2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第7講 把握主旨意識(shí)（含解析）

《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第7講 把握主旨意識(shí)（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語文大一輪復(fù)習(xí) 隨堂鞏固 第3部分 專題15 第7講 把握主旨意識(shí)（含解析）（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、把握主旨意識(shí) 閱讀下面的文字，完成1～6題。 黃　河 蕭　紅 悲壯的黃土層茫茫地順著黃河的北岸延展下去，河水在遼遠(yuǎn)的轉(zhuǎn)彎的地方完全是銀白色，而在近處，它們則扭絞著旋卷著和魚鱗一樣。帆船，那么奇怪的帆船！這些帆船一只排著一只，它們的行走特別遲緩。載客的船也從這邊陸續(xù)出發(fā)，大的，小的，還有載著貨物的，載著馬匹的。還有些響著鈴子的，呼叫著的，亂翻著繩索的。等兩只船在河心相遇的時(shí)候，水手們用著過高的喉嚨，他們是用著最響亮的聲音，這不是為了必要，好像對(duì)于黃河他們?cè)趯?shí)行一種約束，或者對(duì)于河水起著不能控制的心情，而過高地提拔著自己。 黃河的唯一的特征，就是它是黃土的流，而不是水的流。照在河面

2、上的陽光反射得也不強(qiáng)烈。船是四方形的，如同在泥上滑行，所以運(yùn)行的遲滯是有理由的。 閻胡子的船，正上滿了肥碩的袋子，預(yù)備開船了?？墒撬址噶怂睦厦?，提著砂做的酒壺去打酒…… “這船上有坐閑船的，老閻，你沒看見？” “那得讓他下去，多出一分力量可不是鬧著玩的……在哪地方？他在哪地方？” 那灰色的兵士，他向著陽光微笑：“在這里，在這里……”他手中拿著撐船的長(zhǎng)桿站在船頭上。 閻胡子從艙里伸出一只手來：“去去去……快下去……快下去……你是官兵，是保衛(wèi)國(guó)家的，這河上也不是沒有兵船。”閻胡子是山東人，十多年以前因?yàn)辄S河漲大水逃到關(guān)東又逃到山西的。所以山東人的火性還在他身上常常出現(xiàn)。 “我是八

3、路的。我的老婆生病，她死啦……我是趕快過河去趕隊(duì)伍的?！? ………… 于是撐起花色的帆來。 水流像繩子似的在撐桿之間扭絞著。在船板上來回跑著的水手們的汗珠被風(fēng)掃成碎末而掠著河面。兵士看著黃河的滾滾浪濤，看著閻胡子雄偉的身材，想象著他曾經(jīng)與黃河搏斗的壯闊場(chǎng)景和頑強(qiáng)意志。 “老鄉(xiāng)！聽你說話是山東口音。過來多少年啦？” “沒多少年，十幾年……俺家那邊就是游擊隊(duì)保衛(wèi)著……都是八路的?！遍惡蛹t得近乎赭色的臉像是用泥土塑成的，又像是在窯里邊被燒煉過，顯著結(jié)實(shí)，堅(jiān)硬。 船行到了河心，冰排從上邊流下來的聲音好像古琴在騷鬧著似的。閻胡子留意的并不是這河上的買賣，而是“家”的回念…… “趙城，趙城俺

4、住了八年啦！你說那地方要緊不要緊？俺那孩子太小，帶他到這河上來吧，不能做什么……跟他娘在家吧……又怕日本兵來到殺了他。這過河逃難的整天有，俺這船就是載面粉過來，再載著難民回去……真是除了去當(dāng)兵，干什么都沒有心思！” “我這回要趕的部隊(duì)就是在趙城……” “好！那么……”他站起來搖著舵柄，船快靠岸了。 他們走下船來?！拔蚁胱屇銕б粋€(gè)回信去……等到飯館喝兩盅……”風(fēng)陵渡車站附近，層層轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的是一些板棚或席棚，里邊冒著氣，響著勺子，還有一種油香夾雜著一種咸味在那地方繚繞著。 一盤炒豆腐，一壺四兩酒蹲在閻胡子的桌面上。 “你要吃什么，你只管吃……俺在這河上多少總比你們當(dāng)兵的多賺兩個(gè)。”閻胡子的話

5、，和一串珠子似的咯啦咯啦地被玩弄著： “黃河的大水一來到俺山東那地方，就像幾十萬大軍已經(jīng)到了……連小孩子夜晚吵著不睡的時(shí)候，你若說‘來大水啦’，他就安靜了一刻。一個(gè)黑沉沉的夜里，大水可真的來啦，爹爹那天晚上就死啦，娘也許是第二天死的……” 兵士站起來，衣襟上涂著油漬和灰塵。但他臉上的表情是開展的，愉快的，平坦和希望的。他講話的聲音并不高朗，溫和而寬弛：“我要趕路的，老鄉(xiāng)！要給你家?guī)€(gè)信嗎？” 閻胡子感到一陣忙亂，帶什么呢？ 站在長(zhǎng)城上會(huì)使人感到一種恐懼，那恐懼使人類歷史的血流又鼓蕩起來了！而站在黃河邊上所起的并不是恐懼，而是對(duì)人類的一種默泣，對(duì)于病痛和荒涼永遠(yuǎn)的詛咒。 那兵士站起來向

6、閻胡子說：“我就要趕火車去……再會(huì)啦……” 兵士聽到背后有呼喚他的聲音：“站住，……站住……” 他回頭看時(shí)，那老頭好像一只小熊似的奔在沙灘上：“我問你，是不是中國(guó)這回打勝仗，老百姓就得好日子過啦？” 八路的兵士走回來，好像是沉思了一會(huì)兒，而后拍著那老頭的肩膀?！笆堑?，我們這回必勝……老百姓一定有好日子過的?！? 那兵士都模糊得像畫面上的粗壯的小人一樣了?？墒情惡尤耘f在沙灘上站著。 閻胡子的兩腳深深地陷進(jìn)沙灘去，那圓圓的渦旋埋沒了他的兩腳。 一九三八年八月六日　漢口 (選自1939年2月1日《文藝陣地》第2卷第8期，有刪改) 1．(探究標(biāo)題)作者為什么以“黃河”為標(biāo)題？請(qǐng)結(jié)合文本

7、，談?wù)勀銈€(gè)人的認(rèn)識(shí)。 答案?、傩≌f的空間背景，也就是小說描寫的自然環(huán)境就是黃河及其沿岸景色。②小說的情節(jié)發(fā)展過程都發(fā)生在黃河的一個(gè)渡口——風(fēng)陵渡，這為小說中的人物提供了活動(dòng)空間和舞臺(tái)。③黃河洪澇災(zāi)害曾給兩岸百姓帶來災(zāi)難，而日寇侵略中華，戰(zhàn)火已接近黃河岸邊，黃河成了大軍運(yùn)送物資、難民的通道，黃河變成了特殊的地點(diǎn)。④黃河具有象征性，它象征著以閻胡子和八路軍戰(zhàn)士為代表的中國(guó)人民的抗戰(zhàn)精神，象征著中華民族頑強(qiáng)不屈的精神。⑤小說中的人物閻胡子、八路軍戰(zhàn)士等典型人物都具有黃河一般的特征和神韻，他們面對(duì)家事和國(guó)事的處理都擁有黃河般的寬廣胸懷和驚人氣魄。(答出三點(diǎn)即可)_ 2．(探究人物形象)關(guān)于這篇小說

8、的主人公，有人說是閻胡子，也有人說是八路軍兵士，還有人說閻胡子和八路軍兵士都是主人公。你的觀點(diǎn)呢？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕膫€(gè)人見解。 答案　觀點(diǎn)一：主人公是閻胡子。原因：①?gòu)那楣?jié)看，全文是圍繞閻胡子的身世、家庭、生活來展開的。②從人物形象看，塑造了一個(gè)性格耿直、性情火暴卻通情達(dá)理(或“識(shí)大體”)、技術(shù)嫻熟、思念家鄉(xiāng)、家庭責(zé)任感強(qiáng)、熱愛國(guó)家、慷慨熱情的船夫形象，形象十分飽滿，生動(dòng)地表達(dá)了主題。③從環(huán)境看，閻胡子家庭生活的環(huán)境是自然災(zāi)害頻發(fā)，加之眼下又遭遇到戰(zhàn)爭(zhēng)，自然就有了對(duì)生活、未來的擔(dān)憂，但他更高一層地表現(xiàn)出對(duì)國(guó)家命運(yùn)和前途的顧慮。④從主題看，小說主題是抗擊敵寇、保家衛(wèi)國(guó)。小說是通過閻胡子為國(guó)家

9、運(yùn)送物資，同時(shí)還運(yùn)送難民，眼下又順捎八路軍戰(zhàn)士來表現(xiàn)的。(答出三點(diǎn)即可) 觀點(diǎn)二：主人公是八路軍兵士。原因：①?gòu)那楣?jié)看，八路軍兵士貫穿了小說的始末，主要情節(jié)都是圍繞八路軍兵士展開的。開端是八路軍兵士要過黃河；發(fā)展過程中八路軍兵士認(rèn)識(shí)了閻胡子，聽取他的傾訴，交談中閻胡子得知八路軍兵士正在保衛(wèi)自己家鄉(xiāng)，就請(qǐng)他吃飯；高潮是八路軍兵士堅(jiān)定地回答閻胡子的疑問；結(jié)局是八路軍兵士遠(yuǎn)去。是他給了閻胡子對(duì)中國(guó)必勝的堅(jiān)定信心。②從人物形象看，八路軍兵士組織觀念強(qiáng)，有責(zé)任心，守紀(jì)律，善良，本分，坦誠(chéng)直率，對(duì)抗戰(zhàn)勝利充滿信心，是小說要歌頌的對(duì)象。③從環(huán)境看，雖然八路軍兵士的妻子去世，恰逢家庭不幸，但國(guó)家正經(jīng)受災(zāi)難，

10、他遵循“沒有國(guó)哪有家”的原則，顧全大局，順應(yīng)歷史大環(huán)境。④從主題看，小說的主題是抗擊敵寇、保家衛(wèi)國(guó)，八路軍兵士所代表的部隊(duì)正保衛(wèi)國(guó)家，與敵人做殊死搏斗，是可歌可泣、值得大力弘揚(yáng)的。(答出三點(diǎn)即可) 觀點(diǎn)三：主人公是閻胡子和八路軍兵士。原因分析將上述兩者內(nèi)容綜合即可。(答案略)。_ 解析　小說的主人公是誰，就這篇小說而言，確實(shí)存在異議，因?yàn)檎麄€(gè)故事是圍繞戰(zhàn)爭(zhēng)來寫的，兩個(gè)人物都是作品要贊頌的對(duì)象，解說多從“三要素”和主題的角度進(jìn)行。 3．(探究情節(jié))結(jié)尾兩個(gè)段落安排有什么目的？請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。 答案?、賰?nèi)容上，結(jié)尾兩段，通過寫“兵士都模糊得像畫面上的粗壯的小人一樣了”表明閻胡子站立

11、的時(shí)間之長(zhǎng)，通過描寫“閻胡子的兩腳深深地陷進(jìn)沙灘去”表明他站立姿勢(shì)的穩(wěn)定和有力。②人物形象塑造上，這個(gè)長(zhǎng)久站立的動(dòng)作其實(shí)要表現(xiàn)的是閻胡子的心情，但作者通過描寫，化心情為動(dòng)作，化無形為有形，更形象，更具有表現(xiàn)力了。它形象地表明了閻胡子對(duì)勝利、對(duì)和平的深切期待和強(qiáng)烈的渴望。③結(jié)構(gòu)上，使小說情節(jié)完整，構(gòu)思精巧，具有無限的想象空間。④主題上，這一剪影式的畫面，形象地把身影與黃河融為一體，鼓舞人們前進(jìn)戰(zhàn)斗。(答出三點(diǎn)即可) 解析　目的可以從文本中歸納，有結(jié)構(gòu)上、內(nèi)容上、表現(xiàn)主題上等方面的因素。 4．(探究藝術(shù)特色)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，蕭紅的小說追求一種“闊大”的藝術(shù)風(fēng)格，其中形象中還飽含著強(qiáng)勁、剽悍等，

12、試探究這一藝術(shù)風(fēng)格在本文中的具體體現(xiàn)。 答：________________________________________________________________________ 解析　要分析小說的技巧，可以從表現(xiàn)手法、行文技巧、結(jié)構(gòu)技巧等方面思考作答。以整體的主要的技巧為佳，不要在局部思考。 答案　(示例)“闊大”的藝術(shù)風(fēng)格具體體現(xiàn)在：①壯闊的景象。描繪的是風(fēng)陵渡一帶的壯麗開闊的景觀，有悲壯的黃土高原、湍急的黃河巨浪、騷鬧著的冰排等，標(biāo)題為《黃河》，也顯示出景象的闊大。②宏大的場(chǎng)面。描繪出一幅中原戰(zhàn)略要地宏大而繁忙的圖畫，有黃河之上的眾多帆船、渡口一派繁忙的景象、許多裝滿貨物

13、的運(yùn)輸船(如“肥碩的袋子”)等，即使是風(fēng)陵渡車站附近的棚或繚繞著的氣味都顯得不同凡響。③高大的形象。出場(chǎng)的主要人物之一——閻胡子，身材雄偉、堅(jiān)忍頑強(qiáng)、胸懷寬廣、氣壯山河，如“看著閻胡子雄偉的身材，想象著他曾經(jīng)與黃河搏斗的壯闊場(chǎng)景”。黃河洪澇災(zāi)害曾給他家?guī)頌?zāi)難，但他堅(jiān)忍地生存著，在黃河渡口與風(fēng)浪搏斗謀生計(jì)，如今遭遇日寇侵華，他又在黃河上幫助大軍運(yùn)送物資、難民；主要人物之二——八路軍兵士，一心報(bào)效國(guó)家，充滿自信，既是一名堅(jiān)決抗日的英雄形象，更是當(dāng)時(shí)無數(shù)八路軍戰(zhàn)士保家衛(wèi)國(guó)的高大英雄形象的普通代表，他回家安葬妻子后，就趕快回部隊(duì)，對(duì)閻胡子“是不是中國(guó)這回打勝仗”的發(fā)問給予了堅(jiān)定的回答，顯得強(qiáng)勁有力。

14、即使是次要人物的對(duì)話，也描寫得聲勢(shì)浩大，如水手們之間的說話，聲音響亮，似有蓋過黃河之上的狂風(fēng)、波濤之聲勢(shì)。這些高大的藝術(shù)人物形象，飽含著的或是力量強(qiáng)勁，或是形象剽悍，意氣高昂，成了戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期一種偉大精神的鼓舞與號(hào)召。④博大(激蕩)的情懷。小說所抒發(fā)的情懷十分博大(激蕩)，表達(dá)出了高尚的、真摯的情感。無論是小說塑造的人物情感，還是作者所表達(dá)的情感，都具有熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國(guó)的赤熱之情；表達(dá)出人民群眾在國(guó)難當(dāng)頭之際，因盼望過上和平安定的好日子而對(duì)八路軍寄予了殷切的期望，歌頌了八路軍和人民群眾的魚水深情；還滿懷深情地傳遞了中國(guó)軍民頑強(qiáng)不屈和戰(zhàn)勝侵略者的堅(jiān)定信念。(答案不唯一，如有言之有理的答案，諸如答出

15、“昂揚(yáng)的格調(diào)”“粗獷的語言”“遼闊的境界”等均可) (答出三點(diǎn)即可)　 5．(探究主題)結(jié)合文本，試從這篇小說不同人物的角度出發(fā)，探究小說所表達(dá)的主題。 答：________________________________________________________________________ 解析　按照要求從不同角度進(jìn)行探究，必須在理解整個(gè)文本內(nèi)容的基礎(chǔ)上，對(duì)情節(jié)、主題進(jìn)行思考與歸納。 答案　(示例一)從閻胡子的角度出發(fā)：小說通過抗戰(zhàn)時(shí)期閻胡子用船載八路軍兵士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)的故事，揭示了人民百姓對(duì)抗戰(zhàn)的大力支持，抒發(fā)了以閻胡子為代表的百姓對(duì)抗戰(zhàn)勝利的強(qiáng)烈渴盼，對(duì)和平生活的

16、深切向往之情。 (示例二)從八路軍兵士的角度出發(fā)：小說通過抗戰(zhàn)時(shí)期一名八路軍兵士舍小家保國(guó)家，過黃河保衛(wèi)百姓家鄉(xiāng)并樹立百姓代表閻胡子戰(zhàn)勝日寇的信心，從而讓老百姓把對(duì)和平的渴盼之情寄托在八路軍的身上的故事，贊揚(yáng)了八路軍誓死保家衛(wèi)國(guó)的精神和具有抗戰(zhàn)必勝的堅(jiān)定信念。 (示例三)從閻胡子、八路軍兵士?jī)蓚€(gè)人的角度出發(fā)：小說通過抗戰(zhàn)時(shí)期閻胡子用船載八路軍兵士奔赴戰(zhàn)場(chǎng)保家衛(wèi)國(guó)、八路軍兵士激發(fā)閻胡子樹立抗戰(zhàn)必勝的信心的故事，表達(dá)了中國(guó)人民對(duì)勝利的期盼，對(duì)和平生活的深切向往之情，老百姓對(duì)八路軍的支持與信任，歌頌了八路軍與人民群眾的魚水深情。 [專項(xiàng)對(duì)點(diǎn)練(34)見P361、專題提升練(八)見P362] - 6 -