（通用版）2020版高考語(yǔ)文 增分精練輯 散文閱讀 單文精練二 沙海一苗樹(shù)（含解析）

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1、單文精練二　沙海一苗樹(shù) 閱讀下面的文字，完成文后題目。 閱讀文簽：紀(jì)實(shí)散文＋一苗樹(shù)改變生活 沙海一苗樹(shù) 梁　衡 ①?zèng)]有在沙漠里生活過(guò)的人，不知道綠色就是生命的火種。 ②世界排行第九的庫(kù)布其大沙漠浩瀚無(wú)垠。沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕。但只這一痕，就有一百六十一平方公里。四十年前，這里曾是飛沙走石，一片混沌。村民的住房一律門朝里開(kāi)，如果向外，早晨起來(lái)沙擁半門高，你根本推不開(kāi)門，人將被堵在屋子里。村里所有的院子都沒(méi)有院墻，如有墻，一夜狂風(fēng)滿院沙，墻有多高，沙有多深。蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明。而風(fēng)沙過(guò)后的院子，沙與墻平，月照明沙靜無(wú)聲。我曾

2、有在沙漠邊生活的經(jīng)歷，風(fēng)起時(shí)帽檐朝后戴，走路要倒行，就是進(jìn)了村也分不清房子、行人。過(guò)去像達(dá)旗這樣的地方，不用說(shuō)莊稼難有收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車仰馬翻，淹沒(méi)沙海。平時(shí)小孩子出門玩耍，也有被風(fēng)卷沙埋而失蹤的。人在這樣的地方怎么生存？鄉(xiāng)民漸漸逃亡殆盡。 ③村里有個(gè)漢子名高林樹(shù)，一個(gè)名字中有三個(gè)木，也該他命中有樹(shù)。全家人實(shí)在過(guò)不下去了，就逃到三十里開(kāi)外一處低沙壕處。一次趕車外出，他向人家要了棵柳樹(shù)苗，就勢(shì)插在沙窩子里。借著低處一點(diǎn)水汽，這樹(shù)竟奇跡般地成活了。一年，兩年，三年，五年，柳樹(shù)長(zhǎng)到一房高。外來(lái)的人站在沙丘上，手搭涼棚四處一望，直到天邊也就只能看到這么一點(diǎn)綠，別看

3、只這么一點(diǎn)綠，它不知點(diǎn)燃了多少遠(yuǎn)行人生的希望。能在這樹(shù)蔭下、沙壕里，喝口水，喘喘氣，比空中加油還寶貴。這是茫茫沙海中的唯一坐標(biāo)，這里就稱為“一苗樹(shù)壕”。時(shí)間一長(zhǎng)，這個(gè)地名就傳開(kāi)了。民間口語(yǔ)真是傳神，不說(shuō)“一棵”而說(shuō)“一苗”，那風(fēng)中弱柳就如一苗小草，在無(wú)邊沙海中無(wú)助地掙扎。但這苗綠色的生命啟發(fā)了高老漢，他想有一就有十，就有百，栽樹(shù)成癮，幾近發(fā)狂。凡外出碰到合適的樹(shù)苗，不管是買、是要，總要弄一點(diǎn)回來(lái)。平時(shí)低頭走路撿樹(shù)籽，雨后到低洼處尋樹(shù)苗。功夫不負(fù)有心人，漸漸這條老沙壕染上一層新綠。有樹(shù)就有草，草下的土也有了點(diǎn)潮氣。1990年，當(dāng)?shù)厝擞肋h(yuǎn)記住了這個(gè)年份。高林樹(shù)在樹(shù)蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油料竟得

4、了一萬(wàn)兩千元。那年頭，國(guó)家興起改革，允許有人先富，一個(gè)萬(wàn)元戶在城里也是讓人眼熱心跳的，更不用說(shuō)在寸草不生的沙窩子里淘出這么大一個(gè)寶。遠(yuǎn)近的村民紛紛效仿，進(jìn)壕栽樹(shù)，種樹(shù)種草種莊稼。一晃過(guò)去快三十年。三十年后是什么樣子呢？ ④2018年8月底，塞上暑氣初消，秋風(fēng)乍起，我有緣來(lái)造訪這個(gè)遠(yuǎn)近聞名的一苗樹(shù)壕官井村。高老漢已八十多歲，不再見(jiàn)客。村主任和老人的二兒子領(lǐng)我登上全村最高處，天高云淡，浩浩乎綠蓋四野。一物降一物，原來(lái)這沙子也有能制服它的寶貝。楊、榆、柳等高大喬木如巨人托天，而檸條、沙柳、花棒、苜蓿等灌草則鋪開(kāi)一張碩大的地毯。正是羊柴、檸條的開(kāi)花季節(jié)，那紅白相間的小花朵，就如小姑娘身上的碎花衣裳。

5、羊最愛(ài)吃的沙打旺草，挺著一條圓滾滾的絳紫色花棒，如孩子的小手舉著一大塊巧克力。黃沙早已被逼到遙遠(yuǎn)的天邊，成了綠洲上一條金色項(xiàng)鏈。這時(shí)一絲風(fēng)也沒(méi)有，天地靜得出奇。黑黝黝的玉米地密不透風(fēng)，十里、八里地綿延開(kāi)去，濃得化不開(kāi)。眼前這一百六十平方公里的土地早已不是一苗樹(shù)、一點(diǎn)綠了。村主任自豪地說(shuō)，這一帶壕里產(chǎn)的沙柳苗抗旱、抗蟲(chóng)，成活率高，全國(guó)凡有沙漠的地方都用我們的苗。我們現(xiàn)在是拿“萬(wàn)”字來(lái)說(shuō)話——現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬(wàn)畝，林地十六點(diǎn)六萬(wàn)畝，還有一萬(wàn)畝甘草、一萬(wàn)畝土豆、一萬(wàn)畝苜蓿、一萬(wàn)頭奶?！逡讶司杖雰扇f(wàn)元。我聽(tīng)著他不停地“萬(wàn)”著，笑道：“你現(xiàn)在已算不清，有多少萬(wàn)個(gè)‘一苗樹(shù)’了。” ⑤他又指著

6、遠(yuǎn)處的沙丘說(shuō)，生態(tài)平衡，這沙漠也不敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以儲(chǔ)存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過(guò)去這里曾是什么樣子。 ⑥我問(wèn)高老漢的兒子，你爹當(dāng)年栽的那“一苗樹(shù)”呢？他說(shuō)，早已長(zhǎng)到兩抱粗，那年我哥結(jié)婚，砍倒做了家具。我說(shuō)那是個(gè)標(biāo)志，砍了多可惜。他說(shuō)，要是知道現(xiàn)在有這么多人來(lái)參觀，肯定不會(huì)砍。不過(guò)事后又補(bǔ)栽了一棵。我就急切地跟他去看，這是一棵榆樹(shù)，也快有兩抱粗，枝葉如蓋，濃蔭覆地。榆樹(shù)是個(gè)好樹(shù)種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時(shí)榆錢滿樹(shù)，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息。我說(shuō)，這樹(shù)上一定要掛個(gè)牌子：一苗樹(shù)。讓人們不要忘記當(dāng)年那百里沙海中一點(diǎn)綠。 ⑦世界第九大沙漠的變綠，原來(lái)是從這一苗

7、樹(shù)開(kāi)始的。(有刪改) 1．下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．文章沒(méi)有一開(kāi)始就介紹官井村，而是先從庫(kù)布其大沙漠與沙漠中的達(dá)拉特旗說(shuō)起，讓讀者對(duì)官井村的生存環(huán)境有了全面認(rèn)識(shí)。 B．第④段畫(huà)線句對(duì)綠洲初秋之景進(jìn)行了細(xì)致描繪，其中“綠洲上一條金色項(xiàng)鏈”這一喻體的使用，表達(dá)了作者對(duì)沙漠的喜愛(ài)之情。 C．文中村主任用“萬(wàn)”介紹官井村的沙柳苗基地、林地、甘草、苜蓿、奶牛等種植和養(yǎng)殖的規(guī)模，突出了官井村環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的巨大變化。 D．官井村保留“遠(yuǎn)處的沙丘”“一苗樹(shù)”都有讓后代不忘歷史的意思，它們也是對(duì)官井村人改變沙漠、勞動(dòng)致富的偉大功績(jī)的銘記。 答案　B

8、 解析　“表達(dá)了作者對(duì)沙漠的喜愛(ài)之情”錯(cuò)，畫(huà)線句的比喻表達(dá)了作者對(duì)黃沙被治理后成了綠洲的點(diǎn)綴的喜悅之情，并不是對(duì)沙漠的喜愛(ài)之情。 2．文章寫(xiě)了三個(gè)時(shí)間的官井村，有何不同？這樣寫(xiě)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“三個(gè)時(shí)間”“不同”“表現(xiàn)手法”“效果”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題干要求，需要閱讀全文，整體感知，重點(diǎn)閱讀②③④三段文字，分別圈點(diǎn)標(biāo)畫(huà)出描寫(xiě)四十年前、三十年前、2018年三個(gè)時(shí)間官井村面貌的語(yǔ)句。如第②段中“

9、四十年前，這里曾是飛沙走石，一片混沌。村民的住房一律門朝里開(kāi)，如果向外，早晨起來(lái)沙擁半門高，你根本推不開(kāi)門，人將被堵在屋子里”“不用說(shuō)莊稼難有收成，風(fēng)沙起時(shí)，人們趕車出門，就如船在海里遇到臺(tái)風(fēng)，車仰馬翻，淹沒(méi)沙?！薄班l(xiāng)民漸漸逃亡殆盡”；第③段中“高林樹(shù)在樹(shù)蔭下試種了一片籽麻，當(dāng)年賣油料竟得了一萬(wàn)兩千元”“遠(yuǎn)近的村民紛紛效仿，進(jìn)壕栽樹(shù)，種樹(shù)種草種莊稼”；第④段中“天高云淡，浩浩乎綠蓋四野”“全國(guó)凡有沙漠的地方都用我們的苗”“我們現(xiàn)在是拿‘萬(wàn)’字來(lái)說(shuō)話——現(xiàn)有沙柳苗基地七點(diǎn)六萬(wàn)畝，林地十六點(diǎn)六萬(wàn)畝，還有一萬(wàn)畝甘草、一萬(wàn)畝土豆、一萬(wàn)畝苜蓿、一萬(wàn)頭奶牛……全村已人均收入兩萬(wàn)元”等，思考三個(gè)時(shí)間段面貌的

10、不同。 答題點(diǎn)撥　解答此類題目，首先要從文章中找出三個(gè)時(shí)間段對(duì)應(yīng)的文字應(yīng)區(qū)域，然后概括歸納其中的不同。三個(gè)時(shí)間段放在一起，強(qiáng)調(diào)的是今昔翻天覆地的變化，運(yùn)用的是對(duì)比手法。最后回答對(duì)比手法的作用即可。 答案　(1)不同：四十年前的官井村，黃沙肆虐，莊稼難有收成；三十年前的官井村，高林樹(shù)種樹(shù)致富，村民紛紛效仿；2018年的官井村，綠蓋四野，人均收入過(guò)萬(wàn)，遠(yuǎn)近聞名。(2)運(yùn)用了對(duì)比手法。(3)效果：把官井村四十年前、三十年前、2018年的面貌作對(duì)比，突出了努力奮斗才能創(chuàng)造美好生活的主題。 3．文章第⑥段寫(xiě)到“‘一苗樹(shù)’被砍倒做家具，事后又補(bǔ)栽了一棵”。有人認(rèn)為，以此內(nèi)容入文，是作者的敗筆；也有人

11、認(rèn)為，這樣寫(xiě)正是作者的匠心所在。請(qǐng)結(jié)合文意談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“敗筆”“匠心”“結(jié)合文意”“談?wù)務(wù)J識(shí)”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題干的提示性閱讀文字，需要通讀全文，在整體理解把握文意的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)閱讀第⑥段，圈點(diǎn)標(biāo)畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句，如：“我哥結(jié)婚，砍倒做了家具”“我說(shuō)那是個(gè)標(biāo)志”“這是一棵榆樹(shù)”“榆樹(shù)是個(gè)好樹(shù)種，木硬枝柔，抗風(fēng)耐旱，特別是到春天時(shí)榆錢滿樹(shù)，風(fēng)吹四方，落地生根，子子孫孫繁衍不息”“讓人們不要忘記當(dāng)年那百

12、里沙海中一點(diǎn)綠”等，注意思考這些語(yǔ)句的深層含意，注意補(bǔ)栽的榆樹(shù)代替柳樹(shù)“一苗樹(shù)”的不同。 答題點(diǎn)撥　解答此類題目，要注意深入思考本段內(nèi)容與全文內(nèi)容和主題之間的關(guān)系。答題時(shí)，首先要明確觀點(diǎn)，認(rèn)為是敗筆或是匠心所在，再結(jié)合文章內(nèi)容闡述理由，要言之有理，能佐證自己的判斷。 答案　(示例一)我認(rèn)為這是作者的敗筆。理由：(1)把“一苗樹(shù)”砍掉做家具的行為有違環(huán)境保護(hù)的初衷，這是變相地向自然掠奪，與高林樹(shù)種樹(shù)的初衷背道而馳；(2)原來(lái)的“一苗樹(shù)”被砍又被補(bǔ)栽，不能反映高林樹(shù)種樹(shù)的意義和價(jià)值；(3)這一內(nèi)容的加入使結(jié)尾段中的“一苗樹(shù)”指代不明，讓讀者迷惑“一苗樹(shù)”是指原來(lái)的那棵柳樹(shù)還是現(xiàn)在的這棵榆樹(shù)；(

13、4)用補(bǔ)栽的榆樹(shù)代替被砍的柳樹(shù)，弱化了歷史的分量，起不到“一苗樹(shù)”對(duì)官井村面貌變化的見(jiàn)證作用。 (示例二)我認(rèn)為這是作者的匠心所在。理由：(1)樹(shù)木既有綠化功能，也有實(shí)用價(jià)值，把“一苗樹(shù)”砍掉做家具正是體現(xiàn)了樹(shù)木為人類生活提供物質(zhì)資源的實(shí)用價(jià)值；(2)原來(lái)的“一苗樹(shù)”被砍又被補(bǔ)栽，榆樹(shù)代替柳樹(shù)，是綠化作用的接力，也體現(xiàn)了造林改變環(huán)境的精神的不斷傳遞；(3)這一內(nèi)容的加入增加了“一苗樹(shù)”的內(nèi)涵，“一苗樹(shù)”既指原來(lái)那棵柳樹(shù)，也指現(xiàn)在這棵榆樹(shù)，更指千千萬(wàn)萬(wàn)為改變環(huán)境而種下的樹(shù)木；(4)用補(bǔ)栽的榆樹(shù)代替被砍的柳樹(shù)作為官井村的標(biāo)志，是在時(shí)代變遷中體現(xiàn)官井村對(duì)歷史的銘記。(選擇其中一個(gè)角度作答，言之成理

14、即可得分。) 1.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　　) A．第②段用蘇東坡筆下的院子和想象中風(fēng)沙過(guò)后官井村的院子相比較，突出了沙漠環(huán)境的惡劣和沙漠生活的艱難。 B．文中連續(xù)運(yùn)用“萬(wàn)畝”“萬(wàn)頭”“萬(wàn)元”等數(shù)量詞，突出了官井村四十年來(lái)的巨大變化，表達(dá)了當(dāng)?shù)卮迕竦淖院乐椤? C．村民在治沙過(guò)程中留下一些沙丘，是追求生態(tài)效益而犧牲經(jīng)濟(jì)效益的表現(xiàn)，體現(xiàn)了保護(hù)環(huán)境、因地制宜的發(fā)展理念。 D．高林樹(shù)和村民們是改善環(huán)境、勞動(dòng)致富的典范，他們用持續(xù)不斷的辛勤努力，譜寫(xiě)了奮斗創(chuàng)造幸福的時(shí)代篇章。 答案　C 解析　由文中“他又指著遠(yuǎn)處的沙丘說(shuō)，生態(tài)平衡，這沙漠也不

15、敢全治完，留一點(diǎn)在那里可以儲(chǔ)存水分，發(fā)展旅游，也好讓下一代知道過(guò)去這里曾是什么樣子”可知，在治沙過(guò)程中留下一些沙丘，不是“追求生態(tài)效益而犧牲經(jīng)濟(jì)效益的表現(xiàn)”，故選C項(xiàng)。 2．這篇散文的內(nèi)容具有紀(jì)實(shí)性，語(yǔ)言具有文學(xué)性，請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“內(nèi)容”“紀(jì)實(shí)性”“語(yǔ)言”“文學(xué)性”“簡(jiǎn)要分析”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題干要求，需要通讀全文，整體感知，注意文章敘事采用人稱的變化：文章以第一人稱“我”貫穿全文，所見(jiàn)所感真實(shí)可信

16、，④⑤⑥段穿插運(yùn)用第三人稱“他”，借村主任、老人二兒子之口敘說(shuō)治沙情況，自然得體。注意文中運(yùn)用的多種修辭手法及口語(yǔ)、化用名句等，體會(huì)本文語(yǔ)言的特點(diǎn)及作用。如：“沙漠中的達(dá)拉特旗(縣)如海中一葉，官井村就是這葉上的一痕”“蘇東坡形容月光下的院子，竹柏交影，如積水空明”“一苗樹(shù)壕”“沙打旺草”“天高云淡，浩浩乎綠蓋四野”等。 答題點(diǎn)撥　此類題型，在文章中往往表現(xiàn)出闡述的多角度、全方位的特點(diǎn)，具有很大的復(fù)雜性，在提取信息時(shí)一定要把握關(guān)鍵，具體辨別，嚴(yán)格篩選，這樣才能在眾多的材料中略過(guò)那些無(wú)關(guān)的信息，抓住主要信息。文章采用第一人稱的形式對(duì)人物進(jìn)行采訪，有問(wèn)有答，素材真實(shí)，時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件均真實(shí)

17、可信。對(duì)沙漠惡劣環(huán)境的慨嘆、治沙成功的自豪、作者的贊嘆，真誠(chéng)自然，情真意切。語(yǔ)言多用修辭，間或化用名句，運(yùn)用口語(yǔ)，使文意表達(dá)富有變化，搖曳生姿。 答案　(1)紀(jì)實(shí)性：作者親歷；材料真實(shí)；情感真摯。 (2)文學(xué)性：多用修辭，形象生動(dòng)；化用名句，典雅雋永；間用口語(yǔ)，具有生活氣息。 3．本文以“沙海一苗樹(shù)”為標(biāo)題，有什么好處？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。(6分) 答：________________________________________________________________________ 審題要點(diǎn)　題目關(guān)鍵詞是“標(biāo)題”“好處”。 讀文指導(dǎo)　根據(jù)題目要求，應(yīng)通讀全文，整體理解

18、把握文章內(nèi)容，重點(diǎn)關(guān)注②③④三段文字，思考官井村發(fā)生翻天覆地變化的原因，思考這些內(nèi)容與題目及主題之間的關(guān)系。 答題點(diǎn)撥　解答此類題目，首先要明確標(biāo)題的表層含義和深層含義；然后分析標(biāo)題與文章中心的關(guān)系(標(biāo)題本身的點(diǎn)題作用、揭示文章的中心內(nèi)容、突出主題等)；最后分析表達(dá)效果，同時(shí)注意題目本身的特點(diǎn)，如比喻、擬人、對(duì)比等修辭技巧的運(yùn)用，或特定句式等。針對(duì)本題，標(biāo)題的表層含義指高林樹(shù)在沙漠種下的每一棵柳樹(shù)，從深層含義來(lái)說(shuō)，通過(guò)文中對(duì)高林樹(shù)故事的描寫(xiě)，以及村長(zhǎng)和高林樹(shù)兒子的話可知，在沙漠環(huán)境惡劣的情況下，是高林樹(shù)克服困難帶著鄉(xiāng)親們一點(diǎn)一點(diǎn)富起來(lái)的，所以“沙漠一苗樹(shù)”又指高林樹(shù)本人及其身上體現(xiàn)的精神品質(zhì)，還指一苗樹(shù)點(diǎn)燃的遠(yuǎn)行人的生的希望等。同時(shí)，從標(biāo)題本身來(lái)看，茫茫沙海之大和一苗樹(shù)的一點(diǎn)綠之小又形成了鮮明的對(duì)比，引人關(guān)注。 答案　(1)含義豐富，既指高林樹(shù)在庫(kù)布其大沙漠種下的每一棵柳樹(shù)，又指高林樹(shù)本人，還指生活的火種、生命的希望。(2)突顯主題，贊美“高林樹(shù)們”用辛勤的勞動(dòng)改造沙漠、改變生活的奮斗精神。(3)強(qiáng)化效果，通過(guò)“沙漠”之“大”和“一苗樹(shù)”之“小”的對(duì)比，引起讀者的關(guān)注。 6