（全國(guó)通用）2018年高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí) 瘋狂專練16 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用（含解析）

瘋狂專練16 論述類+古詩(shī)詞+名篇名句+語(yǔ)言文字運(yùn)用論述類文本閱讀一、（云南師大附中2018屆月考）論述類文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。人工智能，新起點(diǎn)上再發(fā)力去年出盡風(fēng)頭讓人驚嘆的谷歌圍棋人工智能“阿爾法狗（AlphaGo）”，5月將來(lái)到中國(guó)，在浙江烏鎮(zhèn)與世界排名第一的中國(guó)棋手柯潔上演人機(jī)大戰(zhàn)。黑白子此起彼落之間，柯潔探尋的是已有幾千年歷史的圍棋“真理”，而對(duì)“阿爾法狗”和它的發(fā)明者來(lái)說(shuō)，比贏得比賽更重要的，是尋找人工智能的科學(xué)真理。人工智能稱得上是當(dāng)前科技界和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)最為熱門的話題。無(wú)論將其稱作“下一個(gè)風(fēng)口”“最強(qiáng)有力的創(chuàng)新加速器”“驅(qū)動(dòng)未來(lái)的動(dòng)力”，還是關(guān)于它會(huì)不會(huì)比人更聰明甚至取代人的各種爭(zhēng)論，都在說(shuō)明，人工智能又一次迎來(lái)了黃金發(fā)展期。與以往幾十年不同的是，這次人工智能的高潮，是伴隨著生活和工作的應(yīng)用而來(lái)，它是科技進(jìn)步的水到渠成，也嵌入了十分廣泛的生活場(chǎng)景。因此也有科學(xué)家認(rèn)為，“我們或許是和人工智能真正共同生活的第一代人”。對(duì)大眾來(lái)說(shuō)，人工智能充滿著科幻色彩；對(duì)科學(xué)家來(lái)說(shuō)，人工智能可能是最受內(nèi)心驅(qū)動(dòng)、最具理想色彩的一門科學(xué)。從1956年的美國(guó)達(dá)特茅斯會(huì)議算起，明確提出人工智能的概念并開始科學(xué)上的研究，到現(xiàn)在已有61年的歷史，并經(jīng)歷過(guò)至少兩個(gè)“冬天”。一直到上世紀(jì)90年代，人工智能仍然走不出實(shí)驗(yàn)室。人工智能遭遇的技術(shù)瓶頸，一方面有著時(shí)代的限制，另一方面也是由于人們對(duì)它的期待太高，一直夢(mèng)想著的是創(chuàng)造出類似科幻電影人工智能中那個(gè)小機(jī)器人的形象會(huì)找尋自我、探索人性，想成為一個(gè)真正意義上的人。這也是一些人對(duì)人工智能既向往又恐懼的原因之一。在腦科學(xué)尚未取得重大進(jìn)展時(shí)，受益于互聯(lián)網(wǎng)和計(jì)算機(jī)新一代技術(shù)創(chuàng)新，人工智能從更加實(shí)用的層面進(jìn)入了發(fā)展快車道。互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)、強(qiáng)大的運(yùn)算能力，以及深度學(xué)習(xí)模式的突破，被認(rèn)為是人工智能賴以突破的三大要素，它們?cè)炀土苏Z(yǔ)音、人臉識(shí)別準(zhǔn)確率的驚人提升，人機(jī)對(duì)話像人與人一樣更加自然，乃至可以像“阿爾法狗”一樣去找尋規(guī)律、自我決策。盡管中國(guó)不是人工智能的策源地，但在當(dāng)前人工智能的這一輪技術(shù)爆發(fā)中，正在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的中國(guó)，被很多人認(rèn)為第一次同科技發(fā)達(dá)國(guó)家站在了同一起跑線上。中國(guó)擁有全球最大的互聯(lián)網(wǎng)市場(chǎng)，小到手機(jī)語(yǔ)音助手，大到智能機(jī)器人、無(wú)人駕駛等人工智能產(chǎn)品和技術(shù)廣泛應(yīng)用，它們連同中國(guó)頂尖科技公司所擁有的人才一起，充分證明中國(guó)在人工智能的資本、市場(chǎng)、技術(shù)、人才等方面都不落人后。同時(shí)也要冷靜看到，國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)公司搭建的人工智能平臺(tái)，與亞馬遜、谷歌等相比差距仍然不小。比如，在圍棋人工智能領(lǐng)域，騰訊的“絕藝”還不敢說(shuō)能和“阿爾法狗”相媲美。站在同一起跑線，只能說(shuō)明具備站位優(yōu)勢(shì)，更重要的還是好好蓄力、精準(zhǔn)發(fā)力，力爭(zhēng)引領(lǐng)這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮。故事才剛剛開始，從基礎(chǔ)研究、技術(shù)發(fā)展，到未雨綢繆建立人工智能相關(guān)的倫理規(guī)范，人工智能的未來(lái)面臨著無(wú)數(shù)挑戰(zhàn)和變化。“預(yù)測(cè)未來(lái)最好的方式就是創(chuàng)造未來(lái)”，人工智能的前景無(wú)限美好，值得我們?yōu)橹Ρ寂?。（選自2017年4月17日人民日?qǐng)?bào)）1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 谷歌圍棋人工智能“阿爾法狗”與世界排名第一的中國(guó)棋手柯潔展開人機(jī)大戰(zhàn)，目的是尋找人工智能的科學(xué)真理。B. 被稱作“下一個(gè)風(fēng)口”“最強(qiáng)有力的創(chuàng)新加速器”“驅(qū)動(dòng)未來(lái)的動(dòng)力”的人工智能，在當(dāng)前科技界和互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)談?wù)撟顬闊崃?，因此人工智能將再一次迎?lái)黃金發(fā)展期。C. 人工智能在上世紀(jì)90年代仍未走出實(shí)驗(yàn)室，主要受限于科學(xué)家無(wú)法創(chuàng)造出會(huì)找尋自我、探索人性的機(jī)器人形象。D. 雖然人工智能令人向往，但是如果機(jī)器人會(huì)找尋自我、探索人性并想成為一個(gè)真正意義上的人，也會(huì)讓很多人對(duì)人工智能感到害怕。【解析】A 項(xiàng)曲解文意，出處見第一段：對(duì)“阿爾法狗”和它的發(fā)明者來(lái)說(shuō)，比贏得比賽更重要的，是尋找人工智能的科學(xué)真理。B 項(xiàng)強(qiáng)加因果。C 項(xiàng)以偏概全且曲解文意，出處見原文第三段“人工智能遭遇的技術(shù)瓶頸，一方面有著時(shí)代的限制，另一方面也是由于人們對(duì)它的期待太高”。【答案】D2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 文章圍繞新一輪人工智能的技術(shù)爆發(fā)，論證了在人工智能發(fā)展的新起點(diǎn)下?lián)碛姓疚粌?yōu)勢(shì)的中國(guó)應(yīng)該努力創(chuàng)新發(fā)展人工智能的觀點(diǎn)。B. 文章回顧了人工智能遭遇技術(shù)瓶頸的原因，論述了新一輪人工智能發(fā)展走出實(shí)驗(yàn)室，伴隨生活和工作，迎來(lái)黃金發(fā)展期的話題。C. 文章論述了在新一輪人工智能的技術(shù)爆發(fā)中中國(guó)的優(yōu)勢(shì)和不足，對(duì)比之下，認(rèn)為中國(guó)有科技實(shí)力引領(lǐng)這一輪人工智能的創(chuàng)新浪潮。D. 認(rèn)為人工智能的前景美好，值得創(chuàng)新和發(fā)展，這是文章論述的的前提，也是中國(guó)發(fā)展人工智能的理?yè)?jù)。【解析】C 項(xiàng)無(wú)中生有，文章沒(méi)有明確表示中國(guó)能引領(lǐng)人工智能的創(chuàng)新浪潮?！敬鸢浮緾3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）（ ）A. 大眾眼中的人工智能和科學(xué)家眼中的人工智能不同，前者多關(guān)注其科幻色彩，后者多著重其理想色彩。B. 以往幾十年的人工智能，與生活和工作應(yīng)用結(jié)合不夠緊密，其實(shí)還不是真正意義上的人工智能。C. 人工智能變得更實(shí)用，發(fā)展更迅速，得益于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)，強(qiáng)大的運(yùn)算能力以及深度學(xué)習(xí)模式的突破。D. 正在建設(shè)科技強(qiáng)國(guó)的中國(guó)，在人工智能方面擁有可以比肩科技發(fā)達(dá)國(guó)家的資本、市場(chǎng)、技術(shù)、人才，在當(dāng)前人工智能的技術(shù)爆發(fā)中具備了站位優(yōu)勢(shì)?！窘馕觥緽 項(xiàng)曲解文意，出處見第二段：因此也有科學(xué)家認(rèn)為，“我們或許是和人工智能真正共同生活的第一代人”?！敬鸢浮緽古詩(shī)詞二、（河南洛陽(yáng)2018屆期中考試）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分）閱讀下面這首詩(shī)，完成45題。擬古（其七）陶淵明日幕天無(wú)云，春風(fēng)扇微和。佳人美清夜，達(dá)曙酣且歌。歌竟長(zhǎng)嘆息，持此感人多。皎皎云間月，灼灼葉中華。豈無(wú)一時(shí)好，不久當(dāng)如何？4下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）（  ）（  ）A這是一首仿擬同類題材創(chuàng)作的詩(shī)歌，本詩(shī)承襲了從屈原到古詩(shī)十九首，再到曹植所形成的借“美人”來(lái)抒寫自己情感的文學(xué)傳統(tǒng)。B開頭兩句寫春天日暮時(shí)分的景象，天空明凈澄澈，春風(fēng)輕柔溫和，構(gòu)畫出一幅自然春意融融、人物心曠神怡的沐春圖，奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)。C在這美好的清夜，一位佳人一邊飲酒一邊唱歌，直到天明。良辰美景賞心樂(lè)事，四美并具，寫足了“信可樂(lè)也”的情緒，也為后篇的抒情蓄勢(shì)。D五、六兩句樂(lè)極悲來(lái)，寫佳人唱完歌后發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，善感的心中涌出種種復(fù)雜的思緒；如此的美麗春夜又能存在幾時(shí)？自己的芳華又能保持多久？E這首詩(shī)具有隱喻的意味，結(jié)尾處佳人發(fā)出的對(duì)世間美好事物難以恒常的感喟，其實(shí)也是作者的心聲，顯見歸隱田園的陶淵明仍然難忘世事，內(nèi)心并不曠達(dá)超脫?！窘馕觥緽“奠定了全詩(shī)的情感基調(diào)”的說(shuō)法不恰當(dāng)，全詩(shī)的情感有先樂(lè)后哀的明顯轉(zhuǎn)變。E由這句詩(shī)便推導(dǎo)出陶淵明歸隱田園后“內(nèi)心并不曠達(dá)超脫”的說(shuō)法過(guò)于武斷，認(rèn)識(shí)到生命無(wú)常與內(nèi)心曠達(dá)超脫與否沒(méi)有直接必然的聯(lián)系。詩(shī)人的心情會(huì)因時(shí)因地因境而變化?！敬鸢浮緽E5“皎皎云間月，灼灼葉中華”兩句運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）【答案】運(yùn)用疊詞和襯托手法寫景，用“皎皎”狀月并以云相托，用“灼灼”寫花，兼以葉相襯，生動(dòng)傳神地寫出花月交輝的美好景象。（疊詞和襯托，答出一種即可）運(yùn)用比喻手法，以月和花之美來(lái)比佳人正值青春年華，靚麗動(dòng)人，享受著生命和生活的美好。以樂(lè)襯哀，眼前如花似月的一切越美好，越能反襯出下面詩(shī)句“豈無(wú)一時(shí)好，不久當(dāng)如何？”所表達(dá)的抒情主人公的惶恐、失意和焦慮。（每答對(duì)一點(diǎn)給3分，答對(duì)兩點(diǎn)即可。每點(diǎn)中，答出手法給1分，結(jié)合詩(shī)句分析給2分）名篇名句三、（貴州畢節(jié)梁才學(xué)校2018屆月考）名篇名句默寫（本題共1題，5分）6.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）李白在蜀道難中以浪漫主義手法，著力描繪了秦蜀道路上險(xiǎn)峻而瑰麗的山川，如“ ， ”寫出了漩渦飛轉(zhuǎn)，瀑布飛瀉的氣勢(shì)。（2）岳陽(yáng)樓記中，用動(dòng)靜結(jié)合的手法描寫洞庭湖月夜美影的句子是“浮光躍金，_?！保?）念奴嬌赤壁懷古中，詩(shī)人言說(shuō)自己深感壯志難酬的苦悶，只好以一杯清酒祭月的句子是“ ， 。”【答案】（1）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗 砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（2）靜影沉璧（3）人生如夢(mèng) 一尊還酹江月語(yǔ)言文字運(yùn)用四、（黑龍江牡丹江第一高級(jí)中學(xué)2018屆月考）語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）7下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分）（    ）進(jìn)入冬季以來(lái)，全國(guó)各地火災(zāi)此起彼伏，僅十二月一個(gè)月的時(shí)間便爆發(fā)大型火災(zāi)數(shù)十起，造成大量人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。李師傅是一個(gè)吹毛求疵的人，工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真不管是徒弟“開小差”還是機(jī)器出啥小毛病他都不會(huì)放過(guò)。月光下，山墻那邊傳來(lái)一陣笛聲，只聽它時(shí)而低回婉轉(zhuǎn)，時(shí)而穿云裂石，眾人都聽得癡了，就連墻上映著的竹影也仿佛聽懂似的輕輕搖曳著。這項(xiàng)曠日持久的軍事工程在建成時(shí)贏得了那么多的關(guān)注，卻在強(qiáng)敵面前如此不堪一擊，實(shí)在令人費(fèi)解。最近到北京出差，雖只是浮光掠影地看看，但那里的變化之大，卻給我留下了極深刻的印象。只是一個(gè)母子共同參加的“分果果”游戲便持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)，寶寶媽媽們?cè)缫呀钇ＡΡM，可小寶貝們卻樂(lè)此不疲，非常開心。A    B     C    D【解析】此起彼伏：這里起來(lái)，那里下去。形容接連不斷的出現(xiàn)。常用來(lái)形容聲響、浪潮、斗爭(zhēng)、呼聲等。此處對(duì)象使用錯(cuò)誤。吹毛求疵：比喻故意挑剔別人的毛病，硬找差錯(cuò)。此處褒貶誤用。穿云裂石：形容聲音高亢嘹亮。曠日持久：指耗費(fèi)時(shí)日。拖延得太久。浮光掠影：比喻匆匆看了一下，觀察不細(xì)，印象不深。此處和后面“極深印象”構(gòu)成矛盾。樂(lè)此不疲：因喜歡做某事而不知疲倦。形容對(duì)某事特別愛好而沉浸其中。【答案】B8下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）（    ）A最近一段時(shí)間，青少年溺亡事件屢次發(fā)生，作為在校學(xué)生第一責(zé)任人的班主任們一定要對(duì)此類事件引起高度重視。B高新開發(fā)區(qū)以創(chuàng)建“溫情高新”為目標(biāo)，不斷提升轄區(qū)文明建設(shè)，利用社區(qū)宣傳欄、LED顯示屏等平臺(tái)多渠道營(yíng)造學(xué)習(xí)文明禮儀的氛圍。C對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)，成語(yǔ)不僅是各省市歷年中高考的必考知識(shí)點(diǎn)，古詩(shī)詞和作文學(xué)習(xí)中也經(jīng)常滲透成語(yǔ)知識(shí)，其重要性可見一斑。D國(guó)內(nèi)共享單車?yán)塾?jì)騎行50億公里所減少的碳排放量約80萬(wàn)噸，這相當(dāng)于111萬(wàn)個(gè)標(biāo)準(zhǔn)足球場(chǎng)大小的森林一天吸收二氧化碳的總量。【解析】A句式雜糅，去掉“引起”。B成分殘缺，在“文明建設(shè)”后加“水平”。C中途易轍，應(yīng)改為“也經(jīng)常滲透到古詩(shī)詞和作文學(xué)習(xí)中”?！敬鸢浮緿9下列各句中，表達(dá)得體的一句是（3分）（    ）A賢弟太客氣了、愚兄只不過(guò)陪你走了一段遠(yuǎn)路，盡了些綿薄之力罷了，這點(diǎn)小事，又何足掛齒。B放心，此事包在兄弟我身上，等到你結(jié)婚那一天，花車、酒店等事情的安排，我一定會(huì)鼎力相助C到了離別的時(shí)刻，張悅拿著李楠送他的照片說(shuō)：“老同學(xué)，你送我的這張照片見證了咱倆的友情，我一定惠存。”D他雖拜在吳師父門下，卻終日貪圖享受，不思進(jìn)取，不過(guò)是忝列門墻罷了，這與俄國(guó)力士比武之事，怎能交付給他？【解析】B“鼎力相助”只能是說(shuō)對(duì)方，不能用于自身。C“惠存”也是敬辭。說(shuō)對(duì)方保存物品。D“忝列門墻”是謙辭，只能用作第一人稱?！敬鸢浮緼10在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。（6分）人工造林在減輕洪水和沙塵災(zāi)害方面作用巨大，    。其原因就在于過(guò)去的人工造林樹種單一，林下其他野生動(dòng)植物極少，無(wú)法形成完整的生物鏈，不能為更多動(dòng)植物提供棲息地。據(jù)調(diào)查，在支撐生物多樣性方面，環(huán)境越自然越好，純林不如退耕農(nóng)田，    ，人工混交林不如天然雜木林。作為人工造林第一大國(guó)，今后我國(guó)將調(diào)整以人工純林為主的造林計(jì)劃，    ，為生物多樣性提供更有利空間?！敬鸢浮康珜?duì)保持生物多樣性則效果不佳 退耕農(nóng)田不如人工混交林 大植人工混交林及恢復(fù)天然雜木林11下面文段有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分）隨著各地陸續(xù)將體育納入了中考科目，并不斷增加體育分值，初三的體育課開始受到各初中的普遍重視，學(xué)生鍛煉的熱情也高漲起來(lái)，體育成績(jī)也明顯提高。由此可見，只有考試才是學(xué)校教育最有力的指揮棒。于是，有人提出體育也必須進(jìn)高考，這樣家長(zhǎng)和學(xué)校才會(huì)真正重視學(xué)生的體育鍛煉，學(xué)校重視了體育課和體育鍛煉，就能培養(yǎng)起學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣，有助于改善學(xué)生的體質(zhì)狀況和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。并非只有考試才是學(xué)校教育最有力的指揮棒。_【答案】并非只有體育進(jìn)入高考，家長(zhǎng)和學(xué)校才會(huì)真正重視學(xué)生的體育鍛煉。 并非學(xué)校重視了體育課和體育鍛煉，就一定能培養(yǎng)起學(xué)生體育鍛煉的興趣和習(xí)慣。7