2022年高二物理 43楞次定律學(xué)案

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1、2022年高二物理 43楞次定律學(xué)案【教學(xué)目標(biāo)】1掌握楞次定律的內(nèi)容，能運用楞次定律判斷感應(yīng)電流方向。2培養(yǎng)觀察實驗的能力以及對實驗現(xiàn)象分析、歸納、總結(jié)的能力。3能夠熟練應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向4掌握右手定則，并理解右手定則實際上為楞次定律的一種具體表現(xiàn)形式。重點：1楞次定律的獲得及理解。2應(yīng)用楞次定律判斷感應(yīng)電流的方向。3利用右手定則判斷導(dǎo)體切割磁感線時感應(yīng)電流的方向。難點：如何判斷感應(yīng)電流的方向及楞次定律的理解【自主預(yù)習(xí)】1、感應(yīng)電流具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁總要 ，這就是楞次定律。2、右手定則：伸開 手，讓拇指跟其余四指 ，并且都跟手掌在一個 ，讓磁感線 進(jìn)入，拇指指向?qū)w 方

2、向，其余四指指的就是 的方向3、楞次定律的理解：掌握楞次定律，具體從下面四個層次去理解：誰阻礙誰感應(yīng)電流的磁通量阻礙原磁場的磁通量阻礙什么阻礙的是穿過回路的磁通量的變化，而不是磁通量本身如何阻礙原磁通量增加時，感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相反；當(dāng)原磁通量減少時，感應(yīng)電流的磁場方向與原磁場方向相同，即“增反減同”阻礙的結(jié)果阻礙并不是阻止，結(jié)果是增加的還增加，減少的還減少4、判定感應(yīng)電流方向的步驟： 首先明確閉合回路中引起感應(yīng)電流的原磁場方向 確定原磁場穿過閉合回路中的磁通量是如何變化的（是增大還是減?。?根據(jù)楞次定律確定感應(yīng)電流的磁場方向“增反減同” 利用安培定則確定感應(yīng)電流的方向5、楞次定律

3、的阻礙含義可以推廣為下列三種表達(dá)方式： 阻礙原磁通量變化（線圈的擴(kuò)大或縮小的趨勢） 阻礙（磁體的）相對運動，（由磁體的相對運動而引起感應(yīng)電流） 阻礙原電流變化（自感現(xiàn)象）【典型例題】一、楞次定律的理解【例1】關(guān)于楞次定律，下列說法中正確的是()A感應(yīng)電流的磁場方向總是與外磁場的方向相反B感應(yīng)電流的磁場方向總是與外磁場的方向相同C感應(yīng)電流的磁場方向取決于磁通量是增大還是減小D感應(yīng)電流的磁場總是阻礙原來磁場的變化二、楞次定律的常規(guī)判斷步驟【例2】 如圖433所示，MN、PQ為同一水平面的兩平行導(dǎo)軌，導(dǎo)軌間有垂直于導(dǎo)軌平面向內(nèi)的磁場，導(dǎo)體ab、cd與導(dǎo)軌有良好的接觸并能滑動，當(dāng)ab桿沿軌道向右滑動時

4、，根據(jù)楞次定律判斷感應(yīng)電流方向的一般步驟判斷cd將()A右滑 B不動C左滑 D無法確定三、 楞次定律【例3】如圖1所示，粗糙水平桌面上有一質(zhì)量為m的銅質(zhì)矩形線圈，當(dāng)一豎直放置的條形磁鐵從線圈中線AB正上方等高快速經(jīng)過時，若線圈始終不動，則關(guān)于線圈受到的支持力FN及在水平方向運動趨勢的正確判斷是()AFN先小于mg后大于mg，運動趨勢向左BFN先大于mg后小于mg，運動趨勢向左CFN先小于mg后大于mg，運動趨勢向右DFN先大于mg后小于mg，運動趨勢向右【例4】如圖所示，光滑固定導(dǎo)軌M、N水平放置，兩根導(dǎo)體棒P、Q平行放于導(dǎo)軌上，形成一個閉合回路，當(dāng)一條形磁鐵從高處下落接近回路時( ) AP、

5、Q將互相靠攏 BP、Q將互相遠(yuǎn)離C磁鐵的加速度仍為g D磁鐵的加速度小于g四、右手定則的應(yīng)用【例5】 如圖2所示，同一平面內(nèi)的三條平行導(dǎo)線串有兩個電阻R和r，導(dǎo)體棒PQ與三條導(dǎo)線接觸良好，勻強磁場的方向垂直紙面向里導(dǎo)體棒的電阻可忽略，當(dāng)導(dǎo)體棒向左滑動時，下列說法正確的是()A流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由b到aB流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由b到aC流過R的電流為由d到c，流過r的電流為由a到bD流過R的電流為由c到d，流過r的電流為由a到b注意：右手定則和右手螺旋定則的區(qū)別【課后練習(xí)】1.如圖434所示，水平放置的兩條光滑導(dǎo)軌上有可自由移動的金屬棒PQ、MN，當(dāng)PQ在外力

6、作用下運動時，MN在磁場力作用下向右運動，則PQ所做的運動可能是()A向右勻加速運動B向左勻加速運動C向右勻減速運動D向左勻減速運動2如圖435所示，AB為固定的通電直導(dǎo)線，閉合導(dǎo)線框P與AB在同一平面內(nèi)，當(dāng)P遠(yuǎn)離AB運動時，導(dǎo)體框中產(chǎn)生的感應(yīng)電流的情況是()A電流的方向是順時針方向B電流的方向是逆時針方向C沒有感應(yīng)電流產(chǎn)生D以上說法都不對3閉合線圈abcd運動到如圖436所示的位置時，bc邊所受到的磁場力的方向向下，那么線圈的運動情況是()A向左平動進(jìn)入磁場B向右平動進(jìn)入磁場C向上平動D向下平動4.如圖4所示，兩條柔軟的導(dǎo)線與兩根金屬棒相連，組成閉合電路，且上端金屬棒固定，下端金屬棒自由懸垂

7、如果穿過回路的磁場逐漸增強，下面金屬棒可能的運動情況是()A向左擺動 B向右擺動C向上運動 D不運動5矩形閉合線圈放置在水平薄板上，有一塊蹄形磁鐵如圖5所示置于平板的正下方(磁極間距略大于矩形線圈的寬度)當(dāng)磁鐵勻速向右通過線圈時，線圈仍靜止不動，那么線圈受到薄板的摩擦力方向和線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流的方向(從上向下看)是()A摩擦力方向一直向左B摩擦力方向先向左、后向右C感應(yīng)電流的方向順時針逆時針逆時針順時針D感應(yīng)電流的方向順時針逆時針6.老師做了一個物理小實驗讓學(xué)生觀察：如圖6所示，一輕質(zhì)橫桿兩側(cè)各固定一金屬環(huán)，橫桿可繞中心點自由轉(zhuǎn)動，老師拿一條形磁鐵插向其中一個小環(huán)，后又取出插向另一個小環(huán)，同學(xué)

8、們看到的現(xiàn)象是()A磁鐵插向左環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動B磁鐵插向右環(huán)，橫桿發(fā)生轉(zhuǎn)動C無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都不發(fā)生轉(zhuǎn)動D無論磁鐵插向左環(huán)還是右環(huán)，橫桿都發(fā)生轉(zhuǎn)動7如圖7所示，銅質(zhì)金屬環(huán)從條形磁鐵的正上方由靜止開始下落，在下落過程中，下列判斷中正確的是()A金屬環(huán)在下落過程中的機(jī)械能守恒B金屬環(huán)在下落過程中動能的增加量小于其重力勢能的減少量C金屬環(huán)的機(jī)械能先減小后增大D磁鐵對桌面的壓力始終大于其自身的重力8.如圖8所示是著名物理學(xué)家費曼設(shè)計的一個實驗，在一塊絕緣板中部安裝一個線圈，并接有電源，板的四周有許多帶負(fù)電的小球?qū)⒄麄€裝置懸掛起來當(dāng)接通開關(guān)瞬間，整個圓盤將(自上而下看)()A順時針轉(zhuǎn)動一下

9、B逆時針轉(zhuǎn)動一下C順時針不斷轉(zhuǎn)動D逆時針不斷轉(zhuǎn)動9.如圖3所示，在勻強磁場中放一電阻不計的平行金屬導(dǎo)軌，導(dǎo)軌跟大線圈M相連，導(dǎo)軌上放一導(dǎo)線ab，磁感線垂直導(dǎo)軌所在平面，欲使M所包圍的小閉合線圈N產(chǎn)生順時針方向的感應(yīng)電流，則導(dǎo)線ab的運動情況可能是()A勻速向右運動B加速向右運動C減速向右運動 D加速向左運動10將如圖9甲中開關(guān)S閉合后電流表指針由中央向左偏，當(dāng)把一個線圈A和這個電流表串聯(lián)起來(圖乙)，將一個條形磁鐵B插入或拔出線圈時，線圈中產(chǎn)生感應(yīng)電流，經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，電流表指針由中央位置向右偏，這說明()A如果磁鐵的下端是N極，則磁鐵正在遠(yuǎn)離線圈B如果磁鐵的下端是S極，則磁鐵正在遠(yuǎn)離線圈C如果磁鐵的下端是N極，則磁鐵正在靠近線圈D如果磁鐵的下端是S極，則磁鐵正在靠近線圈