2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做5 植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)
《2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做5 植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019高考生物三輪沖刺 大題提分 大題精做5 植物的激素調(diào)節(jié)(含解析)(5頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、植物的激素調(diào)節(jié) 精選大題 例:(2018海南卷)激動(dòng)素是一種細(xì)胞分裂素類植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑。為了探究激動(dòng)素對(duì)側(cè)芽生長(zhǎng)的影響,某同學(xué)將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的豌豆苗隨機(jī)分為 A、B、C 三組,實(shí)驗(yàn)處理如表。處理后,定期測(cè)量側(cè)芽的長(zhǎng)度,結(jié)果如圖所示。 組別 頂芽處理 側(cè)芽處理 A 去除 2 mg/L 激動(dòng)素溶液涂抹 B 保留 2 mg/L 激動(dòng)素溶液涂抹 C 保留 蒸餾水涂抹 回答下列問(wèn)題: (1)從實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,頂芽能抑制側(cè)芽生長(zhǎng),這種現(xiàn)象稱為_(kāi)_____。 (2)A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度______(填“高于”“低于”或“等于”)B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素
2、濃度,原因是______ (3)為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個(gè)處理組D,D組的處理是 ,預(yù)測(cè)該處理的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:D組側(cè)芽生長(zhǎng)量______(填“大于”“小于”或“等于”)A組的生長(zhǎng)量。 【答案】(1)頂端優(yōu)勢(shì) (2)低于頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所去除頂芽后沒(méi)有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸 (3)去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽小于 【解析】(1)頂端優(yōu)勢(shì)是指植物頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng),側(cè)芽受抑制的現(xiàn)象。(2)頂芽是產(chǎn)生生長(zhǎng)素的場(chǎng)所,去除頂芽后沒(méi)有生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸,因此A組側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度低于B組相應(yīng)側(cè)芽附近的生長(zhǎng)素濃度。(3)為了驗(yàn)證激動(dòng)素對(duì)?A?組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,還應(yīng)該增加一個(gè)對(duì)照組
3、,即去除頂芽,用蒸餾水涂抹側(cè)芽。由于激動(dòng)素對(duì)A組側(cè)芽生長(zhǎng)有促進(jìn)作用,因此預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是:D?組側(cè)芽生長(zhǎng)量小于A組的生長(zhǎng)量。 模擬精做 1.(2018年屆黑龍江省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試仿真模擬)人工合成的植物激素類似物常用于生產(chǎn)實(shí)踐。某課題組研究了赤霉素(GA3)和生長(zhǎng)素(IAA)對(duì)植物生長(zhǎng)的影響,切取菟絲子莖頂端2.5 cm長(zhǎng)的部分(莖芽),置于培養(yǎng)液中無(wú)菌培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)分為A、B兩組,分別培養(yǎng)至第1、8天,再用適宜濃度的激素處理30天,測(cè)量莖芽長(zhǎng)度,結(jié)果見(jiàn)圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)用激素處理時(shí),應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是_____________
4、____。 (2)A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明離體時(shí)間短的莖芽中本身含的___________低,而__________較高。 (3)為了研究GA3的作用機(jī)理,有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制后,發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,說(shuō)明GA3是通過(guò)促進(jìn)___________影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的。 (4)促進(jìn)莖芽的伸長(zhǎng)除了實(shí)驗(yàn)中的兩種激素外,還有_________________。 (5)菟絲子莖芽細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是___________。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,因此,還必須合成更多的___________。 【答案】(1)在芽莖尖端中,
5、生長(zhǎng)素進(jìn)行極性運(yùn)輸 (2)赤霉素生長(zhǎng)素 (3)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂 (4)細(xì)胞分裂素液泡纖維素(和果膠) 【解析】(1)用激素處理時(shí),應(yīng)用IAA處理莖芽尖端而不是加在培養(yǎng)液中,原因是在幼嫩組織中,生長(zhǎng)素只能進(jìn)行極性運(yùn)輸,由生態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)缴鷳B(tài)學(xué)下端。(2)A、B兩組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,用赤霉素處理比用生長(zhǎng)素處理后莖芽長(zhǎng)度更長(zhǎng),結(jié)合生長(zhǎng)素作用具有兩重性的知識(shí)推測(cè),離體時(shí)間短的莖芽中本身含的赤霉素低,在外源赤霉素的作用下,促進(jìn)作用表現(xiàn)更強(qiáng),而由于自身生長(zhǎng)素含量較高,再施加外源生長(zhǎng)素則可能導(dǎo)致超過(guò)其促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度而表現(xiàn)為促進(jìn)作用減弱。(3)為了研究GA3的作用機(jī)理,有人用藥物完全抑制DNA復(fù)制
6、后,發(fā)現(xiàn)誘導(dǎo)的莖.伸長(zhǎng)生長(zhǎng)被抑制了54%,這說(shuō)明GA3是通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂影響莖芽伸長(zhǎng)生長(zhǎng)。(4)促進(jìn)莖芽的伸長(zhǎng)除了生長(zhǎng)素和赤霉素之外,還有細(xì)胞分裂素,因?yàn)榧?xì)胞分裂素有促進(jìn)細(xì)胞分裂的作用。(5)菟絲子莖芽細(xì)胞在生長(zhǎng)過(guò)程中體積變化最大的細(xì)胞器是液泡。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),細(xì)胞在持續(xù)生長(zhǎng)過(guò)程中,細(xì)胞壁的厚度能基本保持不變,因此,還必須合成更多的纖維素(和果膠)用于組成細(xì)胞壁。 2.(2018屆安徽省舒城縣第一中學(xué)高三最后一卷)研究表明赤霉素(GA)可以通過(guò)調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),具體調(diào)節(jié)過(guò)程如圖1所示,圖中“束縛態(tài)IAA”無(wú)生物活性。某研究小組為探究萘乙酸(NAA,生長(zhǎng)素類似物
7、)和GA對(duì)植物的生長(zhǎng)的調(diào)節(jié)作用,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并得到如圖2所示結(jié)果。(本題中涉及到的“+”表示促進(jìn),“﹣”表示抑制)。請(qǐng)分析回答有關(guān)問(wèn)題: (1)圖1中前體物質(zhì)X是_______________, a、b、c表示的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是____________(分別用“+”或“﹣”表示)。 (2)結(jié)合圖1信息并根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路,圖2中所示B組、D組處理方法分別為_(kāi)_________ , _________________。 (3)由圖2中結(jié)果可知NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用類型中的____________作用。 (4)圖示探究實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素(IAA),而是利用NA
8、A等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用,請(qǐng)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)分析原因在于_________________。 (5)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量增加(和/或)細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。研究小組在上述C組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上開(kāi)展進(jìn)一步探究,發(fā)現(xiàn)當(dāng)加入某種抑制性藥物完全抑制DNA復(fù)制后,GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間。由此說(shuō)明GA影響豌豆莖段伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的方式是__________________。 【答案】(1)色氨酸+、+、﹣ (2)加NAA不加激素 (3)協(xié)同 (4)生長(zhǎng)素含量低、不易提取,易于被氧化;而萘乙酸(NAA)是植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑,具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn) (5
9、)促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂(或細(xì)胞胞數(shù)量增加和細(xì)胞長(zhǎng)度增加) 【解析】(1)前提物質(zhì)色氨酸能轉(zhuǎn)化成生長(zhǎng)素,即X為色氨酸。據(jù)題意可知:赤霉素(GA)可以調(diào)節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的水平,從而促進(jìn)植物的生長(zhǎng),故GA對(duì)IAA的調(diào)節(jié)效應(yīng)分別是促進(jìn)其合成,抑制其分解,圖中a是促進(jìn)(+),b為促進(jìn)(+),c為抑制(-)。(2)根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)的單一變量原則,圖2中所示B組加NAA、D組不加激素,作為空白對(duì)照組。(3)由圖2中結(jié)果可知,加NAA的B組和加GA的C組與D組相比較,B組和C組的莖段平均伸長(zhǎng)量較多,可以表明NAA和GA表現(xiàn)出激素間相互作用中的協(xié)同作用。(4)結(jié)合圖1和所學(xué)知識(shí)可分析,生長(zhǎng)素含量低、不易提取,
10、易于被氧化,萘乙酸(NAA)是人工合成的生長(zhǎng)素類似物,具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn),因此實(shí)驗(yàn)?zāi)酥赁r(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中不直接使用生長(zhǎng)素(IAA),而是利用NAA等物質(zhì)代替IAA進(jìn)行使用。(5)植物伸長(zhǎng)生長(zhǎng)可能是細(xì)胞數(shù)量和細(xì)胞長(zhǎng)度增加的結(jié)果。當(dāng)加入藥物完全抑制DNA復(fù)制后,細(xì)胞分裂不能進(jìn)行,GA誘導(dǎo)的豌豆莖段平均伸長(zhǎng)量數(shù)值曲線位于圖2中C組和D組之間,說(shuō)明莖芽沒(méi)有細(xì)胞分裂仍然進(jìn)行生長(zhǎng),由此可以推出赤霉素通促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)和細(xì)胞分裂而影響莖芽生長(zhǎng)。 3.(2019屆黑龍江省哈爾濱市第三中學(xué)校高三上學(xué)期期末考試)某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花
11、葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案。 實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。 實(shí)驗(yàn)方案:取若干長(zhǎng)勢(shì)相同、處于生殖生長(zhǎng)末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做下圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后。 (1)生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的___________,其生理作用特點(diǎn)表現(xiàn)為_(kāi)____________。 (2)根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,上圖中X處應(yīng)放置_______________________,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是__________________。 (3)預(yù)測(cè)三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論: 若___
12、___________________________________________,則假設(shè)成立; 若______________________________________________,則假設(shè)不成立。 【答案】(1)生長(zhǎng)(伸長(zhǎng))兩重性 (2)空白瓊脂塊有無(wú)生長(zhǎng)素 (3)丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時(shí)脫落 【解析】(1)生長(zhǎng)素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞的伸長(zhǎng)生長(zhǎng)使植物表現(xiàn)生長(zhǎng)。生長(zhǎng)素既能促進(jìn)植物生長(zhǎng),又能抑制植物生長(zhǎng),體現(xiàn)了生長(zhǎng)素的作用具有兩重性。(2)丙組為對(duì)照組,根據(jù)實(shí)驗(yàn)單一變量原則,X處要放置空白瓊脂塊,排除瓊脂塊本身對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響,乙、丙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是有無(wú)生長(zhǎng)素。(3
13、)若丙組落葉明顯早于甲、乙組,說(shuō)明生長(zhǎng)素能抑制脫落酸的功能,若三組植株的落葉情況相同,則不能說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)脫落酸的功能有抑制作用。 4.(2019屆江蘇省啟東中學(xué)、前黃中學(xué)、淮陰中學(xué)等七校高三階段測(cè)試四)為研究生長(zhǎng)素(IAA)和赤霉素(GA)對(duì)豌豆黃化幼苗莖切段伸長(zhǎng)的影響,設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn): 實(shí)驗(yàn)一:用不同濃度的IAA和GA分別處理相同的莖切段,結(jié)果如圖1所示; 實(shí)驗(yàn)二:將相同的莖切段自頂端向下對(duì)稱縱切到3/4處后,分別作不同的處理,一段時(shí)間后,結(jié)果如圖2所示。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題: (1)圖1中實(shí)驗(yàn)的自變量是________________,該同學(xué)圖1設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)缺少了一組,該組應(yīng)該用
14、_______________________處理。 (2)根據(jù)圖1實(shí)驗(yàn)結(jié)果中IAA處理的結(jié)果,能否得出IAA生理作用具有兩重性?_______;若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用________________________處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組。 (3)分析圖2結(jié)果,研究者推測(cè)IAA和GA的作用部位有差異,用圖2中的甲、乙、丙三組彎曲部位的莖切段作為實(shí)驗(yàn)材料,分別制作__________(填“橫切片”、“縱切片”)進(jìn)行顯微觀察。若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組________________現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組_________
15、________現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。 【答案】(1)激素的種類和濃度等量蒸餾水 (2)不能 IAA和GA同時(shí) (3)縱切片表皮細(xì)胞較長(zhǎng)內(nèi)部組織細(xì)胞較長(zhǎng) 【解析】(1)分析圖1可知,激素的種類和濃度為實(shí)驗(yàn)的自變量,莖切段伸長(zhǎng)量為實(shí)驗(yàn)的因變量。若要探究不同濃度的激素對(duì)莖段伸長(zhǎng)量的作用,還應(yīng)設(shè)置不用激素處理的對(duì)照組,故實(shí)驗(yàn)中缺少用等量蒸餾水處理的對(duì)照組。(2)兩重性是指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng),圖1實(shí)驗(yàn)中由于缺少空白對(duì)照實(shí)驗(yàn),所以不同濃度的IAA處理的結(jié)果不能判斷是促進(jìn)作用還是抑制作用,故不能得出IAA的生理作用具有兩重性。若想進(jìn)一步研究IAA和GA之間相互作用的關(guān)系,則應(yīng)該用IAA和GA同時(shí)處理莖切段作為實(shí)驗(yàn)組,與用IAA和GA單獨(dú)處理組的結(jié)果進(jìn)行比較,進(jìn)而得出IAA和GA之間相互作用的關(guān)系。(3)比較圖2的甲、乙、丙三組,乙組表皮細(xì)胞長(zhǎng)的快,所以向內(nèi)彎曲,丙組內(nèi)部組織細(xì)胞長(zhǎng)的快,所以向外彎曲,制切片觀察應(yīng)比較表皮細(xì)胞和內(nèi)部細(xì)胞的長(zhǎng)度,所以應(yīng)制作縱切片進(jìn)行觀察。若乙組與甲組對(duì)比,觀察到乙組表皮細(xì)胞較長(zhǎng)現(xiàn)象,則表明IAA作用于表皮細(xì)胞;若丙組與甲組對(duì)比,觀察到丙組內(nèi)部組織細(xì)胞較長(zhǎng)現(xiàn)象,則表明GA作用于內(nèi)部組織細(xì)胞。 5
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初中數(shù)學(xué)《圖形的位似》優(yōu)質(zhì)版ppt課件北師大版
- 仁愛(ài)英語(yǔ)九年級(jí)下Unit-6-Topic-2Section-D(麥琪的禮物)課件
- 讀書(shū)方法指導(dǎo)全解
- 高一數(shù)學(xué)(2.2.2平面與平面平行的判定)--高一數(shù)學(xué)全套必修二課件
- 超靜定結(jié)構(gòu)的解法
- 繪本我爸爸(教育精品)
- 數(shù)學(xué)第六冊(cè)_量一量
- 《燕子》課件(教育精品)
- 《最后一分鐘》PPT課件
- 《整式》課件
- 最新汽車(chē)維修公司創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)5
- 最新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)模板.ppt5
- 2019四級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)素養(yǎng)階段檢測(cè)六課件外研三起20190617231
- Unit-2-Cities-Lesson-1-ppt課件2-優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課-人教新起點(diǎn)一起4下
- Python程序設(shè)計(jì)ppt課件第1章-Python概述