2022年高二下學(xué)期期末考試 語文能力測(cè)試 含答案

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1、2022年高二下學(xué)期期末考試 語文能力測(cè)試 含答案 一．閱讀下列文言文，翻譯劃?rùn)M線的句子（10分） 康保裔，河南洛陽人。祖志忠，討王都戰(zhàn)沒。父再遇，從太祖征李筠，又死于兵。保裔在周屢立戰(zhàn)功，及再遇陣沒，詔以保裔代父職，從石守信破澤州，又從諸將破契丹于石嶺關(guān)，領(lǐng)登州刺史。尋知代州，移深州，領(lǐng)涼州觀察使。真宗即位，召還，以其母老勤養(yǎng)，賜以上尊酒茶米。詔褒之，為高陽關(guān)都部署。契丹兵大入，諸將與戰(zhàn)于河間，保裔選精銳赴之，會(huì)暮，約詰朝①合戰(zhàn)。遲明，契丹圍之?dāng)?shù)重，左右勸易甲馳突以出，保裔曰：“臨難無茍免?！彼鞗Q戰(zhàn)。二日，殺傷甚眾，蹴踐塵深二尺，兵盡矢絕，援不至，遂沒焉，時(shí)車駕駐大名，聞之震悼，廢朝二日

2、，贈(zèng)侍中。以其子繼英為六宅使、順州刺史，繼彬?yàn)槁逶肥?。繼英等謝曰：“臣父不能決勝而死，陛下不以罪其拏幸矣，臣等顧蒙非常之恩！”因悲涕伏地不能起。上惻然曰：“爾父死王事，贈(zèng)賞之典，所宜加厚?！鳖欀^左右曰：“保裔父、祖死疆埸，身復(fù)戰(zhàn)沒，世有忠節(jié)，深可嘉也。”保裔謹(jǐn)厚好禮，喜賓客，善騎射，弋飛走無不中。嘗握矢三十，引滿以射，筈鏑相連而墜，人服其妙。屢經(jīng)戰(zhàn)陣，身被七十創(chuàng)。貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。上知之，乃復(fù)厚賜焉。方保裔及契丹血戰(zhàn)，而援兵不至，唯張凝、李重貴率眾策應(yīng)，遇契丹兵交戰(zhàn)，保裔為敵所覆，重貴與凝赴援，腹背受敵，自申至寅力戰(zhàn)，敵乃退。當(dāng)時(shí)諸將多失部分，獨(dú)重貴、凝全軍還屯，凝議上將

3、士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”上聞而嘉之。 ①詰朝，即詰旦，平明，清晨。 （節(jié)選自《宋史?康保裔傳》） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) 1．貸公錢數(shù)十萬勞軍，沒后，親吏鬻器玩以償。（5分）

4、 2．凝議上將士功狀，重貴喟然曰：“大將陷沒，而吾曹計(jì)功，何面目也！”（5分） 二．閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問題（10分） 南 歌 子 黃庭堅(jiān) 槐綠低窗暗，榴紅照眼明。玉人邀我少留行。無奈一帆煙雨畫船輕。 柳葉隨歌

5、皺，梨花與淚傾。別時(shí)不似見時(shí)情。今夜月明江上酒初醒。 [注]柳葉喻雙眉，梨花喻臉龐。 3.本詞上片開頭兩句一直為人贊賞，請(qǐng)結(jié)合全詞，簡(jiǎn)要分析這兩句中“暗”“明”二字的妙處。（5分）

6、 4.本詞與柳永《雨霖鈴》均是送別詞，試比較一下，兩首詞在表達(dá)技巧上有哪些相同之處？（5分）

7、 三．綜合表達(dá)題（10分） 5．閱讀下面的材料，自選角度，寫一則不少于80字的新聞短評(píng)。 四川涼山籍劉寧（化名）八年前憑借其所在縣的理科狀元身份考入中國(guó)科技大學(xué)，成為當(dāng)?shù)厝f眾敬仰的“學(xué)霸”。孰料他畢業(yè)后一直未找到理想的工作，大年初六被人發(fā)現(xiàn)流落街頭。這一消息被《成都商報(bào)》率先報(bào)道，一時(shí)“高考狀元變流浪漢”的新聞鋪天蓋地，引發(fā)網(wǎng)友的熱議。

8、 80字 高二期末語文能力測(cè)試題參考答案 1、解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個(gè)重點(diǎn)詞語：貸，借；勞，犒勞；“沒”通“歿”，死亡；鬻，賣；以，目的連詞，來。故譯為：借了公家的數(shù)十萬錢款犒勞軍隊(duì)，死后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。 2、解析：本題考查理解并翻譯文中的句子。幾個(gè)重點(diǎn)詞語：議，建議；上，上奏；狀，情形；吾曹，我們；面目，臉面。故譯為：張凝建議上奏將士立功情況的文書，李重貴嘆息記：“大

9、將陷敵陣亡，而我們卻計(jì)算功勞，有什么臉面呢！” 譯文：康保裔，是河南洛陽人。他的祖父康志忠，在討伐王都時(shí)戰(zhàn)死。他的父親康再遇，在跟隨太祖征討李筠時(shí)，又死于戰(zhàn)場(chǎng)。保裔在周朝屢次立下戰(zhàn)功，等到康再遇陣亡，皇上詔令讓康保裔代替父親之職，跟隨石守信攻破澤州，又跟隨各位將領(lǐng)在石嶺關(guān)打敗契丹，擔(dān)任登州刺史之職。不久任代州知州，接著調(diào)任深州知州，擔(dān)任涼州觀察使。真宗即位之后，將他召回，因?yàn)樗芮诿愕刭狆B(yǎng)年老的母親，皇上賜給他家上好的酒、茶和米。還發(fā)詔令褒獎(jiǎng)他，讓他擔(dān)任高陽關(guān)都部署。 契丹兵大舉入侵，各位將領(lǐng)與契丹兵在河間作戰(zhàn)，康保裔遴選精銳兵力趕赴戰(zhàn)場(chǎng)，恰逢天將黑，與諸將約定第二天早晨聯(lián)合作戰(zhàn)。次日黎

10、明時(shí)，契丹把康保裔包圍了好幾重，康保裔的手下勸他換甲衣、騎快馬沖出去，保裔說：“面臨災(zāi)難，不可茍且偷生。”于是與敵人決戰(zhàn)。戰(zhàn)斗進(jìn)行了兩天，殺死殺傷敵人很多，踏踐起的塵土足有二尺深，手下的士兵兵全都用光了箭，但援兵還是沒有來，于是就犧牲在那里。當(dāng)時(shí)皇上的車駕停駐在大名，皇上聽到康保裔犧牲的消息，震驚哀悼，停止上朝了兩天，并贈(zèng)予保裔侍中之職?；噬线€讓康保裔的兒子康繼英擔(dān)任六宅使、順州刺史，讓康繼彬擔(dān)任洛苑使?？道^英等感謝皇上說曰：“我們的父親父不能在決戰(zhàn)中勝利，而是戰(zhàn)死了，陛下沒有因此而對(duì)他的兒女治罪，就是大幸了，但是我們還是承蒙了皇上非同尋常的恩典！”于是悲傷流淚，匍匐在地不能起身?；噬蟼械卣f

11、：“你們的父親是為國(guó)而死的，按贈(zèng)賞規(guī)定，是應(yīng)該加以厚賞的。”回頭對(duì)侍臣們說：“保裔的父親、祖父都戰(zhàn)死在疆埸，他自己又在戰(zhàn)斗中犧牲，世代代都體現(xiàn)出忠節(jié)，非常值得嘉獎(jiǎng)。” 保裔謹(jǐn)慎厚道，講究禮節(jié)，喜歡結(jié)交賓客，善于騎馬射箭，射飛禽走獸沒有射不中的。曾經(jīng)先放置好一把三十支一束的箭，拉滿弓射去，那些箭的筈鏑接連著落下，人們都?xì)J服他的射術(shù)之妙。多次經(jīng)歷戰(zhàn)陣，身上帶著七十處傷口。曾經(jīng)借公家的十萬錢慰勞軍隊(duì)，他犧牲后，親屬和部下賣掉器物珍玩來償還。皇上知道這件事后，就又對(duì)保裔家優(yōu)厚賞賜。 正當(dāng)康保裔與契丹人血戰(zhàn)時(shí)，援兵卻沒有來，只有張凝、李重貴率領(lǐng)軍隊(duì)與他作策應(yīng)，他們也遭遇契丹兵并與之作戰(zhàn)。康保裔被敵人

12、覆沒時(shí)，李重貴與張凝趕去救援，卻腹背受敵，從申時(shí)殺到寅時(shí)，才把敵人擊退。當(dāng)時(shí)各位將領(lǐng)多半丟失了自己的部隊(duì)，只有李重貴與張凝保全部隊(duì)回到駐地。張凝提議上書報(bào)告將士們立功的情況，李重貴深深嘆息說：“大將都陷于敵陣戰(zhàn)死了，我們這些人卻想計(jì)較功勞，有什么臉面啊！”皇帝聽說了這事，嘉獎(jiǎng)了李重貴與張凝。 3、“暗”，窗前槐樹綠葉繁茂低垂，所以室內(nèi)顯得昏暗；（2分）“明”，室外榴花競(jìng)相開放，紅艷似火，耀人雙眼。（2分）這兩個(gè)字簡(jiǎn)潔形象地描繪出初夏繁茂明艷的景色，曲折地反襯出話別雙方感傷凄苦的心境。（1分） 4、融情于景。柳詞以“寒蟬”“驟雨”的蕭索烘托離別的悵惘愁苦，黃詞以“煙雨”的迷蒙渲染話別的感傷凄苦。（2分） 虛實(shí)結(jié)合。兩首詞都寫到眼前分別時(shí)的凄惻纏綿，這是實(shí)寫；又都宕開一筆，想象別后酒醒的孤寂凄冷，這是虛寫。虛實(shí)結(jié)合，把離愁別恨抒發(fā)得更加淋漓盡致。（3分） 5、參考示例：昔日的理科狀元成為今日的流浪漢，雖為個(gè)例，但卻暴露出大學(xué)生成長(zhǎng)就業(yè)中的實(shí)質(zhì)性問題。劉寧背負(fù)著昔日的理科狀元和名牌大學(xué)畢業(yè)生的名譽(yù)，很容易形成好高騖遠(yuǎn)的就業(yè)思想，他的就業(yè)價(jià)值觀只會(huì)沿著“人往高處走”的軌跡延伸，在這種思想的引導(dǎo)下，就業(yè)時(shí)便高不成低不就，最終流落街頭。 （要能夠聯(lián)系生活實(shí)際，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，針對(duì)材料提出自己的觀點(diǎn)并簡(jiǎn)要闡述。言之有理即可）