八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《渡荊門送別》同步練習(xí)1 新人教版

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1、八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第三單元 第12課《渡荊門送別》同步練習(xí)1 新人教版 　　渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 　　月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 　　1、本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，其中最能表現(xiàn)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是 。 　2、具體分析頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。 　　 　　3、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析"隨"字好在哪里 　 　　4、這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 　 　　5、"山隨平野盡，江入大荒流"寫出了什么樣的景象？ 　 　　6、選出對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一

2、項(xiàng)（ ） 　　A、"山隨平野盡，江入大荒流"是寫景名句，它好比電影攝像鏡頭攝下的一組圖畫，給人以流動(dòng)感和空間感。"隨"字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向。"入"則力透紙背，寫出了大江的氣勢(shì)。 　　B、頸聯(lián)描繪了 "水中映月"和"天邊云霞"兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。 　　C、尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 D、這首詩(shī)意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)與水勢(shì)，具有高度集中的藝術(shù)概括力 渡荊門送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡

3、，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1．品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。 ________________________________________________________________________ 2．詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人_______________________的情感。 3.這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。 答：

4、 4.這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答： 5.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句。這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面，給人以流動(dòng)感和空間感?！半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向?！叭搿弊至ν讣埍?，寫出了大江的氣勢(shì)。 B．頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。 C．“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩(shī)人，卻說(shuō)故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情，真所謂言有盡而情無(wú)窮。 D．這首詩(shī)意境清雅，

5、風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，且以小見大，以一?dāng)十，容量豐富，描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)和水勢(shì)，具有高度集中的藝術(shù)概括力。 6． 下面對(duì)這首詩(shī)賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這首詩(shī)是李白乘船出蜀至荊州時(shí)所作，隨著眼前景物的變換，詩(shī)人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩(shī)中。 B．頷聯(lián)煉字精妙?！半S”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。 C．頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜飛天圖，想象大膽奇特，有靈動(dòng)之感，情韻悠長(zhǎng)，表達(dá)出詩(shī)人豪邁的心情和新鮮的感受。 D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉

6、的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀之情，收束全詩(shī)，余音裊裊。 7．這首詩(shī)非常講究煉字。請(qǐng)自選一個(gè)字加以賞析。 8．詩(shī)中流露出作者怎樣的感情？ 9．本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，其中最能表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“____”。 10．下面對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．首聯(lián)敘事。直扣詩(shī)題，交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。 B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。 C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受

7、和體驗(yàn)。 D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 11．詩(shī)中點(diǎn)明“送別”句子是：“_____________,_____________”。這兩句表達(dá)了詩(shī)人______________之情。 12．“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩(shī)想像大膽、奇特，被人譽(yù)為“神來(lái)之筆”，試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言描繪這美妙的畫面。 游山西村 1． 請(qǐng)找出詩(shī)中贊賞村民熱情好客的句子： 2． “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來(lái)被人們廣泛引用？ 3．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

8、4．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 5．古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 6．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？ 7．請(qǐng)概括詩(shī)人游山西村時(shí)的所見所聞。 8．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用？為什么？ 《渡荊門送別》 同步練習(xí) 　　渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 　　月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 　　1、本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀

9、感和情思，其中最能表現(xiàn)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是 。 　　答案：憐 　　2、具體分析頸聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法。 　　答案：襯托手法，以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓襯托江岸的遼闊。 　　3、這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見景色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析"隨"字好在哪里 　　答案：一個(gè)"隨"字，化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化，推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。 　　4、這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 　　答案：抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的深情。 　　5、"山隨平野盡，江入大荒流"寫出了什么樣的景象？ 　　答案：兩岸的山勢(shì)由山脈過(guò)渡到

10、平原，山巒從詩(shī)人的視野中一點(diǎn)點(diǎn)地消失，江水沖下山巒向著廣闊的原野奔騰而去。 　　6、選出對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)（D） 　　A、"山隨平野盡，江入大荒流"是寫景名句，它好比電影攝像鏡頭攝下的一組圖畫，給人以流動(dòng)感和空間感。"隨"字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向。"入"則力透紙背，寫出了大江的氣勢(shì)。 　　B、頸聯(lián)描繪了 "水中映月"和"天邊云霞"兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。 　　C、尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 D、這首詩(shī)意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)?，想象瑰麗，描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)與水勢(shì)，具有高度集中的藝

11、術(shù)概括力 渡荊門送別 李 白 渡遠(yuǎn)荊門外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 1．品讀全詩(shī)，展開聯(lián)想和想象，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫面。 ________________________________________________________________________ 2．詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫了詩(shī)人_______________________的情感。 3.這首詩(shī)中間兩聯(lián)描繪舟過(guò)荊門時(shí)所見景色，其中第二聯(lián)中的“隨”“入”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析“隨”字好在何處。 答：

12、 4.這首詩(shī)融情于景，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？ 答： 5.對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ） A．“山隨平野盡，江入大荒流”是寫景名句。這好比電影攝像鏡頭攝下的一組畫面，給人以流動(dòng)感和空間感?！半S”字將靜止的山嶺摹狀出活動(dòng)的趨向。“入”字力透紙背，寫出了大江的氣勢(shì)。 B．頸聯(lián)以水中明月如鏡反襯江水的平靜，以天上彩云構(gòu)成海市蜃樓襯托出江岸的遼闊，天空的高遠(yuǎn)，藝術(shù)效果十分強(qiáng)烈。 C．“憐”故鄉(xiāng)水的原是詩(shī)人，卻說(shuō)故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，萬(wàn)里送行舟，

13、戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，巧妙的構(gòu)思越發(fā)顯出自己的思鄉(xiāng)深情，真所謂言有盡而情無(wú)窮。 D．這首詩(shī)意境清雅，風(fēng)格纖細(xì)，形象奇?zhèn)ィ胂蠊妍?，且以小見大，以一?dāng)十，容量豐富，描繪出長(zhǎng)江中下游一帶數(shù)千里的山勢(shì)和水勢(shì)，具有高度集中的藝術(shù)概括力。 6． 下面對(duì)這首詩(shī)賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A．這首詩(shī)是李白乘船出蜀至荊州時(shí)所作，隨著眼前景物的變換，詩(shī)人自然地描繪出畫卷般的景色，鄉(xiāng)思旅情，盡在詩(shī)中。 B．頷聯(lián)煉字精妙。“隨”表現(xiàn)出群山與平野的位置逐漸變換、推移，寫出了空間感和流動(dòng)感；“入”渲染出江水匯流的磅礴氣勢(shì)，展示了詩(shī)人的廣闊胸襟。 C．頸聯(lián)描寫了一幅空闊遼遠(yuǎn)的月夜飛天圖，想象

14、大膽奇特，有靈動(dòng)之感，情韻悠長(zhǎng)，表達(dá)出詩(shī)人豪邁的心情和新鮮的感受。 D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，用擬人手法含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)山水的無(wú)限眷戀之情，收束全詩(shī)，余音裊裊。 7．這首詩(shī)非常講究煉字。請(qǐng)自選一個(gè)字加以賞析。 8．詩(shī)中流露出作者怎樣的感情？ 9．本詩(shī)記下了作者初次離開故鄉(xiāng)時(shí)的觀感和情思，其中最能表達(dá)他對(duì)故鄉(xiāng)依依不舍之情的一個(gè)字是“____”。 10．下面對(duì)本詩(shī)的賞析有誤的一項(xiàng)是（ ） A．首聯(lián)敘事。直扣詩(shī)題，交待了送別的時(shí)間、地點(diǎn)、人物及此行的目的。 B．頷聯(lián)寫景，其中一“隨”一“入”以游動(dòng)的視角寫出了渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景象。

15、 C．頸聯(lián)描繪了“水中映月”和“天邊云霞”兩幅圖畫，巧妙地融進(jìn)了作者初次見到平原時(shí)新鮮、欣喜的感受和體驗(yàn)。 D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的鄉(xiāng)情之嘆，含蓄地抒發(fā)了作者的思鄉(xiāng)之情。 11．詩(shī)中點(diǎn)明“送別”句子是：“_____________,_____________”。這兩句表達(dá)了詩(shī)人______________之情。 12．“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”兩句詩(shī)想像大膽、奇特，被人譽(yù)為“神來(lái)之筆”，試用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語(yǔ)言描繪這美妙的畫面。 答案： 1． 山逐漸消失了，眼前是一望無(wú)際的低平的原野，江水奔騰直瀉，從荊門往遠(yuǎn)處望去，仿佛流入荒漠遼遠(yuǎn)的原野。 2． 對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限依戀（對(duì)故鄉(xiāng)

16、思念） 3.一個(gè)“隨”字化靜為動(dòng)，將群山與平野的位置逐漸變化、推移，真切地表現(xiàn)出來(lái)，給人以空間感和流動(dòng)感。 4.抒發(fā)了詩(shī)人思念故鄉(xiāng)的深情。 5．D（這首詩(shī)意境高遠(yuǎn)，風(fēng)格雄?。? 6．C 7．“盡”字表達(dá)了剛從三峽中出來(lái)的詩(shī)人頓時(shí)喜悅開朗的心情，“下”是動(dòng)詞，月亮下來(lái)了，月影像一面鏡子從天上飛下來(lái)了，想象奇特。 8．抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的惜別之情。 9．憐 10．A 11．仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。 12．俯視江面，月亮照在江水里，就像天上飛下來(lái)一面鏡子，明亮耀眼；仰視天空，云氣簇?fù)矶鴣?lái)，就像海面上結(jié)成了一座座樓閣，新奇美妙。 游山西村 1． 請(qǐng)找出詩(shī)中贊賞村民熱情好客的

17、句子： 2． “山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這一名句為什么千百年來(lái)被人們廣泛引用？ 3．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”一聯(lián)寫景中蘊(yùn)含哲理，耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 4．尾聯(lián)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的感情？ 5．古典詩(shī)詞講究煉字，首聯(lián)中的“足”字用得好，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)好在哪里？ 6．頷聯(lián)描寫了怎樣的情景？在現(xiàn)實(shí)生活中有何意義？ 7．請(qǐng)概括詩(shī)人游山西村時(shí)的所見所聞。 8．“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”是廣為流傳的佳句，你認(rèn)為人們會(huì)在什么情況下引用？為什么？ 答案： 1． 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。 2． 示例一：“這句詩(shī)表現(xiàn)作者正擔(dān)心無(wú)路可

18、行時(shí)忽然見到一村莊的驚喜，表達(dá)了人們應(yīng)在困難中看到希望，前后句先抑后揚(yáng)，更突出在困難中見到轉(zhuǎn)機(jī)的希望，也教育后人不怕困難，勇于戰(zhàn)勝困難。 示例二：詩(shī)句本意是詩(shī)人在山路上行走，當(dāng)認(rèn)為無(wú)路可走時(shí)卻驚喜地在轉(zhuǎn)角那柳暗花明處發(fā)現(xiàn)了一個(gè)村落。詩(shī)句蘊(yùn)含哲理：告訴人們，當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時(shí)，往往在轉(zhuǎn)角處充滿希望。激勵(lì)遭遇失敗的人們，不要絕望，要對(duì)明天充滿希望，因此這一名句千百年來(lái)被人們引用?！　? 3． 詩(shī)人描述了山水縈繞的迷路感覺(jué)與移步觀新景的喜悅之情；人們可以從中領(lǐng)悟到蘊(yùn)含的哲理——不論前路多么難行難辨，只要堅(jiān)定信念，勇于開拓，人生就能“絕處逢生”。 4． 表達(dá)了作者對(duì)淳樸、閑適的田園生活（農(nóng)村生活）的喜愛（向往）之情。 5． “足”字表達(dá)了農(nóng)家款待客人傾其所有的盛情。 6． 頷聯(lián)描寫的是詩(shī)人置身山水環(huán)繞的路上，信步而行，道路難辨，疑若無(wú)路，忽又開朗的情景，現(xiàn)在生活中常用來(lái)比喻在困境中出現(xiàn)希望或轉(zhuǎn)機(jī)，也道出了世間事物消長(zhǎng)變化的哲理。 7． 村民的熱情好客；優(yōu)美的景色；淳樸的風(fēng)土人情。 8． ①面對(duì)困境時(shí)。因?yàn)檫@兩句中蘊(yùn)含著深刻的哲理，即不放棄希望，經(jīng)過(guò)努力，一定會(huì)有新的出路，進(jìn)入新的天地。 ②描繪或贊美山水美景時(shí)。因?yàn)檫@兩句詩(shī)描寫了山環(huán)水繞，柳暗花明的美麗景色。