2022年高中生物 1.1《從生物圈到細(xì)胞》教案 新人教版必修1

上傳人:xt****7 文檔編號:105196057 上傳時(shí)間:2022-06-11 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?2.52KB
收藏 版權(quán)申訴 舉報(bào) 下載
2022年高中生物 1.1《從生物圈到細(xì)胞》教案 新人教版必修1_第1頁
第1頁 / 共4頁
2022年高中生物 1.1《從生物圈到細(xì)胞》教案 新人教版必修1_第2頁
第2頁 / 共4頁
2022年高中生物 1.1《從生物圈到細(xì)胞》教案 新人教版必修1_第3頁
第3頁 / 共4頁

下載文檔到電腦,查找使用更方便

9.9 積分

下載資源

還剩頁未讀,繼續(xù)閱讀

資源描述:

《2022年高中生物 1.1《從生物圈到細(xì)胞》教案 新人教版必修1》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2022年高中生物 1.1《從生物圈到細(xì)胞》教案 新人教版必修1(4頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2022年高中生物 1.1從生物圈到細(xì)胞教案 新人教版必修1一、教學(xué)目標(biāo):知識方面1、舉例說出生命活動(dòng)建立在細(xì)胞的基礎(chǔ)上。2、說出生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。情感態(tài)度方面1、認(rèn)同細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)。二、教學(xué)重難點(diǎn):細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)是重點(diǎn);說出生命系統(tǒng)的層次是難點(diǎn)。三、教學(xué)用具:ppt幻燈片四、課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生收集關(guān)于冠裝病毒相關(guān)的資料。五、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)六、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容1、引入新課2、分析細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位3、 生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次(難點(diǎn))小結(jié)課后練習(xí)教師活動(dòng)以“病毒是不是生物?”問題引入,簡單復(fù)習(xí)病毒的結(jié)構(gòu)(沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)外殼和核酸核心,但是能復(fù)制)。舉引起SAS的冠狀病毒

2、為例,提出問題,病毒在細(xì)胞外不具備很多生命的基本特征,它是怎么復(fù)制的呢?冠狀病毒在那些細(xì)胞里面復(fù)制呢?小結(jié)上面的內(nèi)容,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒在細(xì)胞外表現(xiàn)不出生命的特征,說明細(xì)胞是生命的基本特征。(為什么呢?)細(xì)胞的任何一部分脫離了細(xì)胞就不具有獨(dú)立生存的能力,大分子物質(zhì)也不具有生命的特征。所以細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。提出問題:細(xì)胞能表現(xiàn)出那些生命活動(dòng)呢?指導(dǎo)學(xué)生閱讀資料,并開展討論。小結(jié):(幻燈片展示提綱)細(xì)胞為什么是生命結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。一個(gè)細(xì)胞能完成各種生命活動(dòng);多細(xì)胞生物是在在細(xì)胞生命活動(dòng)基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)各種的生命功能。(舉出一些實(shí)例)地球上生物的種類和數(shù)量可謂是恒河沙數(shù),但是這些生物,小到組

3、成它們身體的細(xì)胞,大到一個(gè)生物個(gè)體,一個(gè)物種、甚至一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)、整個(gè)生物圈,都可以一個(gè)一個(gè)的生命系統(tǒng)(什么是系統(tǒng)呢),而且這些生命系統(tǒng)之間還有層次的關(guān)系。(以一只龜為例分析)單一個(gè)心肌細(xì)胞就是一個(gè)生命系統(tǒng),(為什么呢?)因?yàn)榧?xì)胞各個(gè)部分都是互相依存,互相影響,而使細(xì)胞能表現(xiàn)生命特征;心肌也是一個(gè)系統(tǒng)(分析略)。引導(dǎo)學(xué)生分析心臟、循環(huán)系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落等也是一個(gè)系統(tǒng)學(xué)生活動(dòng)討論、思考問題:病毒是怎么樣復(fù)制的?(在細(xì)胞內(nèi))匯報(bào)冠狀病毒的相關(guān)的資料閱讀資料并討論:(實(shí)例一:草履蟲除了分裂和運(yùn)動(dòng),還能鑷食、排泄,生長,應(yīng)激;實(shí)例二:精子和卵細(xì)胞作為橋梁,胚胎發(fā)育與細(xì)胞的生長、分裂、分化有關(guān)系;實(shí)例

4、4:例如瘧疾、非典感冒等等學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,理解生物系統(tǒng)的層次性、以及嘗試分析后面幾個(gè)層次作為生命系統(tǒng)的原因。(著重引導(dǎo)說出多個(gè)組分互相配合影響成為整體)完成資料后的“思考與討論”。七、板書設(shè)計(jì)第1節(jié) 從生物圈到細(xì)胞一、為什么說生命活動(dòng)離不開細(xì)胞生命活動(dòng)離不開細(xì)胞的實(shí)例生物生物類型生命活動(dòng)基本特征說明草履蟲單細(xì)胞生物運(yùn)動(dòng)和分裂人多細(xì)胞生物生殖和發(fā)育人多細(xì)胞生物縮手反射病毒非細(xì)胞形態(tài)的生物侵入人體的淋巴細(xì)胞人人和高等動(dòng)物免疫二、生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次結(jié)構(gòu)層次概念舉例學(xué)生舉例細(xì)胞細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位心肌細(xì)胞組織由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起心肌組織器官不同的組織按照一定的次序

5、結(jié)合在一起心臟系統(tǒng)能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起循環(huán)系統(tǒng)個(gè)體由各種器官或系統(tǒng)協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的生物。單細(xì)胞生物由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成生物體龜種群在一定的自然區(qū)域內(nèi),同種生物的所有個(gè)體是一個(gè)種群該區(qū)域內(nèi)同種龜?shù)乃袀€(gè)體群落在一定的自然區(qū)域內(nèi),所有的種群組成一個(gè)群落該區(qū)域內(nèi)龜和其他所有生物的種群生態(tài)系統(tǒng)生物群落與它的無機(jī)環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體龜生活的水生生態(tài)系統(tǒng)生物圈由地球上所有的生物和這些生物生活的無機(jī)環(huán)境共同組成地球上只有一個(gè)生物圈三、小結(jié):細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)。八、布置作業(yè)基礎(chǔ):1病毒沒有 結(jié)構(gòu),只有依賴 才能生活。2在你和父母之間, (細(xì)胞)

6、充當(dāng)遺傳物質(zhì)的“橋梁”。胚胎發(fā)育與細(xì)胞 、 有關(guān)。3HIV是 病毒的縮寫,它可感染人體的 細(xì)胞,導(dǎo)致人體的 降低。 細(xì)胞受損會(huì)導(dǎo)致胰島素依賴型糖尿病。上述1、2、3說明生命活動(dòng)離不開 。單細(xì)胞生物,單個(gè)細(xì)胞就能完成 ,多細(xì)胞生物依賴 密切合作,共同完成 。4生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞 。其中 是地球上最基本的生命系統(tǒng)。多細(xì)胞植物沒有 層次。單細(xì)胞生物的細(xì)胞既是 層次,又是 層次。5種群是指在 內(nèi), 。群落是指 內(nèi) 中 的集合。生態(tài)系統(tǒng)是由 與它的 相互作用而形成的統(tǒng)一整體。6高倍鏡的使用方法是:先用低倍鏡找到觀察的目標(biāo),看清后將要觀察的物象移至 ,轉(zhuǎn)動(dòng) 換上高倍鏡,調(diào)整 和 使視野明亮適宜,再

7、調(diào)節(jié) 直至物象清晰。變式訓(xùn)練:1、流感病毒和HIV的生存和復(fù)制繁殖的場所必須是 ( )A、無機(jī)環(huán)境 B、富含有機(jī)質(zhì)的環(huán)境 C、生物體內(nèi)的細(xì)胞間質(zhì) D、生物體的細(xì)胞內(nèi)2、以下表示生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中,范圍由小到大的順序正確的是 ( )A、個(gè)體細(xì)胞種群生態(tài)系統(tǒng) B、細(xì)胞種群個(gè)體群落C、個(gè)體群落種群生態(tài)系統(tǒng) D、細(xì)胞個(gè)體種群群落3、下列關(guān)于細(xì)胞與生命活動(dòng)的關(guān)系的敘述中錯(cuò)誤的是 ( )A、草履蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞 B、病毒的生命活動(dòng)可以離開細(xì)胞C、細(xì)胞內(nèi)的生命大分子沒有生命 D、單細(xì)胞生物的一個(gè)細(xì)胞就能完成各種生命活動(dòng)4、在一顆倒伏的朽木上,生長著蕨類、苔蘚、真菌、螞蟻等生物,這些生物構(gòu)成了 ( )A種群 B群落 C生態(tài)系統(tǒng) D生物個(gè)體5、以下可稱作生態(tài)系統(tǒng)的是 ( )A一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者 B燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物C一個(gè)池塘中的所有水蚤和分解者 D一個(gè)魚缸中的所有金魚和水草

展開閱讀全文
溫馨提示:
1: 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

相關(guān)資源

更多
正為您匹配相似的精品文檔
關(guān)于我們 - 網(wǎng)站聲明 - 網(wǎng)站地圖 - 資源地圖 - 友情鏈接 - 網(wǎng)站客服 - 聯(lián)系我們

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 裝配圖網(wǎng)版權(quán)所有   聯(lián)系電話:18123376007

備案號:ICP2024067431-1 川公網(wǎng)安備51140202000466號


本站為文檔C2C交易模式,即用戶上傳的文檔直接被用戶下載,本站只是中間服務(wù)平臺,本站所有文檔下載所得的收益歸上傳人(含作者)所有。裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。若文檔所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請立即通知裝配圖網(wǎng),我們立即給予刪除!