九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計 新人教版

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1、九年級化學(xué)上冊 第七單元 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響教學(xué)設(shè)計 新人教版 [學(xué)習(xí)目標(biāo)] 1、知識與技能： (1)了解化石燃料的燃燒對環(huán)境的影響了 (2)認(rèn)識酸雨及溫室效應(yīng)的危害 (3)認(rèn)識汽車的使用對環(huán)境污染及改善措施。 2、教學(xué)過程與方法： (1)通過實驗進行“酸雨危害的模擬實驗”，加深對酸雨危害的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。 (2)通過實驗體驗，認(rèn)識化石燃料的燃燒對空氣的污染，培養(yǎng)以事實為依據(jù)研究問題的科學(xué)態(tài)度。 (3)、通過對汽車尾氣的分析，使學(xué)生學(xué)會對汽車燃料的選擇。 3、情感態(tài)度和價值觀： (1) 通過燃料的燃燒對環(huán)境影響，使學(xué)生樹立保護環(huán)境的意識，體會化學(xué)與社

2、會發(fā)展的關(guān)系。 (2) 通過實驗和討論來培養(yǎng)善于合作、勤于思考、嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇于創(chuàng)新實踐的科學(xué)精神。 [學(xué)習(xí)重點]： 1、了解化石燃料對環(huán)境的污染； 2、模擬實驗探究酸雨的形成及危害，知道酸雨的防治措施。 3、認(rèn)識現(xiàn)代生活的提高，汽車的普遍使用對環(huán)境污染。 [學(xué)習(xí)難點]：1、酸雨形成的原因 1、 汽車尾氣的改善。 [教學(xué)策略] 本課時內(nèi)容主要分為兩大部分：一是燃料燃燒產(chǎn)生的有害氣體對環(huán)境造成的影響，二是讓學(xué)生認(rèn)識現(xiàn)代生活特別是氣車的大量使用，排出的尾氣對環(huán)境的危害。因此，在教學(xué)設(shè)計上，一方面是通過進行“酸雨危害的模擬實驗”讓學(xué)生對酸雨形成的原因能有一個正確地認(rèn)識；另一方面是通過

3、對生活中一些常見的汽車燃料的優(yōu)缺點的對比，讓學(xué)生知道選取燃料的依據(jù)、認(rèn)識到開發(fā)新能源的重要性。 教學(xué)亮點是對課本“酸雨危害的模擬實驗”進行補充，探究二氧化硫與水是否反應(yīng)的實驗，通過第六單元二氧化碳與水反應(yīng)的實驗啟示，讓學(xué)生很快明白二氧化硫溶于水生成酸的原理；如圖所示： 修改的目的是使學(xué)生認(rèn)識到二氧化硫溶于水生成酸，同時說明二氧化硫排到大氣中，與雨水反應(yīng)也會形成酸，也就是酸雨的來源，得到的溶液也為下面的實驗提供反應(yīng)的試劑，減少使用集氣瓶容易對環(huán)境的污染，學(xué)生通過探究活動正確認(rèn)識酸雨的形成原因，深刻體會到燃料燃燒對城市空氣造成的污染不容忽視，深刻

4、意識到保護環(huán)境的重要性！為后面介紹人類使用清潔燃料和開發(fā)新能源的情況打下鋪墊。 四、 [教學(xué)過程] 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 1、檢查知識回顧 2、 [新課導(dǎo)學(xué)] 3、[視頻] 哥本哈根世界氣候大會片斷（該片以溫室效應(yīng)造成全球氣候異常為主題） 1、回憶舊知識， 2、學(xué)生閱讀導(dǎo)學(xué)內(nèi)容 3、引發(fā)思考：氣候變暖與空氣質(zhì)量的好壞是否有內(nèi)在的聯(lián)系？ 1、加強對前知識的鞏固 2、讓學(xué)生了解到解決氣候問題不是一個國家、一個民族的問題，而是全世界人民的問題。 3、通過視頻片斷，學(xué)生們不僅易于接受，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會關(guān)注身邊的化學(xué) 燃料的燃燒對空氣造成

5、什么影響？ 討論自己舉例說說對空氣的影響 聯(lián)系生活實際、思考現(xiàn)實讓學(xué)生多聯(lián)系生活對增加主動性 [板書] 課題3使用燃料對環(huán)境的影響 一、 燃料燃燒對空氣的影響 1、煤的燃燒（主要成分：碳、硫） 筆記 進入新課 [提問]煤的主要成分在燃燒過程中會釋放出哪些污染物？這些產(chǎn)物對空氣有什么影響？ [教師講解] 介紹酸雨，影片酸雨的形成 回憶舊知識，結(jié)合學(xué)科知識分析燃燒產(chǎn)物及推斷對環(huán)境的影響思考 了解酸雨含義 關(guān)注與化學(xué)有關(guān)的環(huán)境問題，增加環(huán)保知識。 [提問] 你認(rèn)為酸雨會對環(huán)境有哪些危害？ [演示實驗] 酸雨的形成 ａ、二氧化硫溶于水，用

6、石蕊試液測試 b模擬酸雨的形成 c、結(jié)合二氧化碳的性質(zhì)，得出酸雨的主要成分 [實驗探究] d、指導(dǎo)學(xué)生完成酸雨危害模擬實驗 強調(diào)：這只是一個模擬實驗！ [展示圖片和影片] 酸雨是全球性的重大環(huán)境問題，人們又把它叫做“空中死神” 觀察現(xiàn)象、分析可能原因 學(xué)生討論，得出結(jié)論 動手操作，完成酸雨模擬對比實驗，觀察現(xiàn)象、討論原因，填寫實驗報告，完成反應(yīng)的化學(xué)方程式 通過圖片分析酸雨的危害 通過圖片和影片，認(rèn)識環(huán)境對人類的影響。 聯(lián)系舊知識，結(jié)合二氧化碳溶于水生成碳酸知識遷移新知識 通過對實驗的觀察、體驗，讓學(xué)生正確認(rèn)識酸雨形成的原因，

7、加深對酸雨造成的危害的認(rèn)識，增強環(huán)境意識；同時也培養(yǎng)學(xué)生小組合作、分析問題的能力 激發(fā)學(xué)生對環(huán)境保護的意識，增強綠色化學(xué)理念。 [討論]比較上述實驗,試說明酸雨可能對環(huán)境造成什么樣的破壞?我們應(yīng)采取怎 樣防止和保護措施? 學(xué)生討論、舉例各抒已見。 加深燃燒燃料對環(huán)境的影響。 [講解] 除了煤燃燒產(chǎn)生的二氧化硫造成酸雨外，汽車尾氣也會形成酸雨 [板書] 2、汽車用燃料的燃燒 [展示]一氧化碳的含量變化表 [講解]城市的空氣污染主要來源于汽車用燃料的燃燒 [視頻] 播放有關(guān)最近的空氣質(zhì)量新聞報道 體會：身邊的環(huán)境變化 根據(jù)圖片、資料內(nèi)容，運用學(xué)科知識、結(jié)

8、合自己的生活經(jīng)驗進行小組間的交流 增強關(guān)注身邊環(huán)境的意識 了解化石燃料對環(huán)境造成多方面的影響，讓學(xué)生意識到化石燃料的燃燒對空氣的污染是不容忽視的問題 [討論和思考] 1、目前，多數(shù)汽車都使用什么作為燃料？燃燒時產(chǎn)生的尾氣主要有哪些？ 2、為了減少汽車尾氣對環(huán)境的污染，目前在燃料和汽車制造技術(shù)方面可以采取什么措施？ [小結(jié)] 對學(xué)生的建議進行梳理 （城市改用LPG、CNG清潔燃料） 課本的建議、自己收集的資料和經(jīng)驗進行交流、討論 整理小組意見進行組間交流 學(xué)會利用身邊的資源，交流、互相啟發(fā) 培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識分析、解決生產(chǎn)、生活中的實際

9、問題。 [歸納] 化石燃料燃燒對空氣污染的主要原因？ 學(xué)生思考、討論 培養(yǎng)學(xué)生歸納和概括能力。 [總結(jié)] 課后作業(yè)：鞏固練習(xí) [板書設(shè)計] 課題3 使用燃料對環(huán)境的影響 一、 燃料燃燒對空氣的影響（形成酸雨、引起溫室效應(yīng)等） 1、 煤的燃燒（煤的主要成分：碳、硫） H2SO3 O2 H2O 燃燒產(chǎn)物：CO2、S O2 NO2 形成酸雨的化學(xué)原理：S O2 H2SO4 酸雨對大理石的腐蝕原理：CaCO3+H2SO4=CaSO4+H2O+CO2↑

10、 （1）酸雨對環(huán)境的危害： 。 （2）預(yù)防酸雨的措施： 。 2、汽車用燃料的燃燒 化石燃料燃燒對空氣污染的主要原因：a、 ，b、 ；c、 ；