（全國(guó)通用版）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)18 詩(shī)里乾坤大詞中情意長(zhǎng)

《（全國(guó)通用版）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)18 詩(shī)里乾坤大詞中情意長(zhǎng)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用版）2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第二部分 古代詩(shī)文閱讀 專題五 古代詩(shī)歌閱讀 技法提分點(diǎn)18 詩(shī)里乾坤大詞中情意長(zhǎng)（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 技法提分點(diǎn)18　詩(shī)里乾坤大，詞中情意長(zhǎng) 五看法分析情感態(tài)度 讀文支招 所選詩(shī)歌材料是一首七言古風(fēng)，詩(shī)歌作者針對(duì)精衛(wèi)填海這個(gè)古代神話中“精衛(wèi)”這個(gè)人物展開議論，抒發(fā)自己的情懷。對(duì)于閱讀面廣、知道這個(gè)神話故事的學(xué)生，難度不大；但對(duì)于閱讀面較窄、不了解這個(gè)神話故事的學(xué)生，則有一定難度。 以設(shè)問開篇，描繪出海邊石頭堆積的情況，讓人為精衛(wèi)的成就吃驚不已?；卮鹆说谝痪涞脑O(shè)問：精衛(wèi)填海，是為了讓興風(fēng)作浪的魚龍?jiān)僖膊荒茏鲪?。著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛：精衛(wèi)的嘴都磨穿了，山中的草木殘缺不全；她一天天不停地奔波，以至于羽毛都折斷掉入海中。以第一人稱的口吻表達(dá)決心：只要大海未被填平，高山還在，我

2、就要世世代代地填下去。 全詩(shī)語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，不假藻飾，有一種質(zhì)樸之美。 典題文本 (2018·全國(guó)卷Ⅲ)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成后面題目。 精衛(wèi)詞 王　建 精衛(wèi)誰(shuí)教爾填海， 海邊石子青磊磊。 但得海水作枯池， 海中魚龍何所為。 口穿豈為空銜石， 山中草木無(wú)全枝。 朝在樹頭暮海里， 飛多羽折時(shí)墮水。 高山未盡海未平， 愿我身死子還生。 對(duì)點(diǎn)解題 2.一般認(rèn)為，詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的，你是否同意這種解讀？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明你的理由。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　

3、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　第一步，看標(biāo)題和意象：這首詩(shī)寫的是精衛(wèi)填海這個(gè)古代神話。精衛(wèi)即精衛(wèi)鳥。相傳精衛(wèi)原是上古炎帝的小女兒，在游東海時(shí)，被海水淹死，變成精衛(wèi)鳥，從此她不斷銜來(lái)西山的木石發(fā)誓填平東海。 第二步，看關(guān)鍵詞句：詩(shī)最后兩句即本詩(shī)關(guān)鍵句。詠贊了精衛(wèi)填海的誠(chéng)意、堅(jiān)韌不拔的壯志、奮斗到底的毅力。題目要求對(duì)“詩(shī)最后兩句的內(nèi)容是以精衛(wèi)的口吻表達(dá)的”這個(gè)觀點(diǎn)發(fā)表自己的看法，因此答案要明白無(wú)誤地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不能含糊；而且都要說(shuō)出具體理由。 答案　觀點(diǎn)一：同意。①這兩句詩(shī)是精衛(wèi)堅(jiān)韌不拔、前赴后繼奮斗精神的自我抒發(fā)；②意為即使自己在有生之年不能完成移山填海的事業(yè)，也希望子

4、孫后代能夠繼承遺志，填海不止。 觀點(diǎn)二：不同意。①這兩句詩(shī)是作者對(duì)精衛(wèi)的同情與崇敬之情的表達(dá)；②意為移山填海的事業(yè)尚未完成，我愿犧牲生命來(lái)幫助精衛(wèi)，以自己的生命來(lái)?yè)Q精衛(wèi)的生命。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑，因此用提問的方式來(lái)開啟全篇。 B.詩(shī)的第三、四句設(shè)想，若有一天海水枯干，海中的魚龍也會(huì)陷入困境。 C.第五至第八句著力描寫精衛(wèi)填海的艱辛，不僅奔波勞碌而且遍體鱗傷。 D.這首詩(shī)的語(yǔ)言質(zhì)樸無(wú)華，平白如話，與白居易的《觀刈麥》一詩(shī)相近。 解析　A項(xiàng)，“作者對(duì)精衛(wèi)辛勞填海的動(dòng)機(jī)感到困惑”錯(cuò)誤。詩(shī)歌第三、四句就是對(duì)提問的回答，即

5、問即答，并且后面的詩(shī)句充滿對(duì)精衛(wèi)的贊美之情，可見作者對(duì)精衛(wèi)填海的動(dòng)機(jī)是清楚的。 答案　A 一、(2018·江西臨川一中月考)閱讀下面一首宋詩(shī)，完成1～2題。 午　枕 王安石 百年春夢(mèng)去悠悠，不復(fù)吹簫向此留。 野草自花還自落，鳴禽相乳亦相酬。 舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹斜見畫樓。 欲把一杯無(wú)侶伴，眼看興廢使人愁。 1.下列對(duì)這首宋詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.從首句“百年春夢(mèng)”可以看出，詩(shī)人午后就枕，盡管睡眠時(shí)間不長(zhǎng)，但夢(mèng)中所歷似已有百年。 B.首聯(lián)第二句化用典故，感慨自己并沒有神仙道術(shù)可長(zhǎng)留夢(mèng)境之中，側(cè)面表現(xiàn)了對(duì)夢(mèng)境的依戀。 C.頷聯(lián)運(yùn)用擬人手法，寫出了野草自然

6、生長(zhǎng)、鳴禽相乳相酬的情景，生動(dòng)地表現(xiàn)出作者午睡夢(mèng)醒后的視聽印象。 D.“舊蹊埋沒開新徑”一句與劉禹錫的“芳林新葉催陳葉”有異曲同工之妙，都頗含理趣。 解析　B項(xiàng)，“側(cè)面表現(xiàn)了對(duì)夢(mèng)境的依戀”錯(cuò)誤，應(yīng)是直接表現(xiàn)對(duì)夢(mèng)境的依戀，側(cè)面表現(xiàn)對(duì)現(xiàn)實(shí)的失望。 答案　B ★2.這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　結(jié)合詩(shī)句中表現(xiàn)作者情感的詩(shī)句以及作者的身世生平和詩(shī)歌的寫作背景考慮?！鞍倌甏簤?mèng)去悠悠”“眼看興廢使人愁”表達(dá)的是新

7、法被廢的痛苦與惋惜；“野草自花還自落”“舊蹊埋沒開新徑，朱戶欹斜見畫樓”等表達(dá)的是新事物必將代替舊事物的哲理感悟；“欲把一杯無(wú)侶伴”等表達(dá)的是知音難覓的孤寂與苦悶。根據(jù)以上分析，分點(diǎn)作答，意思對(duì)即可。 答案?、傩路ū粡U的痛苦與惋惜。首句“百年春夢(mèng)去悠悠”既是寫實(shí)，又喻指自己一生致力的變法慘遭廢除，如夢(mèng)消散，內(nèi)心無(wú)比痛苦、惋惜。尾句“眼看興廢使人愁”則直抒胸臆，新法廢，舊法興，令人愁悶。②新事物必將代替舊事物的哲理感悟。頷聯(lián)和頸聯(lián)描繪了野草有榮有枯，朱門坍塌、畫樓崛起，自然有新陳代謝，人事有興廢更迭，這是萬(wàn)事萬(wàn)物必須要遵循的規(guī)律。③知音難覓的孤寂與苦悶。尾句“欲把一杯無(wú)侶伴”，寫詩(shī)人想偕侶伴暢

8、飲共敘，卻無(wú)人陪伴的孤寂之情。 二、(2018·貴州貴陽(yáng)一中月考)閱讀下面這首詩(shī)，完成3～4題。 登原州城呈張賁從事 魏　野 異鄉(xiāng)何處最牽愁？獨(dú)上邊城城上樓。 日暮北來(lái)惟有雁，地寒西去更無(wú)州。 數(shù)聲塞角高還咽，一派涇河凍不流。 君作貧官我為客，此中離恨共難收。 3.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.本詩(shī)以反問開篇，呼喊出了壓抑在詩(shī)人心中的愁情。 B.這是一首抒發(fā)羈旅愁情的七律，首尾兩聯(lián)抒情，中間兩聯(lián)寫景，景與情諧。 C.此詩(shī)寫景，景象蕭瑟；抒情，情感悲愴，同詩(shī)人描述隱逸生活的詩(shī)相比，境界迥然不同，可見詩(shī)境是隨處境、心境而異的。 D.“數(shù)聲塞角高還咽”，這向

9、晚的角聲，有時(shí)高昂，有時(shí)嗚咽，悲涼凄切，在詩(shī)人羈旅的心境上，又平添了幾多哀愁。 解析　A項(xiàng)，首聯(lián)不是反問句，而是以設(shè)問形式開篇，先是自問身處異鄉(xiāng)何處最易牽發(fā)個(gè)人愁緒，接著自答孤身一人獨(dú)自登上邊遠(yuǎn)城樓。 答案　A ★4.全詩(shī)表達(dá)出了詩(shī)人哪些復(fù)雜情感？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　首聯(lián)的“異鄉(xiāng)”表明詩(shī)人身份，“獨(dú)上”表達(dá)了游子身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)之感、羈旅之愁。中間兩聯(lián)的“惟有雁”“更無(wú)州”“凍不流”，渲染了原州冷落蕭條的景象，詩(shī)人借景抒情，表

10、達(dá)了自己置身其中的凄苦之情。尾聯(lián)總束全篇，寫出友人為異鄉(xiāng)貧官而自身為客，離恨均難收拾的情狀，表達(dá)了詩(shī)人人生不如意的郁悶、無(wú)奈之情。 答案?、佟爱愢l(xiāng)”“獨(dú)上”表達(dá)了詩(shī)人身處異鄉(xiāng)的孤獨(dú)、凄涼；②“惟有雁”“更無(wú)州”“凍不流”表達(dá)了生活在邊塞艱苦環(huán)境中的凄苦；③“貧官”“客”“離恨”表達(dá)了詩(shī)人人生不如意的郁悶和無(wú)奈。 三、(2018·貴州貴陽(yáng)普通高中摸底)閱讀下面一首唐詩(shī).完成5～6題。 送嚴(yán)士元 劉長(zhǎng)卿 春風(fēng)倚棹闔閭城①，水國(guó)春寒陰復(fù)晴。 細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無(wú)聲。 日斜江上孤帆影，草綠湖南萬(wàn)里情。 君去若逢相識(shí)問，青袍②今已誤儒生。 【注】 ①闔閭城：蘇州城。闔閭，春秋時(shí)

11、吳國(guó)君。②青袍：唐貞觀年間規(guī)定，八、九品官服為青色。顯慶元年規(guī)定，八品官服深青，九品官服淺青。作者當(dāng)時(shí)大概是八或九品官員，穿青色官袍。 5.以下對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.這首詩(shī)通過(guò)描寫送別友人嚴(yán)士元途中所見景色，表達(dá)詩(shī)人對(duì)友人的惜別之情，也表達(dá)了詩(shī)人對(duì)當(dāng)下處境的感嘆。 B.詩(shī)歌一、二句寫景敘事，在乍暖還寒的初春時(shí)節(jié)，詩(shī)人與友人嚴(yán)士元在水國(guó)江邊偶然相遇，駐槳停船，短暫停留。 C.詩(shī)人善于寫景，三、四句從視覺和聽覺方面描寫景物，“細(xì)”得看不見，“落”得聽無(wú)聲，可見詩(shī)人觀察入微，下筆精細(xì)。 D.詩(shī)人運(yùn)用遠(yuǎn)近結(jié)合的手法，“細(xì)雨”“閑花”是近景，“斜日”“綠草”是遠(yuǎn)景，描

12、寫出水國(guó)闔閭城的春日風(fēng)光。 解析　D項(xiàng)“描寫出水國(guó)闔閭城的春日風(fēng)光”錯(cuò)，“斜日”“綠草”是虛寫，是詩(shī)人遙想友人遠(yuǎn)行后的景象，而非闔閭城之景。 答案　D ★6.詩(shī)歌最后一句表達(dá)了什么思想情感？結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　首先作者借助對(duì)朋友的囑托“君去若逢相識(shí)問”，表達(dá)了自己腹有詩(shī)書、才華橫溢，卻仕途坎坷的憤懣。然后再根據(jù)注解②可以了解到，“青袍”是身份地位很低的官員穿的青色官袍，“儒生”指的是讀書人。從“已”“誤”又可以看出，穿青袍的官

13、員和普通的儒生身份很接近，直接表達(dá)了自己懷才不遇、仕途不順，在抒情方式上用的是直接抒情。 答案　表達(dá)了詩(shī)人懷才不遇、仕途不順的不滿之情。詩(shī)中“青袍”指代低微官職，“儒生”代表讀書人，“已”“誤” 二字直抒胸臆，表現(xiàn)了詩(shī)人滿腹才華，卻為官場(chǎng)所誤、仕途不暢的憤懣之情。 一、(2018·河北邯鄲一模)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成1～2題。 曉發(fā)公安① (作者原注：數(shù)月憩息此縣) 杜　甫 北城擊柝復(fù)欲罷，東方明星②亦不遲。 鄰雞野哭③如昨日，物色生態(tài)④能幾時(shí)。 舟楫眇然自此去，江湖遠(yuǎn)適無(wú)前期。 出門轉(zhuǎn)眄⑤已陳跡，藥餌扶⑥吾隨所之。 【注】?、俅髿v三年，詩(shī)人離開公安前往岳陽(yáng)。②明星：?jiǎn)?/p>

14、明星。③語(yǔ)出《孔子家語(yǔ)》：“若是哭也，其野哉?？鬃訍阂翱拚?。哭者聞之遂改之?！雹芪锷褐肝?。生態(tài)：指人。⑤轉(zhuǎn)眄(miǎn)：轉(zhuǎn)眼。⑥扶：陪著；維護(hù)。 1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)中的“擊柝”“明星”點(diǎn)明標(biāo)題中的“曉”字，“復(fù)”字便見得前此已飽聞。 B.第二句中的“亦不遲”意謂柝聲一歇，啟明星也出現(xiàn)了，仿佛催人早早出發(fā)。 C.頷聯(lián)寫聽到鄰雞之鳴和野外的哭聲而引發(fā)感慨，“能幾時(shí)”透露出幻滅感。 D.全詩(shī)敘寫曉發(fā)公安之見聞感受，以人生感觸為主線，景中融情，語(yǔ)言老到。 解析　C項(xiàng)，詩(shī)中的“野哭”不是指哭于野外，而是指慟哭或號(hào)啕大哭。 答案　C ★2.本

15、詩(shī)抒發(fā)了怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　根據(jù)“藥餌扶吾隨所之”分析“對(duì)自己滯留他鄉(xiāng)數(shù)月且衰病一身的遭遇的悲愁”；根據(jù)“鄰雞野哭如昨日”分析“對(duì)亂離時(shí)代人民痛苦生活的同情”；根據(jù)“舟楫眇然自此去，江湖遠(yuǎn)適無(wú)前期”分析“對(duì)個(gè)人無(wú)止境的漂泊生活的感傷”。 答案?、賹?duì)自己滯留他鄉(xiāng)數(shù)月且衰病一身的遭遇的悲愁。②對(duì)亂離時(shí)代人民痛苦生活的同情。③對(duì)個(gè)人無(wú)止境的漂泊生活的感傷。 二、(2018·四川成都外國(guó)語(yǔ)學(xué)校期末)閱讀下面這首宋詩(shī)，完成3～4

16、題。 秋日酬王昭儀 汪元量 愁到濃時(shí)酒自斟，挑燈看劍淚痕深。 黃金臺(tái)愧少知己，碧玉調(diào)將空好音。 萬(wàn)葉秋風(fēng)孤館夢(mèng)，一燈夜雨故鄉(xiāng)心。 庭前昨夜梧桐雨，勁氣蕭蕭入短襟。 3.下列對(duì)本詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)以“愁”統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)，斟酒、挑燈看劍、流淚這一連串細(xì)節(jié)，表現(xiàn)了濃濃的愁意。 B.頷聯(lián)“碧玉調(diào)將空好音”直抒胸臆，表明縱使有優(yōu)美的音樂，無(wú)人欣賞也是枉然。 C.尾聯(lián)以景結(jié)情，梧桐夜雨，寒氣蕭蕭，含蓄委婉地表達(dá)情感，給讀者留下想象空間。 D.本詩(shī)多處化用前人詩(shī)詞，如“挑燈看劍”“空好音”“梧桐雨”等處，用得妥帖自然。 解析　B項(xiàng)，“直抒胸臆”這一表達(dá)技巧判斷

17、錯(cuò)誤，頷聯(lián)應(yīng)是用典抒情。 答案　B ★4.本詩(shī)表達(dá)了哪些思想感情？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　首聯(lián)表達(dá)的是亡國(guó)之痛；頷聯(lián)表達(dá)的是知己之嘆；頸聯(lián)表達(dá)的是故鄉(xiāng)之思。根據(jù)以上分析，意思對(duì)即可。 答案?、僦褐畤@。秋夜自斟自飲，昭儀亦無(wú)知音，兩人都一樣孤獨(dú)，愁苦無(wú)人理解。②故土之思。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)，輾轉(zhuǎn)飄零，孤居館舍，眼前的凄冷景象勾起“故鄉(xiāng)心”。③亡國(guó)之痛。雨夜難眠，“挑燈看劍”，無(wú)力報(bào)國(guó)，暗含國(guó)破家亡之痛。 三、(2018·貴州貴陽(yáng)一中月考

18、)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5～6題。 江　村 杜　甫 清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。 自去自來(lái)堂上燕，相親相近水中鷗。 老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。 但有故人供祿米，微軀此外更何求？ 5.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，正確的一項(xiàng)是(　　) A.詩(shī)歌第一句采用擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫出村落的寧?kù)o和清幽。 B.詩(shī)歌第二聯(lián)描寫燕子獨(dú)飛，江上白鷗浮游，給人一種孤寂寥落之感。 C.尾聯(lián)詩(shī)人從眼前的生活場(chǎng)景發(fā)出感嘆，感嘆止于對(duì)當(dāng)下生活的滿足。 D.整首詩(shī)語(yǔ)言清新明快，質(zhì)樸自然，有強(qiáng)烈的畫面感。 解析　B項(xiàng)，“孤寂寥落”錯(cuò)誤，表達(dá)的情感應(yīng)是“閑適愉悅”。C項(xiàng)，“感嘆止于對(duì)當(dāng)下生活的滿

19、足”錯(cuò)誤，作者的情感不只是滿足當(dāng)下，還有對(duì)過(guò)往苦難的余悸，以及對(duì)未來(lái)的不敢奢望。D項(xiàng)，“整首詩(shī)語(yǔ)言清新明快”錯(cuò)誤，本詩(shī)的結(jié)尾兩句表現(xiàn)的不是“明快”，而是沉郁頓挫。 答案　A ★6.整首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　前四句表現(xiàn)的是對(duì)自然之景的喜愛；“老妻畫紙為棋局，稚子敲針作釣鉤”兩句表現(xiàn)的是對(duì)天倫之樂的欣慰；“但有故人供祿米，微軀此外更何求”兩句表現(xiàn)的是對(duì)故友援助的感激及對(duì)過(guò)往苦難、壯志無(wú)望的悲慨。分點(diǎn)概括，意思對(duì)即

20、可。 答案　①對(duì)自然之景的喜愛。②對(duì)天倫之樂的欣慰。③對(duì)故友援助的感激。④對(duì)過(guò)往苦難及壯志無(wú)望的悲慨。 四、(2018·寧夏銀川一中月考)閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7～8題。 歲夜詠懷【注】 劉禹錫 彌年不得意，新歲又如何？念昔同游者，而今有幾多？ 以閑為自在，將壽補(bǔ)蹉跎。春色無(wú)情故，幽居亦見過(guò)。 【注】　元和十四年(819)，劉禹錫老母病逝，在護(hù)送靈柩過(guò)衡陽(yáng)時(shí)又接到好友柳宗元去世的消息。詩(shī)人聞?dòng)嵁惓１?，寫下了許多悼友之作，本詩(shī)即是其一。 7.下列對(duì)本詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.首聯(lián)一反常情，寫自己多年來(lái)坎坷，不得意，即使新年來(lái)臨也不會(huì)有新的希望了。 B.頸聯(lián)說(shuō)自己

21、閑居、自由自在，只一味想長(zhǎng)壽；表面寫自己的頹傷，實(shí)是飽含憤激。 C.尾聯(lián)寫年年春色皆同，幽居也如此；實(shí)指春天有沒有無(wú)所謂，體現(xiàn)了詩(shī)人的淡定。 D.此詩(shī)表面上寫詩(shī)人的平靜、閑適，甚至有些頹傷；但隱寫詩(shī)人極端的苦悶。 解析　C項(xiàng)，“體現(xiàn)了詩(shī)人的淡定”理解錯(cuò)誤。詩(shī)人表達(dá)的是對(duì)自然界的春天無(wú)所謂，但他渴望政治上的春天，可惜詩(shī)人壯志未酬，內(nèi)心是無(wú)比苦悶的。 答案　C ★8.全詩(shī)表達(dá)了作者哪些情感？試簡(jiǎn)要分析。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　詩(shī)句中的“不得意”“又

22、如何”可以看出詩(shī)人命運(yùn)的坎坷。結(jié)合注解中的“悼友之作”和頷聯(lián)，可見詩(shī)人對(duì)朋友早逝的悲傷之情。后兩聯(lián)要體會(huì)詩(shī)句背后的深層含義，除了表面的平靜閑適，更多的是表達(dá)自己壯志未酬的感慨。 答案?、賹?duì)過(guò)往坎坷命運(yùn)的憤慨。首聯(lián)寫自己多年來(lái)就在坎坷不得意中度過(guò)，新的一年又當(dāng)如何呢？言外之意是不會(huì)有新的希望了，由此體現(xiàn)了對(duì)命運(yùn)坎坷的憤慨與無(wú)奈。②對(duì)眾友早逝的哀痛，尤其是對(duì)摯友柳宗元的痛悼。詩(shī)中說(shuō)“而今有幾多”，用反問寫出了朋友只剩下幾個(gè)人了，以此表達(dá)對(duì)逝世朋友的哀痛；根據(jù)注釋可知，主要表達(dá)出對(duì)摯友柳宗元逝世的痛悼。③對(duì)國(guó)家頹敗的傷感以及自己壯志未酬的苦悶。末聯(lián)寫年年春色如故，在貶謫幽居時(shí)也是如此。表面似乎是表

23、現(xiàn)詩(shī)人的平靜、閑適，但字里行間隱隱透出詩(shī)人的傷感和自己壯志未酬的極端苦悶。 五、(2018·遼寧鞍山一中月考)閱讀下面這兩首古詩(shī)，完成9～10題。 九日藍(lán)田崔氏莊 杜　甫 老去悲秋強(qiáng)自寬，興來(lái)今日盡君歡。 羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠。 藍(lán)水遠(yuǎn)從千澗落，玉山高并兩峰寒。 明年此會(huì)知誰(shuí)健？醉把茱萸仔細(xì)看。 九日置酒 宋　祁 秋晚佳晨重物華，高臺(tái)復(fù)帳駐鳴笳。 邀歡任落風(fēng)前帽，促飲爭(zhēng)吹酒上花。 溪態(tài)澄明初雨畢，日痕清淡不成霞。 白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪。 9.下面對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.第一首詩(shī)為杜甫七律中的代表作。首聯(lián)詩(shī)句宛轉(zhuǎn)自如，詩(shī)意層

24、層變化，錯(cuò)落有致。 B.第一首詩(shī)的頸聯(lián)色澤濃麗，空間開闊，用“落”“寒”稍加點(diǎn)染，標(biāo)出深秋的時(shí)令，不作愁語(yǔ)，氣局一新。 C.第二首詩(shī)的首聯(lián)破題。起句點(diǎn)明節(jié)令，音調(diào)高揚(yáng)。絢麗的物華，宜人的秋色，令詩(shī)人為之神馳。一個(gè)“重”字流露出詩(shī)人流連光景之意，領(lǐng)起全詩(shī)。 D.第二首詩(shī)的頸聯(lián)以景語(yǔ)出之，寫登高所見。詩(shī)人把酒臨風(fēng)，游目騁懷，只見上下天光，一片清明，境界開闊，氣象恢宏。 解析　B項(xiàng)，“色澤濃麗”“不作愁語(yǔ)，氣局一新”錯(cuò)誤，第一首詩(shī)應(yīng)是色澤淡雅；其中的“落”“寒”等詞匯既展現(xiàn)出深秋時(shí)令，又讓讀者有高危蕭瑟之感，豪壯中帶幾分悲涼。 答案　B ★10.兩首詩(shī)都寫到了風(fēng)吹帽落、老去白發(fā)、遍插茱萸

25、，題材極其相似，抒發(fā)情感是否相似呢？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句談?wù)勀愕睦斫狻? 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　杜詩(shī)應(yīng)當(dāng)結(jié)合“羞將短發(fā)還吹帽，笑倩旁人為正冠”“明年此會(huì)知誰(shuí)?。孔戆衍镙亲屑?xì)看”等詩(shī)句分析，尤其要注意“羞”“笑倩”“醉把茱萸仔細(xì)看”等內(nèi)容，分析出表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心悲涼而又強(qiáng)顏歡笑的沉郁。宋詩(shī)應(yīng)當(dāng)結(jié)合“邀歡任落風(fēng)前帽，促飲爭(zhēng)吹酒上花”“白頭太守真愚甚，滿插茱萸望辟邪”等詩(shī)句分析，尤其要注意“任落”“爭(zhēng)吹”“滿插茱萸”“愚甚”“白頭太守”等內(nèi)容，分析出本詩(shī)寫出了高朋滿座、觥籌

26、交錯(cuò)、佳日興會(huì)的灑脫。分點(diǎn)作答，意思對(duì)即可。 答案　題材相似，但情感不同。 ①第一首詩(shī)寫詩(shī)人內(nèi)心悲涼而又強(qiáng)顏歡笑的沉郁。人老了，怕帽一落，顯露出他的蕭蕭短發(fā)，作者以此為“羞”，所以風(fēng)吹帽子時(shí)，笑著請(qǐng)旁人幫他正一正。說(shuō)是“笑倩”，實(shí)是強(qiáng)顏歡笑，骨子里透出一縷傷感、悲涼的意緒。以茱萸作結(jié)，“醉把茱萸仔細(xì)看”，乃辛酸語(yǔ)，寄寓了身世飄零之慨。 ②第二首詩(shī)寫高朋滿座、觥籌交錯(cuò)、佳日興會(huì)的灑脫。重陽(yáng)節(jié)登山飲菊花酒是自古以來(lái)的傳統(tǒng)雅事?！叭温洹薄盃?zhēng)吹”兩詞相反相成。詩(shī)人興會(huì)淋漓之狀畢現(xiàn)。詩(shī)人故用“滿插茱萸”的夸張筆法，描繪自己放浪形骸，豁達(dá)開朗。“白頭太守真愚甚”一句，幽默詼諧，乃詩(shī)人自畫像，形神俱出

27、?！坝奚酢眱勺郑砻孀猿?，實(shí)卻矜持?！鞍最^太守”，不僅刻畫出詩(shī)人與眾不同的外貌，更表明了詩(shī)人的太守身份。 六、(2018·河北邯鄲摸底)閱讀下面這首宋詞，完成11～12題。 臨江仙 辛棄疾 老去渾身無(wú)著處①，天教只住山林。百年光景百年心。更歡須嘆息，無(wú)病也呻吟?！　≡囅蚋」铣晾睥谔?，清風(fēng)散發(fā)披襟。莫嫌淺后③更頻斟。要他詩(shī)句好，須是酒杯深。 【注】 ①老去句：語(yǔ)本蘇軾《豆粥詩(shī)》“我老此身無(wú)著處，賣書來(lái)問東家住”。②浮瓜沉李：語(yǔ)本魏文帝《與吳質(zhì)書》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”。后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行樂生活。③后：略似今日口語(yǔ)中的“啊”。 11.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確

28、的一項(xiàng)是(　　) A.開篇點(diǎn)明自己年老體衰，閑居山林，奠定全篇基調(diào)；“無(wú)著處”，正話反說(shuō)。 B.兩個(gè)“百年”間隔反復(fù)，照應(yīng)上文之“老去”，寓示自己一輩子被荒廢。 C.下片開頭兩句寫夏日行樂，表達(dá)對(duì)無(wú)拘無(wú)束、自由自在的歸隱生活的向往。 D.本詞語(yǔ)言明白如話，筆調(diào)輕松，言淺意豐，令人尋味不已，—些語(yǔ)句成為成語(yǔ)。 解析　C項(xiàng)不是“向往”，此時(shí)作者已是退居生活；“浮瓜沉李”“散發(fā)披襟”這是試圖擺脫“嘆息”“呻吟”之愁苦心緒的自我解脫、尋找歡樂的嘗試。 答案　C ★12.本詞表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 解析　上闋中“天教只住山林”可以看出作者的現(xiàn)狀已退出官場(chǎng)，“嘆息”“呻吟”可以看出作者內(nèi)心的壯志未酬。“試向”意為臨池當(dāng)風(fēng)，散發(fā)敞懷，開我心胸，試圖排遣內(nèi)心的愁苦，但也只能故作曠達(dá)、樂觀。 答案?、賹?duì)自己懷才不遇、壯志未酬、空老山林的感傷。②試圖排解退居的無(wú)聊生活的故作曠達(dá)、樂觀的感情。 11