（江蘇專用）2016高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 文言實(shí)詞（一）學(xué)案

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1、 文言實(shí)詞(一) 學(xué)案目標(biāo)　1.理解文言實(shí)詞的幾種現(xiàn)象，重點(diǎn)掌握一詞多義、古今異義、詞類活用等知識(shí)點(diǎn)。2.掌握如何在語(yǔ)境中確定多義詞的方法。3.課外應(yīng)做好120個(gè)常用實(shí)詞的積累。 一、(2010·江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 南陽(yáng)縣君謝氏墓志銘 歐陽(yáng)修 慶歷四年秋，予友宛陵梅圣俞來(lái)自吳興，出其哭內(nèi)之詩(shī)而悲曰：“吾妻謝氏亡矣。”丐我以銘而葬焉。予未暇作。 居一歲中，書(shū)七八至，未嘗不以謝氏銘為言，且曰：“吾妻故太子賓客謝濤之女、希深之妹也。希深父子為時(shí)聞人，而世顯榮。謝氏生于盛族，年二十以歸吾，凡十七年而卒。卒之夕，殮以嫁時(shí)之衣，甚矣吾貧可知也。然謝氏怡然處之，治其家

2、，有常法。其飲食器皿，雖不及豐侈，而必精以旨；其衣無(wú)故新，而浣濯縫紉必潔以完；所至官舍雖庳陋，而庭宇灑掃必肅以嚴(yán)；其平居語(yǔ)言容止，必怡以和。吾窮于世久矣，其出而幸與賢士大夫游而樂(lè)，入則見(jiàn)吾妻之怡怡而忘其憂，使吾不以富貴貧賤累其心者，抑吾妻之助也。吾嘗與士大夫語(yǔ)，謝氏多從戶屏竊聽(tīng)之，間則盡能商榷其人才能賢否，及時(shí)事之得失，皆有條理。吾官吳興，或自外醉而歸，必問(wèn)曰：‘今日孰與飲而樂(lè)乎？’聞其賢者也則悅；否，則嘆曰：‘君所交皆一時(shí)賢雋，今與是人飲而歡邪？’是歲南方旱，仰見(jiàn)飛蝗而嘆曰：‘今西兵未解，天下重困，盜賊暴起于江淮，而天旱且蝗如此。我為婦人，死而得君葬我，幸矣！’其所以能安居貧而不困者，其性識(shí)

3、明而知道理多類此。嗚呼！其生也迫吾之貧，而歿也又無(wú)以厚焉，謂唯文字可以著其不朽。且其平生尤知文章為可貴；歿而得此，庶幾以慰其魂，且塞予悲。此吾所以請(qǐng)銘于子之勤也。”若此，予忍不銘？(選自《歐陽(yáng)修全集》，有刪節(jié)) 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．年二十以歸吾　　　　　　歸：出嫁 B．其平居語(yǔ)言容止 容止：形貌 C．謂唯文字可以著其不朽 著：彰顯 D．庶幾以慰其魂 庶幾：希望 二、(2009·江蘇卷)閱讀下面的文言文，完成文后題目。 書(shū)沈通明事 汪　琬 淮安沈通明，嘗為前明總兵官。任俠輕財(cái)，士大夫皆稱之。順治二年，先是有巡撫田仰者，素習(xí)通明之為人，

4、加禮遇焉；至是見(jiàn)明將亡，遂屬其家通明，而身自浮海去。通明匿仰妻子他所。 會(huì)清軍渡淮，購(gòu)仰妻子急，蹤跡至通明家。是時(shí)通明杜門(mén)久矣。捕者圍其居，通明走入寢門(mén)，飲酒數(shù)斗，裂束帛縛其愛(ài)妾，負(fù)之背，牽騎手弓矢以出，大呼曰：“若輩亦知沈?qū)④娨　彼熳⑹笖M捕者，皆逡巡引卻。通明疾馳，與愛(ài)妾俱得脫。賃居蘇州，變姓名，賣(mài)卜以自活。未幾愛(ài)妾死，意不自聊，祝發(fā)為浮屠。已，復(fù)棄浮屠服，北訪故人于鄧州。 通明故魁壘丈夫也，美須髯，以飲酒自豪。每醉輒歌呼鄧州市上，一市皆以為狂。彭公子篯，其州人也，素有聲望于江淮間，方罷巡撫家居，獨(dú)聞而異之。偵得通明所在，徒步往與之語(yǔ)，通明默不應(yīng)。已詢知為彭巡撫，乃大喜吐實(shí)。公捉其手曰

5、：“君狀貌稍異，必將有物色之者，非我其孰為魯朱家耶？”引與俱歸，日夜與通明縱酒甚歡。居久之，遇赦始得出。 通明少以勇力聞，嘗與賊戰(zhàn)，賊射之洞胸，通明即拔矢裂甲裳裹其創(chuàng)，往逐射者，競(jìng)殺其人而還，一軍皆壯之。今且年八十余，膂力稍衰矣，飲酒猶不減少時(shí)，任俠自喜，亦如故也。 夫明季戰(zhàn)爭(zhēng)之際，四方奇才輩出，如通明之屬，率倜儻非常之人，此皆予之所習(xí)聞也。其他流落湮沒(méi)，為余所不及聞而不得載筆以紀(jì)者，又不知幾何人。然而卒無(wú)補(bǔ)于明之亡也，何與？當(dāng)此之時(shí)，或有其人而不用，或用之而不盡。至于廟堂秉事之臣，非淫邪朋比即懷祿耽寵之流。當(dāng)其有事，不獨(dú)掣若人之肘也，必從而加媒孽焉。及一旦僨決潰裂，束手無(wú)策，則概誣天下以

6、乏才。嗚呼！其真乏才也耶？ 2．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．遂屬其家通明　　　　　　屬：托付 B．皆逡巡引卻 引卻：后退 C．通明故魁壘丈夫也 魁壘：高大 D．率倜儻非常之人 率：率領(lǐng) 考點(diǎn)探討 1．文言實(shí)詞是文言文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。它是江蘇卷的必考點(diǎn)?？疾榈拇_實(shí)是“常見(jiàn)”的文言實(shí)詞，這些實(shí)詞或是120個(gè)常用實(shí)詞中的，或是在中學(xué)文言文課文中可以找到的。因此，命題與課本的關(guān)聯(lián)度越來(lái)越高。 2．在文言實(shí)詞考點(diǎn)中，突出了對(duì)一詞多義、古今異義、詞類活用的考查。 3．題型穩(wěn)定，一是客觀題形式，為從四個(gè)選項(xiàng)中選出“解釋不正確的一項(xiàng)”；二是主觀題形式，在語(yǔ)句翻譯中

7、重點(diǎn)考查。 4．在客觀選擇題中，江蘇卷有一個(gè)突出特點(diǎn)，即考兩個(gè)單音節(jié)實(shí)詞，兩個(gè)雙音節(jié)實(shí)詞。兩個(gè)雙音節(jié)實(shí)詞，或是同義復(fù)詞，或是易誤判為一個(gè)詞的兩個(gè)實(shí)詞。對(duì)此需細(xì)心辨別。 1．一詞多義 一詞多義是文言實(shí)詞考查的最主要的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，掌握好多義實(shí)詞，關(guān)鍵有兩點(diǎn)： (1)對(duì)常用的多義詞，要弄清其本義和引申義之間的關(guān)系，系統(tǒng)地掌握詞義。同時(shí)，要有所側(cè)重，要牢牢記住出現(xiàn)頻率最多的義項(xiàng)。 試寫(xiě)出下列多義詞在句中的意思。 ①兵 　“兵”的本義是“兵器、武器”，由此引申出“拿武器的人”——士兵、軍隊(duì)，由“士兵，軍隊(duì)”自然引出“戰(zhàn)爭(zhēng)”義項(xiàng)，由“戰(zhàn)爭(zhēng)”自然引申到“用兵策略、謀略”義項(xiàng)，而“士兵、軍隊(duì)

8、”則是最常見(jiàn)的義項(xiàng)。 ②朝 　“朝”的本義是早晨，由于古代臣子在早晨拜見(jiàn)帝王，引申為“朝見(jiàn)，朝拜”，由“朝見(jiàn)”又引申為朝見(jiàn)的處所“朝廷”，朝見(jiàn)的事“政事”，又引申為“朝代”?！俺?jiàn)”“朝廷”則成了它出現(xiàn)頻率最多的義項(xiàng)。 (2)因文定義。在眾多義項(xiàng)中選一個(gè)最符合語(yǔ)境的義項(xiàng)。 ①下列加點(diǎn)的詞注釋全都正確的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. ②說(shuō)出“黠”字在句中的意思。 A．里胥猾黠，假此科斂丁口。(《促織》) ________________________________________________________________________ B．齊武成帝子瑯

9、琊王，太子母帝也。生而聰慧，帝及后并篤愛(ài)之，衣服飲食，與東宮相準(zhǔn)。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成。” ________________________________________________________________________ 2．古今異義 (1)古今詞義差異有六種情況：詞義擴(kuò)大、詞義縮小、詞義轉(zhuǎn)移、詞義弱化、詞義強(qiáng)化、感情色彩變化。 辨析下列句中加點(diǎn)詞的古今意思，試說(shuō)明古今詞義變化特點(diǎn)。 ①臣等去親戚而事君者 古義：__________________　今義： _______________________________________________

10、_________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ②沛公居山東時(shí) 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： _______________________________________________________________________

11、_ ③古之學(xué)者必有師 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ④行李之往來(lái)，共其乏困 古義：__________________　今義： _______________________________________________________________

12、_________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑤吾羞，不忍為之下 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑥秦以虎狼之心，與中國(guó)

13、抗衡 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑦秋天漠漠向昏黑 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞

14、義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑧顏色不少變 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑨怨不在大，可畏惟人 古義：___________

15、_______　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ⑩天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： __

16、______________________________________________________________________ ?蚓無(wú)爪牙之利，筋骨之強(qiáng) 古義：__________________　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ ?先帝不以臣卑鄙 古義：_________________

17、_　今義： ________________________________________________________________________ 詞義變化特點(diǎn)： ________________________________________________________________________ (2)古今同形異義詞是文言實(shí)詞考查的又一個(gè)重點(diǎn)，尤其碰到與現(xiàn)代同形的雙音節(jié)詞時(shí)，應(yīng)格外留心。少數(shù)是與今天相同的，多數(shù)情況下是與今天不同的，即現(xiàn)代是一個(gè)詞，而古代是兩個(gè)詞，須拆開(kāi)翻譯。試解釋下列句中加點(diǎn)的詞，體會(huì)這一特點(diǎn)。 ①較秦之所得與戰(zhàn)勝而得者，其實(shí)百倍(　　　　)

18、 ②微夫人之力不及此(　　　　) ③眾謂予一行為可以紓禍(　　　　) ④(吳漢)及得召見(jiàn)，遂見(jiàn)親信(　　　　) ⑤吾弟，非猶夫人之弟，況為我死，我何生焉(　　　　) (3)閱讀下文，完成文后題目。 仲長(zhǎng)統(tǒng)字公理，山陽(yáng)高平人也。少好學(xué)，博涉書(shū)記，贍于文辭。……統(tǒng)過(guò)(并州刺史高，袁紹甥也)。善待遇，訪以當(dāng)時(shí)之事。……每州郡命召，輒稱疾不就。常以為凡游帝王者，欲以立身?yè)P(yáng)名耳，而名不常存，人生易滅，優(yōu)游偃仰，可以自?shī)剩肪忧鍟缫詷?lè)其志。(2007年上海高考題，有刪改) 下列句中加點(diǎn)詞不存在古今異義現(xiàn)象的一項(xiàng)是(　　) A．博涉書(shū)記 B.善待遇 C．訪以當(dāng)時(shí)之事 D．可以自

19、娛 3．偏義復(fù)詞 在文言文中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音節(jié)語(yǔ)素合成，而同義卻偏在其中一個(gè)語(yǔ)素上，另一個(gè)起陪襯作用，這就是偏義復(fù)詞。 試辨析下列句中加點(diǎn)字的偏義特點(diǎn)。 ① 備他盜之出入與非常也 ________________________________________________________________________ ② 冀緩急或可救助，詞極激切 ________________________________________________________________________ ③ 去來(lái)江口守空船 ________________

20、________________________________________________________ ④ 今有一人入園圃，竊其桃李 ________________________________________________________________________ 如何在語(yǔ)境中確定多義詞的義項(xiàng) 1．方法點(diǎn)撥 (1)推斷法：主要是根據(jù)語(yǔ)境推斷其義。如果多義詞的詞性有多種，可以根據(jù)位置所處的詞性來(lái)推斷它的詞性義項(xiàng)，還可以看它有無(wú)詞性變化(活用)。 示例　解釋文中“過(guò)”的意思。 楚厲王有警，為鼓以與百姓為戍。飲酒醉，過(guò)而擊之也，民大警。使人止之，曰

21、：“吾醉而與左右戲，過(guò)擊之也。”民皆罷。(2009·山東卷) “過(guò)”的主要義項(xiàng)有： ———①經(jīng)過(guò)；②超過(guò)，勝過(guò)； ③犯錯(cuò)誤；④加罪； ⑤失去；⑥拜訪； ⑦過(guò)去 如何在眾多的義項(xiàng)中選擇確切的義項(xiàng)呢？就用推斷法。 首先，可以確定這時(shí)的“過(guò)”是一個(gè)動(dòng)詞，而不是其他詞性，這樣，就把形容詞、名詞、量詞的義項(xiàng)排除掉，再看動(dòng)詞義。②④⑤⑥⑦可以一下子排除掉，剩下只有“經(jīng)過(guò)”和“犯錯(cuò)誤”兩個(gè)義項(xiàng)。再看下一句楚厲王的解釋，顯然“犯錯(cuò)誤”更符合上下文之義。 (2)代入法：就是把它的義項(xiàng)代入到原句中去，看看哪個(gè)義項(xiàng)在語(yǔ)境中較為通順，此法簡(jiǎn)便易行。這里不再舉例。 更多的時(shí)候是上述兩種方法的綜合運(yùn)用。

22、 2．演練體悟 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 閱讀下面的文言短文，根據(jù)語(yǔ)境選出句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) 漢主病篤，命丞相亮輔太子，以尚書(shū)令李嚴(yán)為副。漢主謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國(guó)，終定大事。若嗣子可輔，輔之；如其不才，君可自取。”亮涕泣曰：“臣敢不竭股肱之力，效忠貞之節(jié)，繼之以殛！”漢主又為詔敕太子曰：“人五十不稱夭，吾年已六十有余，何所復(fù)恨，但以卿兄弟為念耳。勉之，勉之！勿以惡小而為之，勿以善小而不為！惟賢惟德，可以服人。汝父德薄，不足效也。汝與丞相從事，事之如父。”(節(jié)選自《資治通鑒·七十》) A．漢主病篤　　　　　篤：病重　　　　 B

23、．臣敢不竭股肱之力　　　 股肱：輔佐 C．人五十不稱夭　　　夭：夭折 D．汝父德薄，不足效也　　　效：盡力 聽(tīng)課記錄：　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 掌握文言常見(jiàn)實(shí)詞的最有效的方法就是平時(shí)積累，每復(fù)習(xí)一篇課文，每做完一篇文言閱讀，都要注意文言實(shí)詞，積少成多，集腋成裘。 掌握文言常見(jiàn)實(shí)詞，還要避免以下誤區(qū)： ①不結(jié)合上下文語(yǔ)境，主觀臆斷詞義；②不熟悉文言句法詞法，盲目判定詞義。 一、高考題組 (2010·全國(guó)卷Ⅰ)

24、閱讀下面的文言文，完成文后問(wèn)題。 王祎，字子充，義烏人。幼敏慧，及長(zhǎng)，身長(zhǎng)岳立，屹有偉度，以文章名世。睹元政衰敝，為書(shū)七八千言上時(shí)宰。危素、張起巖并薦，不報(bào)。隱青巖山，著書(shū)，名日盛。太祖征江西，祎獻(xiàn)頌。太祖喜曰：“江南有二儒，卿與宋濂耳。學(xué)問(wèn)之博，卿不如濂。才思之雄，濂不如卿?！碧鎰?chuàng)禮賢館，召置館中。累遷侍禮郎，掌起居注。同知南康府事，多惠政，賜金帶寵之。太祖將即位，召還，議禮。洪武元年八月，上疏言：“祈天永命之要，在忠厚以存心，寬大以為政，法天道，順人心。雷霆霜雪，可暫不可常。浙西既平，科斂當(dāng)減。”太祖嘉納之，然不能盡從也。明年修《元史》，命祎與濂為總裁。祎史事擅長(zhǎng)，裁煩剔穢，力任筆削。

25、書(shū)成，擢翰林待制，同知制誥兼國(guó)史院編修官。奉詔預(yù)教大本堂，經(jīng)明理達(dá)，善開(kāi)導(dǎo)。召對(duì)殿廷，必賜坐，從容宴語(yǔ)。五年正月議招諭云南，命祎赍詔往。至則諭梁王，亟宜奉版圖歸職方，不然天討旦夕至。王不聽(tīng)，館別室。他日，又諭曰：“朝廷以云南百萬(wàn)生靈，不欲殲于鋒刃。若恃險(xiǎn)遠(yuǎn)，抗明命，悔無(wú)及矣。”梁王駭服，即為改館。會(huì)元遣脫脫征餉，脅王以危言，必欲殺祎。王不得已出祎見(jiàn)之，脫脫欲屈祎，祎叱曰：“天既訖汝元命，我朝實(shí)代之。汝爝火馀燼，敢與日月?tīng)?zhēng)明邪！且我與汝皆使也，豈為汝屈！”或勸脫脫曰：“王公素負(fù)重名，不可害?！泵撁撊帘墼唬骸敖耠m孔圣，義不得存?！钡t顧王曰：“汝殺我，天兵繼至，汝禍不旋踵矣?！彼煊龊Α?節(jié)選自《明史

26、·王祎傳》) 1．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．危素、張起巖并薦，不報(bào)　　　　報(bào)：答復(fù) B．多惠政，賜金帶寵之 寵：重用 C．祈天永命之要 祈：懇求 D．法天道，順人心 法：效仿 二、基礎(chǔ)題組訓(xùn)練 2．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．迷涂知返，往哲是與　　　　　涂：通“途”，道路 B．進(jìn)兵擊秦軍，秦軍解去 解：通“懈”，松懈 C．秦舞陽(yáng)色變振恐 振：通“震”，震驚 D．張良出，要項(xiàng)伯 要：通“邀”，邀請(qǐng) 3．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．未有封侯之賞，而聽(tīng)細(xì)說(shuō) 細(xì)說(shuō)：密探的話 B．老大嫁作

27、商人婦 老大：年歲大 C．凄凄不似向前聲 向前：先前 D．禽獸之變?cè)p幾何哉 幾何：多少 4．下列句子中對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A．泰山不辭細(xì)壤，故能成其大　　　　辭：計(jì)較，看重 B．君子疾夫舍曰“欲之”而必為之辭 辭：托詞，借口 C．而侯生曾無(wú)一言半辭送我 辭：言辭，話語(yǔ) D．公子王孫，辭樓下殿 辭：告別 5．與“徒勞無(wú)功”中的“徒”意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．郯子之徒，其賢不及孔子 B．強(qiáng)秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也 C．秦城恐不可得，徒見(jiàn)欺 D．免冠徒跣，以頭搶地 6．下列加點(diǎn)的詞注釋有誤的一組是(　　) A. B. C.

28、 D. 7．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，與現(xiàn)代漢語(yǔ)用法和意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．都督閻公之雅望 B．千里逢迎 C．于是相如前進(jìn)缶 D．吾社之行為士先者，為之聲義 8．下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，用法和意義相同的一項(xiàng)是(　　) A．若舍鄭以為東道主，行李之往來(lái) B．然謀臣與爪牙之士，不可不養(yǎng)而擇也 C．自此冀之南，漢之陰，無(wú)壟斷焉 D．徐公來(lái)，孰視之，自以為不如 9．從詞類活用角度看，下列句子中加點(diǎn)詞的用法不相同的一組是(　　) A. B. C. D. 10．從詞類活用角度看，下列句子中的加點(diǎn)詞和例句中的加點(diǎn)詞用法相同的一組是(　　) 例句：吞二周而亡諸侯 ①畢禮

29、而歸之?、诒本融w而西卻秦　③朝服衣冠，窺鏡 ④履至尊而制六合　⑤沛公欲王關(guān)中?、揄?xiàng)伯殺人，臣活之?、哂谄渖硪玻瑒t恥師焉?、喑加钤t奔馳，則劉病日篤 A．①②⑥　　B．①⑤⑥　　C．③⑤⑧　　D．④⑦⑧ 11．從詞類活用角度看，下列句子中加點(diǎn)詞的用法相同的一組是(　　) A. B. C. D. 12．從詞類活用角度看，下列句子中加點(diǎn)詞的用法分類正確的一組是(　　) ①今媼尊長(zhǎng)安君之位，而封之以膏腴之地　②秦伯說(shuō)，與鄭人盟　③非能水也，而絕江河　④贏糧而景從?、莘对鰯?shù)目項(xiàng)王　⑥項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍?、叱悸勄竽局L(zhǎng)者，必固其根本?、嗳ソ裰苟嵫伞、嵊嘧札R安舟行適臨汝 A．①⑦/②

30、③⑥/④⑤⑧⑨　 B．①/②⑤⑧/③④⑥⑦⑨ C．①⑨/②③⑤⑧/④⑥⑦ D．①⑦/②③⑤⑧/④⑥⑨ 三、模擬題組 閱讀下面的文言文，完成文后題目。 昔者，齊王使淳于髡獻(xiàn)鵠于楚。出邑門(mén)，道飛其鵠，徒揭空籠，造詐成辭，往見(jiàn)楚王曰：“齊王使臣來(lái)獻(xiàn)鵠，過(guò)于水上，不忍鵠之渴，出而飲之，去我飛亡。吾欲刺腹絞頸而死，恐人之議吾王以鳥(niǎo)獸之故令士自傷殺也。鵠，毛物，多相類者，吾欲買(mǎi)而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他國(guó)奔亡，痛吾兩主使不通。故來(lái)服過(guò)，叩頭受罪大王！”楚王曰：“善，齊王有信士若此哉！”厚賜之，財(cái)倍鵠在也。(《史記·滑稽列傳》) 13．對(duì)下列句中加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是(　　) A．

31、徒揭空籠，造詐成辭　　　揭：揭開(kāi) B．去我飛亡 去：前往 C．痛吾兩主使不通 使：讓 D．叩頭受罪大王 罪：懲罰 14．下列各組句中加點(diǎn)詞意義不同的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 15．對(duì)下列加點(diǎn)詞的活用解釋不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　　) A．道飛其鵠 道：名詞活用作動(dòng)詞 B．造詐成辭 詐：形容詞活用作名詞 C．出而飲之 飲：使動(dòng)用法 D．財(cái)倍鵠在也 倍：名詞活用作動(dòng)詞 題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案

32、 學(xué)案23 文言實(shí)詞(一) 高考體悟 1．B　[B項(xiàng)中“容止”應(yīng)為“形貌舉止”。] 參考譯文 慶歷四年的秋天，我的朋友宛陵梅圣俞先生從吳興來(lái)看我，拿出他悼念亡妻的詩(shī)作，并悲傷地說(shuō)：“我的妻子謝氏死了。”請(qǐng)我寫(xiě)一篇墓志銘來(lái)安葬她。我當(dāng)時(shí)沒(méi)有空閑寫(xiě)作。 一年之中，他寫(xiě)了七八封書(shū)信，書(shū)信中沒(méi)有不提到給謝氏寫(xiě)墓志銘的，(他)并且說(shuō)：“我妻子是已故太子賓客謝濤的女兒、希深的妹妹。希深父子當(dāng)時(shí)都是聞名的人，家世榮耀。謝氏生于一個(gè)富盛的家族，她二十歲嫁給了我，過(guò)了十七年就去世了。死后，我用出嫁時(shí)的衣服(給她)穿上入棺，我的貧窮超乎尋常，就可以知道了。可是謝氏卻能愉快地對(duì)待這一切，治理家庭，

33、有她自己的辦法。家里的飲食、器皿，雖然說(shuō)不上豐富，但一定做得有味，收拾得精美；我們的衣服不論舊的新的，都一定清洗得干干凈凈，縫補(bǔ)得整整齊齊；所居住的官舍雖然低矮簡(jiǎn)陋，但一定把庭院灑水，清掃得干凈整潔；她的日常說(shuō)話形貌舉止，都很和悅從容。我一世貧窮由來(lái)已久，外出時(shí)有幸能與賢士大夫共游而快樂(lè)，回家則能見(jiàn)到我妻子的淡靜怡然而忘掉煩憂，讓我不因?yàn)樨?cái)富多少、地位高低而焦慮，這或許是妻子對(duì)我的幫助吧。我經(jīng)常與士大夫交談，謝氏多從屏風(fēng)后悄悄聽(tīng)我們談話，時(shí)不時(shí)和我探討來(lái)訪者才能高下，以及世事得失，都能講得頭頭是道。我在吳興做官，有時(shí)從外面喝醉了回來(lái)，她一定會(huì)問(wèn)：‘今日和誰(shuí)飲酒這么快樂(lè)呢？’聽(tīng)說(shuō)是與賢能的人飲酒

34、，就高興；如果不是，就感嘆道：‘您所交往的都是當(dāng)今品德高尚、才能杰出的人，現(xiàn)在竟與這種人喝酒取樂(lè)了？’這一年，南方大旱，她仰頭看見(jiàn)飛蝗而嘆息說(shuō)：‘如今西夏的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅還沒(méi)有解除，天下蒼生賦重困難，盜賊又在江淮地區(qū)突然出現(xiàn)，而且天又大旱、飛蝗災(zāi)害又如此嚴(yán)重。我作為婦人，死了還能得到夫君埋葬我，已經(jīng)算是幸運(yùn)的了！’她之所以能安然面對(duì)貧困的生活而不感到困難，是因?yàn)樗?jiàn)識(shí)高明而且大多像這樣懂道理。唉！她活著時(shí)受我貧困所累，而去世后也沒(méi)有得到厚葬，只有文字可以彰顯她的不朽。而且她平生尤其懂得文章的可貴；死后能得到這樣的墓志銘，希望可以用來(lái)安慰她的靈魂，并且能夠彌補(bǔ)我的悲痛。這就是我向您這么頻繁地請(qǐng)求(為謝

35、氏)寫(xiě)墓志銘的原因啊。”像這種情況，我能忍心不寫(xiě)這篇墓志銘嗎？ 2．D　[D項(xiàng)中“率”應(yīng)為“都”。] 參考譯文 淮安的沈通明，曾經(jīng)擔(dān)任前朝明代的總兵官。沈通明為人行俠仗義，不重財(cái)貨，士大夫都稱贊他。順治二年，在這之前有個(gè)叫田仰的巡撫，向來(lái)熟悉沈通明的為人，對(duì)他禮遇優(yōu)厚；至此看到明朝將要滅亡，就把自己的家托付給沈通明，而自己乘船渡海而去。沈通明把田仰的妻子兒女藏匿到其他地方。 恰好清軍渡過(guò)淮河，緊急懸賞捉拿田仰的妻子兒女，追蹤覓跡直到沈通明家。這時(shí)，沈通明已經(jīng)閉室在家很久了。追捕的人圍住了他的家，沈通明走進(jìn)寢室，喝了數(shù)斗酒，然后撕開(kāi)束帛捆住他的愛(ài)妾，把她背在背上，牽著馬，手里握著弓箭出來(lái)

36、，大喊道：“你們這些人也知道沈?qū)④姲?！”于是把箭搭在弓上，?zhǔn)備抓捕他的那些人都遲疑不敢向前而后退。沈通明上馬飛馳，和愛(ài)妾都得以逃脫。租住在蘇州，改換了姓名，靠給人算卦養(yǎng)活自己。不久愛(ài)妾去世，想到自己沒(méi)什么寄托，就削發(fā)做了和尚。后來(lái)，又脫下了僧衣，北上到鄧州尋訪老友。 沈通明本來(lái)就是個(gè)高大的男子，胡須很漂亮，以能飲酒而自豪。每次喝醉了就在鄧州街市上唱歌呼號(hào)，全街市的人都認(rèn)為他是個(gè)狂人。彭子篯，鄧州人，一向就在江淮之間很有聲望，剛剛不做巡撫待在家里，唯獨(dú)他聽(tīng)到這件事而感到驚奇。探聽(tīng)到沈通明的住處，就步行前往和他談?wù)?，沈通明沉默不答。后?lái)詢問(wèn)到這個(gè)人就是彭巡撫，才非常高興地吐露實(shí)情。彭子篯握著他的

37、手說(shuō)：“你的形態(tài)容貌有些不同于一般，必將有搜捕你的人，如果不是我，還有誰(shuí)能夠作魯國(guó)的朱家呢(漢初魯?shù)氐闹旒冶Ｗo(hù)項(xiàng)羽的得力部下季布，意即欲效法之而保護(hù)沈通明)？”帶著沈通明一起回家，日夜和沈通明盡情喝酒，很是高興。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間，沈通明被赦免才能夠復(fù)出。 沈通明很小的時(shí)候就以勇猛力大而聞名，曾經(jīng)與敵人作戰(zhàn)，敵人射穿了他的胸，沈通明隨即拔出箭來(lái)，撕裂盔甲用衣服裹住傷口，然后去追射箭的人，最終殺了那個(gè)人回來(lái)，全軍的人都認(rèn)為他很豪壯?，F(xiàn)在八十多歲了，體力漸漸衰減，喝酒還不減少，自愛(ài)行俠仗義，還像原來(lái)一樣。 明末戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候，各地奇才輩出，像沈通明這些人，一般都是風(fēng)流倜儻非同尋常的，這些都是我經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)的

38、人。其他那些流落民間，湮沒(méi)無(wú)聞，沒(méi)有被我聽(tīng)說(shuō)過(guò)而我不能夠拿筆寫(xiě)下的人，又不知道有多少。然而最終對(duì)明朝的滅亡沒(méi)有起到補(bǔ)救作用，為什么呢？在這時(shí)，有的這樣的人不被任用，有的任用了卻沒(méi)有發(fā)揮他的全部才能。至于那些在朝堂之上主持事務(wù)的臣子，不是淫蕩邪惡相互勾結(jié)，就是拿著俸祿沉溺寵幸的人。當(dāng)事情發(fā)生，這些人不僅僅是拉別人胳膊，干擾別人，一定還要借端誣陷別人。等到有一天國(guó)家敗亡，束手無(wú)策了，大概就要欺騙說(shuō)天下缺乏人才。唉，難道天下真的缺乏人才嗎？ 知識(shí)整合 1．(1)①兵器　士兵、軍隊(duì)　戰(zhàn)爭(zhēng)　謀略、策略 ②早晨　朝廷　朝見(jiàn)，上朝　朝代　政事 (2)①C　[A項(xiàng)下句為“竟”義，B項(xiàng)上句為“頑固”義，

39、D項(xiàng)下句為“快”義。] ②A.狡猾(貶)　B．聰明(褒) 2．(1)①古義：父母兄弟等親屬　今義：有婚姻關(guān)系的成員　詞義擴(kuò)大 ②古義：崤山以東　今義：山東省　詞義縮小 ③古義：求學(xué)的人　今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人　詞義縮小 ④古義：外交使者　今義：出門(mén)時(shí)帶的包裹　詞義轉(zhuǎn)移 ⑤古義：羞愧，感到恥辱　今義：害羞，不好意思　詞義弱化 ⑥古義：中原地區(qū)　今義：全中國(guó)　詞義擴(kuò)大 ⑦古義：秋日的天空　今義：秋季　詞義轉(zhuǎn)移 ⑧古義：容顏，臉色　今義：色彩　詞義轉(zhuǎn)移 ⑨古義：仇恨，懷恨　今義：埋怨，責(zé)備　詞義弱化 ⑩古義：遺憾，不滿　今義：仇恨，懷恨　詞義強(qiáng)化 古義：爪子和牙齒，這里

40、是其本義，古代表示得力的幫手，褒義詞　今義：幫兇，貶義詞 感情色彩變化 古義：表示地位低，見(jiàn)識(shí)短淺，中性詞　今義：表示品德低下 感情色彩變化 (2)①那實(shí)際上?、谀莻€(gè)人?、圻@一行是　④親近信任?、萜匠Ｈ? (3)C　[A項(xiàng)“書(shū)記”，同義復(fù)詞，書(shū)籍，不同于今義。B項(xiàng)“待遇”，同義復(fù)詞，對(duì)待，不同于今義。D項(xiàng)“可以”是兩個(gè)詞，意為“可以用來(lái)”。] 3．①偏指“入”義，語(yǔ)義相對(duì)。②偏指“急”義，語(yǔ)義相對(duì)。③偏指“去”義，語(yǔ)義相對(duì)。④偏指“園”義，語(yǔ)義相近。 重點(diǎn)突破 2．D　[效：效仿。代入可以看出不合劉備戒子的本義。] 鞏固提升 1．B　[寵：使榮耀。] 參考譯文 王祎，字子

41、充，義烏人。自幼聰明穎悟，長(zhǎng)大后，身高挺拔若山岳，偉岸有風(fēng)度，憑借文章而聞名于世。他目睹元代政治的衰敗，寫(xiě)了七八千字的長(zhǎng)信呈給當(dāng)時(shí)的宰相。危素、張起巖一起舉薦他，他沒(méi)答應(yīng)。他退隱青巖山，著書(shū)立說(shuō)，名聲一天天大起來(lái)。太祖出征江西時(shí)，王祎獻(xiàn)上頌詞。太祖高興地說(shuō)：“江南有兩個(gè)大儒，就是你和宋濂。要說(shuō)學(xué)問(wèn)的廣博，你不如宋濂。要說(shuō)才思的雄健，宋濂不如你。”太祖創(chuàng)設(shè)禮賢館，召他來(lái)安置在館中。多次升遷，為侍禮郎，掌管起居注。做南康同知府事，多有惠民措施，太祖賜給他金帶以示榮寵。太祖準(zhǔn)備登基，把王祎召回來(lái)，商議禮儀。洪武元年八月，王祎上疏說(shuō)：“懇求蒼天永保江山的關(guān)鍵，在于存心以忠厚為本，政治寬大，上依天道，下

42、順人心。嚴(yán)刑峻法，可以一時(shí)使用而不可經(jīng)常如此。浙西既已平定，賦斂應(yīng)當(dāng)削減。”太祖贊許并采納了他的意見(jiàn)，但是不完全照他說(shuō)的辦。第二年修撰《元史》，皇帝任命王祎與宋濂為總裁。王祎擅長(zhǎng)史事的記載，裁剔繁蕪，行文得當(dāng)，下筆簡(jiǎn)潔。《元史》修成后，王祎被提升為翰林待制，同知制誥兼國(guó)史院編修官。他奉皇帝詔命在大本堂執(zhí)教，經(jīng)義理解透徹，析理暢達(dá)，善于開(kāi)導(dǎo)。皇帝召見(jiàn)他在殿堂對(duì)答，必定賜他坐下，隨便談?wù)?。五年正月，皇帝與群臣商議招撫訓(xùn)諭云南，命王祎帶詔書(shū)前往。到后就告諭梁王，應(yīng)該立即奉送版圖給職方官，不然朝廷討伐的軍隊(duì)早晚之間就到。梁王不聽(tīng)從，把他安排在別館住宿。又一天，王祎又告諭說(shuō)：“朝廷考慮到云南有百萬(wàn)生靈，

43、不愿看到他們斃命于刀鋒之下。若是你們仗著地勢(shì)的偏遠(yuǎn)險(xiǎn)要，抗拒英明的皇帝，后悔就晚了?！绷和鹾芎ε戮头牧?，立刻讓他改住客館。恰巧元朝派遣脫脫來(lái)征收糧餉，用些聳人聽(tīng)聞的話威脅梁王，一定要?dú)⒌敉醯t。梁王迫不得已叫出王祎來(lái)見(jiàn)，脫脫想要讓王祎屈服，王祎呵斥說(shuō)：“上天已經(jīng)結(jié)束了你們?cè)⒌拿\(yùn)，我們朝廷取代了它。你們這些微火殘灰，竟敢與日月?tīng)?zhēng)輝嗎！況且我和你都是使臣，豈有向你屈服的道理！”有人勸脫脫說(shuō)：“王先生素負(fù)盛名，不可加害。”脫脫捋起袖子說(shuō)：“今天就是孔圣人在這里，按理也不得活。”王祎回頭對(duì)梁王說(shuō)：“你要是殺了我，朝廷軍隊(duì)緊接著就到，你的大禍不久就到了?！蓖醯t最終遇害。 2．B　[解：解除包圍。

44、] 3．A　[細(xì)說(shuō)：小人的讒言。] 4．A　[辭：拒絕。] 5．C　[C項(xiàng)白白地，A項(xiàng)一類人，B項(xiàng)只是，僅僅，D項(xiàng)光著。] 6．D　[①負(fù)：辜負(fù)，對(duì)不起。] 7．A 8．D 9．D　[一為使動(dòng)，一為意動(dòng)。] 10．A　[全為使動(dòng)用法。] 11．B　[B項(xiàng)名詞活用為動(dòng)詞。A項(xiàng)使動(dòng)/形容詞用作動(dòng)詞。C項(xiàng)形容詞用作動(dòng)詞/名詞活用作狀語(yǔ)。D項(xiàng)形容詞活用為動(dòng)詞/形容詞活用為意動(dòng)詞。] 12．D　[①⑦為使動(dòng)。②③⑤⑧名詞活用作動(dòng)詞。④⑥⑨名詞活用作狀語(yǔ)。] 13．D　[此題考查根據(jù)語(yǔ)境判斷文言實(shí)詞意義的能力，可根據(jù)詞典中的多個(gè)義項(xiàng)，用“代入檢驗(yàn)法”選義。A項(xiàng)揭：舉。B項(xiàng)去：離開(kāi)。C

45、項(xiàng)使：使者。] 14．D　[此題考查多義實(shí)詞的辨析能力，亦可采用“代入檢驗(yàn)法”選擇。A項(xiàng)“使”均為“派、派遣”。B項(xiàng)“信”均為“誠(chéng)實(shí)”。C項(xiàng)“亡”均為“跑掉”。D項(xiàng)“故”分別為“緣故”和“所以”。] 15．A　[此題考查對(duì)文言文實(shí)詞活用的判斷能力。答此題可采用“語(yǔ)法分析推斷法”。A項(xiàng)“道”，應(yīng)為名詞作狀語(yǔ)，意為“在路上”。古漢語(yǔ)中名詞直接用來(lái)修飾或限制動(dòng)詞時(shí)用作狀語(yǔ)，本句中名詞“道”直接限制動(dòng)詞“飛”；B項(xiàng)“詐”本義為“虛偽”，形容詞，作“造”的賓語(yǔ)后活用作名詞“虛偽的經(jīng)歷”；C項(xiàng)“出”和“飲”用在代詞“之”(代“鵠”)前面，表“使它出來(lái)”、“使它喝水”之意，故為使動(dòng)用法；D項(xiàng)“倍”本為名

46、詞“倍數(shù)”，這里為“增加一倍”之義，故為名詞活用作動(dòng)詞。] 參考譯文 從前，齊王派淳于髡到楚國(guó)去獻(xiàn)鴻鵠。出了城門(mén)，在道路上那只鴻鵠飛走了。(淳于髡)只舉著個(gè)空籠子，編造虛偽的經(jīng)歷成了一套謊話，前去見(jiàn)楚王說(shuō)：“齊王派我來(lái)獻(xiàn)鴻鵠，(乘船)從水中經(jīng)過(guò)，(我)不忍心讓鴻鵠干渴，放出來(lái)讓它喝水，它離開(kāi)我飛掉了。我想剖開(kāi)肚子或勒緊脖子自殺，又恐怕別人議論我們大王因?yàn)轼B(niǎo)獸的緣故讓謀士自己傷害自己(或自殺)。鴻鵠，是長(zhǎng)毛的禽類，有很多相似的，我想買(mǎi)一只代替它，這是不誠(chéng)實(shí)而欺騙大王的行為。(我)想逃跑到別的國(guó)家去，又哀痛著我的兩位國(guó)君的使者不能聯(lián)系，所以來(lái)承認(rèn)錯(cuò)誤，向大王叩頭接受大王處罰?！背跽f(shuō)：“好。齊王(竟)有這樣誠(chéng)實(shí)的士人?。　?于是)優(yōu)厚地賞賜了他，(賞賜他的)財(cái)物比鴻鵠在的情況下增加了一倍。