奉獻模范”……從xx年首次評出的53名全國道德模范身上，我們對責任有了進一步理解。下列觀點正確的是（ ） ①只有人人盡到自己的責任，才能共建和諧美好的社會 ②要自覺承擔責任，努力做負責任的公民 ③在社會生活中，不同的社會身份負有相同的責任 ④責任產生于社會關系之中的相互承諾 A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④ 解析：這是一道組合選擇題，做好本題關鍵在于理解、掌握好責任的含義、來源、角色與責任的關系、如何做好一個負責人的公民

5、等知識點。在本題所列四個選項中①②④想說法正確，符合題意，③項說法錯誤，在社會生活中，不同的社會身份負有的責任也不同。故答案選B。 舉一反三：《現(xiàn)代漢語詞典》是這么定義“責任”的：分內應做的事。因此我們的正確做法是( ) ①現(xiàn)在是學生，只要把學習成績搞好就可以了 ②認真做好自己分內的事，成為一個對自己行為負責的人 ③增強責任意識，承擔起自己的責任 ④如果與同伴一起做了錯事，也不要推諉 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 【目標檢測】 一、判斷： 1、在社會的舞臺上，每個人都在扮演著不同的角色，承擔著不同的責任（ ）

6、 2、自覺承擔責任只是指做好自己力所能及的事（ ） 3、用合理的合法的方法糾正自己的過失，也是負責任的表現(xiàn)（ ） 4、我對自己負責，也就是對他人、對社會負責（ ） 5、負責任就是把自己份內的事做完，別人怎樣與我無關。（ ） 6、承擔責任是人走向成熟的重要標志。（ ） 二、單項選擇： 1、下列做法中屬于你應該做的事情的是（ ） A.傳播他人隱私 B.抄襲他人的作業(yè) C.違反課堂紀律 D.完成規(guī)定的學習任務 2、承諾表現(xiàn)在（ ） A.社會生活中的方方面面 B.社會生活中的某一方面 C.家庭生活中 D.工作中 3、對他

7、人、對社會負責任的人，首先應該是（ ） A.對自己負責任的人 B.社會地位很高的人 C.經濟實力很強的人 D.公而忘私的人 4、如果你在公共汽車上發(fā)現(xiàn)一個男青年偷一位老大爺?shù)臇|西，對自己、對他人不負責任的做法是（ ） A.向周圍的大人求援，共同抓住小偷 B. 尋找機會，告知司機 C.記下小偷的外貌特征，及時報警 D.和自己沒有關系，沒必要去管，保護自己要緊 三、簡答：以下情形你會怎么做？理由是什么？ （1）今天輪到你的小組打掃衛(wèi)生，剛好有一部好看的動畫片。 （2）你乘坐的公共汽車靠站后上來一位老大爺。 （3）放學回家，見到媽媽在廚房里忙著晚餐。 （4）

8、你的同學小明與小剛相約第二天曠課去網吧玩游戲，也邀請你參加。 二、情境體驗： 小峰經常約同學出去玩，但他總是不遵守約定時間，事后只是輕描淡寫地說“臨時有事”。星期天，他又約幾個同學星期天一起到公園去玩，并說九點鐘在公園門口見面。這時，幾個同學私下議論。 甲說：“不去，誰讓他經常不守時?！? 乙說：“去吧！不過我們十點到，讓他也嘗嘗等人的滋味?！? 如果你是被小峰邀請的同學之一，這時你的意見是什么？如果小峰這次又不守時，作為他的好友，你準備怎么勸他？ 能力拓展：某校面向全校師生及學生家長開展了一次問卷調查，其中關于青少年成長過程中最重要的品行調查結果如下：老師認為最重要的品行前五名依次是責任感（25%）、勇?lián)^錯（21%）、守信（18%）、平等待人（11%）、進取心（9%）；家長認為最重要的品行前五名依次是勇?lián)^錯（18%）、責任感（15%）、守信（12%）、進取心（8.8%）、平等待人（6%）；學生認為最重要的品行前五名依次是守信（22.5%）、責任感（20%）、勇?lián)^錯（17.6%）、進取心（11%）、平等待人（6.8%）。 （1） 勇?lián)^錯、守信與責任感有什么關系？ （2） 上述調查結果共同說明了什么？ （3）為什么三種不同的調查對象會有如此一致的認同？