九年級物理全冊 第十五章 第二節(jié) 科學探究 歐姆定律（第2課時 歐姆定律）教案 （新版）滬科版

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1、九年級物理全冊 第十五章 第二節(jié) 科學探究 歐姆定律（第2課時 歐姆定律）教案 （新版）滬科版 教學目標 1．通過實驗探究電流跟電壓和電阻的定量關系，分析歸納出歐姆定律。理解歐姆定律 2．歐姆定律的應用（重點、難點） 會運用歐姆定律分析解決簡單的電路問題。會用滑動變阻器改變部分電路兩端的電壓。 教學過程 情境導入 多媒體展示圖片： 如何求出通過節(jié)能燈的電流大?。? 合作探究 探究點一：歐姆定律 提出問題 導體中的電流，與導體兩端的電壓是什么關系？跟這段導體的電阻又是什么關系？寫成公式是怎樣的？各物理量的符號和單位又是什么？ 討論總結(jié) 一段導體中的電流，跟加在這段導體兩

2、端的電壓成正比，跟這段導體的電阻成反比。德國物理學家歐姆最先通過實驗歸納出這個規(guī)律。人們?yōu)榱思o念他，就把這個規(guī)律叫作歐姆定律。歐姆定律的公式是：I=U/R。 探究點二：歐姆定律的應用 1．求電流 探究活動 如圖所示，求通過這盞電燈的電流。 交流討論畫出簡單的電路如圖所示。 歸納總結(jié)已知：R=54Ω， U=36V； 求：I=？　 解：I=U/R=36V/54Ω=0.67A。 　　答：通過白熾電燈的電流約為0.67A。 2．求電壓 探究活動有一種指示燈，電阻為6.3Ω，通過的電流為0.45A時才能正常發(fā)光.要使這種指示燈正常發(fā)光，應加多大的電壓？ 交流討論畫出簡單

3、的電路如圖所示。 歸納總結(jié) 已知：R=6.3Ω，I=0.45A； 求：U=？ 解：由I=U/R得：U=IR=0.45A×6.3Ω=2.8V。 答：要使這種指示燈正常發(fā)光，應加大約2.8V的電壓。 3．求電阻 探究活動 用電壓表測出一段導體兩端的電壓是7.2V，用電流表測出通過這段導體的電流為0.4A，求這段導體的電阻。 歸納總結(jié) 已知：U=7.2Ω， I=0.4A； 求：R=？ 解：由I=U/R得：R=U/I=7.2V/0.4A=18Ω。 答：導體的電阻是18Ω。 教師強調(diào) 對于變形公式R=U/I，不能單純從數(shù)學的角度理解，不存在R與U成正比，R與I成反比的關系

4、，但是R=U/I可以作為電阻的計算式，由一段導體兩端的電壓和通過導體的電流來計算這段導體的電阻。 討論交流 導體兩端的電壓是4V，通過的電流是0.8A，那么導體的電阻是多大？如果使導體兩端的電壓增加到6V，則通過導體的電流又是多大？ 歸納總結(jié)歐姆定律基本的計算步驟： 知識拓展（1）對于一段電路，只要知道I、U和R三個物理量中的兩個，就可以應用歐姆定律求出另一個；（2）使用公式進行計算時，各物理量統(tǒng)一用國際單位；（3）歐姆定律中的電流、電壓和電阻這三個量是對同一段導體的同一時刻而言的。 板書設計 第2節(jié)科學探究：歐姆定律（第2課時） ——歐姆定律 教學反思 歐姆定律是電學的核心知識,本節(jié)內(nèi)容是根據(jù)上一節(jié)探究實驗結(jié)果，利用“控制變量法”分析歸納得出的,它反映了電流、電壓、電阻三者之間的定量關系。通過歐姆定律應用的例題，讓學生學會對數(shù)學公式的變形，求未知物理量的問題。在講解例題時，引導學生會畫電路圖（建立實際電路的模型），這是一種基本技能的訓練。