九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中 第1框 責(zé)任對(duì)于你我他教案 魯教版

《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中 第1框 責(zé)任對(duì)于你我他教案 魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中 第1框 責(zé)任對(duì)于你我他教案 魯教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級(jí)政治全冊(cè) 第一單元 在社會(huì)生活中承擔(dān)責(zé)任 第二課 在承擔(dān)責(zé)任中 第1框 責(zé)任對(duì)于你我他教案 魯教版 年級(jí) 9 科目 思品 任課教師 授課時(shí)間 課題 責(zé)任對(duì)于你我他 授課類型 新授 課標(biāo)依據(jù) 知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 懂得人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與 技能 理解有承諾就有責(zé)任，了解責(zé)任的含義、產(chǎn)生的基礎(chǔ)；知道身份不同，責(zé)任不同。 過程與 方法 通過案例、現(xiàn)象的分析，初步認(rèn)識(shí)和理解社會(huì)生活的復(fù)雜性，具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠?qū)ψ约旱男袨樨?fù)責(zé)任的做出選擇；認(rèn)清自己各個(gè)階段、各個(gè)方

2、面的責(zé)任，提高自己負(fù)起責(zé)任的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)真履行自己的承諾和責(zé)任，扮演好自己的多種社會(huì)角色，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué) 重點(diǎn) “身份不同，責(zé)任不同”是本課的的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 教學(xué) 難點(diǎn) “責(zé)任的產(chǎn)生” 是本課的的學(xué)習(xí)難點(diǎn)。 教學(xué)過程設(shè)計(jì) 師生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 一、視頻導(dǎo)入 播放視頻央視公益廣告《有愛就有責(zé)任》，營(yíng)造氣氛。 師：famil中有哪些人？做了什么事？ 教師引導(dǎo)：遮風(fēng)擋雨是爸爸的責(zé)任，相夫教子是媽媽的責(zé)任，孝敬父母是我的責(zé)任，在家庭中，需要你我他共同承擔(dān)責(zé)任，在學(xué)校、在社會(huì)上也需要你我他共同承擔(dān)責(zé)任，今天，讓我

3、們與自己的心靈對(duì)話，走進(jìn)責(zé)任大課堂，共同探討責(zé)任這個(gè)話題。 二、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道什么是責(zé)任。 2、知道責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 3、知道人因不同的身份而負(fù)有不同的責(zé)任。 三、合作學(xué)習(xí) 共同探討 1、說一說：你在日常生活中有對(duì)他人做出個(gè)承諾嗎？是什么樣的承諾？是以什么形式做出承諾的？ 生說，師啟發(fā)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥，總結(jié)：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。 2、明辨社會(huì) 閱讀課本 P16材料，評(píng)價(jià)韓亮和小飛的言行，是否對(duì)朋友的所有要求都應(yīng)承諾 ？這二人的言行對(duì)你有什么啟示？ 生說，師啟發(fā)，引導(dǎo)，點(diǎn)撥，總結(jié)。 3、自主學(xué)習(xí) 學(xué)生閱讀P17“相關(guān)鏈接”，歸納：責(zé)任的

4、來源有哪些？ 生說，師強(qiáng)調(diào)。 4、邊讀邊想 學(xué)生閱讀課本P17材料，完成P18圖表。 生說，師啟發(fā)，引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 師：上述材料表明了什么？你是怎樣理解的？ 生說，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥，總結(jié)。 5、我能行 學(xué)生完成P19“填一填”，3分鐘后學(xué)生交流匯報(bào)，師引導(dǎo)，點(diǎn)撥。 四、小結(jié) 五、課堂練習(xí)與作業(yè)。 1、課堂練習(xí)：第1——4題。 2、作業(yè)：必做題：第5（1）、6（1）題；選做題：第5（2）題。 創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造氣氛，激發(fā)學(xué)生的正義感，導(dǎo)入新課。 明確學(xué)習(xí)任務(wù) 利用情境，引起思考，合作探究，師生共同總結(jié)歸納以突破教學(xué)難點(diǎn)。 檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，將知識(shí)上升為能力。