九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃燒與燃料復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）魯教版

《九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃燒與燃料復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃燒與燃料復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）魯教版（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、九年級化學(xué)上冊 第六單元 燃燒與燃料復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（新版）魯教版 一、知識脈絡(luò) 二、知識梳理 1、通常所說的燃燒是可燃物跟氧氣發(fā)生的劇烈的____________的_______________. 物質(zhì)燃燒的條件：（缺一不可） （1）物質(zhì)具有 （2）與 接觸 （3）溫度達到可燃物的 。 2、滅火的原理：（只要消除燃燒條件的任意一個即可） （1）移走(或隔離)____ __ （2）隔絕__ ___ （3）降低___________ 3、煤、石油、天然氣是埋藏在地下的__________再生的化

2、石燃料。 4、石油的分餾屬于_________變化。煤的氣化、煤的焦化、煤的液化屬于________變化。 5、二氧化碳的物理性質(zhì)：通常狀況下，二氧化碳是一種 的氣體； 溶于水；密度比空氣 。固體二氧化碳俗稱 6、 化學(xué)性質(zhì)： （1）一般情況下，CO2不能 ，不能 。不能供呼吸 （2）CO2跟水反應(yīng)：試液由______色變_______色，化學(xué)方程式為 ___________________________。 （3）CO2與石灰水反應(yīng)： 現(xiàn)象______ ，化學(xué)方程式_____

3、_ 。 7、 CO2 用途： 二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒，所以可用來_________。二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定且沒有毒性，可用作科學(xué)實驗和工業(yè)生產(chǎn)的_________。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，二氧化碳是最好的________。二氧化碳還是生產(chǎn)尿素、甲醇、碳酸氫銨和碳酸氫鈉（俗稱“小蘇打”）等的_________。 8、實驗室制取二氧化碳的藥品：________或________（主要成分_______）和_________。 制取二氧化碳的反應(yīng)方程式______ 發(fā)生裝置類型

4、 收集二氧化碳的方法：____________，是利用了二氧化碳________________的性質(zhì)；不能用__________法收集，原因是________ _。 檢驗二氧化碳收集滿的方法：將____的木條放在集氣瓶___若木條______則證明已經(jīng)收集滿了； 檢驗二氧化碳的方法：將氣體通入__________中，若____________________,則證明是二氧化碳 小結(jié)：實驗室制取氧氣與二氧化碳的比較 O2 CO2 藥品 反應(yīng)原理 藥品狀態(tài)和條件 發(fā)生裝置 或 或 收集裝置

5、 收集方法及 適用原因 （1） （2） 驗滿方法 （1） （2） 檢驗方法 三、典例解析 1.（xx肇慶市）鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡便的方法是 （ ） A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液 C．試驗三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) 2．（xx昆明市）根據(jù)下圖回答問題： （1）若選用A裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，還需補充的一種儀器是 ， 已知加熱高錳酸鉀KMnO4，生成錳酸鉀K2MnO4、二氧化錳和氧氣，

6、反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ； （2）實驗室若選用裝置B制取二氧化碳，則需要改正的一點是 ， 請你寫出用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ， 將產(chǎn)生的二氧化碳氣體通入澄清石灰水，可觀察到的現(xiàn)象是 。 （3）用制取的二氧化碳進行如下實驗： ①實驗（II）中溶液變 色； ②實驗（III）中加熱之后，溶液又變?yōu)? 色，解釋出現(xiàn)此現(xiàn)象的原因

7、 。 四、課堂檢測 1.（xx成都）能用物理變化現(xiàn)象解釋的是（ ） A.水壺?zé)霈F(xiàn)水垢 B.石油分餾出汽油、柴油 C. 切開蘋果后，切面不久變暗 D.用石灰漿粉刷墻壁，干燥后，墻面變硬 2．（xx營口）如果發(fā)現(xiàn)火險或遭遇火災(zāi)，要沉著應(yīng)對。你認為下列做法正確的是 （ ） A．紙簍著火用水澆滅 B．電器著火用水撲滅 C．夜晚液化氣泄露開燈檢查 D．室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng) 3、（xx眉山）“低碳生活”倡導(dǎo)我們在生

8、活中所耗用的能量、材料要盡量減少，從而減少二氧化碳排放量。下列做法符合“低碳生活”理念的是（ ） A、教科書循環(huán)使用 B、使用一次性筷子，減少疾病傳染 C、大量使用私家汽車出行，節(jié)約時間 D、大量建設(shè)鋼鐵冶煉廠，促進經(jīng)濟發(fā)展 4、（xx眉山）下列說法中，不正確的是（ ） A、化石燃料主要是指煤、石油、天然氣 B、實驗室用CaCO3和稀H2SO4反應(yīng)制取CO2 C、SO2是形成酸雨的主要原因 D、選擇燃料應(yīng)從資源、經(jīng)濟和環(huán)境等多方面綜合考濾 5.（xx株洲）燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一，下列敘述中正確的是

9、 （ ） A．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量 B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是燃燒 C．煤、石油、天然氣燃燒都放出大量的熱，都是重要的燃料 D．只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒 6.（xx黃岡）能源問題是當今世界三大問題之一，下列有關(guān)能源的敘述中不正確的是 （ ） A.乙醇汽油中添加的乙醇屬于可再生能源 B.人類通過化石燃料獲得能量的過程是物理變化 C.將煤球制成“蜂窩煤”是為了增大與空氣的接觸面積，使其燃燒更充分 D.我國南海海底儲藏了大量“可燃冰”，它將成為替代化石燃料的新能源 7.（xx內(nèi)江）當前我國環(huán)境保護部正在著力推進以防治

10、PM2.5為重點的大氣污染防治工作。下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是 A．大力發(fā)展煤炭發(fā)電 B．大力植樹造林 C．用清潔能源代替化石燃料 D．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾 8．（xx昆明）下列化學(xué)實驗操作正確的是 A．滴加液體 B．驗滿氧氣 C．讀取液體體積 D．向試管中加固體 9．（xx福州）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界。 （1）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議

11、 。 （2）二氧化碳是一種寶貴的資源。固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 （3）目前，人類以化石燃料為主要能源?；剂嫌忻?、 和天然氣，它們都屬于 （填“可再生”或“不可再生”）能源。 （4）天然氣中甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式為

12、 。 10.（xx大連）用以下裝置進行氣體的實驗室抽取和性質(zhì)實驗。 （1）用裝置A制二氧化碳的化學(xué)方程式為 ， 檢驗二氧化碳已收集滿的方法是 ， 長頸漏斗末端位于液面下的原因是 。 （2）將二氧化碳通入裝置B中 ,紫色石蕊溶液變紅 的原因用化學(xué)方程式表示為 。 11.（xx.成都）下圖是

13、某同學(xué)設(shè)計的實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖。 請回答下列問題： 將A、E裝置連接時，應(yīng)將A裝置的導(dǎo)管a與E裝置的導(dǎo)管（選填“b”或“c”）相連接。檢驗E裝置中二氧化碳已收集滿的方法是 。 將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是

14、 ，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是 。 將A、C裝置連接，可驗證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為： 。 用E裝置收集滿一瓶二氧化碳氣體，取下雙孔橡皮塞，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象時 ，這些現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì) ，化學(xué)性質(zhì) ， 。