2022年高中英語 Unit 2 Healthy eating The first period教案 新人教版必修3

上傳人:xt****7 文檔編號:105205394 上傳時間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.02KB
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1、2022年高中英語 Unit 2 Healthy eating The first period教案 新人教版必修3 本單元的中心話題是“健康飲食”,內(nèi)容涉及“垃圾食品和健康食品”、“飲食習(xí)慣與健康”、“營養(yǎng)小吃”和“美味食譜”等。語言技能和語言知識都是依據(jù)“健康飲食”中心課題設(shè)計的。 The first period Warming up & speaking 一. 內(nèi)容及其解析 1. 內(nèi)容:1)“熱身”(warming up)由兩部分組成。第一部分呈現(xiàn)了八幅圖片,包“漢堡包、蔬菜、水果、魚類、堅果、冰淇淋”等等日常食品,要求學(xué)生根據(jù)原有的知識及對健康食品的理解,判斷出何為

2、垃圾食品,何為健康食品,并給出理由。第二部分,記錄日常三餐情況,兩部分活動均來自于真實的生活,容易激發(fā)學(xué)生參與的熱情和對單元中心話題的興趣。 2)“口語”(Speaking)部分提供了一段Dr Yang對Sharon提出建議的對話作為范例,,要求學(xué)生根據(jù)范例進行兩人小組活動,充當醫(yī)生和病人,針對病癥,提出建議,幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)過的用英語提出建議和忠告的詞和句型。 2. 解析:這部分的任務(wù)是讓學(xué)生認識不同食物的營養(yǎng)構(gòu)成,對健康食品和垃圾食品作出準確的判斷。 二.目標及其解析 1. 目標 ⑴ 讓學(xué)生了解那些是健康食品,那些是垃圾食品,意識到良好飲食習(xí)慣是擁有強壯體魄的前提。 ⑵ 熟練

3、掌握關(guān)于看病的交際用語。使用情態(tài)動詞hand better,should,ought to對他人提出建議。 2. 解析 ⑴ 能夠說出一些食品的名稱,掌握相關(guān)的詞匯;⑵ 能夠用所提供的有用表達說出自己的觀點。 三.教學(xué)問題診斷分析 1.根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識儲備,他們只能說出為數(shù)不多的食品名稱,針對這一問題可事先要求學(xué)生查閱書報,上網(wǎng)瀏覽收集有關(guān)的資料。 2. 口語部分學(xué)生使用語言形式會很單一,要幫助學(xué)生解決這一問題,就應(yīng)歸納總結(jié)出這 一話題的一些有用表達方法,讓學(xué)生感受到語言變化的樂趣,不重復(fù),不煩瑣,激起他 們說的欲望。 四. 教學(xué)支持條件分析 利用圖片激活學(xué)生的視覺,提高他們的

4、學(xué)習(xí)興趣 五 教學(xué)過程設(shè)計 (一)教學(xué)基本流程 看圖片——認識一些食品名稱——進一步了解健康飲食的重要性——小結(jié) (二)教學(xué)情景 1.看圖片 Q1: What do you know about the food in the pictures? 設(shè)計意圖:幫助學(xué)生認識圖片內(nèi)容 師生活動:教師提問,學(xué)生回答。 Q2: What kind of food do you like to eat? 設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生進入本單元的中心話題“健康飲食”。 師生活動:教師提問學(xué)生回答。 Q3: What is junk food and what is healthy food

5、? 設(shè)計意圖:培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力,擴寬知識面,還可以促使他們主動參與課文的學(xué)習(xí)。 師生活動:學(xué)生提供收集的相關(guān)資料。教師進行整理。進一步了解“健康飲食”的重要性。 Q4 : What will you do if you don’t feel well? Work together with Ss partner,choose one of these situations and write a dia logue.(on page 2) 設(shè)計意圖:讓學(xué)生熟練掌握關(guān)于看病的交際用語,使用情態(tài)動詞hand better, should, ought to對他人提出建議 師

6、生活動:教師給學(xué)生提供一些詢問建議和給出建議的表達,并 給出如何接受建議的表達。 2. 組織學(xué)生分組討論,鼓勵學(xué)生使用I think that …,并列表說明。 What does junk food contain? / What is healthy food like ? Healthy Food Junk Food 設(shè)計意圖:認識健康食品和垃圾食品的名稱 師生活動:在教師引導(dǎo)下,由學(xué)生討論完成達到師生互動的目的。 3.目標檢測: 熟記下列交際用語: 1. What can I do for you? 2. You’d better get some

7、 rest 3. What’s the matter? 4. I advise you not to eat fruit that isn’t ripe in the future. 5. I’ve got a pain here. 6. You ought to be careful with fruit. 設(shè)計意圖:完成練習(xí)題達到鞏固所學(xué)知識的目的。能夠用所提供的有用表達說出自己的觀點。 師生活動:有的題可師生一起做,有的要求學(xué)生獨立完成教師核對。 小 結(jié):本節(jié)課的學(xué)習(xí)我們認識了許多“健康飲食”也明白了他們的重要性,其次,我們還學(xué)習(xí)了許多有關(guān)提意見,詢問意

8、見,接受意見和拒絕意見的有用表達,幫助我們再口語練習(xí)中使用。 配餐作業(yè) 一 基礎(chǔ)題(A組題) 聽寫學(xué)習(xí)目標上的詞組: (參考答案)。 1. a bowl of noodles 2. five tomatoes 3. a bunch of grapes 4. a bar of chocolate 5. a basin of water 6. the reason for 7. e to\make\reach a decision 8. make a list (of) 9. junk food 10.breakfast snack 設(shè)計

9、意圖:能夠背默一些食品的名稱,掌握相關(guān)的詞匯 二(B 組題)鞏固題 背誦《新概念英語》第13單元 The Greenwood Boys are a group of popular singers.… It is always the same on these occasions. 設(shè)計意圖:通過背誦英語原文掌握地道的英文表達方式。 提高題.(C組題 )單項填空:(1---10題) 1 John was ______ to spend his summer holidays in the that mountain village.………… A suggested B advised C demanded D hoped 10. It is necessary that everyone here_______ for his own experiment. A must get ready B get ready C gets ready D must get prepared 設(shè)計意圖:通過做題掌握本單元的重點短語,固定搭配和語法的應(yīng)用 教學(xué)反思

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