蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《早》同步練習(xí)B卷

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蘇教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第一單元第4課《早》同步練習(xí)B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共110分) 1. （3分）讀拼音，寫(xiě)漢字。 din　 fn gōng ________ ________ ________ 2. （5分）看拼音，寫(xiě)漢字 shuǐ bēi b xū piāo lu ________ ________ ________ y jin sh zh zi ________ ________ 3. （9分）多音字組詞 為：wi________、wi________ 少：shǎo________、sho________ 挑：tiāo________、tiǎo________ 落：lu________、lo________、l________ 4. （3分）寫(xiě)出近義詞 好奇—________足跡—________以前—________ 5. （12分）給句子加標(biāo)點(diǎn)。 ①當(dāng)年魯迅就在那里讀書(shū)________習(xí)字________對(duì)課________或者把宣紙蒙在________西游記________一類的小說(shuō)上描繡像________ ②素以品行方正________教書(shū)認(rèn)真著稱的壽鏡吾老先生嚴(yán)厲地說(shuō)了這樣一句話________以后要早到________ ③魯迅一生創(chuàng)作了大量的小說(shuō)________雜文________散文作品________ 6. （2分）我會(huì)想象。 忽然又來(lái)了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見(jiàn)了。 這段話先寫(xiě)狗的________態(tài)，再寫(xiě)狗的________態(tài)。仿照這段話，寫(xiě)一寫(xiě)你觀察到的火燒云。 7. （5分）仿照課文第三自然段按照空間順序介紹一個(gè)地方的寫(xiě)法，描寫(xiě)你的教室。 8. （8分）形近字組詞 取________ 怱________ 概_(tái)_______ 梢________ 聚________ 匆________ 既________悄________ 9. （5分）根據(jù)課文內(nèi)容按要求填空 邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花________，________，花瓣________，像________，很有點(diǎn)________。 10. （5分）把陳述句換成把字句 ①樹(shù)叢擋住了他的視線。（改成“被”字句） ②我掃視了一下全班同學(xué)。（改成“把”字句） 11. （5分）亂句重組。 ________只見(jiàn)天空一片昏暗，沒(méi)有星星和月亮。 ________這塊彩云不大，四邊不太整齊，由三種顏色組成。 ________一天晚上，我做完作業(yè)，來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上。 ________忽然，我發(fā)現(xiàn)水面天空有點(diǎn)兒亮，仔細(xì)一看，原來(lái)橫著一塊長(zhǎng)方形的彩云。 ________遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去。就像一條美麗的彩帶。 12. （5分） 這篇課文為什么以《早》為題目？ 13. （6分）根據(jù)課文《早》內(nèi)容按要求填空 ①邁進(jìn)后園，蠟梅開(kāi)得正盛，幾乎滿樹(shù)都是花。那花________，________，花瓣________，像________，很有點(diǎn)________。 ②魯迅聽(tīng)了老師的批評(píng)后，在書(shū)桌上輕輕地刻了一個(gè)小小的“早”字，其實(shí)，他刻下的不只是一個(gè)“早”字，更重要的是________ 14. （4分）文學(xué)常識(shí)填空 魯迅（1881.9.25~1936.10.19）偉大的________、________、________，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的奠基人。原名________，字豫才，大名樟壽。“魯迅”是發(fā)表《狂人日記》時(shí)開(kāi)始用的筆名。浙江省紹興人。 15. （5分）擴(kuò)句 ①院子里有臘梅。 ②我明白了來(lái)源。 16. （5分）縮句 ①我突然明白了清香的來(lái)源。 ②三味書(shū)屋就是幾十年前的書(shū)塾。 17. （5分）細(xì)讀課文《早》 ， 說(shuō)說(shuō)作者為什么要寫(xiě)梅花？ 18. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①人難道可以沒(méi)有一點(diǎn)精神嗎？ ②這么重的東西,我怎么拎得動(dòng)呢? 19. （5分）根據(jù)課文《早》內(nèi)容，解釋詞語(yǔ) ①冰清玉潔 ②潤(rùn)澤透明 20. （8分）照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)，成語(yǔ)游藝宮。 有些成語(yǔ)兩兩相對(duì)，渾然天成，將它們擺在一起，恰成一副副對(duì)仗極妙的對(duì)聯(lián)，給人以啟迪和陶冶。 例如：千山萬(wàn)水——五湖四海； 看菜吃飯——量體裁衣。 請(qǐng)你嘗試著將下列成語(yǔ)兩兩相對(duì)起來(lái)。 愚公移山 　狗仗人勢(shì)　 望梅止渴 　良藥苦口 忠言逆耳 　狐假虎威 　精衛(wèi)填海 　畫(huà)餅充饑 ________ —— ________ 　　 ________ —— ________ ________ —— ________ 　　 ________ —— ________ 二、 閱讀題 (共3題；共39分) 21. （20分）閱讀短文，完成練習(xí)。 有人說(shuō)魯迅是天才，可他自己說(shuō)：“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！? 魯迅的時(shí)間總是不夠，他總想在極少的時(shí)間內(nèi)做更多的事情。他經(jīng)常說(shuō)，節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)一個(gè)人的生命。因他經(jīng)常工作、學(xué)習(xí)到深夜，有時(shí)甚至通宵達(dá)旦。有一次，他一夜未眠工作到黎明，無(wú)意中卻使一個(gè)潛入家里的小偷待在廚房里一直無(wú)從下手，結(jié)果在天亮?xí)r只偷了一把鍋鏟逃走了。 魯迅到了晚年，對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。有病的時(shí)候，他就想著病好了要做什么事；病稍好一些，就動(dòng)手做起來(lái)。他逝世前不久，體溫很高，體重減輕到不足八十斤，可他仍然不停地用筆作武器，同敵人戰(zhàn)斗。他在逝世前三天，還給別人翻譯的蘇聯(lián)小說(shuō)集寫(xiě)了一篇序言；在他逝世的前一天，還記了日記。魯迅一直戰(zhàn)斗到離開(kāi)人世的那一天，從沒(méi)浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。 魯迅不僅珍惜自己的時(shí)間，也珍惜別人的時(shí)間。他參加會(huì)議，從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間就是生命，無(wú)緣無(wú)故地耗費(fèi)別人的時(shí)間，和圖財(cái)害命沒(méi)有什么兩樣。 （1）給文章加一個(gè)合適的題目。 （2）用波浪線畫(huà)出第三自然段的中心句。用橫線畫(huà)出文中的一句過(guò)渡句。 （3）你怎么理解魯迅說(shuō)的“哪里有天才？我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上的?！边@兩句話的？ （4）讀了本文，回顧課文《早》，你對(duì)魯迅的“早”字又有哪些深刻的體會(huì)？ 22. （5分）閱讀課文《早》中句子，回答問(wèn)題 要珍惜清晨，要珍惜春天，要學(xué)梅花，作“東風(fēng)第一枝”。這里的“清晨”“春天”指的是什么？ 23. （14分）拓展訓(xùn)練 到底還剩幾只鳥(niǎo) 有一回，我?guī)W(xué)生坐車到綜合實(shí)踐基地——“綠野村”。車上有兩個(gè)活潑好動(dòng)的男生提議玩“腦筋急轉(zhuǎn)彎”。 他們先出題□題目是□學(xué)生證掉了怎么辦□我說(shuō)□那就做一個(gè)嘛□錯(cuò)了□掉了撿起來(lái)不就好了□然后換我出題，想起我在10歲時(shí)，被問(wèn)過(guò)一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎的問(wèn)題，那時(shí)被大家嘲笑了一番，現(xiàn)在我可以問(wèn)學(xué)生了?！皹?shù)上有10只鳥(niǎo)，獵人開(kāi)槍打中一只，還剩幾只？”“當(dāng)然一——只——也——沒(méi)——有！” 這真是說(shuō)到我心里的痛。我當(dāng)時(shí)回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案應(yīng)該是：另外9只聽(tīng)到槍聲就都飛走了。盡管我認(rèn)為有可能有耳聾的鳥(niǎo)，但是沒(méi)人理我。 如今我的學(xué)生比我當(dāng)年聰明。可為何思維也如此單一？為什么“腦筋急轉(zhuǎn)彎”有標(biāo)準(zhǔn)答案？如果有標(biāo)準(zhǔn)答案，還能稱為腦筋急轉(zhuǎn)彎嗎？孩子的創(chuàng)造力與幽默讓我擔(dān)憂?。? 于是，我說(shuō)：“我沒(méi)錯(cuò)，可以還剩下9只。因?yàn)椤陌职帧寢?、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛(ài)它，他們舍不得飛走，都留下來(lái)直到它的葬禮完了才走?！? 經(jīng)我這么一說(shuō)，學(xué)生思路大開(kāi)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出自己的答案。 “樹(shù)上還有8只，因?yàn)橛幸恢皇敲@子，聽(tīng)不見(jiàn)槍聲。” “樹(shù)上還有1只，因?yàn)榇蛑械囊恢粍偤脪煸跇?shù)丫上了。” “樹(shù)上還有15只，因?yàn)槟?0只鳥(niǎo)原來(lái)是一個(gè)和睦的家庭。被打中的是鳥(niǎo)爸爸，當(dāng)全家正在悲痛時(shí)，來(lái)了6只鳥(niǎo)聲稱是鳥(niǎo)爸爸的骨肉，要來(lái)分遺產(chǎn)?！? “樹(shù)上還有20只鳥(niǎo)，因?yàn)榇蛑械氖且恢荒给B(niǎo)，留下了一只幼鳥(niǎo)成了孤兒，（ ）又引來(lái)了11只鳥(niǎo)要撫養(yǎng)它?！? “樹(shù)上還有30只鳥(niǎo)，因?yàn)楸淮虻氖且恢粣壶B(niǎo)，（ ）又來(lái)了21只鳥(niǎo)表示慶賀?！? “樹(shù)上還有49只鳥(niǎo)，因?yàn)闃?shù)上原有5對(duì)恩愛(ài)的鳥(niǎo)，獵人打中的是一只雄鳥(niǎo)，使得一只最美麗、歌聲最好聽(tīng)的雌鳥(niǎo)成了寡婦，（ ）有40只雄鳥(niǎo)來(lái)追求它?！? “樹(shù)上還有若干鳥(niǎo)，因?yàn)樵S多鳥(niǎo)都來(lái)抗議獵人的行為?！? …… 聽(tīng)了孩子們的回答，我感慨萬(wàn)分！ （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞 嘲笑________疼愛(ài)________慶賀________ 悲痛________聲稱________撫養(yǎng)________ （2）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞 美麗________活潑________ 悲痛________聰明________單一________ （3）在以下三個(gè)自然段的括號(hào)中添上表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)（不重復(fù)） “樹(shù)上還有20只鳥(niǎo)，因?yàn)榇蛑械氖且恢荒给B(niǎo)，留下了一只幼鳥(niǎo)成了孤兒，________又引來(lái)了11只鳥(niǎo)要撫養(yǎng)它。” “樹(shù)上還有30只鳥(niǎo)，因?yàn)楸淮虻氖且恢粣壶B(niǎo)，________又來(lái)了21只鳥(niǎo)表示慶賀?！? ”樹(shù)上還有49只鳥(niǎo)，因?yàn)闃?shù)上原有5對(duì)恩愛(ài)的鳥(niǎo)，獵人打中的是一只雄鳥(niǎo)，使得一只最美麗、歌聲最好聽(tīng)的雌鳥(niǎo)成了寡婦，________有40只雄鳥(niǎo)來(lái)追求它?！? 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共20題；共110分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 閱讀題 (共3題；共39分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 23-2、 23-3、