(通用版)2020版高考語(yǔ)文 專題二 選擇題快練四(含解析)
《(通用版)2020版高考語(yǔ)文 專題二 選擇題快練四(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(通用版)2020版高考語(yǔ)文 專題二 選擇題快練四(含解析)(13頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、選擇題快練四 一、現(xiàn)代文閱讀(21分) (一)論述類文本閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 “詩(shī)騷傳統(tǒng)”,又稱“風(fēng)騷傳統(tǒng)”,即《詩(shī)經(jīng)》和以《離騷》為代表的楚辭所形成的文學(xué)精神的傳統(tǒng)?!对?shī)》是周代禮樂(lè)文化的產(chǎn)物,是對(duì)維系群體利益的“禮”“義”“和”“孝”“敬”“德”等倫常的形象再現(xiàn),而《騷》則是對(duì)支撐個(gè)體存在的理想、信念、情感的浪漫表述。 隨著全球化引發(fā)的本土文化的深刻變化,在當(dāng)代中國(guó),文學(xué)領(lǐng)域內(nèi)“我(們)是誰(shuí)”的認(rèn)同問(wèn)題被推上了理論前沿,逼迫我們做出回應(yīng)和解釋?!霸?shī)騷傳統(tǒng)”所特有的道德承擔(dān)和哲學(xué)品格在當(dāng)代社會(huì)正可以成為醫(yī)治當(dāng)下文學(xué)疾患的良藥,成為正在重建中的具
2、有當(dāng)代性和民族性的“新文學(xué)”的重要基礎(chǔ)。 首先,弘揚(yáng)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”中關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生的精神,使當(dāng)代文學(xué)重新?lián)?fù)應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任。由周代禮樂(lè)文化孕育而成的《詩(shī)》,成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典,不僅蘊(yùn)含著儒家的禮教、樂(lè)教思想,也體現(xiàn)著儒家所提倡的大同世界的社會(huì)理想與賢人政治觀念。先秦時(shí)期中華人文精神不是空想的,不是神道,而是和理性思維聯(lián)系在一起的,是一種力求符合實(shí)際的、辯證理論觀點(diǎn)的結(jié)晶。而這一點(diǎn)正是中華人文精神得以“自強(qiáng)不息”、永不衰竭的主要原因。 其次,提倡“詩(shī)騷傳統(tǒng)”中兼濟(jì)與獨(dú)善相結(jié)合的人格,使當(dāng)代文學(xué)成為重塑國(guó)民靈魂的一個(gè)重要途徑?!霸?shī)騷傳統(tǒng)”形象地展示和詮釋了先秦哲人的人生智慧,倡導(dǎo)勤學(xué)好問(wèn)、剛毅
3、自省等優(yōu)秀品質(zhì)。歷代對(duì)《詩(shī)》的闡釋發(fā)揮構(gòu)成了以孔子為代表的儒家學(xué)派在人生諸觀念,比如苦樂(lè)觀、生死觀、窮達(dá)觀、處世原則等多方面的內(nèi)在意義?!爸倚耪\(chéng)實(shí)”“己所不欲,勿施于人”等價(jià)值系統(tǒng),成為歷代文人在面臨重大人生抉擇時(shí)的重要思想支撐點(diǎn)。 再次,發(fā)揚(yáng)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”中的人文精神和理性精神,使當(dāng)代文學(xué)成為價(jià)值的引領(lǐng)者。值得注意的是,上述精神在中國(guó)古代從來(lái)不是借助抽象的概念建構(gòu)而成的,而是通過(guò)詩(shī)、騷加以形象的表述,又以“詩(shī)騷傳統(tǒng)”的延續(xù)而代代相傳的。《詩(shī)》《騷》在被儒家經(jīng)典化的過(guò)程中,其中的人文精神和道德傾向被逐步發(fā)掘出來(lái)。隨著歷代文人的諷誦,儒家的思想也代代相傳。以屈原的《離騷》為代表的楚辭,展示了人在
4、現(xiàn)實(shí)中進(jìn)與退的矛盾沖突和精神層面的取舍與延宕。歷代文人在對(duì)《離騷》的解讀中反觀自我,在他所處的時(shí)代中找到自己。 由此可見(jiàn),“詩(shī)騷傳統(tǒng)”實(shí)際上就是古典人文精神和中華民族文脈的載體,歷代能得此傳統(tǒng)之真義的文人,才是中國(guó)文脈與人文精神的承擔(dān)者。立足當(dāng)下文學(xué)時(shí)代性、民族性缺乏的現(xiàn)狀,借助于對(duì)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”形成歷史的梳理及再闡釋和再承續(xù),我們便可以找回我們民族精神的源頭,找回那使人的信念清澈明晰的真理。(摘編自《論“詩(shī)騷傳統(tǒng)”》) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.經(jīng)典化是“詩(shī)騷傳統(tǒng)”形成的重要環(huán)節(jié),二者雖然并稱,卻代表了兩種完全不同的文化傳統(tǒng)。 B.“詩(shī)騷傳統(tǒng)”
5、是《詩(shī)經(jīng)》、“楚辭”所形成的文學(xué)精神的傳統(tǒng),是古典人文精神和中華民族文脈的載體。 C.《詩(shī)》《騷》內(nèi)涵豐富,都涵蓋了儒家的禮樂(lè)思想、處事原則、人生觀念、優(yōu)秀品質(zhì)、價(jià)值系統(tǒng)等方面的內(nèi)容。 D.“詩(shī)騷傳統(tǒng)”中蘊(yùn)含人文精神和道德傾向的理性精神,體現(xiàn)了先秦時(shí)期強(qiáng)調(diào)實(shí)際和辯證的理性思維特點(diǎn)。 答案 B 解析 A項(xiàng)“卻代表了兩種完全不同的文化傳統(tǒng)”錯(cuò),由第五段“《詩(shī)》《騷》在被儒家經(jīng)典化的過(guò)程中,其中的人文精神和道德傾向被逐步發(fā)掘出來(lái)”可知,兩者都含有人文精神和道德傾向。C項(xiàng)“《詩(shī)》《騷》內(nèi)涵豐富”張冠李戴,原文闡述的是“詩(shī)騷傳統(tǒng)”的豐富內(nèi)涵,而不是《詩(shī)》《騷》的內(nèi)涵。D項(xiàng)“體現(xiàn)了先秦時(shí)期強(qiáng)調(diào)實(shí)際
6、和辯證的理性思維特點(diǎn)”錯(cuò),由第三段“先秦時(shí)期中華人文精神不是空想的,不是神道,而是和理性思維聯(lián)系在一起的”可知,它只是和理性思維聯(lián)系在一起,并不能說(shuō)其體現(xiàn)了理性思維特點(diǎn)。 2.下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.文章針對(duì)新時(shí)期當(dāng)代文學(xué)缺少民族性和時(shí)代性的問(wèn)題,提出了發(fā)揚(yáng)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”以解決該問(wèn)題的觀點(diǎn)。 B.文章通過(guò)《詩(shī)》《騷》不同內(nèi)涵的對(duì)比,突出了《詩(shī)》中所蘊(yùn)含的中華人文精神在中國(guó)文化史上的重要作用。 C.文章從社會(huì)責(zé)任、重塑國(guó)民靈魂、價(jià)值引領(lǐng)三個(gè)方面闡述了發(fā)揚(yáng)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”對(duì)于當(dāng)代文學(xué)的重要意義。 D.文章通過(guò)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”的豐富蘊(yùn)意對(duì)歷代文人產(chǎn)生重要影響的闡
7、述,論證了當(dāng)代文學(xué)發(fā)揚(yáng)這一傳統(tǒng)的必要性。 答案 B 解析 “突出了《詩(shī)》中所蘊(yùn)含的中華人文精神在中國(guó)文化史上的重要作用”錯(cuò),原文首段將《詩(shī)》《騷》的不同內(nèi)涵進(jìn)行對(duì)比,其作用是對(duì)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”進(jìn)行界定,而不是突出《詩(shī)》的作用。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.在當(dāng)代文學(xué)中,有些作品不關(guān)注現(xiàn)實(shí)人生,不傳遞社會(huì)理想,因而沒(méi)有承擔(dān)起文學(xué)所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的社會(huì)責(zé)任。 B.當(dāng)代文人如果缺少兼濟(jì)與獨(dú)善相結(jié)合的人格和剛毅自省等品質(zhì),就無(wú)法成為中國(guó)文脈與人文精神的承擔(dān)者。 C.當(dāng)代文學(xué)如果要成為承續(xù)中華文脈的載體,就需要在精神內(nèi)涵與藝術(shù)形式兩個(gè)方面都傳承發(fā)揚(yáng)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”。
8、D.隨著全球化引發(fā)的本土文化的深刻變化,當(dāng)代文學(xué)應(yīng)致力于對(duì)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”當(dāng)代意義的闡釋與民族性的重構(gòu)。 答案 C 解析 “就需要在精神內(nèi)涵與藝術(shù)形式兩個(gè)方面都傳承發(fā)揚(yáng)‘詩(shī)騷傳統(tǒng)’”錯(cuò),文章并沒(méi)有論述在“藝術(shù)形式”方面?zhèn)鞒邪l(fā)揚(yáng)“詩(shī)騷傳統(tǒng)”。 (二)實(shí)用類文本閱讀(本題共2小題,6分) 閱讀下面的文字,完成4~5題。 材料一: 11月25日,以“幻想無(wú)界,共享未來(lái)”為主題的2018中國(guó)科幻大會(huì)在深圳閉幕。與會(huì)專家表示,我國(guó)科幻行業(yè)近年來(lái)保持了較好的發(fā)展勢(shì)頭,前景樂(lè)觀。 會(huì)上,南方科技大學(xué)發(fā)布了《2018中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》。報(bào)告顯示,2017年中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值超過(guò)140億元人民幣,201
9、8年上半年,原創(chuàng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展勢(shì)頭迅猛,前6個(gè)月產(chǎn)值已經(jīng)接近100億元。 中國(guó)科幻經(jīng)過(guò)多年發(fā)展,已經(jīng)呈現(xiàn)出出版、漫畫、影視、衍生品、旅游等全產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的局面。我國(guó)科幻小說(shuō)發(fā)表平臺(tái)繼續(xù)增加,作品發(fā)表數(shù)量增加,質(zhì)量也逐漸提高。2019年上映的《流浪地球》《瘋狂的外星人》《上海堡壘》等幾部國(guó)產(chǎn)科幻電影,受到產(chǎn)業(yè)界的期待??苹媒逃型蔀榭苹眯袠I(yè)的增長(zhǎng)點(diǎn)?!叭ツ辏楷F(xiàn)了大量以科幻為內(nèi)容的校內(nèi)校外、線上線下的教學(xué)課程。今年,全國(guó)多地的高考試題出現(xiàn)跟科幻相關(guān)的作文或知識(shí)點(diǎn),這些有望對(duì)科幻教育發(fā)展產(chǎn)生積極影響,為科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展積蓄后備力量?!敝袊?guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)吳巖說(shuō)。 當(dāng)前科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展也面臨一些挑戰(zhàn),專家
10、指出,我國(guó)科幻優(yōu)質(zhì)資源總體上比較稀缺,管理部門、行業(yè)組織以及相關(guān)企業(yè)等,有必要聚集整合有限的資源,營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)氛圍和生態(tài)。 中國(guó)科協(xié)科普部副部長(zhǎng)鄭凱說(shuō),無(wú)論是科幻電影還是其他衍生品,優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容是產(chǎn)業(yè)的源頭,要有持續(xù)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容產(chǎn)出,應(yīng)給科幻作家營(yíng)造更好的創(chuàng)作環(huán)境,讓他們的想象力和創(chuàng)造力得以充分發(fā)揮;同時(shí),出版界和網(wǎng)絡(luò)閱讀平臺(tái)應(yīng)當(dāng)在挖掘有潛力的科幻作家上給予支持。 (摘編自喻思南、張珊珊《中國(guó)科幻,前景樂(lè)觀》,《人民日?qǐng)?bào)》2018年11月26日) 材料二: “中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)的黃金時(shí)代可能分兩部分,一部分是科幻文學(xué),一部分是科幻影視。對(duì)科幻文學(xué)的前景我真的看不明朗,但是,對(duì)中國(guó)科幻影視我是抱
11、著堅(jiān)定樂(lè)觀信心的?!眲⒋刃勒f(shuō)。 劉慈欣坦言,中國(guó)的科幻文學(xué)還處于一種很初步、規(guī)模很小的狀態(tài),長(zhǎng)期從事科幻寫作的作家群體也很小,同時(shí)缺少有影響力的作品?!啊度w》的爆紅只是意外,這并不意味著科幻文學(xué)的成熟?!眲⒋刃勒f(shuō)。 對(duì)未來(lái)中國(guó)科幻影視的發(fā)展,劉慈欣稱,現(xiàn)在很多科幻影視項(xiàng)目都在運(yùn)作之中,2019年至少有三四部高成本的、工業(yè)化的、按照好萊塢的工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)去生產(chǎn)的科幻電影上映,與觀眾見(jiàn)面。 “中國(guó)社會(huì)正在發(fā)生著快速的變化,這個(gè)就是對(duì)科幻產(chǎn)業(yè),尤其是科幻文學(xué)最有利的一個(gè)肥沃的土壤?!眲⒋刃勒f(shuō),即使目前對(duì)世界的影響力有限,但發(fā)展空間廣闊,中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)仍有迎來(lái)黃金時(shí)代的可能。 (摘編自馬佳欣《劉慈欣
12、:中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)需要共同 守望“黃金時(shí)代”》,“中國(guó)新聞網(wǎng)”2018年11月5日) 材料三: 我國(guó)目前大部分的科幻小說(shuō)都屬于硬科幻系列,一般是由較高理工科背景的專業(yè)人士創(chuàng)作完成的,普通人很難理解,劉慈欣的《三體》已經(jīng)在故事情節(jié)上實(shí)現(xiàn)了突破,但是還是有很多讀者表示讀來(lái)吃力。科幻是科學(xué)與文學(xué)、科學(xué)與想象的邊緣和交叉領(lǐng)域,技術(shù)細(xì)節(jié)的想象和運(yùn)用確實(shí)是有理工背景的人的一種優(yōu)勢(shì),但是理工背景的人比較強(qiáng)調(diào)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性和規(guī)范性,忽略了作品的人文性、敘事感,內(nèi)部的沖突感不強(qiáng),導(dǎo)致故事不是很好看。因此閱讀范圍僅限于小眾范圍內(nèi),無(wú)法延伸到大眾范疇。 真正好的作品,僅靠技術(shù)細(xì)節(jié)是寫不出來(lái)的,還需要更深刻的東西,
13、需要對(duì)人類、對(duì)社會(huì)、對(duì)世界、對(duì)宇宙的理解。比如西方人關(guān)心的問(wèn)題是文明沖突和人性的終極審判,而中國(guó)卻更關(guān)注新技術(shù)帶來(lái)的倫理沖突和國(guó)家的崛起。有廣泛文化號(hào)召力的科幻作品應(yīng)該對(duì)社會(huì)自身的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行觀照,做出回應(yīng)。 (摘編自吳苡婷《科幻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展瓶頸問(wèn)題剖析》) 4.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.2018中國(guó)科幻大會(huì)上,與會(huì)專家們對(duì)中國(guó)科幻發(fā)展多年取得的成果表示肯定,同時(shí)也對(duì)科幻資源稀缺等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題提出了建議。 B.《2018中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)報(bào)告》顯示,2018年上半年原創(chuàng)科幻產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值增長(zhǎng)迅速,2018年超越2017年的勢(shì)頭已經(jīng)十分明顯。 C.中國(guó)的科幻文學(xué)現(xiàn)狀是
14、起步晚、規(guī)模不大、作家群體小,《三體》水平不高,爆紅有偶然性,不代表中國(guó)科幻文學(xué)已經(jīng)成熟。 D.我國(guó)目前大部分科幻小說(shuō)是由較高理工科背景的作者創(chuàng)作完成的,由于比較強(qiáng)調(diào)科學(xué)性而忽略人文性,縮小了閱讀的范圍。 答案 C 解析 “《三體》水平不高”曲解文意,文中說(shuō)“劉慈欣的《三體》已經(jīng)在故事情節(jié)上實(shí)現(xiàn)了突破”。 5.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.在科幻優(yōu)質(zhì)資源總體稀缺的現(xiàn)狀下,只有聚合有限資源,營(yíng)造良好的產(chǎn)業(yè)氛圍和生態(tài),科幻產(chǎn)業(yè)才有可能向前發(fā)展。 B.對(duì)于科幻文學(xué)的前景和中國(guó)科幻影視的發(fā)展,劉慈欣的態(tài)度不盡相同,說(shuō)明他對(duì)中國(guó)科幻產(chǎn)業(yè)的發(fā)展持審慎的態(tài)度
15、。 C.大量以科幻為內(nèi)容的校內(nèi)校外、線上線下的教學(xué)課程的涌現(xiàn),是科幻教育為當(dāng)前科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供的有力的增長(zhǎng)點(diǎn)。 D.比起西方人關(guān)心文明沖突和人性的終極審判,中國(guó)科幻作品關(guān)注的問(wèn)題顯得狹隘,是其缺乏廣泛號(hào)召力的一個(gè)原因。 答案 C 解析 “是科幻教育為當(dāng)前科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供的有力的增長(zhǎng)點(diǎn)”錯(cuò),變未然為已然,文中是說(shuō)“科幻教育有望成為科幻行業(yè)的增長(zhǎng)點(diǎn)?!? (三)文學(xué)類文本閱讀(本題共2小題,6分) 閱讀下面的文字,完成6~7題。 柳先生的正骨膏 劉玲海 邾鎮(zhèn)東大街新開(kāi)張的藥鋪叫漢春堂,坐堂的先生姓柳,人稱柳先生,他從東北躲戰(zhàn)亂來(lái)到邾鎮(zhèn)。柳先生擅長(zhǎng)骨科,跌打損傷脫臼骨折手到病除。據(jù)說(shuō)
16、,他熬制的外敷膏藥正骨膏更是神奇,無(wú)論多嚴(yán)重的骨折,經(jīng)柳先生手復(fù)位后,貼上正骨膏,再用竹片固定,少則十日,多則一月,斷骨愈好如初。 日本人攻打邾鎮(zhèn)的那天,一顆炮彈落在顏老爺?shù)募依?,三間大堂屋成了廢墟,顏老爺正在前廳伺候他的花樹(shù),震得昏了過(guò)去。半日后醒來(lái),他看到養(yǎng)在蓮花缸里的那株花樹(shù),如小臂粗的樹(shù)干被炸斷,僅連接著一部分樹(shù)皮,顏老爺兩眼一黑又昏過(guò)去。那株樹(shù)是兒子帶回來(lái)的,兒子的喜好,顏老爺視為珍寶。兒子和他的部隊(duì)在臺(tái)兒莊與日本人決戰(zhàn)時(shí),壯烈殉國(guó),老人把兒子的一捧骨灰埋在樹(shù)根下,更是視樹(shù)為生命。 現(xiàn)在,兒子的樹(shù)被日本人毀了,顏老爺像被挖了心一樣。他失魂落魄地在院子的殘?jiān)珨啾陂g轉(zhuǎn)圈,不知如何是好
17、。許久,他一下子想起柳先生,救人的命和救樹(shù)的命都是救命,也是心急亂求醫(yī),柳先生成了他救命的稻草,他一路跌跌撞撞地來(lái)到柳先生的藥鋪,全不顧大街上槍彈橫飛,見(jiàn)到柳先生撲通一聲就跪下了。 柳先生來(lái)到花樹(shù)前,小心地扶起來(lái),把斷茬對(duì)齊捏實(shí),貼上正骨膏,周遭固定木棍。三日后,樹(shù)葉竟振作起來(lái),十日后,樹(shù)葉重新泛綠,一月后,樹(shù)干斷處長(zhǎng)好了。 顏老爺一臉淚痕,緊抓著柳先生的手說(shuō):“你救了我兒子,也救了我啊!” 邾鎮(zhèn)淪陷后,病人擠滿了柳先生的藥鋪,斷胳膊斷腿的病人很多。這天,柳先生正在藥鋪里配藥,心里默念著藥方,川續(xù)斷十錢,右手去藥匣抓藥,放進(jìn)左手的戥子里一稱,正好。繼續(xù)一味一味抓藥,骨碎補(bǔ)十錢、藏紅花十錢
18、…… 漢春堂的大門咣當(dāng)一聲開(kāi)了,聽(tīng)聲音不是手推開(kāi)的,是腳踢開(kāi)的。一群日本兵涌進(jìn)來(lái),后邊還抬著一個(gè)嗷嗷亂叫的軍官,候診的病人嚇得四處躲藏。 翻譯官提著手槍走近柳先生,說(shuō):“聽(tīng)說(shuō)你醫(yī)術(shù)高明,請(qǐng)你為少佐先生治傷,傷愈后重賞?!闭f(shuō)著指指亂叫的日本人,“少佐先生率兵進(jìn)山剿匪,被八路的地雷炸傷,兩條腿骨頭斷了?!? 柳先生一怔,然后緩步上前,看看擔(dān)架上那張被疼痛扭曲的臉,認(rèn)識(shí)。邾鎮(zhèn)淪陷后,這個(gè)日本人牽著一條兇犬,在大街上咬死咬傷的人不計(jì)其數(shù)。 柳先生指點(diǎn)把病人放到診床上,然后雙手在斷腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起來(lái),日本兵嘩嘩地拉槍栓,黑洞洞的槍口一齊對(duì)著柳先生。柳先生好像沒(méi)看見(jiàn),繼續(xù)接骨,修正碎骨后
19、,外敷正骨膏,再用竹片固定。一條腿整好換另一條腿,有條不紊。 “好了,隔日過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥?!绷壬f(shuō)著直起身去洗手,不再說(shuō)話。翻譯官放下大把銀圓,日本兵抬著少佐走了。 隔日,翻譯官抬著那個(gè)日本少佐來(lái)?yè)Q膏藥,又放下大把銀圓。 又隔日,那個(gè)日本少佐被抬過(guò)來(lái)?yè)Q膏藥,翻譯官再放下大把銀圓。 這些日子,柳先生藥鋪里來(lái)治病的人越來(lái)越少,以至門可羅雀。 半月后,日本少佐是拄著拐杖來(lái)的,兩個(gè)日本兵扶著,見(jiàn)了柳先生露出一臉笑,不住地說(shuō):“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多說(shuō)話。日本少佐換完藥走了,當(dāng)然還留下許多銀圓。 柳先生聽(tīng)到大門口嘩啦一聲響,出門看,是顏老爺把他的蓮花缸摔碎在柳先生的門口,還把
20、蓮花缸里的花樹(shù)嘎吱一下當(dāng)腰折斷,丟在地上憤憤而去,街上好多圍觀的人,恨恨地吐下唾沫,轉(zhuǎn)身散去。 柳先生一臉淡然。 一個(gè)月后,日本少佐是自己走著來(lái)的,翻譯官跟在后面抱著一壇酒。柳先生和日本少佐已成了熟人,最后一次換完藥開(kāi)始喝酒,喝酒的時(shí)候,推杯換盞很是熱鬧,一壇酒喝光還沒(méi)盡興,柳先生提議翻譯官再去拿一壇酒來(lái)。 翻譯官抱著酒壇子回來(lái)時(shí),日本少佐躺在地上已經(jīng)死了,面目猙獰,胸口插著一把刀,刀柄深入,污血滿地。 柳先生在院里正給顏老爺?shù)哪强没?shù)換藥,蓮花缸換了新的,缸里的花樹(shù)折斷處周匝固定著木棍,花樹(shù)枝青葉綠,一派盎然。 刑場(chǎng)上,翻譯官問(wèn)柳先生:“你當(dāng)初為什么給少佐先生醫(yī)傷?” “我是醫(yī)病
21、的先生,不能壞了先生的名聲?!绷壬f(shuō)。 “那你干嗎又殺死他?”翻譯官追問(wèn)。 “我是中國(guó)人,不能壞了中國(guó)人的名聲!”柳先生脫口而答。(有刪改) 6.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.小說(shuō)開(kāi)篇點(diǎn)題,介紹了柳先生熬制的外敷膏藥正骨膏的神奇效果,突出了他醫(yī)術(shù)高超。 B.柳先生給日本少佐接骨后,來(lái)藥鋪里的病人變少了,表明老百姓內(nèi)心是憎恨日本人的。 C.柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷,最后卻在傷好后親手殺了他,是因?yàn)樗辉敢獗焕习傩照`解。 D.小說(shuō)通過(guò)語(yǔ)言、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫,刻畫人物性格,塑造人物形象;敘事語(yǔ)言流暢自然,樸實(shí)無(wú)華,卻能打動(dòng)
22、人心。 答案 C 解析 “是因?yàn)樗辉敢獗焕习傩照`解”錯(cuò),柳先生醫(yī)治日本人是出于醫(yī)生的本職,他殺日本人是出于中國(guó)人的愛(ài)國(guó)正義。他對(duì)別人的誤會(huì)是一臉淡然。 7.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.逐漸康復(fù)的日本軍官“露出一臉笑”,說(shuō)“你的,良民大大的”,這是在肯定柳先生的醫(yī)術(shù)。 B.柳先生最初盡自己的努力治好了日本軍官的腿傷,最后卻在傷好后親手殺了他,這反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。 C.以前病人擠滿藥鋪,后來(lái)藥鋪里病人變少,這表明老百姓不理解柳先生醫(yī)治日本人的行為,表達(dá)了老百姓對(duì)日本人的痛恨。 D.小說(shuō)多次提到顏老爺?shù)幕?shù),不僅交代了故事發(fā)
23、生的背景,推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,而且凸顯了柳先生的人物形象。 答案 B 解析 “反映了柳先生內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎”錯(cuò),柳先生內(nèi)心并沒(méi)有糾結(jié)和掙扎,他醫(yī)治日本人是出于醫(yī)生的本職,他殺日本人是出于中國(guó)人的愛(ài)國(guó)正義。 二、古代詩(shī)文閱讀(15分) (一)文言文閱讀(本題共3小題,9分) 閱讀下面的文言文,完成8~10題。 曹光實(shí),雅州百丈人。光實(shí)少武勇,有膽氣,輕財(cái)好施,不事細(xì)行,意豁如也。乾德中,太祖命王全斌等平蜀。俄而盜賊群起,夷人張忠樂(lè)者,嘗群行攻劫,且憾光實(shí)殺其徒黨,率眾數(shù)千,中夜奄至環(huán)其居鼓噪并進(jìn)光實(shí)負(fù)其母揮戈突圍以出賊眾辟易不敢近賊殺其族三百余口又發(fā)冢墓壞其棺槨光實(shí)詣全斌具以事白,誓雪
24、冤憤。時(shí)蜀中諸郡未下,乃圖雅州地形要害,兼陳用兵攻取之策,請(qǐng)官軍先下之。全斌壯其志,令率兵先導(dǎo),果克其城,獲忠樂(lè)而甘心焉。遂以光實(shí)知黎、雅二州兼都巡檢使,安集勞來(lái),蠻族懷之。六年秋,全斌遣入貢京師,遂言境內(nèi)安乂,乞罷義軍歸農(nóng)。太祖喜,謂左右曰:“此蜀中杰俊也?!奔捌浇?、廣,群盜未息,以光實(shí)為嶺南諸州都巡檢使。既至,捕逐群盜,海隅以寧。車駕征河?xùn)|,以光實(shí)知威勝軍事,令調(diào)軍食。大軍北征,與潘美分道出雁門。光實(shí)為前鋒,遇敵迎擊,敗之,斬首數(shù)千級(jí),優(yōu)詔嘉獎(jiǎng)。李繼捧之入朝也,以光實(shí)為銀、夏、綏、麟、府、豐、宥州都巡檢使。繼捧弟繼遷逃入蕃落,為邊患,光實(shí)乘間掩襲至地斤澤,俘斬甚眾,破其族帳,獲繼遷母妻及牛
25、羊萬(wàn)計(jì)。繼遷僅免,使人紿光實(shí)曰:“我數(shù)奔北,勢(shì)窘不能自存矣,公許我降乎?”因致情款,陳甥舅之禮,期某日降于葭蘆川。光實(shí)信之,且欲專其功,不與人謀。及期,繼遷先設(shè)伏兵,令十?dāng)?shù)人近城迎致光實(shí),光實(shí)從數(shù)百騎往赴之。繼遷前導(dǎo)北行,將至其地,舉手麾鞭而伏兵應(yīng)之,光實(shí)遂遇害,卒,年五十五。帝聞之驚悼,赗賻加等。 (節(jié)選自《宋史·曹光實(shí)傳》,有刪改) 8.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.中夜奄至/環(huán)其居/鼓噪并進(jìn)/光實(shí)負(fù)其母/揮戈突圍以出/賊眾辟易/不敢近賊殺其族三百余口/又發(fā)冢墓/壞其棺槨/ B.中夜奄至/環(huán)其居/鼓噪并進(jìn)/光實(shí)負(fù)其母/揮戈突圍以出/賊眾辟易不敢近/
26、賊殺其族三百余口/又發(fā)冢墓/壞其棺槨/ C.中夜/奄至環(huán)其居/鼓噪并進(jìn)/光實(shí)負(fù)其母/揮戈突圍以出/賊眾辟易/不敢近賊殺其族三百余口/又發(fā)冢墓/壞其棺槨/ D.中夜/奄至環(huán)其居/鼓噪并進(jìn)/光實(shí)負(fù)其母/揮戈突圍以出/賊眾辟易不敢近賊/殺其族三百余口/又發(fā)冢墓/壞其棺槨/ 答案 B 解析 “中夜”是“奄至”的狀語(yǔ),“奄至”是動(dòng)詞,且主語(yǔ)都是張忠樂(lè)等人,故“環(huán)”前應(yīng)斷開(kāi),據(jù)此可排除C、D兩項(xiàng)?!安桓医钡闹髡Z(yǔ)是“賊眾”,故“不敢近”后應(yīng)斷開(kāi),據(jù)此可排除A項(xiàng)。 9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō),不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.乾德,年號(hào),中國(guó)封建王朝用來(lái)紀(jì)年的一種名號(hào),后世一般用年
27、號(hào)稱呼皇帝。 B.貢,即進(jìn)貢,是指古代臣下或?qū)賴?guó)向君主或朝廷進(jìn)獻(xiàn)物品,也可以引申為進(jìn)獻(xiàn)的物品。 C.車駕,原指馬車,后來(lái)成為天子的代稱,這是因?yàn)楣湃苏J(rèn)為皇帝當(dāng)乘車巡行天下。 D.赗賻,送給喪家用以辦喪事的財(cái)物,赗是送給喪家助葬的車馬等物。 答案 A 解析 “后世一般用年號(hào)稱呼皇帝”錯(cuò)。明清以前,一般用廟號(hào)稱呼皇帝。明清皇帝大多一人一個(gè)年號(hào),故后世即以年號(hào)作為明清皇帝的稱呼,如永樂(lè)皇帝、康熙皇帝等。 10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.曹光實(shí)開(kāi)朗豁達(dá),自小威武勇猛。他年輕時(shí)就以有膽量和勇氣聞名,不吝惜錢財(cái),喜好施舍,不追求細(xì)節(jié)的完美,心胸豁達(dá)。
28、 B.曹光實(shí)慘遭報(bào)復(fù),發(fā)誓報(bào)仇雪恨。他因參與追殺盜賊,遭其首領(lǐng)張忠樂(lè)的報(bào)復(fù);面對(duì)殺害族人的血海深仇,他最終攻克雅州如愿抓獲張忠樂(lè)。 C.曹光實(shí)善于安撫,贏得各族民心。雅州被平定后,他被授予黎州、雅州的知州,能夠安定當(dāng)?shù)匕傩?,慰?wèn)、勸勉前來(lái)歸附的人,后被王全斌舉薦入朝。 D.曹光實(shí)貪功冒進(jìn),付出生命代價(jià)。他輕信李繼遷的假意投誠(chéng),想獨(dú)占招降李繼遷的功勞,不與其他人謀劃,僅率幾百騎兵前往,結(jié)果被李繼遷的伏兵殺害。 答案 C 解析 “后被王全斌舉薦入朝”理解有誤,原文中說(shuō)的是“全斌遣入貢京師”,是說(shuō)王全斌派遣曹光實(shí)入朝進(jìn)貢。 參考譯文 曹光實(shí),是雅州百丈人。曹光實(shí)年輕時(shí)威武勇猛,有膽量和
29、勇氣,輕視錢財(cái),喜愛(ài)施舍,不拘小節(jié),心胸豁達(dá)。乾德年間,宋太祖命令王全斌等人平定了蜀地。不久,盜賊們聚集起來(lái)鬧事,夷人張忠樂(lè),曾聚集他們進(jìn)行攻擊劫掠,并且怨恨曹光實(shí)殺害了他的同伙,(于是他)率領(lǐng)幾千個(gè)盜賊,半夜突然來(lái)到曹光實(shí)處,包圍了他的住處,喧嚷著一起攻進(jìn)去。曹光實(shí)背著他的母親,揮舞著兵器突圍出去,盜賊們躲避他不敢靠近,(后來(lái))盜賊殺了曹光實(shí)家族的三百多口人。(盜賊)又挖開(kāi)他的祖墳,破壞祖墳里的棺材。曹光實(shí)拜見(jiàn)了王全斌并把這件事詳細(xì)地告訴了他,發(fā)誓要報(bào)仇雪恨。當(dāng)時(shí)蜀地各處都沒(méi)有攻克下來(lái),(曹光實(shí))于是繪制了雅州地形關(guān)鍵圖,并陳述用兵攻取的策略,請(qǐng)求官軍先攻克雅州。王全斌認(rèn)為曹光實(shí)的志向雄壯,
30、命令他率領(lǐng)軍隊(duì)在前引路,果然攻克了雅州城,俘獲了張忠樂(lè)而滿足了他報(bào)仇雪恨的愿望。于是朝廷任命曹光實(shí)為黎、雅二州的知州,兼任都巡檢使,曹光實(shí)安定當(dāng)?shù)匕傩?,慰?wèn)、勸勉前來(lái)的人,南方各族的人都依附他。乾德六年秋,王全斌派遣曹光實(shí)到京城向朝廷進(jìn)貢,曹光實(shí)于是上奏說(shuō)蜀地內(nèi)安定太平,請(qǐng)求取消義軍,讓義軍回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)。宋太祖很高興,對(duì)身邊的人說(shuō):“這個(gè)人是蜀地才智出眾的人。”等到平定交、廣以后,盜賊們還沒(méi)有被平息,朝廷任命曹光實(shí)為嶺南諸州都巡檢使。曹光實(shí)上任后,捉拿追逐盜賊們,沿海地區(qū)得以安寧?;实塾H征河?xùn)|,任命曹光實(shí)主管威勝軍的事務(wù),命令他征調(diào)軍糧。大軍北征的時(shí)候,曹光實(shí)與潘美分道出擊雁門。曹光實(shí)擔(dān)任前鋒,遇
31、到敵人就迎頭痛擊,打敗了敵人,斬殺了幾千人,朝廷特頒詔書嘉獎(jiǎng)他。李繼捧入朝拜見(jiàn)天子時(shí),朝廷任命曹光實(shí)為銀州、夏州、綏州、麟州、府州、豐州、宥州都巡檢使。李繼捧的弟弟李繼遷逃入外族部落,成為邊境的禍害,曹光實(shí)利用機(jī)會(huì)乘其不備襲擊到地斤澤,擒獲和斬殺了很多人,攻破了李繼遷聚族而居的帳幕,俘獲了李繼遷的母親和妻子及幾萬(wàn)只牛羊。只有李繼遷得以幸免,(他)派人欺騙曹光實(shí)說(shuō):“我屢次敗逃,形勢(shì)窘迫不能保存自己了,您答應(yīng)我投降嗎?”于是李繼遷向曹光實(shí)表達(dá)誠(chéng)摯的情意,行甥舅之禮,約定某天在葭蘆川投降。曹光實(shí)相信了李繼遷的話,并且想獨(dú)占招降李繼遷的功勞,就不與別人謀劃。到了約定的日子,李繼遷事先埋下伏兵,命令十
32、幾個(gè)人到城里迎接曹光實(shí),曹光實(shí)讓幾百名騎兵跟從自己赴約。李繼遷走在前面引導(dǎo)曹光實(shí)一行人向北走去,將要到達(dá)那個(gè)地方的時(shí)候,(李繼遷)舉起手揮動(dòng)馬鞭,伏兵馬上響應(yīng),曹光實(shí)于是遇害,去世時(shí),享年五十五歲?;实勐?tīng)說(shuō)曹光實(shí)遇害的消息后感到震驚、悲傷,賞賜助辦喪事的財(cái)物,增加了一個(gè)等級(jí)。 (二)古代詩(shī)歌閱讀(本題共2小題,6分) 閱讀下面這首唐詩(shī),完成11~12題。 感遇四首(其二) 李 白 可嘆東籬菊,莖疏葉且微。 雖言異蘭蕙,亦自有芳菲。 未泛盈樽酒,徒沾清露輝。 當(dāng)榮君不采,飄落欲何依? 11.分析下列詩(shī)句中意象的寓意,和本詩(shī)中菊花的寓意相近的一項(xiàng)是(3分)( ) A.寧可枝頭
33、抱香死,何曾吹落北風(fēng)中。(鄭思肖《寒菊》) B.解把飛花蒙日月,不知天地有清霜。(曾鞏《詠柳》) C.愛(ài)惜芳心莫輕吐,且教桃李鬧春風(fēng)。(元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》) D.巧囀豈能無(wú)本意,良辰未必有佳期。(李商隱《流鶯》) 答案 D 解析 A項(xiàng)寫寒菊的堅(jiān)貞不屈。B項(xiàng)寫柳絮的自大。C項(xiàng)寫海棠的清高。D項(xiàng)和本詩(shī)表達(dá)的寓意都是對(duì)具有超拔的才華卻無(wú)人賞識(shí)的哀嘆。 12.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( ) A.東籬之菊枝莖稀疏、葉片微小,這是詩(shī)人對(duì)其哀嘆的主要原因。 B.東籬菊和品格高潔的蘭蕙雖有不同,詩(shī)人卻并未因此否定東籬菊。 C.東籬菊身沾清露卻未被用以泡酒,“徒”
34、字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)它的惋惜。 D.頸聯(lián)寫東籬菊身沾清露,這樣寫是在借清露來(lái)烘托東籬菊的特點(diǎn)。 答案 A 解析 “這是詩(shī)人對(duì)其哀嘆的主要原因”錯(cuò),本詩(shī)托物言志,李白以菊自喻,通過(guò)寫菊的“莖疏葉且微”,雖“自有芳菲”卻“徒沾清露”,正當(dāng)盛時(shí)卻無(wú)人采摘,來(lái)表達(dá)自己不得賞識(shí)的哀嘆。 三、語(yǔ)言文字運(yùn)用(9分) 閱讀下面的文字,完成13~15題。 《創(chuàng)業(yè)時(shí)代》不落窠臼,題材內(nèi)容________,以“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”的時(shí)代精神為創(chuàng)作導(dǎo)向,切入角度________,對(duì)話現(xiàn)實(shí)的熱忱最是難能可貴。劇作表現(xiàn)了互聯(lián)網(wǎng)野蠻生長(zhǎng)初期,知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)缺位、山寨抄襲現(xiàn)象泛濫、誠(chéng)信缺失的困局;同時(shí),也對(duì)資本主導(dǎo)、壟斷
35、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展,打壓自由競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行了發(fā)人深省的叩問(wèn),體現(xiàn)了創(chuàng)作者真誠(chéng)敏銳的藝術(shù)勇氣?!秳?chuàng)業(yè)時(shí)代》敘事跌宕起伏、曲折生動(dòng),從郭鑫年團(tuán)隊(duì)對(duì)魔晶軟件的成功開(kāi)發(fā),到爭(zhēng)取A輪天使融資風(fēng)光無(wú)限,再到官司上身,________卻又一氣呵成。該劇在刻畫人物時(shí),爭(zhēng)取不走極端或搞簡(jiǎn)單的二元對(duì)立,注重從人性角度深挖人物性格的根基、緣由,把握人物性格的豐富層次和細(xì)微變化,使作品沒(méi)有流于簡(jiǎn)單的道德說(shuō)教或?qū)θ宋锖诎追置鞯年胺?。?dāng)然,該劇在敘事和表演上仍存在一些問(wèn)題,給未來(lái)的現(xiàn)實(shí)題材創(chuàng)作提供了________。劇作開(kāi)篇伊始,存在細(xì)節(jié)疏漏、時(shí)代感錯(cuò)位的缺陷;演員表現(xiàn)上,年輕演員在部分重要場(chǎng)次的表演情緒不夠到位,仍有較大的進(jìn)步空
36、間……( )。在接受觀眾吐槽的同時(shí),創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)也要認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但從總體上看,該劇是成功紀(jì)念改革開(kāi)放四十年的現(xiàn)實(shí)題材一部獻(xiàn)禮劇,具有鮮明的時(shí)代感,嘗試性地拓展了現(xiàn)實(shí)題材劇的表現(xiàn)內(nèi)涵。 13.依次填入文中橫線上的詞語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.獨(dú)樹(shù)一幟 敏銳 一波三折 前車之鑒 B.獨(dú)辟蹊徑 敏銳 波瀾壯闊 他山之石 C.獨(dú)樹(shù)一幟 敏捷 一波三折 前車之鑒 D.獨(dú)辟蹊徑 敏捷 波瀾壯闊 他山之石 答案 A 解析 獨(dú)樹(shù)一幟:?jiǎn)为?dú)樹(shù)立起一面旗幟,指自成一家。獨(dú)辟蹊徑:自己開(kāi)辟一條路,比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法。根據(jù)前文的“不落窠臼”,這
37、里應(yīng)該強(qiáng)調(diào)與眾不同,自成一家,故應(yīng)選“獨(dú)樹(shù)一幟”。敏銳:(感覺(jué))靈敏;(眼光)尖銳。敏捷:(動(dòng)作、思路等)迅速而靈敏。這里強(qiáng)調(diào)思維,故應(yīng)選“敏銳”。一波三折:原指寫字筆畫曲折多姿,后形容文章結(jié)構(gòu)曲折起伏,也形容事情進(jìn)行中阻礙、變化很多。波瀾壯闊:形容聲勢(shì)雄壯浩大(多用于詩(shī)文、群眾運(yùn)動(dòng)等)。這里強(qiáng)調(diào)一波三折,故應(yīng)選“一波三折”。前車之鑒:當(dāng)作鑒戒的前人的失敗教訓(xùn)。他山之石:原比喻別國(guó)的賢才可以輔助本國(guó),后比喻借助外力克服缺點(diǎn)或彌補(bǔ)不足。后文說(shuō)的是缺點(diǎn),故應(yīng)選“前車之鑒”。故選A。 14.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.該劇的藝術(shù)水準(zhǔn)或多或少的被這些大大小小的
38、問(wèn)題拉低了 B.該劇的藝術(shù)水準(zhǔn)被拉低了,或多或少是因?yàn)檫@些大大小小的問(wèn)題 C.大大小小的這些問(wèn)題拉低了該劇或多或少的藝術(shù)水準(zhǔn) D.這些大大小小的問(wèn)題或多或少地拉低了該劇的藝術(shù)水準(zhǔn) 答案 D 解析 前文說(shuō)的是“問(wèn)題”,所以“問(wèn)題”應(yīng)放在前面,排除A、B兩項(xiàng)。C項(xiàng)“或多或少”不能修飾“藝術(shù)水準(zhǔn)”,排除C項(xiàng)。故選D。 15.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)( ) A.該劇是成功紀(jì)念改革開(kāi)放四十年現(xiàn)實(shí)題材的一部獻(xiàn)禮劇,具有鮮明的時(shí)代感,嘗試性地拓展了現(xiàn)實(shí)題材劇的表現(xiàn)領(lǐng)域。 B.該劇是一部成功紀(jì)念改革開(kāi)放四十年的現(xiàn)實(shí)題材獻(xiàn)禮劇,具有鮮明的時(shí)代感,嘗試性地拓展了現(xiàn)實(shí)題材劇的表現(xiàn)領(lǐng)域。 C.該劇是一部成功紀(jì)念改革開(kāi)放四十年的現(xiàn)實(shí)題材獻(xiàn)禮劇,具有鮮明的時(shí)代感,嘗試性地?cái)U(kuò)大了現(xiàn)實(shí)題材劇的表現(xiàn)領(lǐng)域。 D.該劇是成功紀(jì)念改革開(kāi)放四十年現(xiàn)實(shí)題材的一部獻(xiàn)禮劇,具有鮮明的時(shí)代感,嘗試性地拓展了現(xiàn)實(shí)題材劇的表現(xiàn)內(nèi)涵。 答案 B 解析 A項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),數(shù)量定語(yǔ)應(yīng)放在前面。C項(xiàng)“擴(kuò)大”和“領(lǐng)域”搭配不當(dāng)。D項(xiàng)語(yǔ)序不當(dāng),數(shù)量定語(yǔ)應(yīng)放在前面;“拓展”和“內(nèi)涵”搭配不當(dāng)。故選B。 13
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版地理七年級(jí)下冊(cè)--極地地區(qū)課件
- 備選方案與f課件
- 行程問(wèn)題 順流逆流
- 班集體特色創(chuàng)建
- 發(fā)電廠的控制系統(tǒng)綜述
- 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)考試閱讀技巧新
- 小說(shuō)中的環(huán)境描寫
- 典案二PPT教學(xué)案例SectionA2
- 血液透析患者動(dòng)靜脈內(nèi)瘺閉塞的原因及防護(hù)課件
- 運(yùn)動(dòng)快慢與方向的描述——速度課件
- 新概念第一冊(cè)lesson78ppt課件
- 原電池公開(kāi)課修改課件
- 檢量具使用方法和注意事項(xiàng)課件
- 中考賓語(yǔ)從句復(fù)習(xí)PPT課件2
- 不用文字的書和信