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1、九年級化學上冊第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（O2）學案 新人教版
知識點1：氧氣的物理性質
1、通常氧氣是無色無味的氣體；
2、標況下密度是1.429g/L，略大于空氣的密度（1.293g/L）；
注：標況指標準狀況下，即溫度為0℃，101kPa大氣壓條件下。應注意溫度和壓強等外界條件，因為條件不同時，氣體的色、態(tài)、密度等物理性質可能不同。
3、氧氣不易溶于水；
4、氧氣能發(fā)生三態(tài)變化。在101kPa大氣壓下，-183℃時變成淡藍色液氧，-218℃時變成淡藍色雪花狀固氧。
知識點2：氧氣的檢驗
1、檢驗氧氣的實驗
實驗步驟：把帶火星木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中，觀
2、察現(xiàn)象。
實驗現(xiàn)象：帶火星木條復燃
實驗結論：氧氣能支持燃燒。氧氣具有助燃性。
補充：（1）在空氣中，帶火星木條不復燃，并逐漸熄滅；在氧氣中，帶火星木條復燃，并劇烈燃燒。
（2）帶火星木條不復燃有兩種可能：一是不含氧氣，二是氧氣含量太低；
（3）鑒別兩種氣體（其中一種是氧氣）時，可使用帶火星木條；
（4）鑒別三種或三種以上的氣體（其中一種為氧氣）時，可使用燃著木條。
2、氧氣的檢驗
把帶火星木條伸入集氣瓶中，若木條復燃，則證明該集氣瓶中所裝氣體是氧氣。
知識點3：氧氣的化學性質
1、幾種可燃物燃燒實驗
【實驗1】硫的燃燒
實驗步驟：……燃燒匙……集氣瓶……
實驗現(xiàn)
3、象：
硫在空氣中燃燒的現(xiàn)象
硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象
硫在空氣中燃燒產生微弱的淡藍色火焰，
生成刺激性氣味氣體，
同時放出大量熱。
硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，
生成刺激性氣味氣體，
同時放出大量熱。
實驗結論：硫在空氣和氧氣中都能燃燒，在氧氣中燃燒更旺。
文字表達式：
注：硫粉點燃后燃燒匙需要由上至下緩慢地插入集氣瓶中，目的是______________________。
【實驗2】鐵絲的燃燒
實驗步驟：……螺旋狀……火柴……快燃盡時……集氣瓶……
實驗現(xiàn)象：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱，生成黑色固體。
實驗結論：鐵絲能在氧氣中燃燒，
4、生成四氧化三鐵。
文字表達式：
注：（1）先用砂紙打磨鐵絲成表面光亮銀白色，目的是___________________；
（2）把鐵絲繞成螺旋狀，目的是_______________________；
（3）把鐵絲繞在火柴上，目的是_______________________；
（4）待火柴快要燃盡時，才緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶中，目的是__________________；
（5）由上到下緩慢插入盛有氧氣的集氣瓶里，目的是___________________；
（6）集氣瓶里預先裝入少量水或鋪一層細沙，目的是___________________，
【實驗3】木炭的燃燒
5、
實驗步驟：……燃燒匙……加熱發(fā)紅……集氣瓶……澄清石灰水……
實驗現(xiàn)象：木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，放出大量熱，生成氣體使澄清石灰水變渾濁。
實驗結論：木炭能在氧氣中燃燒，生成二氧化碳。
文字表達式：
注：木炭點燃后燃燒匙需要由上至下緩慢地插入集氣瓶中，目的是______________________。
2、氧氣化學性質的歸納
氧氣是化學性質比較活潑的氣體，在一定條件下能跟許多物質發(fā)生化學反應，同時發(fā)出大量熱，氧氣在化學反應中能提供氧，一種常見的氧化劑。
注：（1）氧氣的化學性質——支持燃燒；
（2）可燃物在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒更旺；有些物質在空氣不能燃燒，在氧氣
6、中能燃燒；
（3）氧氣有助燃性，但沒有可燃性。
知識點4：化合反應、氧化反應、緩慢氧化
1、分析以下化學反應，填寫表格。
實驗內容
反應前的物質
反應后生成的物質
反應的文字表達式
硫在氧氣中燃燒
鐵絲在氧氣中燃燒
木炭在氧氣中燃燒
紅磷在氧氣中燃燒
甲烷在氧氣中燃燒
2、化合反應：由兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應。
3、氧化反應：物質與氧的反應。
4、緩慢氧化：有些氧化反應進行得很緩慢，不易被察覺，這樣的氧化反應叫做緩慢氧化。如動植物的呼吸、食物腐爛、酒醋釀造、農家肥腐熟、金屬生銹等。
注：（
7、1）化合反應的特點：多變一，可以用A+B+……=AB……表示；
（2）氧化反應的“氧”指氧元素，所以不能將“氧”改為“氧氣”，否則縮小氧化還原反應的范圍，物質跟氧氣所發(fā)生的化學反應一定是氧化反應。
（3）化合反應與氧化反應的關系：化合反應不一定是氧化反應；氧化反應也不一定是化合反應。有氧氣參加的化合反應，同時也一定是氧化反應。
（4）化合反應屬于基本反應類型，氧化反應不屬于基本反應類型。
知識點5：氧氣的用途
用途：支持燃燒和供給呼吸。
氧氣的化學性質決定了氧氣的用途。用途主要利用了氧氣易于跟其他物質起反應并放熱的特性。
規(guī)律方法探究
一、化合反應和氧化反應的判斷
化合反
8、應時基本反應類型之一，是指由兩種兩種以上物質生成另一種物質的反應，其特點是“多變一”，可根據(jù)反應物忽而生成物的多少來判斷。
氧化反應不屬于基本反應類型，物質與氧所發(fā)生的反應屬于氧化反應，可根據(jù)物質是否與氧反應來判斷。
二、氧氣的“可燃性”和“助燃性”
可燃性是指本身具有能夠燃燒的性質，只要條件具備就會燃燒；
助燃性是指幫助其他物質燃燒。
氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，許多可燃物能在氧氣中燃燒，體現(xiàn)可燃物的“可燃性”和氧氣的“助燃性”。
三、氣體的鑒別問題
物質的鑒別就是根據(jù)物質的物理性質、化學性質的差異，將物質加以區(qū)分并判斷。
做氣體的鑒別時，根據(jù)不同氣體的特性進行區(qū)分，現(xiàn)階段需掌握二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，氧氣能使帶火星的木條復燃。
通常兩種氣體的鑒別，其中若有二氧化碳，則使用澄清石灰水進行鑒別；若有氧氣，則使用帶火星木條檢驗。
三種或三種以上的氣體鑒別，若其中一種是氧氣，則使用燃著木條進行鑒別。
做鑒別題原則是：（1）找出題目中所給物質中的特性的物質，將其特性作為解題的突破口，再依次鑒別；（2）步驟少，現(xiàn)象明顯；（3）敘述要明確清晰，要按操作步驟、現(xiàn)象、結論的順序論述；（4）操作簡便可行。
九年級化學上冊第二單元 我們周圍的空氣 課題2 氧氣（O2）學案 新人教版
