2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專項強化練(二十)古詩歌形象
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2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專項強化練(二十)古詩歌形象
2022年高考語文一輪總復(fù)習(xí) 專項強化練(二十)古詩歌形象題組一對點練1閱讀下面這首唐詩,回答問題。(6分)對雪杜甫戰(zhàn)哭多新鬼,愁吟獨老翁。亂云低薄暮,急雪舞回風(fēng)。瓢棄樽無綠,爐存火似紅。數(shù)州消息斷,愁坐正書空。注本詩寫于被安祿山占領(lǐng)下的長安。書空,原指晉人殷浩憂愁無聊,用手在空中劃字。老翁是一個怎樣的形象?請簡要分析。答: 2閱讀下面一首宋詩,回答問題。(4分)東坡蘇軾雨洗東坡月色清,市人行盡野人行。莫嫌犖確注坡頭路,自愛鏗然曳杖聲。注犖(luò)確:山石大而多的樣子。這首詩表現(xiàn)了詩人怎樣的自我形象?請簡要概括。答: 3閱讀下面這首唐詩,回答問題。(6分)梅花崔道融數(shù)萼初含雪,孤標畫本難。香中別有韻,清極不知寒。橫笛和愁聽,斜枝倚病看。朔風(fēng)如解意,容易莫摧殘。本詩前四句描繪了梅花怎樣的形象?答: 4閱讀下面的宋詩,回答問題。(6分)游 月 陂程顥月陂堤上四徘徊,北有中天百尺臺。萬物已隨秋氣改,一樽聊為晚涼開。水心云影閑相照,林下泉聲靜自來。世事無端何足計,但逢佳節(jié)約重陪。這首詩營造了怎樣的意境?表現(xiàn)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合詩歌內(nèi)容簡要分析。答: 5閱讀下面這首宋詩,回答問題。(5分)水村閑望俞紫芝畫橈兩兩枕汀沙,隔岸煙蕪一望賒。翡翠閑居眠藕葉,鷺鷥別業(yè)在蘆花。溪云淡淡迷漁屋,野旆翩翩露酒家??上б豢囌嫠瑹o人寫得寄京華。注此詩作于詩人去官隱居之后。橈:船槳。賒:語助詞。詩歌前六句描繪了什么樣的畫面?請簡要分析。答: 6閱讀下面一首宋詞,回答問題。(6分)江 城 子秦觀西城楊柳弄春柔,動離憂,淚難收。猶記多情曾為系歸舟。碧野朱橋當日事,人不見,水空流。韶華不為少年留。恨悠悠,幾時休?飛絮落花時候一登樓。便做春江都是淚,流不盡,許多愁。注韶華:青春年華,又指美好的春光。便做:縱使。概括“楊柳”“飛絮”意象的內(nèi)涵,并分析這首詞表達的情感。答: 題組二綜合練7閱讀下面這首元曲,回答問題。(11分)越調(diào)天凈沙·魯卿庵中注張可久青苔古木蕭蕭,蒼云秋水迢迢。紅葉山齋小小。有誰曾到?探梅人過溪橋。注此曲為作者訪友之作。魯卿,隱士。(1)該元曲前三句描繪了什么樣的景色?營造了怎樣的意境?(5分)答: (2)深秋本無梅可賞,作者卻自稱“探梅人”,這如何理解?表達了作者什么樣的思想感情?(6分)答: 8閱讀下面這首詞,回答問題。(11分)菩 薩 蠻黃庭堅半煙半雨溪橋畔,漁翁醉著無人喚。疏懶意何長,春風(fēng)花草香。江山如有待,此意陶潛解。問我去何之,君行到自知。(1)本詞上片描繪了一幅怎樣的圖畫?(5分)答: (2)本詞表達感情含蓄委婉,請結(jié)合下片對此簡要賞析。(6分)答: 答 案1貧寒交困,孤苦伶仃;(2分)牽掛親人,關(guān)心國事;(2分)愁苦無奈、百無聊賴。(2分)2這首詩表現(xiàn)了一個熱愛生活、淡泊名利、不畏艱險、自得其樂的詩人的自我形象。(每個特點1分,共4分)3詩歌前四句描寫了梅花初綻乍放,潔白如雪的形象。(3分)她孤高絕俗,不畏寒霜,淡淡的香氣中蘊含著錚錚氣韻,連畫家都難以淋漓盡致地表現(xiàn)。(答出外形特征及精神品質(zhì)即可)(3分)4詩人通過對百尺高臺、美麗的水光月色、樹林和泉聲這些意象的描寫,營造了寧靜幽雅(靜謐、幽靜)的意境。(3分)全詩通過景物描寫和“世事無端何足計,但逢佳節(jié)約重陪”的直接抒情,表現(xiàn)了詩人閑適(恬淡、自在)、隨遇而安、不計得失的淡泊情懷。(3分)5描繪了詩人秋日在水村閑望所見的恬靜、優(yōu)美、朦朧的畫面。(恬靜、優(yōu)美、朦朧答出其中任意兩個詞,即得2分)沙灘上泊著小船,隔岸草木朦朧。翠鳥在荷葉上臥眠,白鷺棲息在蘆花叢中,溪云淡淡,漁屋迷茫,酒旗微微招展。構(gòu)成了一幅恬淡寧靜、朦朧、優(yōu)美的畫面。(結(jié)合詩句描述完整、準確3分,不完整、不準確酌情扣分)6意象的內(nèi)涵:楊柳,代指初春季節(jié),暗寓男女離別。飛絮,代指暮春季節(jié),暗寓青春流逝。(3分)表達的情感:傷春傷別之愁,久別懷人之情。(3分)7(1)青苔之上,古木參天;蒼云飄逸,秋水無邊;紅葉掩映之中,小小山房隱約可見。(3分)畫面表現(xiàn)出一種清幽淡遠的意境。(2分)(2)梅是高潔的象征,作者以梅喻魯卿,而“探梅人”即指探訪高士的自己。(3分)表達了作者對友人隱居生活的贊美和向往之情。(3分)8(1)描繪了一幅春天煙雨迷蒙中,草木生機勃勃,漁翁醉眠橋畔的閑適自得的圖畫。(5分)(2)下片抒情含蓄委婉。一方面借用陶淵明歸隱田園的典故,表明自己對自然、田園的渴慕之情;(3分)另一方面借問答收束全詞,通過“君行到自知”含蓄地表達田園風(fēng)光美好,向往歸隱之意,意味無窮。(3分)