2022年高三物理二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺 重點(diǎn)知識(shí)回顧 再記物理學(xué)史
《2022年高三物理二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺 重點(diǎn)知識(shí)回顧 再記物理學(xué)史》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高三物理二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺 重點(diǎn)知識(shí)回顧 再記物理學(xué)史(3頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2022年高三物理二輪復(fù)習(xí) 考前沖刺 重點(diǎn)知識(shí)回顧 再記物理學(xué)史 1.(多選)下列說法中,符合物理學(xué)史的是( ) A.亞里士多德認(rèn)為,力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,庫侖用扭秤實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量的數(shù)值 C.通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場相似,安培受此啟發(fā),提出了分子電流假說 D.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 解析:選ACD.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律,卡文迪許用實(shí)驗(yàn)測出了萬有引力常量的數(shù)值,B錯(cuò)誤;其他三個(gè)選項(xiàng)均符合物理學(xué)史實(shí),故選A、C、D. 2.在法拉第時(shí)代,下列驗(yàn)證“由磁產(chǎn)生電”設(shè)想的實(shí)驗(yàn)中,能觀察到感應(yīng)電流的是 ( ) A
2、.將繞在磁鐵上的線圈與電流表組成一閉合回路,然后觀察電流表的變化 B.在一通電線圈旁放置一連有電流表的閉合線圈,然后觀察電流表的變化 C.將一房間內(nèi)的線圈兩端與相鄰房間的電流表連接,往線圈中插入條形磁鐵后,再到相鄰房間去觀察電流表的變化 D.繞在同一鐵環(huán)上的兩個(gè)線圈,分別接電源和電流表,在給線圈通電或斷電的瞬間,觀察電流表的變化 解析:選D.只形成閉合回路,回路中的磁通量不變化,不會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,A、B、C錯(cuò)誤;給線圈通電或斷電瞬間,通過閉合回路的磁通量變化,會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流,能觀察到電流表的變化,D正確. 3.(多選)以下敘述正確的是( ) A.法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B.慣
3、性是物體的固有屬性,速度大的物體慣性一定大 C.牛頓最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 D.感應(yīng)電流遵從楞次定律所描述的方向,這是能量守恒定律的必然結(jié)果 解析:選AD.1831年,法拉第通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,得出了磁生電的基本原理,A正確;質(zhì)量是衡量物體慣性大小的唯一因素,速度大的物體慣性不一定大,B錯(cuò)誤;伽利略最早通過理想斜面實(shí)驗(yàn)得出力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,C錯(cuò)誤;利用楞次定律能判斷感應(yīng)電流的方向,電磁感應(yīng)現(xiàn)象是其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的過程,遵守能量守恒定律,D正確. 4.(多選)在物理學(xué)發(fā)展過程中,觀測、實(shí)驗(yàn)、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用.下列敘述符合
4、史實(shí)的是( ) A.奧斯特在實(shí)驗(yàn)中觀察到電流的磁效應(yīng),該效應(yīng)揭示了電和磁之間存在聯(lián)系 B.安培根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說 C.法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到,在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中,會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流 D.楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化 解析:選ABD.奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),說明電和磁之間存在聯(lián)系,選項(xiàng)A正確;安培總結(jié)了電流周圍磁場方向,根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性,提出了分子電流假說,選項(xiàng)B正確;法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到,在通有變化電流的靜止導(dǎo)
5、線附近的固定導(dǎo)線圈中,會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電流,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出,感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化,選項(xiàng)D正確. 5.(多選)在科學(xué)發(fā)展史上,每一位科學(xué)家的成果無一例外的都是在前人成果及思想方法的啟迪下,點(diǎn)燃了自己智慧的火花,并加之自己的實(shí)踐及對(duì)理論的創(chuàng)新歸納總結(jié)而得出的.下列敘述符合物理史實(shí)的是( ) A.伽利略傳承了亞里士多德關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的物理思想,開創(chuàng)了某些研究物理學(xué)的科學(xué)方法 B.牛頓在歸納總結(jié)伽利略、笛卡兒等科學(xué)家的結(jié)論的基礎(chǔ)上得出了經(jīng)典的牛頓第一定律 C.庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上通過扭秤實(shí)驗(yàn)研究得出了庫侖定律
6、 D.楞次在對(duì)理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)資料進(jìn)行嚴(yán)格分析后,提出了電磁感應(yīng)定律 解析:選BC.伽利略不是傳承而是否定了亞里士多德的關(guān)于力與運(yùn)動(dòng)關(guān)系的物理思想,A錯(cuò);法拉第提出了電磁感應(yīng)定律,D錯(cuò);B、C符合歷史事實(shí),B、C對(duì). 6.許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn),下列表述正確的是 ( ) A.牛頓第一定律是通過多次實(shí)驗(yàn)總結(jié)出來的一條實(shí)驗(yàn)定律 B.庫侖通過著名的扭秤實(shí)驗(yàn)測出了引力常量的數(shù)值 C.亞里士多德發(fā)現(xiàn)了力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因,而不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 D.開普勒三大定律揭示了行星的運(yùn)動(dòng)規(guī)律,為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ) 解析:選D.牛頓第一定律是牛頓在伽利略
7、、笛卡兒等人研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的,不是通過實(shí)驗(yàn)得出的,A錯(cuò)誤;引力常量是卡文迪許通過扭秤實(shí)驗(yàn)測出的,庫侖通過扭秤實(shí)驗(yàn)測出了靜電力常量,B錯(cuò)誤;亞里士多德提出了力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因,C錯(cuò)誤;開普勒發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的三大定律,為后人發(fā)現(xiàn)萬有引力定律奠定了基礎(chǔ),D正確. 7.在物理學(xué)的發(fā)展史上,許多物理學(xué)家做出了卓越的貢獻(xiàn),下列說法中符合史實(shí)的是( ) A.伽利略猜想自由落體運(yùn)動(dòng)的速度與下落時(shí)間成正比,并直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了驗(yàn)證 B.麥克斯韋提出了電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在,赫茲用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在 C.安培首先提出了場的概念并發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的規(guī)律 D.楞次發(fā)現(xiàn)了電
8、磁感應(yīng)現(xiàn)象并總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律 解析:選B.伽利略猜想自由落體運(yùn)動(dòng)的速度與下落時(shí)間成正比,但沒有直接用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證,選項(xiàng)A錯(cuò)誤;麥克斯韋提出了電磁場理論并預(yù)言了電磁波的存在,赫茲用實(shí)驗(yàn)證明了電磁波的存在,選項(xiàng)B正確;法拉第首先提出了場的概念,安培發(fā)現(xiàn)了通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的規(guī)律,選項(xiàng)C錯(cuò)誤;法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象,楞次總結(jié)出了判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律,選項(xiàng)D錯(cuò)誤. 8.在物理學(xué)的發(fā)展過程中,許多物理學(xué)家做出了巨大的貢獻(xiàn),以下關(guān)于物理學(xué)史和所用物理學(xué)思想方法的敘述中不正確的是( ) A.伽利略應(yīng)用理想實(shí)驗(yàn)說明力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B.微小形變的演示、卡文迪許用扭秤測出
9、引力常量和庫侖用扭秤研究電荷之間的作用力都采用了放大法 C.瞬時(shí)速度定義、瞬時(shí)加速度定義應(yīng)用了極限法 D.在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后用各小段的位移之和代表物體的位移應(yīng)用了微元法 解析:選A.伽利略應(yīng)用理想實(shí)驗(yàn)說明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因;微小形變的演示、卡文迪許用扭秤測出引力常量和庫侖用扭秤研究電荷之間的作用力都采用了放大法;瞬時(shí)速度定義、瞬時(shí)加速度定義應(yīng)用了極限法;在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程劃分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后用各小段的位移之和代表物體的位移應(yīng)用了微元法. 9.(多
10、選)下列有關(guān)物理學(xué)思想方法的說法中正確的是( ) A.建立“質(zhì)點(diǎn)”、“點(diǎn)電荷”概念用的是理想模型法 B.建立“速度”、“加速度”、“電場強(qiáng)度”、“磁感應(yīng)強(qiáng)度”概念用的是比值定義法 C.建立交變電流電壓、電流的“有效值”概念用的是微元法 D.探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”用的是控制變量法 解析:選ABD.建立“質(zhì)點(diǎn)”、“點(diǎn)電荷”概念用的是理想模型法;建立“速度”、“加速度”、“電場強(qiáng)度”、“磁感應(yīng)強(qiáng)度”概念用的是比值定義法;建立交變電流電壓、電流的“有效值”概念用的是等效替代法;探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”用的是控制變量法. 10.在物理學(xué)發(fā)展的過程中,物理學(xué)家們用一些簡單的儀器和設(shè)備,發(fā)現(xiàn)了最根本、最單純的科學(xué)概念,掃開了人們長久的困惑和含糊,開辟了對(duì)自然界的嶄新認(rèn)識(shí),在對(duì)以下幾位物理學(xué)家所作科學(xué)貢獻(xiàn)的敘述中正確的是( ) A.開普勒總結(jié)出了萬有引力定律 B.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) C.亞里士多德認(rèn)為兩個(gè)從同一高度自由落下的物體,重物體與輕物體下落一樣快 D.伽利略將斜面實(shí)驗(yàn)的結(jié)論合理外推,間接證明了自由落體運(yùn)動(dòng)是勻變速直線運(yùn)動(dòng) 解析:選D.萬有引力定律是牛頓總結(jié)與歸納的,電流的磁效應(yīng)是由奧斯特發(fā)現(xiàn)的,重物體與輕物體下落一樣快是由伽利略總結(jié)的,所以選項(xiàng)A、B、C均錯(cuò)誤,選項(xiàng)D正確.
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語文下冊(cè)課文5識(shí)字測評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版