山東省2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題04 分析文章結(jié)構(gòu)歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思-論述類文本閱讀考點(diǎn)掃描（含解析）

《山東省2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題04 分析文章結(jié)構(gòu)歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思-論述類文本閱讀考點(diǎn)掃描（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省2020年高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 專題04 分析文章結(jié)構(gòu)歸納內(nèi)容要點(diǎn)概括中心意思-論述類文本閱讀考點(diǎn)掃描（含解析）（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思-論述類文本閱讀 【考點(diǎn)解讀】 “分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”是高考論述類文章閱讀必考內(nèi)容，一般為單獨(dú)命題，個(gè)別省市將這一考點(diǎn)與理解概念、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度等考點(diǎn)結(jié)合起來(lái)考查，題型以客觀選擇題為主，個(gè)別省市有主觀題形式。試題內(nèi)容一般要求考生能夠從整體上把握文意，對(duì)具體的內(nèi)容加以概括，對(duì)復(fù)雜的內(nèi)容加以整理。2020年高考仍會(huì)沿襲上述命題特點(diǎn)。? 葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“思想是有一條路的，一句一句、一段一段都有路的，好文章的作者是決不亂走的。”結(jié)構(gòu)就是這種思路的具體展現(xiàn)。我們閱讀時(shí)只有把握住文章的結(jié)構(gòu)，理清文章的層次，包括段與段之間的以及一段

2、內(nèi)容的層次，才有可能真正理解文章。 一、分析文章結(jié)構(gòu) “分析文章結(jié)構(gòu)”主要考查考生對(duì)文章結(jié)構(gòu)、思路的理解和把握。命題的一般規(guī)律是：(1)對(duì)“分析文章結(jié)構(gòu)”的考查多與理解語(yǔ)句含意結(jié)合起來(lái)，從分析、理解語(yǔ)句的含意、作用中考查文章的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；(2)對(duì)“把握文章思路”的考查多與“篩選并整合文中的信息”相結(jié)合。 1.辨明文體，選準(zhǔn)角度。議論文體，可從總體上根據(jù)引論、本論、結(jié)論來(lái)劃分，理清行文思路，并分析其內(nèi)在邏輯關(guān)系、材料性質(zhì)、論證方法，進(jìn)一步按常見(jiàn)的論證結(jié)構(gòu)——并列、對(duì)照、總分、層進(jìn)——作切分；說(shuō)明文體，可緊扣說(shuō)明對(duì)象，根據(jù)其特定的說(shuō)明順序，或按時(shí)間、空間，或按事物自身的構(gòu)成，或按事物發(fā)展，或按

3、事理邏輯來(lái)劃分。 2．辨明重要文句。如領(lǐng)起句、總結(jié)句、過(guò)渡句、前呼后應(yīng)句(包括文中反復(fù)出現(xiàn)的文句)。 3．審辨標(biāo)志性詞語(yǔ)。可以作為標(biāo)志性詞語(yǔ)的有順序詞、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、范圍詞、類別詞、過(guò)渡詞。此外，還有文中不同地方反復(fù)出現(xiàn)的同義或近義的詞語(yǔ)。 4．從形式方面分析：①重視具有前后銜接、關(guān)聯(lián)、照應(yīng)作用的語(yǔ)言標(biāo)志，重視有區(qū)分層次作用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。②掌握文章因文體不同而具有的不同的結(jié)構(gòu)規(guī)律：議論文常采用“提出問(wèn)題—分析問(wèn)題—解決問(wèn)題”的結(jié)構(gòu)來(lái)論證事理，說(shuō)明文常采用“總—分—總”式或并列式結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)明問(wèn)題。 二、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 “歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”考查的是在閱讀理解的基礎(chǔ)上

4、對(duì)文章進(jìn)一步分析和整理的能力。分析是就概括的內(nèi)容條分縷析，看看里面到底有什么，有幾層意思；而歸納是就具體的現(xiàn)象加以概括、抽象，得出幾條內(nèi)容、幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)。 能歸納閱讀材料的內(nèi)容要點(diǎn)和概括中心意思，是高中畢業(yè)生應(yīng)具備的一種能力。近幾年高考全國(guó)卷多采用選擇題型，分析、判斷正確體現(xiàn)中心意思的語(yǔ)句，或選出與原文意思不符的一項(xiàng)。 1．具體的內(nèi)容能加以概括。具體的特點(diǎn)是“繁”，要加以概括就是化繁為簡(jiǎn)。概括的規(guī)范要求可以這樣表述：科學(xué)性與傾向性的統(tǒng)一，概括性與具體性的統(tǒng)一?？茖W(xué)性，就是準(zhǔn)確，詞語(yǔ)要貼切，句式要妥當(dāng)，角度要適當(dāng)；傾向性，就是情感的褒貶，在準(zhǔn)確的同時(shí)，還要注意該褒則褒，該貶則貶。概括性，包括兩個(gè)

5、方面的含義，一是指內(nèi)容的全面，一是指文字的簡(jiǎn)練；具體性，是要求反映出此句、此段、此篇的特定思想內(nèi)容，而不至于與他句、他段、他篇混淆起來(lái)。 2．抽象的內(nèi)容能加以闡發(fā)。所謂“抽象”，是與“具體”相對(duì)而言，抽象的也就是概括的。所謂“闡發(fā)”就是化抽象、概括為具體。闡發(fā)常見(jiàn)的有兩種形式：一是舉出實(shí)例，一是分析因果。 3．含蓄的內(nèi)容能加以解說(shuō)。語(yǔ)句的含蓄，一是作者為了表達(dá)的需要或某種目的，故意不直接表達(dá)想表達(dá)的內(nèi)容，而把它隱含在字里行間；一是運(yùn)用了象征、雙關(guān)等修辭格，采用婉曲的手法來(lái)表達(dá)自己的思想、觀點(diǎn)、看法。對(duì)此類材料，不僅要理解它字面的含意，而且要深入挖掘其所隱含的信息，即能用簡(jiǎn)潔明白的語(yǔ)言解說(shuō)材

6、料深層的內(nèi)涵。 三、概括文章的中心意思 論述文的中心意思是文章的主腦，整個(gè)文章或段落都要圍繞它選材、組材、構(gòu)思、行文。概括中心意思，必須要對(duì)全文有整體把握，掌握整體和部分的關(guān)系，抓住本質(zhì)，進(jìn)行概括。 概括文章中心意思可以遵循從文內(nèi)到文外，由客觀到主觀的原則，具體可采用以下方法： 1．抓住關(guān)鍵。對(duì)文章中心而言，文章標(biāo)題、開頭、結(jié)尾，文中的議論和抒情、文眼都是需要特別注意的關(guān)鍵部位。文題常能反映作者立意或命意角度，從不同方面與文章中心相關(guān)聯(lián)；文章開頭或開門見(jiàn)山，或設(shè)例引譬；文章結(jié)尾或卒章顯志，或回顧全文、引申開拓，均與中心意思密切相關(guān)；而“文眼”更是作者思想情感的凝聚點(diǎn)。抓住這些關(guān)鍵部位不

7、失為概括文章中心意思的好途徑。 2．綜合歸納。從文章中分解出要點(diǎn)，歸納各層層意，進(jìn)而提煉出中心意思，是分析歸納文章中心意思最傳統(tǒng)、最實(shí)在的方法，也是一種最有效的方法。 3．縱橫聯(lián)系。作者的人生經(jīng)歷及思想狀況，作品的產(chǎn)生背景，甚至與文章運(yùn)用的材料相關(guān)的一些情況，都是我們?cè)诜治鰵w納某些文章的中心意思時(shí)所要了解的，通過(guò)這些縱橫聯(lián)系，可以幫助我們揣摩作者意圖，給文章內(nèi)容正確定位，從而歸納出文章中心意思。 “分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思”是高考論述類文本常考考點(diǎn)，可單獨(dú)設(shè)題，也可將該考點(diǎn)與概括要點(diǎn)、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度結(jié)合起來(lái)考查，呈現(xiàn)一種綜合命題趨勢(shì)。從高考試題來(lái)看，重點(diǎn)考查把握段落之間

8、的相互聯(lián)系，以及把握文段內(nèi)部的層次。題型以客觀選擇題為主，個(gè)別省市有主觀題形式。2018年高考仍會(huì)沿襲上述命題特點(diǎn)。 【真題分析】 一、（2019年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，完成1～3題。 對(duì)文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作者來(lái)說(shuō)，或早或晚，都會(huì)遭遇到這個(gè)問(wèn)題——為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言？習(xí)近平同志強(qiáng)調(diào)：“文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造、哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究首先要搞清楚為誰(shuí)創(chuàng)作、為誰(shuí)立言的問(wèn)題，這是一個(gè)根本問(wèn)題。人民是創(chuàng)作的源頭活水，只有扎根人民，創(chuàng)作才能獲得取之不盡、用之不竭的源泉?！? 目前，文藝界普遍認(rèn)識(shí)到，只有與身處的時(shí)代積極互動(dòng)，深刻回應(yīng)時(shí)代重大命題，才會(huì)獲得藝術(shù)創(chuàng)作的蓬勃生機(jī)。然而，在創(chuàng)作實(shí)踐中，還有許多作家

9、、藝術(shù)家困惑于現(xiàn)實(shí)如此宏走豐富，以至于完全超出個(gè)人的認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)能力。我們常常聽到這樣的說(shuō)法：現(xiàn)實(shí)太精彩了，它甚至遠(yuǎn)遠(yuǎn)走到了小說(shuō)家想象力的前面。是的，我們有幸生活在這樣一個(gè)日新月異的時(shí)代，隨時(shí)發(fā)生著習(xí)焉不察而影響深遠(yuǎn)的變化。這就為作家、藝術(shù)家觀察現(xiàn)實(shí)、理解生活帶來(lái)巨大困難。對(duì)于他們而言，活靈活現(xiàn)地描繪出生活的表象，大約是不難的，難就難在理解生活復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，理解隱藏在表象之下那些更深層的東西。那么，這“更深層的東西”是什么呢？ 去過(guò)天安門廣場(chǎng)的朋友一定會(huì)對(duì)矗立在廣場(chǎng)上的人民英雄紀(jì)念碑印象深刻，許多人都背得出上面的碑文——“三年以來(lái)，在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們永垂不朽！三十年以來(lái)，

10、在人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)和人民革命中犧牲的人民英雄們水垂不朽！由此上溯到一千八百四十年，從那時(shí)起，為了反對(duì)內(nèi)外敵人，爭(zhēng)取民族獨(dú)立和人民自由幸福，在歷次斗爭(zhēng)中犧牲的人民英雄們永垂不朽！”在新中國(guó)成立70周年的今天，再次誦讀這段話，我們就會(huì)意識(shí)到，這改天換地的宏偉現(xiàn)實(shí)是人民創(chuàng)造的，人民當(dāng)之無(wú)愧是時(shí)代的英雄，是歷史的創(chuàng)造者，只有認(rèn)識(shí)到人民的主體地位，才能感受到奔涌的時(shí)代浪潮下面深藏的不竭力量，才有可能從整體上把握一個(gè)時(shí)代，認(rèn)識(shí)沸騰的現(xiàn)實(shí)。 認(rèn)識(shí)人民創(chuàng)造歷史的主體地位，是為了從理性和情感上把自己放到人民中間，是為了解決我是誰(shuí)、我屬于誰(shuí)的問(wèn)題。新文化運(yùn)動(dòng)以來(lái)，無(wú)論是經(jīng)歷革命與戰(zhàn)爭(zhēng)考驗(yàn)的現(xiàn)代作家，還是上世紀(jì)80年

11、代那批經(jīng)歷了知青歲月的當(dāng)代作家，他們內(nèi)心其實(shí)都有一方情感根據(jù)地，都和某一片土地上的人民建立了非常深切的情感關(guān)系。這些作家是屬于某個(gè)情感共同體的，這個(gè)共同體時(shí)刻提醒著他，他的生命和創(chuàng)作與這世界上更廣大的人群休戚相關(guān)。一個(gè)普普通通的勞動(dòng)者，或許并不是我們的讀者，但這并不妨礙我們將他以及他所代表的廣大人民作為我們認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)、理解時(shí)代的依據(jù)。 以人民為中心，就是要堅(jiān)持以精品奉獻(xiàn)人民。在新的時(shí)條件下，我國(guó)文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)不是缺不缺、夠不夠的問(wèn)題，而是好不好、精不精的問(wèn)題。誠(chéng)然，娛樂(lè)和消費(fèi)也是人民群眾精神文化需要的一部分，但是，有責(zé)任感的藝術(shù)家會(huì)深深感到，我們就生活在那些為美好生活、為民族復(fù)興而

12、奮斗的人們中間，理應(yīng)對(duì)我們的共同奮斗負(fù)有共同責(zé)任。我們有責(zé)任通過(guò)形象的塑造，凝聚精神上的認(rèn)同。這種認(rèn)同，是對(duì)國(guó)家和民族未來(lái)的認(rèn)同，是與新時(shí)代偉大歷史進(jìn)程的同頻共振。作家和藝術(shù)家只有把自己看成人民的兒子，積極投身于人們爭(zhēng)取美好未來(lái)的壯闊征程，才有能力創(chuàng)造出閃耀著明亮光芒的文藝，照亮和雕剝一個(gè)民族的靈魂。 （摘編自鐵凝《照亮和雕刻民族的靈魂》） 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A. 對(duì)于那些認(rèn)為現(xiàn)實(shí)走在小說(shuō)家想象力前面的作家而言，困難在于如何把握生活的復(fù)雜結(jié)構(gòu)和本質(zhì)內(nèi)容。 B. 對(duì)藝術(shù)家而言，日新月異的變革時(shí)代，既意味著巨大挑戰(zhàn)，也能激發(fā)創(chuàng)作熱情，促使他們投身沸騰的生活。 C

13、. 老舍曾說(shuō)：“不去與勞動(dòng)人民結(jié)為莫逆的好友，是寫不出結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的作品的。”這與文中情感共同體的理念是相通的。 D. 我國(guó)當(dāng)下文化產(chǎn)品供給的主要矛盾已經(jīng)由量的問(wèn)題轉(zhuǎn)向質(zhì)的問(wèn)題，藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精，凝聚共識(shí)。 【答案】D 【解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。第一步，把握題干信息要點(diǎn)；第二步，逐個(gè)選項(xiàng)到文中找對(duì)應(yīng)點(diǎn)，概括分析，判斷正誤。D項(xiàng)，“藝術(shù)家的創(chuàng)作也應(yīng)少而精”推斷錯(cuò)誤，原文最后一段說(shuō)“我國(guó)文化產(chǎn)品供給的主要矛盾……是好不好、精不精”，強(qiáng)調(diào)文學(xué)家的創(chuàng)作重點(diǎn)在“精”也就是“質(zhì)上”，而沒(méi)有說(shuō)“少”。 二、（2018年高考全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ卷）閱讀下面的文字，

14、完成1～3題。 諸子之學(xué)，興起于先秦，當(dāng)時(shí)一大批富有創(chuàng)見(jiàn)的思想家噴涌而出，蔚為思想史之奇觀。在狹義上，諸子之學(xué)與先秦時(shí)代相聯(lián)系；在廣義上，諸子之學(xué)則不限于先秦而綿延于此后中國(guó)思想發(fā)展的整個(gè)過(guò)程，這一過(guò)程至今仍沒(méi)有終結(jié)。 諸子之學(xué)的內(nèi)在品格是歷史的承繼性以及思想的創(chuàng)造性和突破性。“新子學(xué)”，即新時(shí)代的諸子之學(xué)，也應(yīng)有同樣的品格。這可以從“照著講”和“接著講”兩個(gè)方面來(lái)理解。一般而言，“照著講”主要是從歷史角度對(duì)以往經(jīng)典作具體的實(shí)證性研究，諸如訓(xùn)詁、校勘、文獻(xiàn)編纂，等等。這方面的研究涉及對(duì)以往思想的回顧、反思，既應(yīng)把握歷史上的思想家實(shí)際說(shuō)了些什么，也應(yīng)總結(jié)其中具有創(chuàng)造性和生命力的內(nèi)容，從而為今

15、天的思考提供重要的思想資源。 與“照著講”相關(guān)的是“接著講”，從思想的發(fā)展與諸子之學(xué)的關(guān)聯(lián)看，“接著講”接近諸子之學(xué)所具有的思想突破性的內(nèi)在品格，它意味著延續(xù)諸子注重思想創(chuàng)造的傳統(tǒng)，以近代以來(lái)中西思想的互動(dòng)為背景，“接著講”無(wú)法回避中西思想之間的關(guān)系。在中西之學(xué)已相遇的背景下，“接著講”同時(shí)展開為中西之學(xué)的交融，從更深的層次看，這種交融具體展開為世界文化的建構(gòu)與發(fā)展過(guò)程。中國(guó)思想傳統(tǒng)與西方思想傳統(tǒng)都構(gòu)成了世界文化的重要資源，而世界文化的發(fā)展，則以二者的互動(dòng)為其重要前提。這一意義上的“新子學(xué)”，同時(shí)表現(xiàn)為世界文化發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造性的思想系統(tǒng)。相對(duì)于傳統(tǒng)的諸子之學(xué)，“新子學(xué)”無(wú)疑獲得了新的內(nèi)涵與新

16、的形態(tài)。 “照著講”和“接著講”二者無(wú)法分離。從邏輯上說(shuō)，任何新思想的形成，都不能從“無(wú)”開始，它總是基于既有的思想演進(jìn)過(guò)程，并需要對(duì)既有思想范圍進(jìn)行反思批判?！罢罩v”的意義，在于梳理以往的思想發(fā)展過(guò)程，打開前人思想的豐富內(nèi)容，由此為后繼的思想提供理論之源。在此意義上，“照著講”是“接著講”的出發(fā)點(diǎn)。然而，僅僅停留在“照著講”，思想便容易止于過(guò)去。難以繼續(xù)前行，可能無(wú)助于思想的創(chuàng)新。就此而言，在“照著講”之后，需要繼之以“接著講”。“接著講”的基本精神，是突破以往思想或推進(jìn)以往思想，而新的思想系統(tǒng)的形成，則是其邏輯結(jié)果。進(jìn)而言之，從現(xiàn)實(shí)的過(guò)程看，“照著講”與“接著講”總是相互滲入：“照著講

17、”包含對(duì)以往思想的邏輯重構(gòu)與理論闡釋，這種重構(gòu)與闡釋已內(nèi)含“接著講”；“接著講”基于已有的思想發(fā)展，也相應(yīng)地內(nèi)含“照著講”。“新子學(xué)”應(yīng)追求“照著講”與“接著講”的統(tǒng)一。（摘編自楊國(guó)榮《歷史視域中的諸子學(xué)》） 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A. 對(duì)經(jīng)典進(jìn)行文本?？焙臀墨I(xiàn)編纂與進(jìn)一步闡發(fā)之間，在歷史上是互相隔膜的。 B. 面對(duì)中西思想的交融與互動(dòng)，“新子學(xué)”應(yīng)該同時(shí)致力于中國(guó)和世界文化的建構(gòu)。 C. “照著講”內(nèi)含“接著講”，雖然能發(fā)揚(yáng)以往的思想，但無(wú)助于促進(jìn)新思想生成。 D. “新子學(xué)”要參與世界文化的發(fā)展，就有必要從“照著講”逐漸過(guò)渡到“接著講”。 【答案】B 【解

18、析】本題考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。A項(xiàng)，“在歷史上是互相隔膜的”曲解文意，根據(jù)原文 “‘照著講’與‘接著講’二者無(wú)法分離”“從現(xiàn)實(shí)的過(guò)程看， ‘照著講’‘接著講’總是相互滲入”可知二者并不是互相隔膜的。C項(xiàng)，“無(wú)助于促進(jìn)新思想生成”說(shuō)法絕對(duì)。原文有條件限制是“僅停留在‘照著講’，思想便容易止于過(guò)去，難以繼續(xù)前行，可能 無(wú)助于思想的創(chuàng)新”。D項(xiàng)，“從 ‘照著講’逐漸過(guò)渡到‘接著講’”錯(cuò)誤，曲解文意，從原文第五段“從現(xiàn)實(shí)的過(guò)程看，‘照著講’與‘接著講’總是相互滲入” “世界文化的發(fā)展，則以二者的互動(dòng)為其重要前提”可推知。 三、（2018年高考江蘇卷）閱

19、讀下面的文字，完成17～19題。 中國(guó)建筑的希望 梁思成 建筑之始，本無(wú)所謂一定形式，更無(wú)所謂派別。所謂某系或某派建筑，其先蓋完全由于當(dāng)時(shí)彼地的人情風(fēng)俗、政治情況之情形，氣候及物產(chǎn)材料之供給，和匠人對(duì)于力學(xué)知識(shí)、技術(shù)巧拙之了解等復(fù)雜情況總影響所產(chǎn)生。一系建筑之個(gè)性，猶如一個(gè)人格，莫不是同時(shí)受父母先天的遠(yuǎn)傳和朋友師長(zhǎng)的教益而形成的。中國(guó)的建筑，在中國(guó)整個(gè)環(huán)境總影響之下，雖各個(gè)時(shí)代各有其特征，其基本的方法及原則，卻始終一貫。數(shù)千年來(lái)的匠師們，在他們自己的潮流內(nèi)順流而下，如同歐洲中世紀(jì)的匠師們一樣，對(duì)于他們自己及他們的作品都沒(méi)有一種自覺(jué)。 19世紀(jì)末葉及20世紀(jì)初年，中國(guó)文化屢次屈辱于西方堅(jiān)

20、船利炮之下以后，中國(guó)卻忽然到了“凡是西方的都是好的”的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎世寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅(qū)，于是“洋式樓房”“洋式門面”，如雨后春筍，醞釀出光宣以來(lái)建筑界的大混亂。正在這個(gè)時(shí)期，有少數(shù)真正或略受過(guò)建筑訓(xùn)練的外國(guó)建筑家，在香港、上海、天津……乃至許多內(nèi)地都邑里，將他們的希臘羅馬哥特等式樣，似是而非地移植過(guò)來(lái)，同時(shí)還有早期的留學(xué)生，敬佩西洋城市間的高樓霄漢，幫助他們移植這種藝術(shù)。這可說(shuō)是中國(guó)建筑術(shù)由匠人手中升到“士大夫”手中之始；但是這幾位先輩留學(xué)建筑師，多數(shù)卻對(duì)于中國(guó)式建筑根本鄙視。近來(lái)雖然有人對(duì)于中國(guó)建筑有相當(dāng)興趣，但也不過(guò)取一種神秘態(tài)度，或含糊地驕傲地

21、用些抽象字句來(lái)對(duì)外人頌揚(yáng)它；至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功，則仍非常缺乏了解?，F(xiàn)在中國(guó)各處“洋化”過(guò)的舊房子，竟有許多將洋式的短處，來(lái)替代中國(guó)式的長(zhǎng)處，成了兼二者之短的“低能兒”，這些亦正可表示出他們對(duì)于中國(guó)建筑的不了解態(tài)度了。 歐洲大戰(zhàn)以后，藝潮洶涌，近來(lái)風(fēng)行歐美的“國(guó)際式”新建筑，承認(rèn)機(jī)械及新材料在我們生活中已占據(jù)了主要地位。這些“國(guó)際式”建筑，名目雖然籠統(tǒng)，其精神觀念，卻是極誠(chéng)實(shí)的。這種建筑現(xiàn)在已傳至中國(guó)各通商口岸，許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式。但是對(duì)于新建筑有真正認(rèn)識(shí)的人，都應(yīng)知道現(xiàn)代最新的構(gòu)架法，與中國(guó)固有建筑的構(gòu)架法，所用材料不同，基本原則卻一樣——都是先立骨架，次

22、加墻墻壁的。這并不是他們故意抄襲我們的形式，乃因結(jié)構(gòu)使然。我們?nèi)羰腔仡櫟轿覀児糯z物，它們的每個(gè)部分莫不是內(nèi)部結(jié)構(gòu)坦率的表現(xiàn)，正合乎今日建筑設(shè)計(jì)人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時(shí)代不同文化的藝術(shù)，竟融洽相類似，在文化史中確是有趣的現(xiàn)象。學(xué)科#網(wǎng) 我們這個(gè)時(shí)期，正該是中國(guó)建筑因新科學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)而又強(qiáng)旺更生的時(shí)期，也是中國(guó)新建筑師產(chǎn)生的時(shí)期。他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的；他們對(duì)于他們的工作是依其意向而設(shè)計(jì)的；他們并不像古代的匠師，盲目地在海中漂泊，他們自己把定了舵，向著一定的目標(biāo)走。我認(rèn)為，他們是最有希望的。 （有刪改） 19. 中國(guó)建筑的希望體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要概述。

23、 【答案】數(shù)千年來(lái)中國(guó)建筑取得了真正的藝術(shù)成就，有其一貫的基本方法及原則；中國(guó)建筑因新科學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)正趕上強(qiáng)旺更生的時(shí)期；擁有文化自信和自覺(jué)藝術(shù)追求的新建筑師群體正在產(chǎn)生。 【解析】本題考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。文章第一段“中國(guó)的建筑，在中國(guó)整個(gè)環(huán)境總影響之下，雖各個(gè)時(shí)代各有其特征，其基本的方法及原則，卻始終一貫?！?文章第二段“至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功……”文章第四段“我們這個(gè)時(shí)期，正該是中國(guó)建筑因新科學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)而又強(qiáng)旺更生的時(shí)期，也是中國(guó)新建筑師產(chǎn)生的時(shí)期?！薄八麄冏约涸谖幕系牡匚皇撬麄冏约核赖模凰麄儗?duì)于他們的工作是

24、依其意向而設(shè)計(jì)的；他們并不像古代的匠師，盲目地在海中漂泊，他們自己把定了舵，向著一定的目標(biāo)走”，即擁有文化自信和自覺(jué)藝術(shù)追求的新建筑師群體正在產(chǎn)生。作答時(shí)將這些信息按照題干要求進(jìn)行整合，分點(diǎn)概況即可，注意使用概括性是語(yǔ)言組織答案。 四、（2018年高考天津卷）閱讀下面的文字，完成5～7題。 在信息化時(shí)代，體能與機(jī)械能不再成為生產(chǎn)的主要?jiǎng)恿Γ悄艹蔀榘l(fā)展的決定性因素和權(quán)威性標(biāo)準(zhǔn)，而互聯(lián)網(wǎng)的普及、人工智能的廣泛運(yùn)用則進(jìn)一步將這種決定性與權(quán)威性推向頂峰。 信息是什么？通常的意思是音訊消息及其內(nèi)容和意義。從本質(zhì)上講，信息是事物存在方式和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的屬性，是客觀存在的事物現(xiàn)象，但是它必須通過(guò)主體的主

25、觀認(rèn)知才能被反映和揭示。 從歷史唯物主義的立場(chǎng)來(lái)看，信息與人的關(guān)系實(shí)質(zhì)上就是人的意識(shí)與客觀世界之間的溝通?？陀^世界所包含的各種信息通過(guò)與人的感官的相互作用進(jìn)入人的意識(shí)，并在人的大腦中進(jìn)行加工和處理，被翻譯成人與人之間可以交流的語(yǔ)言再現(xiàn)出來(lái)。人類語(yǔ)言成為這種被意識(shí)到的信息存在的唯一載體。因此，信息與人的關(guān)系的本質(zhì)可以表述為，人是信息的主宰者，信息為人所控制，為人服務(wù)。然而，這種關(guān)系在信息化社會(huì)遭遇了或正在遭遇顛覆性的挑戰(zhàn)。 從人的發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，人們，包括大多數(shù)學(xué)者普遍認(rèn)為信息化為實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展莫定了基礎(chǔ)。有了這樣的共識(shí)，人們放松而理所當(dāng)然地沉醉于數(shù)字化信息帶給我們的奇妙、自由、淋漓的

26、快感。而恰恰是這種人對(duì)信息逐漸形成并且鞏固的心理依賴，將信息與人的本質(zhì)關(guān)系置于了深刻的矛盾之中。學(xué)科#網(wǎng) 如前所述，現(xiàn)實(shí)中的信息必須以人類語(yǔ)言作為自己的唯一載體。信息化時(shí)代誕生了一種特殊的語(yǔ)言，這種語(yǔ)言就是用以再現(xiàn)被人腦加工處理后的信息，并使之能夠被認(rèn)識(shí)、被理解、被獲取、被保存、被利用以及被再造的計(jì)算機(jī)語(yǔ)言。計(jì)算機(jī)語(yǔ)言雖然也是人類創(chuàng)造，并且也逐漸被廣泛使用，但是其背后支撐它的強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)技術(shù)卻掌握在少部分專業(yè)人士手中，公眾被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩到了高科技發(fā)展的邊緣，他們只能按照少數(shù)人事先設(shè)定的程序和規(guī)則在僅有的范圍內(nèi)去選擇，成為數(shù)字化產(chǎn)品的被動(dòng)接受者。數(shù)字化信息及其技術(shù)形態(tài)越多地深入到我們的生活，我們就

27、越嚴(yán)密地被少數(shù)人的思維所控制，且這種控制最終會(huì)表現(xiàn)為信息對(duì)人的控制。 現(xiàn)代信息及其技術(shù)形態(tài)能夠廣泛參與人類的知覺(jué)活動(dòng)、概念活動(dòng)甚至情感性活動(dòng)，形成對(duì)人的智能的精確模擬，這使它得以擺脫對(duì)人的依賴性，成為與人對(duì)立的異己力量。這種科學(xué)技術(shù)與人的矛盾關(guān)系，是否意味著，隨看信息化社會(huì)的發(fā)展，人及其社會(huì)的深刻信息化與人工智能超越人腦的對(duì)信息處理的強(qiáng)大功能，將把人類推向被奴役者的終極命運(yùn)？ 面對(duì)網(wǎng)絡(luò)普及和信息泛濫，我們要從華麗的科技陷阱和繁雜的信息現(xiàn)象當(dāng)中超拔出來(lái)，確立起人與科技和信息之間主體與對(duì)象、控制與被控制的合理關(guān)系。 （節(jié)選自張志宏《信息化時(shí)代人的精神困境與文化救贖》，有刪改） 6. 下列表

28、述，符合本文文意的一項(xiàng)是（ ） A. 信息化實(shí)現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展，正是因?yàn)橛辛诉@樣的共識(shí)，所以人們開始沉醉于數(shù)字化信息帶來(lái)的快感。 B. 計(jì)算機(jī)語(yǔ)言是一種特殊語(yǔ)言，用以再現(xiàn)由人腦加工處理后的信息，并使之能夠被認(rèn)識(shí)，被理解，被保存，被利用，被再造。 C. 在信息化時(shí)代的今天，公眾已經(jīng)完全被掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的少數(shù)專業(yè)人士奴役。 D. 隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的縱深發(fā)展，科學(xué)技術(shù)與人類最終會(huì)形成不可調(diào)和的二元對(duì)立格局。 【答案】B 【解析】本題考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。A項(xiàng)，曲解文意，“信息化實(shí)現(xiàn)了人的自由全面發(fā)展”錯(cuò)，原文是說(shuō)“從人

29、的發(fā)展的角度來(lái)說(shuō)，人們，包括大多數(shù)學(xué)者普遍認(rèn)為信息化為實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展莫定了基礎(chǔ)”。C項(xiàng)，說(shuō)法太絕對(duì)，“公眾已經(jīng)完全被掌握計(jì)算機(jī)技術(shù)和計(jì)算機(jī)語(yǔ)言的少數(shù)專業(yè)人士奴役”中“完全被”說(shuō)法絕對(duì)，原文是“數(shù)字化信息及其技術(shù)形態(tài)越多地深入到我們的生活，我們就越嚴(yán)地被少數(shù)人的思維所控制，且這種控制最終會(huì)表現(xiàn)為信息對(duì)人的控制”。D項(xiàng)，說(shuō)法絕對(duì)，“最終會(huì)形成不可調(diào)和的二元對(duì)立格局”錯(cuò)，原文是“這使它以擺脫對(duì)人的依賴性，成為與人對(duì)立的異己力量。這種科學(xué)技術(shù)與人的矛盾關(guān)系，是否意味著，隨看信息化社會(huì)的發(fā)展，人及其社會(huì)的深刻信息化與人工智能超越人的對(duì)信息處處理的強(qiáng)大功能，將把人類推向被奴役者的終極命運(yùn)？”只是猜測(cè)

30、。 五、（2017年高考新課標(biāo)Ⅱ卷）閱讀下面的文字，完成1～3題。 青花瓷發(fā)展的黃金時(shí)代是明朝永樂(lè)、宣德時(shí)期，與鄭和下西洋在時(shí)間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時(shí)達(dá)到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實(shí)來(lái)看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機(jī)。近三十年的航海歷程推動(dòng)了作為商品的青花瓷的大量生產(chǎn)與外銷，不僅促進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新，使青花瓷達(dá)到瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國(guó)瓷器發(fā)展的走向，帶來(lái)了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒(méi)有鄭和遠(yuǎn)航帶來(lái)活躍的對(duì)外貿(mào)易，青花瓷也許會(huì)像在元代一樣，只是中國(guó)瓷器的諸多品種之一，而不會(huì)成為主流，更不會(huì)成為中國(guó)瓷器的代表。由此可見(jiàn)，青花瓷崛起是鄭和航

31、海時(shí)代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動(dòng)文明大交融的同時(shí)，也推動(dòng)了生產(chǎn)技術(shù)與文化藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。 作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國(guó)瓷器的主流，則是因?yàn)槌苫觊g原料本土化帶來(lái)了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開花，進(jìn)入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時(shí)尚由此成為中國(guó)本土的時(shí)尚，中國(guó)傳統(tǒng)的人物、花鳥、山水，與外來(lái)的伊斯蘭風(fēng)格融為一體，青花瓷成為中國(guó)瓷器的代表，進(jìn)而走向世界，最終萬(wàn)里同風(fēng)，成為世界時(shí)尚。 一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的文化，而時(shí)尚興盛則是社會(huì)快速變化的標(biāo)志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一向多元社會(huì)的轉(zhuǎn)型同

32、步。瓷器的演變與社會(huì)變遷有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，這使我們對(duì)明代有了新的思考和認(rèn)識(shí)。如果說(shuō)以往人們所了解的明初是一個(gè)復(fù)興傳統(tǒng)的時(shí)代，其文化特征是回歸傳統(tǒng)，明初往往被認(rèn)為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對(duì)明初文化的兼容性有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。事實(shí)上，與明代中外文明的交流高峰密切相關(guān)，明代中國(guó)正是通過(guò)與海外交流而走向開放和進(jìn)步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點(diǎn)。第一次在亞非掀起了中國(guó)風(fēng)，第二次則興起了歐美的中國(guó)風(fēng)?？梢?jiàn)，明代不僅是中國(guó)陶瓷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期。正是中外文明的交融，成功推動(dòng)了中國(guó)瓷器從單色走向多彩的轉(zhuǎn)型，青花瓷以獨(dú)特方式昭示了明代文化的演變過(guò)程，成為

33、中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)從單一走向多元的例證。 （摘編自萬(wàn)明《明代青花瓷崛起的軌跡》） 3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會(huì)崛起。 B.時(shí)尚興盛是社會(huì)快速變化的標(biāo)志，可見(jiàn)青花瓷興盛的成化年間社會(huì)變化很快。 C.青花瓷外銷掀起世界性的中國(guó)風(fēng)，可見(jiàn)青花瓷對(duì)明代的世界影響起了重要作用。 D.青花瓷在明代引領(lǐng)了世界時(shí)尚，由此帶來(lái)的啟示是，應(yīng)注重社會(huì)的多元和開放。 【解析】本題考查考生分析文章結(jié)構(gòu)，歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意的能力。能力層級(jí)為C級(jí)。A項(xiàng)考查范圍在上文第一段，文章說(shuō)：“鄭和下西洋為青花

34、瓷的迅速崛起提供了歷史契機(jī)?！盉項(xiàng)“可見(jiàn)青花瓷興盛的成化年間社會(huì)變化很快”說(shuō)法不正確，在文章中找不到依據(jù)，屬于無(wú)中生有。文章第二段說(shuō)：“作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國(guó)瓷器的主流，則是因?yàn)槌苫觊g原料本土化帶來(lái)了民窯青花瓷的崛起?！辈](méi)有把青花瓷興盛與社會(huì)變化聯(lián)系起來(lái)。C項(xiàng)考查范圍在文章第三段，說(shuō)法正確。文章說(shuō)：“明代中國(guó)正是通過(guò)與海外交流而走向開放和進(jìn)步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點(diǎn)。第一次在亞非掀起了中國(guó)風(fēng)，第二次則興起了歐美的中國(guó)風(fēng)?？梢?jiàn)，明代不僅是中國(guó)陶瓷史上的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折時(shí)期，也是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的重要轉(zhuǎn)型時(shí)期?！盌項(xiàng)的考查范圍是對(duì)全篇內(nèi)容的思考和感悟，說(shuō)法正確。 讀

35、懂文章的內(nèi)容是答題的基礎(chǔ)。首先，要依據(jù)試題讀文章，正確理解文章的內(nèi)容，尤其是要認(rèn)真推敲重點(diǎn)細(xì)節(jié)內(nèi)容。然后進(jìn)行答題。還有，不要用從前的套路來(lái)解答今年的試題。今年在命題方式上不同于往年：從前往往是第1題的考查范圍在文章的前半部分，第2題的考查范圍在文章的后半部分，第3題的考查范圍遍布文章全篇，而今年3道試題的考查范圍均遍布文章全篇；從前重點(diǎn)考查文章的內(nèi)容，對(duì)文體特點(diǎn)考查較少，今年則同時(shí)考查文章的內(nèi)容和文體特點(diǎn)。解題步驟：①通讀全文，初步了解文章信息。②審讀題干，確定信息范圍。③文題對(duì)比，辨析轉(zhuǎn)述信息。④歸納整合，完成信息重組。尤其要注意設(shè)題陷阱：①偷換概念。②無(wú)中生有。③強(qiáng)加因果。④夸大事實(shí)。⑤以

36、偏概全。⑥斷章取義。需要注意幾種特殊信息：①表述同一內(nèi)容時(shí)變換不同說(shuō)法的同一信息。②分散在不同段落的說(shuō)明同一問(wèn)題或支持同一觀點(diǎn)的分散信息。③言在此而意在彼或有隱含意思的潛在信息。 【考場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)】 一、閱讀下面的文字，完成1～3題。 想要“做一個(gè)幸福的人”，總要與好的食物打交道才行——“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜”，海子在《面朝大海，春暖花開》里的詩(shī)句誰(shuí)都記得。食物是人類每天都要面對(duì)的最基本問(wèn)題，然而，今天的城市人卻陷入了前所未有的食物困惑癥。從前的菜有菜味，肉有肉味。然而，今天我們買到的蔬菜與肉卻越來(lái)越“沒(méi)味兒”了，工業(yè)速成的口感越來(lái)越重。比“難吃”更糟糕的，是食品安全問(wèn)題愈發(fā)凸顯，轉(zhuǎn)基因的

37、使用令人困擾，不健康的外賣與劣食遍地生長(zhǎng)。 當(dāng)大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結(jié)構(gòu)之中，整個(gè)社會(huì)都在發(fā)胖——肥胖從來(lái)不是一個(gè)人的問(wèn)題。對(duì)于謹(jǐn)小慎微者而言，飲食變成了一件需要精細(xì)計(jì)算的科學(xué)解題。最顯著的表現(xiàn)便是營(yíng)養(yǎng)專家和營(yíng)養(yǎng)咨詢師大行其道，邁克爾·波倫在“飲食覺(jué)醒”系列著作中稱之為“營(yíng)養(yǎng)主義的時(shí)代”：“飲食”變成了一件需要被指導(dǎo)的事情，仿佛人不是生來(lái)就懂得“吃”似的。然而，在尋求健康飲食的道路上，最精明的消費(fèi)者也可能是愚蠢的。 那邊廂，名目繁多且售價(jià)昂貴的天然食品、有機(jī)食品不斷興起。美國(guó)的全食超市或許是個(gè)典型案例，他們通過(guò)認(rèn)證制度給予那些“有來(lái)頭”的食物以名分，以散文詩(shī)般的語(yǔ)

38、言描述那些生態(tài)食品的出身：這塊肉來(lái)自一頭一生“住在美麗地方”的牛，或是一只“自由散養(yǎng)雞”。然而，當(dāng)“有機(jī)”被納入一個(gè)龐大產(chǎn)業(yè)的鏈條時(shí)，“超市里的田園詩(shī)”實(shí)質(zhì)上更多是營(yíng)銷話術(shù)的炮制而已。 假如我們嘗試勾勒一幅今天城市中產(chǎn)階級(jí)所處的食物全景，便不難發(fā)現(xiàn)，食物不僅是口感問(wèn)題，也是一種政治，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)互動(dòng)的一種結(jié)果。 整體而言，城市人與食物打交道的方式已經(jīng)深刻改變了。在超市或外賣網(wǎng)訂購(gòu)的食材干凈體面，不見(jiàn)泥土，這些看不見(jiàn)來(lái)龍去脈的食物也將背后真實(shí)的生產(chǎn)關(guān)系和城鄉(xiāng)關(guān)系隱匿起來(lái)。在今天，看直播、上快手圍觀“土味文化”成為了一種時(shí)髦?？局袷蟮囊叭?，令屏幕之外的城市人垂涎欲滴。更有許多四體不勤、

39、五谷不分的年輕人，迷戀著日本電影《小森林》里那種清新脫俗的鄉(xiāng)村意象，“回家種田”的浪漫敘事成為今天城市中產(chǎn)階級(jí)想象務(wù)農(nóng)的流行模板，務(wù)農(nóng)被詮釋為一種生活方式的自由選擇，或是一個(gè)人的自然救贖。 只有反思我們的飲食變遷史，才能弄清楚每個(gè)人今天所面臨飲食的問(wèn)題。在人民食物主權(quán)發(fā)起人之一、香港理工大學(xué)應(yīng)用社會(huì)科學(xué)系的嚴(yán)海蓉老師看來(lái)，今天我們關(guān)心糧食和蔬菜，不只要關(guān)心口感問(wèn)題，也要從我們?nèi)找娌话驳氖澄锵M(fèi)之中窺見(jiàn)世界農(nóng)業(yè)的整體性危機(jī)：化學(xué)農(nóng)業(yè)，轉(zhuǎn)基因及生態(tài)問(wèn)題。而在世界尋求食物主權(quán)，是一場(chǎng)從無(wú)地農(nóng)民到城市主婦、從耕作者到消費(fèi)者的多面反擊。 （摘編自新京報(bào)《從今天起，關(guān)心糧食和蔬菜》） 1. 下列關(guān)于

40、原文內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 食物是人類每天都要面對(duì)的最基本問(wèn)題，然而如今的食物，工業(yè)速成的口感越來(lái)越重，蔬菜和肉越來(lái)越“沒(méi)味兒”了。 B. 肥胖從來(lái)不是一個(gè)人的問(wèn)題，因?yàn)楫?dāng)大量的工業(yè)加工制品、添加脂肪和糖滲透到我們的飲食結(jié)構(gòu)之中，整個(gè)社會(huì)都在發(fā)胖。 C. 飲食在人們生活中變成了一件需要被指導(dǎo)的事情，營(yíng)養(yǎng)專家和營(yíng)養(yǎng)咨詢師大行其道，飲食成為需要精細(xì)計(jì)算的科學(xué)解題。 D. 城市人與食物打交道的方式已經(jīng)深刻改變，食物將背后真實(shí)的生產(chǎn)關(guān)系和城鄉(xiāng)關(guān)系隱匿起來(lái)，務(wù)農(nóng)被詮釋為一種生活方式的自由選擇。 【答案】C 【解析】C項(xiàng)，“飲食成為需要精細(xì)計(jì)算的科學(xué)解題”分析有誤，以偏

41、概全。文中是說(shuō)，對(duì)于謹(jǐn)小慎微者而言，飲食變成了一件需要精細(xì)計(jì)算的科學(xué)解題。 2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A. 文章由海子的《面朝大海，春暖花開》詩(shī)句引出食物對(duì)人類的重要性，并由此指出食品問(wèn)題。 B. 文章以大量事實(shí)為依據(jù)，提出只有反思我們的飲食變遷史，才能弄清每個(gè)人今天所面臨飲食的難題。 C. 文章由食品的口感問(wèn)題上升到政治，認(rèn)為它是社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和城鄉(xiāng)互動(dòng)的一種結(jié)果，由淺入深，由表及里。 D. 針對(duì)今天所面臨的飲食難題，文章先指出現(xiàn)象，接著分析問(wèn)題，最后具體指明了解決的方法。 【答案】D 【解析】D項(xiàng)，“最后具體指明了解決的方法”分析有誤。文中最后并

42、沒(méi)具體指明解決問(wèn)題的方法，只是提供了思考的方向。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ） A. 海子的詩(shī)句“從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜”告訴我們想要“做一個(gè)幸福的人”，得要與好的食物打交道。 B. 名目繁多且售價(jià)昂貴的天然食品、有機(jī)食品不斷興起，使人們?cè)趯で蠼】碉嬍车牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)。 C. 看直播、上快手圍觀“土味文化”成為了一種時(shí)髦，媒體青睞的的土味文化透露了生態(tài)農(nóng)業(yè)的危機(jī)。 D. 在嚴(yán)海蓉老師看來(lái)，今天我們關(guān)心糧食和蔬菜，不只關(guān)心口感問(wèn)題，更要看到世界農(nóng)業(yè)的整體性危機(jī)。 【答案】B 【解析】C項(xiàng)，“媒體青睞的的土味文化透露了生態(tài)農(nóng)業(yè)的危機(jī)”，無(wú)中生有，文中無(wú)依據(jù)。D

43、項(xiàng)，“不只……更要……”關(guān)系錯(cuò)誤，這是遞進(jìn)關(guān)系。原文是并列關(guān)系“不只要…也要”。 二、閱讀下面的文字，完成1～3題。 盡管不偏不倚的中和美是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)追求的理想境界,平庸和單調(diào)卻是藝術(shù)的敵人?！爸泻汀辈⒉皇呛?jiǎn)單的缺少變化的“同”,而是各種豐富的情感糅雜形成的沖淡含蓄的審美境界。在整體的和諧中蘊(yùn)藏著變化,變化中又體現(xiàn)著統(tǒng)一。錢鐘書充分意識(shí)到這一點(diǎn),談?wù)撐膶W(xué)藝術(shù)的時(shí)候始終貫穿著“和而不同”、一與多彼此統(tǒng)一的思想。 如果把事物比做一,那么,這個(gè)一中包含著無(wú)限的多。古今中外的人們都曾參透過(guò)這個(gè)上帝創(chuàng)造世界的秘密。為了能讓我們有更清晣的認(rèn)識(shí),錢先生在《管錐編》里把古希謄和古中國(guó)放在一起,顯示了他

44、廣泛搜羅中外例證的眼界和中西貫通的學(xué)術(shù)視野。赫拉克利特(古希臘著名哲學(xué)家)說(shuō):“自然是由聯(lián)合對(duì)立物造成最初和諧的……繪畫在畫面上混合著白色和黑色、黃色和紅色的部分,從而造成與原物相似的形象。音樂(lè)混合不同音調(diào)的高低、長(zhǎng)音和短音,從而造成一個(gè)和諧的曲調(diào)?！薄敖Y(jié)合物既是整個(gè)的,又不是整個(gè)的,既是協(xié)調(diào)的,又不是協(xié)調(diào)的,既是和諧的,又不是和諧的。”無(wú)獨(dú)有偶,中國(guó)古代也有過(guò)類似的論述,《左傳》里說(shuō),聲音妤比味道,有“一氣、二體、三類、四物、五聲、六律、七音、八風(fēng)、九歌”彼此配合而成,“清濁、大小、長(zhǎng)短、疾徐、哀樂(lè)、剛?cè)帷⑦t速、高下”融合在一起,如果只有琴或瑟的一種聲音,誰(shuí)還愿意去聽呢?古希臘的詩(shī)人還概括過(guò)

45、一個(gè)有趣的現(xiàn)象,“爭(zhēng)斗”有兩種情況,一種是兩善相爭(zhēng),一種是兩惡相爭(zhēng),前者可以互補(bǔ)互利,后者則是互相殘殺。錢先生解釋說(shuō),兩善相爭(zhēng)與“和”的意思是差不多的。古人說(shuō):“和而不同”,“和”就是有差別的統(tǒng)一。 清朝人劉熙載寫過(guò)一本文學(xué)評(píng)論方面的書叫《藝概》,談到對(duì)文學(xué)的看法,作者和前人頗有同感。前人曾說(shuō),不同的事物互相交織才產(chǎn)生花紋,又說(shuō),兩個(gè)不同的事物彼此對(duì)峙,才有文產(chǎn)生,如果失去一個(gè),就不能成文了(在文字學(xué)里,“文”和“紋”相通,“文”最初的意思就是烏獸身體上的花紋)。寫文章的人可曾考慮過(guò)文章是怎樣寫出的嗎?劉煕載繼續(xù)解釋說(shuō),雖然大家都明白“物一無(wú)文”,事物沒(méi)有差異就沒(méi)有“文”的誕生,但更應(yīng)當(dāng)明白

46、“物無(wú)一”也無(wú)文,統(tǒng)一是文章真正的主宰,必須得有一個(gè)統(tǒng)一的東西貫穿其中,各個(gè)有差異的部分才能發(fā)揮自己的作用,形成一個(gè)有機(jī)的整體。錢鐘書認(rèn)為,劉熙載提出的“物無(wú)一也無(wú)文”是十分精妙的道理,這與古希臘人所說(shuō)的“一貫于萬(wàn)殊”正是一個(gè)意思。 一與多的統(tǒng)一,在一致中見(jiàn)出變化,是生活和藝術(shù)共同的辯證法。前人談?wù)摱鸥Φ脑?shī)歌時(shí)說(shuō),杜甫的詩(shī)每一篇都是樸拙和工巧相結(jié)合。如果完全樸拙當(dāng)然無(wú)所取,如果全詩(shī)都寫得工巧,那么又會(huì)過(guò)于新奇而少了渾厚的古風(fēng),古人的文章大多是這樣的。有人想刪掉蘇軾的詩(shī)歌里不夠精湛的部分,被別人勸住說(shuō),在不整齊的詩(shī)句中經(jīng)常有高妙的意思顯現(xiàn)不是更好嗎?對(duì)這種情況,錢忡書解釋說(shuō),滿眼的繁花似錦,絡(luò)

47、繹不絕,會(huì)讓人得疲憊,大鵬搏擊九萬(wàn)里長(zhǎng)空,每年都要休息六個(gè)月,就是一張一弛之道啊! (摘編自李莫謙《聽錢鐘書講文學(xué)〉) 1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容理解和分析,不正確的一項(xiàng)是 A. 中和美能夠形成沖淡含蓄的審美境界,是因?yàn)樵谡w和諧中蘊(yùn)藏著變化,豐富情感中體現(xiàn)著統(tǒng)一。 B. 在赫拉克利特看來(lái),自然是通過(guò)聯(lián)合對(duì)立物達(dá)到整體和諧的,這體現(xiàn)出他對(duì)“一包含多”奧秘的領(lǐng)悟。 C. “兩善相爭(zhēng)”與“兩惡相爭(zhēng)”的差異在于前者是互補(bǔ)互利的和諧統(tǒng)一,后者是互相殘殺的矛盾對(duì)立。 D. 雖然“文”的誕生是由于不同事物彼此對(duì)峙,但劉熙載認(rèn)為只有差異而沒(méi)有統(tǒng)一也無(wú)法真正成文。 【答案】A 【解析】A項(xiàng)，強(qiáng)加因

48、果，原文前后語(yǔ)句并無(wú)明確因果關(guān)聯(lián)。原文說(shuō)的是：盡管不偏不倚的中和美是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)追求的理想境界,平庸和單調(diào)卻是藝術(shù)的敵人?！爸泻汀辈⒉皇呛?jiǎn)單的缺少變化的“同”,而是各種豐富的情感糅雜形成的沖淡含蓄的審美境界。 2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是 A. 作者引述赫拉克利特的見(jiàn)解及《左傳》中的事例,是為了論證古希臘和古中國(guó)對(duì)“一包含多”存有共同認(rèn)識(shí)。 B. 文章通過(guò)古中國(guó)與古希臘文藝觀點(diǎn)之間的對(duì)比論證,得出了“和而不同”“一與多統(tǒng)一”在古今中外都相通的結(jié)論。 C. 作者使用道理論證的方法,闡述了“一”因?yàn)椤岸唷必S富且不單調(diào),“多”也因?yàn)椤耙弧苯y(tǒng)一而不雜亂的文藝觀。 D. 末段

49、引用錢鐘書對(duì)大鵬搏擊高空需要一張一弛的觀點(diǎn),來(lái)類比對(duì)杜甫詩(shī)歌的鑒賞也應(yīng)遵循樸拙和工巧結(jié)合的規(guī)律。 【答案】B 【解析】B項(xiàng)，并未通過(guò)“對(duì)比論證”方法。原文說(shuō)的是：錢先生在《管錐編》里把古希謄和古中國(guó)放在一起,顯示了他廣泛搜羅中外例證的眼界和中西貫通的學(xué)術(shù)視野。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是 A. 只有統(tǒng)一差別且在一致中見(jiàn)出變化,才可以避免藝術(shù)上的平庸單調(diào),達(dá)到中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)“和而不同”的理想境界。 B. 只要具有廣泛搜羅中外例證的眼界和中西貫通的學(xué)術(shù)視野,中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)觀就能夠和西方文藝?yán)碚撜归_廣泛對(duì)話。 C. 錢鐘書認(rèn)為劉熙載提出“物無(wú)一也無(wú)文”與古希臘人“一貫于萬(wàn)殊”的

50、觀點(diǎn)如出一轍,都揭示了統(tǒng)一的主宰作用。 D. 文中前人對(duì)杜甫、蘇軾詩(shī)歌的評(píng)論啟示我們,處理好一與多的關(guān)系可以徹底消解追求工巧精湛帶來(lái)的審美疲勞。 【答案】C 【解析】A項(xiàng)，曲解文意，原文說(shuō)“‘和’就是有差別的統(tǒng)一”，而非統(tǒng)一差別，且“只有……才”說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)；B項(xiàng)，“只要……就”說(shuō)法絕對(duì)，原文并無(wú)據(jù)此便可展開中西廣泛對(duì)話的含意；D項(xiàng)，程度有誤，原文是說(shuō)能緩解審美疲勞。 三、閱讀下面的文字，完成1～3題。 一年多來(lái)，面對(duì)美方不斷升級(jí)中美經(jīng)貿(mào)摩擦，中國(guó)政府堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家核心利益與人民根本利益。當(dāng)前，輿論戰(zhàn)已成為貿(mào)易戰(zhàn)的一部分，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神，尤為重要。 愛(ài)國(guó)主義

51、精神具有深厚的歷史性。愛(ài)國(guó)主義精神具有厚重的文化底蘊(yùn)，是中華民族的文化基因與精神血脈。泱泱五千年的文明史和中國(guó)共產(chǎn)黨近百年之奮斗史，書寫了中華民族奮進(jìn)途中的艱辛與血淚。可以說(shuō)，中華民族奮進(jìn)的歷史進(jìn)程，就是愛(ài)國(guó)主義精神不斷形成，積聚與升華的歷史進(jìn)程。歷經(jīng)歲月洗禮，愛(ài)國(guó)主義精神深深鐫刻在華夏文明的血脈中，鑄刻在每位華夏兒女的心靈中，成為中華民族的精神特質(zhì)。 愛(ài)國(guó)主義精神具有極強(qiáng)的傳承力與感染力。習(xí)近平總書記曾這樣描述在抗擊侵略中的中國(guó)人民：“面對(duì)民族存亡的空前危機(jī)，中國(guó)人民的愛(ài)國(guó)熱情像火山一樣進(jìn)發(fā)出來(lái)。全體中華兒女眾志成城，共御外侮，為民族而戰(zhàn)，為祖國(guó)而戰(zhàn)，為尊嚴(yán)而戰(zhàn)，匯聚起氣勢(shì)磅礴的力量。”愛(ài)

52、國(guó)主義精神在國(guó)家遭受危機(jī)時(shí)能夠引領(lǐng)思想、集聚力量，凝聚人心，具有極強(qiáng)的感染力與號(hào)召力。我們面對(duì)美國(guó)霸凌主義不會(huì)屈服與退縮，中華民族偉大的愛(ài)國(guó)主義精神必將一如既往地發(fā)揮出強(qiáng)大而深遠(yuǎn)的傳承力與感染力。 愛(ài)國(guó)主義精神具有堅(jiān)韌性，頑強(qiáng)性與理性。中華民族在幾千年綿延發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中，曾面臨無(wú)數(shù)風(fēng)險(xiǎn)與考驗(yàn)，愛(ài)國(guó)主義精神表現(xiàn)為中華民族在多災(zāi)多難中磨煉而出的斗爭(zhēng)之堅(jiān)韌、拼搏之頑強(qiáng)與奮爭(zhēng)之理性，是支撐起中華民族的精神脊梁。中華民族在愛(ài)國(guó)主義精神引領(lǐng)下迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。中國(guó)今天所取得的成就不是天上掉下來(lái)的，更不是美國(guó)一些政客所謂美國(guó)施舍的，而是在愛(ài)國(guó)主義精神的引領(lǐng)下，用堅(jiān)韌不拔的意志、頑

53、強(qiáng)拼搏的汗水與出類拔萃的智慧干出來(lái)的?！按笱呵嗨桑嗨赏η抑?。”美方發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)不會(huì)阻斷中國(guó)發(fā)展之路，任何恫嚇和威脅伎倆只會(huì)激發(fā)中國(guó)人民攻堅(jiān)克難的勇氣、砥礪奮進(jìn)的士氣與敢教日月?lián)Q新天的硬氣。 中國(guó)人民在中美貿(mào)易戰(zhàn)中表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義并不是民粹主義，而是一種天然質(zhì)樸的情感。面對(duì)美方不斷升級(jí)對(duì)華經(jīng)貿(mào)摩擦，素有深厚愛(ài)國(guó)主義情懷的中國(guó)人民在言論和行動(dòng)上同國(guó)家的立場(chǎng)和行動(dòng)高度一致，這是再樸素自然不過(guò)的情感，再正常不過(guò)的態(tài)度，再合理不過(guò)的行為。給這樣淳樸的愛(ài)國(guó)主義插上民粹主義的標(biāo)簽，顯然是錯(cuò)誤的。 中國(guó)人民在中美貿(mào)易戰(zhàn)中表現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)主義也不是狹隘的民族主義，而是一種理性開放、成熟求是的心態(tài)。在美方不斷升

54、級(jí)對(duì)華經(jīng)貿(mào)摩擦的情況下，中華兒女團(tuán)結(jié)一致，堅(jiān)定支持捍衛(wèi)國(guó)家利益和民族尊嚴(yán)，這不是狹隘的民族主義，而是中華民族自立自強(qiáng)，維護(hù)民族尊嚴(yán)之表現(xiàn)。同時(shí)；面對(duì)美方打壓，中國(guó)政府和人民特別強(qiáng)調(diào)要“集中力量做好自己的事”，并沒(méi)有出現(xiàn)情緒化、排外性的行為。將這種理性成熟的愛(ài)國(guó)主義視為民族主義，顯然是混淆是非的奇談怪論。 毫無(wú)疑問(wèn)，面對(duì)洶涌而來(lái)的史上規(guī)模最大的貿(mào)易戰(zhàn)，我們更需弘揚(yáng)理性的愛(ài)國(guó)主義精神，反對(duì)情緒宣泄式的非理智“愛(ài)國(guó)”行為，防止各種形式的民粹主義行為和極端民族主義行為，維護(hù)中國(guó)的道義形象，彰顯中國(guó)的堅(jiān)韌力量，傳播中國(guó)的積極主張，努力贏得國(guó)際社會(huì)對(duì)反對(duì)貿(mào)易保護(hù)主義、反對(duì)貿(mào)易霸凌主義的支持。 中美經(jīng)貿(mào)

55、摩擦不僅是貿(mào)易之戰(zhàn)，更是一場(chǎng)持久的綜合角力。我們需認(rèn)清貿(mào)易戰(zhàn)的實(shí)質(zhì)，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義為引領(lǐng)，始終保持自強(qiáng)不息的定力、自力更生的能力與愛(ài)國(guó)奮斗的動(dòng)力，做好全方位應(yīng)戰(zhàn)。 （摘編自張彥《豈能把愛(ài)國(guó)情懷視為民粹主義》） 1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是 A. 中美貿(mào)易摩擦已升級(jí)為輿論戰(zhàn)，堅(jiān)持正確輿論導(dǎo)向、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神尤為重要。 B. 愛(ài)國(guó)主義精神具有深厚的歷史性，極強(qiáng)的傳承力、感染力，以及堅(jiān)韌性，頑強(qiáng)性和理性。 C. 愛(ài)國(guó)主義精神，是在中國(guó)共產(chǎn)黨近百年之奮斗史中不斷形成，積聚與升華而成的。 D. 面對(duì)史上規(guī)模最大的貿(mào)易戰(zhàn)，中國(guó)政府和人民最重要的是“集中力量做好自己的事”。

56、 【答案】B 【解析】A項(xiàng)，“中美貿(mào)易摩擦已升級(jí)為輿論戰(zhàn)”錯(cuò)誤，原文是“面對(duì)美方不斷升級(jí)中美經(jīng)貿(mào)摩擦，中國(guó)政府堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家核心利益與人民根本利益。當(dāng)前，輿論戰(zhàn)已成為貿(mào)易戰(zhàn)的一部分” 可見(jiàn)不斷升級(jí)的是“經(jīng)貿(mào)摩擦”，輿論戰(zhàn)成為了貿(mào)易戰(zhàn)的一部分； C項(xiàng)，“是在中國(guó)共產(chǎn)黨近百年之奮斗史中不斷形成”一句中“中國(guó)共產(chǎn)黨近百年之奮斗史”偷換概念，原文是“中華民族奮進(jìn)的歷史進(jìn)程，就是愛(ài)國(guó)主義精神不斷形成，積聚與升華的歷史進(jìn)程”，可見(jiàn)愛(ài)國(guó)主義精神形成于“中華民族奮進(jìn)的歷史進(jìn)程”；D項(xiàng)“最重要的”于文無(wú)據(jù)，原文是“面對(duì)美方打壓，中國(guó)政府和人民特別強(qiáng)調(diào)要‘集中力量做好自己的事’”，是“特別強(qiáng)調(diào)”，并未說(shuō)“最重要

57、”。 2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是 A. 文章采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，不僅說(shuō)明了愛(ài)國(guó)主義“是什么”，也回答了“怎么做”的問(wèn)題。 B. 文章主體部分破立結(jié)合，重點(diǎn)闡釋了愛(ài)國(guó)主義的鮮明特征，并批駁了兩種錯(cuò)誤觀點(diǎn)。 C. 文章引用習(xí)近平總書記的一段話，是為了論述愛(ài)國(guó)主義精神的深厚歷史性及其現(xiàn)實(shí)意義。 D. 文章最后強(qiáng)調(diào)要弘揚(yáng)理性的愛(ài)國(guó)主義精神，認(rèn)清中美貿(mào)易戰(zhàn)實(shí)質(zhì)，準(zhǔn)備全方位應(yīng)戰(zhàn)。 【答案】C 【解析】C項(xiàng)，“是為了論述愛(ài)國(guó)主義精神的深厚歷史性及其現(xiàn)實(shí)意義”張冠李戴。原文是“愛(ài)國(guó)主義精神具有極強(qiáng)的傳承力與感染力。習(xí)近平總書記曾這樣描述在抗擊侵略中的中國(guó)人民……”,可見(jiàn)，文章引用

58、習(xí)近平總書記的一段話，主要是為了論述愛(ài)國(guó)主義精神具有極強(qiáng)的傳承力、感染力，并揭示其現(xiàn)實(shí)意義。 3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 A. 愛(ài)國(guó)主義精神是中華民族的文化基因與精神血脈，從來(lái)就是支撐中華民族戰(zhàn)勝困難奪取勝利的精神脊梁。 B. 中華民族實(shí)現(xiàn)從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍，不是靠?jī)e幸的機(jī)遇、他人的施舍，而是靠愛(ài)國(guó)主義精神引領(lǐng)下的奮斗。 C. 美方發(fā)起貿(mào)易戰(zhàn)，進(jìn)行恫嚇威脅，不會(huì)給中國(guó)發(fā)展帶來(lái)困難和影響，只會(huì)更加激發(fā)中國(guó)人民的勇氣、士氣與硬氣。 D. 不能把質(zhì)樸，理性的愛(ài)國(guó)主義視為民粹主義、狹隘民族主義，同時(shí)應(yīng)防止各種形式的民粹主義和極端民族主義行為。 【答案】C 【解析】C項(xiàng)，“不會(huì)給中國(guó)發(fā)展帶來(lái)困難和影響”不合事實(shí)，原文的表述是“不會(huì)阻斷中國(guó)發(fā)展之路”。 18