八年級(jí)物理暑假作業(yè)：第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 單元測(cè)試題二

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1、八年級(jí)物理暑假作業(yè)：第十一章 簡(jiǎn)單機(jī)械和功 單元測(cè)試題二 班級(jí) 姓名 成績(jī) 一、填空：（每空1分，共22分） 1．1 ＝1J／s； 1 ＝1N·m； 300W＝ KW＝ MW 2．在水平桌面上滾動(dòng)的小球受到桌子的支持力和重力的作用，在小球滾動(dòng)時(shí)支持力對(duì)小球 功，重力對(duì)小球 功。（填“做”或“不做”） 3．某機(jī)械的效率為50％，表示該機(jī)械做功時(shí)， 功在 功中占的比例為50％，使用任何機(jī)械時(shí)，機(jī)械效率總是小于 。 4．在水平路面上，某人用400N的水平拉力，拉著重10

2、00N的車在20s內(nèi)前進(jìn)5m。在這一過(guò)程中人對(duì)車做功的功率是 W。 5．①剪鐵皮的剪子、②釣魚桿、③動(dòng)滑輪、④定滑輪、⑤天平、⑥鋼絲鉗，其中省力的杠桿 是 省距離的杠桿是 等臂的杠桿是 。 6．同一個(gè)物體分別用如圖甲、乙兩個(gè)滑輪組吊著，則 圖的滑輪組更省力， 圖的滑輪組能改變所的方向，若貨物重300牛（如不計(jì)動(dòng)滑輪重）， 則F1＝ ，則F2＝ 。 7．某機(jī)械的功率是300w，它的意思是 。 8．重量相同的甲、乙兩人從一樓上三樓，甲慢行，乙快跑，

3、 W甲 W乙、P甲 P乙（填“＜”?！埃健被颉埃尽保? 9．甲、乙兩位工人分別用如圖所示的A、B兩種方式，將同重 的沙子提到高處，滑輪的重力小干沙子的重力，如不計(jì)摩擦 及繩重。 工人用力較小，兩入所用滑輪的機(jī)械效率是 ηA ηB（選填“＞”、“＝”或 “＜”） 二、選擇題：（每題2分，共40分） （ ）1．在國(guó)際單位制中，功和功率的單位正確的一組是： A．N，J； B．J，w； C．w，Pa： D．J，Pa （ ）2．如右圖：杠桿處于水平平衡狀態(tài)，下列情況下，哪種情況還能保持水平平衡。

4、 A．兩邊砝碼向支點(diǎn)移一格 B．兩邊砝碼向支點(diǎn)移遠(yuǎn)一格 C．兩邊鉤碼各減少一個(gè)鉤碼 D．兩邊鉤碼各減少一半鉤碼 （ ）3．同學(xué)們學(xué)習(xí)了功率知識(shí)后，進(jìn)行了“比一比誰(shuí)的功率大”的比賽。其中某同學(xué)從一樓跑到三樓用了10s，則他上樓過(guò)程中的功率大約是 A．3W B．30W c．300W D．3000W （ ）4．挑夫挑著重物上山時(shí)，在斜坡上走“s”形線路，他們這是為了 A．使人做的功少一點(diǎn) B．使人省力一些

5、 C．不為什么，這是他們的習(xí)慣 D．以上說(shuō)法都不對(duì) （ ）5．下列關(guān)于功率的說(shuō)法，正確的是 A．做功快的機(jī)械功率大 B．做功多的機(jī)械功率大 C．做功時(shí)間短的機(jī)械功率大 D．做功時(shí)間長(zhǎng)的機(jī)械功率大 （ ）6．在生產(chǎn)和生活中，經(jīng)常使用各種機(jī)械，使用機(jī)械 A．省力或省距離，但不能省功 B．省力同時(shí)也可以省功 C．省距離同時(shí)也可以省功 D．只有在費(fèi)力的情況下才能省功 （ ）7．輕質(zhì)木桿，A端細(xì)線下掛50N的重物靜止在

6、水平地面上，當(dāng)在B 點(diǎn)加豎直向下的力F＝30N時(shí)， 木桿恰能在水平位置處于平衡狀態(tài)，此時(shí)細(xì)線豎直，已知OA＝15cm， O＝5cm，則重物對(duì)水平 地面的壓力為 A．80N B．60N C．40N D．20N （ ）8．如圖，物體A重xx牛，所受阻力是物重的0.3倍，要使物體A在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)，如果不計(jì)動(dòng) 滑輪的重量以及摩擦，則拉繩的力F為 A．xx牛 B．600牛 C．200牛 D．300牛 （ ）9．如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是 （ ）10．

7、下列說(shuō)法正確的是 （ ）11．如圖粗細(xì)不均勻的木棒在O點(diǎn)處支起則好平衡， 若在O點(diǎn)處切斷，則 A．細(xì)端重 B．粗端重 C．一樣重 D．無(wú)法確定 （ ）12．甲、乙兩臺(tái)機(jī)器，它們做功之比是4：5，完成這些功所用時(shí)間之比是七4：3則甲、乙兩臺(tái)機(jī)器功率之比是 A． 3：5 B． 5：3 C．4：5 D．4：1 （ ）13．如圖沿不同方向用力拉滑輪，。三個(gè)力的關(guān)系是 A．F1＞F2＞F3

8、B．F1＝F2＝F3 C．F1＜F2＜F3 D．F1＞F3＞F2 （ ）14．兩輛車，大車重量是小車的2倍，在相同力的作用下沿不 同的水平路面通過(guò)了相同的路程則： A．力對(duì)大車所做的功比小車多 B．力對(duì)小車所做的功比大車多 C．一樣多 D．無(wú)法判斷 （ ）15．如圖滑輪組中，不計(jì)滑輪重和摩擦，掛上A、B后恰能靜止，則兩物重力關(guān)系為 A．GA：GB＝1：1： B．G A：GB＝1：2 C．GA：GB＝2：1；

9、 D．不好判斷 （ ）16．某人用50牛的力去踢5牛的球，球在地面上向前滾動(dòng)了20米。則這個(gè)人對(duì)球做的功為 A．100焦 B．250焦 C．1000焦 D．無(wú)法判斷 （ ）17．自行車是人們最常見(jiàn)的交通工具，從自行車的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它應(yīng)用了許多物理知識(shí)。下列說(shuō)法中不正確的是 A．車把相當(dāng)于省力杠桿。 B．輪胎上的花紋是為了增大摩擦 C．剎車系統(tǒng)應(yīng)用了杠桿及摩擦的知識(shí) D．鏈條與其連接的兩個(gè)齒輪組成了一個(gè)滑輪組 （ ）18．在圖示的滑輪組

10、中，所掛重物的重力G＝50N，當(dāng)施加在繩子自由端的拉力F＝30N時(shí)，重物恰好勻速上升，繩重及摩擦均可忽略不計(jì)，由此可知： A．該裝置的機(jī)械效率為60％ B．該裝置的機(jī)械效率為55．6％ C．該裝置中動(dòng)滑輪重5N D．該裝置中動(dòng)滑輪重為10N （ ）19．同學(xué)們?cè)谔骄俊坝绊懟喗M機(jī)械效率高低的因素”提出了下列假設(shè)（1）滑輪組機(jī)械效率高低可能與動(dòng)滑輪重有關(guān)（2）滑輪組機(jī)械效率高低可能與被提升的物重有關(guān)（3）滑輪組機(jī)械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)（4）滑輪組機(jī)械效率高低可能與承重繩子段數(shù)有關(guān)，然后一位同學(xué)設(shè)計(jì)

11、了如圖所示的兩個(gè)滑輪組，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證提出的假設(shè)，則該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的假設(shè)是 A．（1） B．（2） C．（3） D．（4） （ ）20．如圖，一直桿可繞0點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，為提高重物，用一個(gè)始終跟直桿垂直的力下使直桿由豎直位置漫漫轉(zhuǎn)動(dòng)到水平位置，在這個(gè)過(guò)程中這個(gè)直桿 A．始終是省力杠桿 B．始終是費(fèi)力杠桿 C．先是省力的，后是費(fèi)力的 D．先是費(fèi)力的，后是省力的 三、作圖（每題3分，共6分）

12、1.請(qǐng)作出鍘刀上的動(dòng)力 2. 作出杠桿在如圖位置平衡時(shí) F1＝、阻力F2的力臂。 加最小力的方向 四、計(jì)算題（第1題4分：第2題6分；要寫公式和計(jì)算過(guò)程） 1．輛重為9×104N的汽車，在平直公路上以72Km/h的速度勻速前進(jìn)500m，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所受阻力為車重的0.01倍。 求： （1）牽引力所做的功； （2）牽引力的功率 2．如圖：工人用機(jī)械效率為75％的滑輪組將重為600N的物體以0.5m/s 的速度勻速上升4s，在

13、這一過(guò)程中， 求：（1）動(dòng)力所做的功：（2）工人所用的拉力： （3）拉力的功率。 五、實(shí)驗(yàn)題：（共22分） 1．實(shí)驗(yàn)探究：在研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)杠桿不處于水平平衡位置，如圖（a）所示： （1）小華應(yīng)將螺母向 （左／右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡；（2）小華設(shè)計(jì)并畫出了一個(gè)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的 的表格， 請(qǐng)?jiān)谙卤砜崭裰刑钊脒m當(dāng)?shù)臄?shù)值： 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm 1 0.6 10 1.2 2 6 24 2 （3）在圖（b）中畫出力F1的力臂； （4）小

14、華同學(xué)在杠桿平衡時(shí)，讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和鉤碼重F2，以及由支點(diǎn)到這兩個(gè)力的作用點(diǎn)離OA、OB，結(jié)果竟發(fā)現(xiàn)： F1×OA （選填“＞”、“＝”或“＜”＝F2×OB，請(qǐng)你幫助分析， 問(wèn)題出在： （5）根據(jù)以上分析：實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)沿 方向拉測(cè)力計(jì)以便于實(shí)驗(yàn)研究。 2．在測(cè)定滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中，小剛同學(xué)用同一個(gè)滑輪組測(cè)得的數(shù)據(jù)如下表所示： 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) 鉤碼 重(N) 彈簧測(cè) 力計(jì)讀 數(shù)(N) 鉤碼移動(dòng) 的距離

15、 (m) 彈簧測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離 (m) 有用 功(J) 總功 (J) 機(jī)械 效率 1 9 4 0.1 0.3 2 12 0.1 0.3 質(zhì)量m/kg 步距S/m 腿長(zhǎng)l/m 時(shí)間t/s 50 0．50 0．65 100 3.你思考過(guò)“人在水平路面上前進(jìn)時(shí)是否要克服重力做功”這個(gè)問(wèn)題嗎？小文同學(xué)對(duì)此進(jìn)行了研究．她通過(guò)查閱資料得知，人體的重心大約位于肚臍上方2寸、脊椎前1寸處，人只要走路，其重心就必然會(huì)發(fā)生上下位置的變化，重心升高就需要克服重力做功．小文假設(shè)人在正常走路時(shí)，重心在人體中的位置近似不變，她行走了100m，有關(guān)測(cè)量數(shù)據(jù)如下表（表中的步距是指跨出每一步兩腳之間的距離）： （1）小文同學(xué)注意到，當(dāng)自己的前腳跨出時(shí)重心會(huì)下降，而后腳收起時(shí)重心會(huì)升高，則她每走一步，自己的重心會(huì)下降或升高多少米？ （2）小文行走100m需要克服重力做多少功？克服重力做功的功率多大？ （3）通過(guò)分析，你認(rèn)為人在水平路面上通過(guò)走路來(lái)進(jìn)行鍛煉時(shí)，哪些因素會(huì)影響人的鍛煉效果？