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1、七年級音樂 華夏古韻教案 人音版
教學內容：了解古琴知識；音樂欣賞《流水》；音樂欣賞《陽關三疊》；歌曲演唱《陽關三疊》。
教學示例：1.教師：同學們，今天在講臺上擺放了，兩種樂器，先請大家到前面來看一看，彈一彈，然后回答出這是什么樂器，你了解這些樂器有多少。它們的區(qū)別是什么。（教師在講臺上放的分別是：古琴和古箏 ）
2.學生分組到前面來看樂器，可以彈一彈，然后討論回答。
3.教師總結：剛才大家看到是中國的古琴和古箏。這兩種樂器都是中國的古老樂器。在外觀上古琴是七根弦，古箏是13根弦，古箏要大些。
今天我要為大家介紹古琴以及用古琴演奏的音樂。古琴是中華民族最早的彈弦樂器
2、，是中華傳統(tǒng)文化之瑰寶。她以其歷史久遠，文獻瀚浩、內涵豐富和影響深遠為世人所珍視。湖北曾侯乙墓出土的實物距今有二千四百余年，唐宋以來歷代都有古琴精品傳世。存見南北朝至清代的琴譜百余種，琴曲達三千首，還有大量關于琴家、琴論、琴制、琴藝的文獻，遺存之豐碩堪為中國樂器之最。春秋戰(zhàn)國時期，古琴的獨奏音樂已具有一定的藝術表現(xiàn)能力，如伯牙彈琴子期善聽的傳說。著名的琴曲如《高山》、《流水》、《雉朝飛》、《陽春》、《白雪》等，均已載人史冊。
4.教師：同學們有沒有聽說過“知音”的故事呀？請大家說說。
5.學生發(fā)言老師總結：教師介紹：《高山》、《流水》是古代著名的古琴獨奏曲，戰(zhàn)國時已有關于高山流水的
3、琴曲故事流傳，故亦傳《高山流水》系伯牙所作。琴曲《流水》表現(xiàn)了由點點山泉到江河大海的種種形象和智者心神與水相通的豁然靈動、悠遠寬廣的意境。大約在1977年，美國向太空發(fā)射了一顆名為旅行者一號的衛(wèi)星探測器，上面裝有一張容量為100分鐘的金唱片，錄有巴哈、貝多芬的音樂，唯一一首亞洲音樂就是中國的琴曲《流水》，她在向茫茫宇宙尋找新的知音。
6.音樂欣賞《流水》為了讓學生更好的了解音樂的意境，教師可給學生看一些歷史的圖片，在音樂的進行中，要給學生介紹音樂的段落（全曲共分九個段落還有尾聲。）在學生欣賞音樂中，讓學生發(fā)揮想象，聯(lián)想水的畫面。
7.讓學生談談聽完的體會，說說古琴的音色。
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4、.為了讓學生更好的了解，并記住這段音樂 教師再次讓學生欣賞樂曲的第八和第九段，感受古琴表現(xiàn)流水一瀉千里，奔騰向前，漸漸消失的場景。
9.剛才我們欣賞了《流水》，下面我們再來欣賞一首作品《陽關三疊》。
10.首先先讓我們來讀一讀王維的詩《送元二使安西》。
11.教師介紹：《陽關三疊》是唐代蓍名琴歌，以王維詩《送元二使安西》為詞，全曲曲調純樸而富有激情，略帶淡淡的愁緒，表達了離情別意及對遠行友人的關懷?！‖F(xiàn)今經常演奏的《陽關三疊》出自清末張鶴所編《琴學入門》，全曲3大段，即3次疊唱，每次疊唱除原詩外，加入若干詞句，結束時添加尾聲?！蛾栮P三疊》除作為歌曲演唱外，也經常作器樂演奏，今天首先讓我們來欣賞一下，有古琴演奏的《陽關三疊》。
12.音樂欣賞：《陽關三疊》。
13.錄音欣賞歌曲《陽關三疊》。
14.學生練習演唱《陽關三疊》。
15.完成教材19頁的音樂情景劇創(chuàng)編（全班同學一起創(chuàng)編）。
16.學生展示，教師總結。
七年級音樂 華夏古韻教案 人音版
