九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題3水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)

《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題3水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題3水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期《第三單元課題3水的凈化》教學(xué)設(shè)計(jì) （一）內(nèi)容：水的凈化。 （二）分析：本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容水的凈化，指的是天然水里含有許多可溶性和不可溶性雜質(zhì)而不能直接飲用，必須經(jīng)過(guò)凈化處理，其核心是了解吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾等常用的凈水方法及過(guò)濾操作，理解它關(guān)鍵就是要理解凈水常用的方法及自來(lái)水的凈化過(guò)程。因此本課題教學(xué)的重點(diǎn)是水的凈化方法，難點(diǎn)是過(guò)濾操作。解決重點(diǎn)的關(guān)鍵是結(jié)合生活生產(chǎn)實(shí)際，解決難點(diǎn)的關(guān)鍵是讓學(xué)生動(dòng)手做一做。 二、目標(biāo)及分析 （一）目標(biāo)： 1、了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法。 2、了解硬水與軟水，學(xué)會(huì)常用的檢驗(yàn)硬水與軟水的方法及生活中把硬水軟化的方法。 3、

2、初步了解硬水的危害。 （二）分析： 1、“了解吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等凈水的方法”，就是了解單一方法凈水效果由低到高的順序是：沉淀→過(guò)濾→吸附→蒸餾，而綜合運(yùn)用多種方法凈水效果更好。 2、“了解自來(lái)水的凈化過(guò)程”，就是了解沉淀、過(guò)濾、吸附、消毒殺菌等過(guò)程?！俺醪綄W(xué)會(huì)過(guò)濾操作”就是要能在教師指導(dǎo)下進(jìn)行操作，并記住“一貼二低三靠”的要點(diǎn)。 3、“了解硬水與軟水”，就是了解含有可溶性鈣、鎂化合物較多或較少的水?！皩W(xué)會(huì)常用的檢驗(yàn)硬水與軟水的方法及生活中把硬水軟化的方法”，只需記?。河梅试硭畽z驗(yàn)硬水與軟水；生活中把硬水軟化的方法是煮沸即可。 4、“初步了解硬水的危害”，就是了解硬水洗衣服既廢肥

3、皂，又洗不干凈；飲用硬水不利于健康；高溫鍋爐用硬水既費(fèi)燃料，又有爆炸危險(xiǎn)。 三、問(wèn)題診斷分析 1、沉淀分為靜止沉淀和吸附沉淀兩種，吸附沉淀和吸附是兩種不同的凈水方法。為此，學(xué)生可能會(huì)有些模糊，教學(xué)時(shí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)：吸附沉淀要用明礬，而吸附一般用木炭或活性炭。 2、同學(xué)對(duì)過(guò)濾時(shí)濾液仍然渾濁的原因分析可能會(huì)有困難，教師應(yīng)從多方面指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，比如，濾紙是否破損、濾液面是否高于濾紙邊緣等。 四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) （一）教學(xué)基本流程 水的凈化過(guò)程→過(guò)濾操作及操作要點(diǎn)→蒸餾簡(jiǎn)介→硬水及其軟化。 （二）教學(xué)情景 問(wèn)題1：你了解哪些凈化水的方法？ 設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生看教程P55圖3—15，以增強(qiáng)

4、對(duì)凈水過(guò)程的了解。 師生活動(dòng)： （1）、 在日常生活中，若遇自來(lái)水或井水渾濁，使用之前應(yīng)該采取什么措施？ （2）：自來(lái)水廠(chǎng)凈水的主要程序有哪些？ 備注：自來(lái)水廠(chǎng)凈水的主要程序：沉淀→過(guò)濾→吸附→消毒。 （3）：根據(jù)自來(lái)水廠(chǎng)的凈水方法，結(jié)合自己的了解，把水凈化的方法一般有哪些？各種方法的作用是什么？ 備注：常見(jiàn)凈水的方法及作用： ①沉淀（分為靜止沉淀和吸附沉淀）——使不溶雜質(zhì)與水分離（不溶雜質(zhì)沉降水底）； ②過(guò)濾——除去不溶雜質(zhì)； ③吸附——既可除去可溶、不溶雜質(zhì)，還可除臭、除色素；（用木炭或活性炭做吸附劑。） ④蒸餾——既可除去雜質(zhì)，還可把硬水軟化。 （

5、4）：怎樣進(jìn)行過(guò)濾操作？過(guò)濾操作的要點(diǎn)是什么？ 備注： 一貼——濾紙緊貼漏斗的內(nèi)壁； 濾紙邊緣要低于漏斗邊緣； 二低 液面要低于濾紙邊緣； 傾倒液體的燒杯要靠在玻璃棒上； 三靠 玻璃棒一端要靠在三層濾紙上； 漏斗下端管口要靠緊燒杯的內(nèi)壁。 問(wèn)題2：什么是硬水和軟水？ 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過(guò)看書(shū)，初步了解硬水和軟水，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法區(qū)別硬水和軟水，掌握生活中把硬水軟化的方法。 師生活動(dòng)： （1） 、什么是硬水和軟水？ （2）、怎樣檢驗(yàn)硬水和軟水？ 備注？常用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水。（產(chǎn)生泡沫較多的是軟水，產(chǎn)生泡沫較少的是硬水。） （3）、硬水有哪些危害？ ①飲用硬水對(duì)健康不利； ②硬水洗衣服既費(fèi)肥皂，又洗不干凈； ③鍋爐用硬水不僅會(huì)產(chǎn)生水垢附在鍋爐內(nèi)壁而費(fèi)燃料，還會(huì)導(dǎo)致鍋爐受熱不均而導(dǎo)致爆炸。 （4）、怎樣將硬水軟化？ ①生活中：煮沸： ②醫(yī)療上：蒸餾。 五、課堂小結(jié) 1、自然界的水都不是純水，通過(guò)多種途徑可以使水得到不同程度的凈化。 2、硬水易生水垢，與肥皂作用不易起泡沫；硬水可軟化為軟水。 3、利用沉淀、過(guò)濾、吸附和蒸餾等方法可以?xún)艋? 六、目標(biāo)檢測(cè) 教材P58習(xí)題第1至第4題。