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1、八年級(jí)音樂上冊(cè) 第2單元 珠江兩岸的歌《小河淌水》教案 花城版
1教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)字,理解“攔路虎”的含義。
2、正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書查字典的好習(xí)慣
2學(xué)情分析
反復(fù)誦讀,理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書方法。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書方法
4教學(xué)過程
4.1 課堂教學(xué)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【講授】小河淌水
課題
11、小河淌水
主備人
賴禮明
課時(shí)
第1課時(shí)
授課時(shí)間
2、xx、10
第一部分核心設(shè)計(jì)
教
學(xué)
目
標(biāo)
教師
教學(xué)
目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)兩個(gè)字,理解“攔路虎”的含義。
2、正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容。
3、讓學(xué)生養(yǎng)成讀書查字典的好習(xí)慣。
學(xué)生
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1、能認(rèn)會(huì)兩個(gè)生字,理解“攔路虎”的含義。
2、能正確、流利地朗讀課文,理解課文內(nèi)容,掌握正確地讀書方法。
教學(xué)
重難點(diǎn)
理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書方法。
學(xué)習(xí)
任務(wù)
反復(fù)誦讀,理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書方法。
第二部分過程設(shè)計(jì)
激情
導(dǎo)課
3、
1、導(dǎo)入課題:板書課題,齊讀課題。讀了課題,你有什么疑問?
2、明確目標(biāo):通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),大家讀懂課文,并學(xué)會(huì)掃除“攔路虎”的方法,學(xué)以致用。
3、預(yù)期效果:相信大家通過學(xué)習(xí),能養(yǎng)成更好的讀書習(xí)慣。
民主
導(dǎo)學(xué)
任務(wù):反復(fù)誦讀,理解課文內(nèi)容,掌握正確的讀書方法。
任務(wù)呈現(xiàn):
認(rèn)真閱讀課文,借助各段的中心句或重點(diǎn)句理解課文,并思考下列問題:
1、“攔路虎”指什么?
2、面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害是什么?
3、“攔路虎”應(yīng)如何消滅?
4、字典應(yīng)怎樣查?
5、還有什么不懂?
策略:認(rèn)真讀文,圈點(diǎn)標(biāo)注,不會(huì)的互相討
4、論。
自主學(xué)習(xí):學(xué)生根據(jù)要求讀文、思考、批注、討論。
展示交流:
一、四人小組上臺(tái)交流,全班互動(dòng)。
1、結(jié)合第一自然段,解釋“攔路虎”。
2、結(jié)合第一、二自然段說(shuō)面對(duì)“攔路虎”繞著走的原因和危害。
3、結(jié)合第三、四自然段說(shuō)如何消滅“攔路虎”,還有什么好方法?
4、結(jié)合第三、四自然段說(shuō)如何查字典?
補(bǔ)充 :不知讀音的字用部首查字法;會(huì)讀不知字意的用音序查字法;獨(dú)體字或難檢字可用數(shù)筆畫查字法。
二、師補(bǔ)充拓展:
A讀書諸法:
1、“好記性不如爛筆頭”,讀書帶支筆
2、“學(xué)而不思則罔”,邊讀邊思考
3、讀書三到:心到、眼到、口到。
B小故事《煮書》
檢測(cè)
導(dǎo)結(jié)
目標(biāo)檢測(cè):你平時(shí)學(xué)習(xí)遇到過哪些“攔路虎”,你是如何解決的?
結(jié)果反饋:通過一節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?小組內(nèi)互相交流。
反思總結(jié):學(xué)生根據(jù)自己的情況談收獲和不足。
第三部分輔助設(shè)計(jì)
教具
字典
板書
設(shè)計(jì)
11、讀書莫放“攔路虎”
迎難而上
面對(duì)“攔路虎”
用于戰(zhàn)勝
作業(yè)
設(shè)計(jì)
1、正確流利地讀課文。
2、用學(xué)到的方法預(yù)習(xí)下一課。
八年級(jí)音樂上冊(cè) 第2單元 珠江兩岸的歌《小河淌水》教案 花城版
