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1、2022年高中數(shù)學(xué) 任意角的三角函數(shù)教案 新人教B版必修4
【課時目標(biāo)】
1.借助單位圓理解任意角的三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義及其定義域;
2.會用三角函數(shù)線比較三角函數(shù)值的大小;
3.理解并掌握各函數(shù)在各象限的符號;
4.初步掌握同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式和誘導(dǎo)公式,能利用公式進(jìn)行求值化簡;
【教學(xué)重點】
任意角三角函數(shù)概念,同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式和誘導(dǎo)公式及其應(yīng)用;
【教學(xué)難點】
三角函數(shù)線的運用,應(yīng)用公式進(jìn)行簡單的求值化簡;
【教學(xué)內(nèi)容】
1.任意角的三角函數(shù)定義
(1)直接運用:
例1.已知角的終邊過點,則__,__,__;
(2)結(jié)
2、合三角函數(shù)在各象限的符號解題:
例2.(1)角的終邊過點,則的值為____;
(2)
2.三角函數(shù)在各象限的符號與三角函數(shù)線的運用
例3.(1)已知點在第一象限,則在內(nèi)的取值范圍是________;
(2)若,試?yán)萌呛瘮?shù)線討論+值的變化規(guī)律。
3.同角三角函數(shù)的基本關(guān)系式及其運用
(1)基本關(guān)系式運用
例4.已知,求的值
(2)定義法與基本關(guān)系式法均可使用
例5.設(shè),且,則的值為__;
4.誘導(dǎo)公式及其運用
例6.計算
例7.化簡:。
5.創(chuàng)新、拓展
例8.已知A是三角形ABC的一個內(nèi)
3、角,且tanA=-,求sinA和cosA
例9.已知sin和cos是方程的兩根,求實數(shù)的值。
6.點擊高考
(07年北京)已知cosθtanθ<0,那么角θ是第( )象限角
A.一 B.二或三 C.三或四 D.一或四
(07年全國)角是第四象限角,tan=-,則sin=( )
A. B.- C. D.-
【課時小結(jié)】
【課后作業(yè)】
01.若角終邊上有一點,則的值為__;(注意利用終邊相同角的同一三角函數(shù)值
4、相等)
02.若,且的終邊過點,則是第__象限角,__;
03.
04.已知,則角在第____象限;
05.設(shè),角的正弦、余弦值分別是,則大小關(guān)系如何?____
06.設(shè)=10,下列函數(shù)中為負(fù)值的是( )
07.角為第二象限角,給出下列命題:
(1)與同號; (2);
(3)總有意義; (4);
其中正確命題的序號為__;
08.______;
09.在單位圓中利用三角函數(shù)線求出滿足的角的范圍。______________
10.設(shè)+=,則的值為__;
11.化簡:=__;
12.,則的
5、值為__;
13.的值是___;14.若,則的值為___;
15.的值為___;16.=___;
17.的值是____;
18.設(shè),求的值。
19.已知,則的值為__;
參考答案
例1.已知角的終邊過點,則__,__,__;
例2.(1)角的終邊過點,則的值為____;
(2)
例3.
(1)已知點在第一象限,則在內(nèi)的取值范圍是__;
(2)若,試?yán)萌呛瘮?shù)線討論+值的變化規(guī)律。
答:
例4.已知,求的值 =2
例5.設(shè),且,則的值為__;
例6.計算 =0
6、例7.化簡:。 =0
例8.已知A是三角形ABC的一個內(nèi)角,且tanA=-,求sinA和cosA
sinA= cosA=
例9.已知sin和cos是方程的兩根,求實數(shù)的值。
=
6.點擊高考
(07年北京)已知cosθtanθ<0,那么角θ是第( C )象限角
A.一 B.二或三 C.三或四 D.一或四
(07年全國)角是第四象限角,tan=-,則sin=( D )
A. B.- C. D.-
【課后作業(yè)答案】
01.若角終邊上有一點,則的值為__;(利用終邊相同角的同一三角函數(shù)值相等)
02.若,且
7、的終邊過點,則是第_二_象限角,__;
03.
04.已知,則角在第__二或四__象限;
05.設(shè),角的正弦、余弦值分別是,則大小關(guān)系如何?____
06.設(shè)=10,下列函數(shù)中為負(fù)值的是( )
07.角為第二象限角,給出下列命題:
(1)與同號; (2);
(3)總有意義; (4);
其中正確命題的序號為_(2)(4)_;
08.__;
09.在單位圓中利用三角函數(shù)線求出滿足的角的范圍。
10.設(shè)+=,則的值為__;
11.化簡:=__;
12.,則的值為__;
13.的值是__;14.若,則的值為__;
15.的值為_0_;16.=__;
17.的值是__;
18.設(shè),求的值。
19.已知,則的值為__;