備戰(zhàn)2020年高考語文 糾錯(cuò)筆記系列 專題05 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)（含解析）

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1、專題05 語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 易錯(cuò)點(diǎn)1 語言表達(dá)準(zhǔn)確 1．下面文字中畫線部分的詞語，要么不準(zhǔn)確，要么不生動(dòng)，請(qǐng)將其修改得或準(zhǔn)確或生動(dòng)。 隨著“競(jìng)爭(zhēng)”這個(gè)詞語越來越多地出現(xiàn)，許多雙曾經(jīng)忠誠(chéng)①的眸子已被蒙蔽，許多種美好的情感受到?jīng)_擊，許多顆滿含關(guān)愛的心靈②被改變③成沙漠。競(jìng)爭(zhēng)，本該是推動(dòng)人類文明與社會(huì)進(jìn)步的步伐④，卻被一些盲目無知的思想⑤誤解成了爾虞我詐、損人利己。 ①改成_____，②改成_____，③改成_____，④改成_____，⑤改成_____。 【錯(cuò)因分析】準(zhǔn)確是語言表達(dá)的最基本要求。從語言運(yùn)用的角度講，準(zhǔn)確是指用詞造句要能恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)事物的特征和作者的思想感

2、情。適當(dāng)運(yùn)用修飾限制詞可以更清楚明白地表達(dá)說話人的意思，但是如果修飾限制詞使用不當(dāng)，就會(huì)造成句意不清等問題。 【試題解析】“忠誠(chéng)”用于下級(jí)對(duì)上級(jí)，此處無此語境，不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“真誠(chéng)”；“心靈”不能被“許多顆”修飾，不準(zhǔn)確，應(yīng)改為“心”；“改變”成“沙漠”不生動(dòng)，可將“改變”改為“荒蕪”；“步伐”與前面的“推動(dòng)”不搭配，可改為“車輪”；“思想”不能被“一些”修飾，表達(dá)不準(zhǔn)確，可改為“人”。 【參考答案】①真誠(chéng) ②心 ③荒蕪 ④車輪 ⑤人 “準(zhǔn)確”指在正確理解文意、句意的基礎(chǔ)上，把握句段的關(guān)鍵信息、內(nèi)容要點(diǎn)、中心思想，按照題目的要求，使詞語運(yùn)用、句式選擇、語氣選擇等方面完全符合表

3、達(dá)目的。準(zhǔn)確，在語言運(yùn)用試題的各種題型中均有考查。包括所用語言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼，準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)，正確使用口語、書面語，準(zhǔn)確表達(dá)范圍大小、程度深淺等等。 1．日前，《廣州市拾遺物品管理規(guī)定（征求意見稿）》擬出新規(guī)，拾金不昧者可獲得相當(dāng)于失物價(jià)值10%的金錢獎(jiǎng)勵(lì)。此消息一出，引發(fā)輿論熱議，下面是四位網(wǎng)友的留言，表意最準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的一項(xiàng)是（ ） A．拾金不昧，雖是中華民族傳統(tǒng)美德，但從失主的角度看，東西失而復(fù)得，對(duì)歸還者給予一定錢物表示感謝，似乎是人之常情。 B．拾金不昧有償，是否與傳統(tǒng)美德相悖？是否就標(biāo)志著道德

4、的淪喪？是否會(huì)被不法分子利用，成為一種獲利手段？這些問題值得思考。 C．拾金不昧有獎(jiǎng)與拾金不昧，二者之間不是你死我活的敵對(duì)關(guān)系，而是更加務(wù)實(shí)開放的伙伴關(guān)系。拾金不昧有獎(jiǎng)更接地氣，貼人心，我支持！ D．對(duì)于拾金不昧，有獎(jiǎng)才是王道，神馬都是浮云。子曾經(jīng)曰過：“重賞之下必有勇夫?！币虼耍瑢?duì)這一舉措，我舉雙手贊成。 【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。A項(xiàng)，“似乎是人之常情”表意不鮮明，態(tài)度不明朗，且語言不生動(dòng)；B項(xiàng)，觀點(diǎn)不鮮明，“值得思考”未明確態(tài)度；C項(xiàng)，通過比喻，擬人的手法，鮮明生動(dòng)地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)；D項(xiàng)，“重賞之下必有勇夫”不合情理，另外網(wǎng)絡(luò)用語，文白夾雜，表述不規(guī)范?！敬?/p>

5、案】C 語言表達(dá)準(zhǔn)確，具體地說，有以下幾個(gè)方面值得注意： 1．注意辨析同義詞，吃準(zhǔn)詞語的內(nèi)涵和外延，準(zhǔn)確把握詞語的分寸，做到用詞妥帖，大小合適，輕重合宜； 2．按照詞義范圍的大小和程度的輕重合理安排次序，不得顛倒詞序； 3．適當(dāng)添加修飾性或限制性詞語，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者的本意。 怎樣才能使語言表達(dá)更準(zhǔn)確 準(zhǔn)確是語言表達(dá)的基礎(chǔ)能力，下面我們具體、系統(tǒng)地分析下，以便考生對(duì)此有一個(gè)充分的理解： 1．準(zhǔn)確要求符合特定的情境。 例如：輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。 其中“扶”“失”字用得相當(dāng)準(zhǔn)確?！胺觥弊职选拜p風(fēng)”人格化了，形象地描繪出了輕風(fēng)徐來、柳枝拂然的柔態(tài)，給人以柔美之感。恬靜的

6、月亮已經(jīng)輝滿大地，梅花自然沒有白天那么顯眼，在月光照映下，也就黯然失色了。用一個(gè)“失”字，就勾畫了月色和梅花相互交融的情景。 2．準(zhǔn)確要求符合事理及對(duì)象。即符合特定的身份地位，正確地運(yùn)用謙尊稱呼。 3．準(zhǔn)確要求正確使用口語、書面語。書面語莊重典雅，口語則通俗易懂。它們并無優(yōu)劣之分，只是使用的場(chǎng)合不同而已?？谡Z、書面語的轉(zhuǎn)化，復(fù)述或轉(zhuǎn)述的重點(diǎn)的轉(zhuǎn)化，還要注意轉(zhuǎn)述時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象等具體情況。 4．準(zhǔn)確表達(dá)范圍、程度及心理。 例如：有一個(gè)貝殼迷花了近十年的心血，收集到幾千種遠(yuǎn)東出產(chǎn)的貝殼。 “收集”用得不準(zhǔn)。句中有“花了幾十年的心血”，找尋的程度應(yīng)該很高，所以，用“搜集”才準(zhǔn)確。 又如：

7、近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。 “更”字用得準(zhǔn)確，寫出了詩人越走近家鄉(xiāng)，越是擔(dān)心家里的變故超乎想象的惶恐心理。能準(zhǔn)確表達(dá)褒貶感情，準(zhǔn)確表達(dá)喜怒哀樂的心理狀態(tài)。 此外，還要注意用詞的規(guī)范、語序的順暢、句子的完整等語法規(guī)范。 易錯(cuò)點(diǎn)2 語言表達(dá)鮮明 2．某著名中學(xué)為紀(jì)念建校一百周年，出版了一本名為《繼往開來》的?？?，請(qǐng)你用生動(dòng)鮮明的語言為這本?？瘜懸欢魏?jiǎn)短的刊首語。必須從比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種表現(xiàn)手法，不超過80字。

8、 【錯(cuò)因分析】鮮明是語言運(yùn)用的高層次要求之一，注意題干的要求，“兩種表現(xiàn)手法”“不超過80字”，否則就容易失分。 【試題解析】這是一道擴(kuò)展語句的題目，屬于命題式擴(kuò)展，要求為《繼往開來》的?？瘜懸欢魏?jiǎn)短的刊首語，寫作注意內(nèi)容圍繞“繼往開來”這一主題，同時(shí)注意比喻、對(duì)偶、排比、反復(fù)、借代中選用兩種表現(xiàn)手法。 【參考答案】百年名校，雖歷經(jīng)風(fēng)雨而能與時(shí)俱進(jìn)，桃豐李盛，棟直梁堅(jiān)，榮譽(yù)滿載，可喜可賀！憶往昔崢嶸，令人緬懷和欣慰；望前

9、程燦爛，促人勵(lì)志和揚(yáng)鞭。 “鮮明”是指表達(dá)的觀點(diǎn)要明確而不含糊，色彩（感情色彩、事物的形象色彩）要分明。本考點(diǎn)一般出現(xiàn)在概括語句，修改病句，擬寫廣告詞、邀請(qǐng)信、致辭、演講稿、點(diǎn)評(píng)等需要標(biāo)明觀點(diǎn)態(tài)度的題型中，有時(shí)也出現(xiàn)在描繪場(chǎng)景，仿寫、擴(kuò)寫、改寫語句的試題中。對(duì)此，考生要有明確的認(rèn)識(shí)。 2．某校擬開展以世界微笑日為主題的墻報(bào)比賽，全校以班級(jí)為單位參與。請(qǐng)擬寫本班墻報(bào)的主題標(biāo)語。要求：緊扣主題，語言準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，至少使用一種修辭手法，不超過25個(gè)字。

10、 【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答本題，要抓住題干中的要求：一是墻報(bào)比賽的主題是“世界微笑日”，那么所寫內(nèi)容一定要與“微笑”有關(guān)；二是擬寫的是班級(jí)墻報(bào)的主題標(biāo)語，標(biāo)語要簡(jiǎn)潔有力，有鼓動(dòng)作用；三是要至少使用一種修辭手法，可以運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)偶等修辭手法增加生動(dòng)性；并且所寫內(nèi)容不超過25個(gè)字。 【答案】（示例）微笑，是最美麗的語言；微笑，是最靚麗的名片！ 怎樣才能使語言鮮明 1．精確選用詞語。 在選用詞語方面，尤其要注意對(duì)動(dòng)詞、形容詞、副詞的選用，不要使用諸如“可能”、“大概”、“也許”、“左右”等不確定的詞來表明態(tài)度與觀點(diǎn)，多使用“堅(jiān)決反對(duì)”、“完全錯(cuò)誤”、“決

11、不能這樣”等詞語來表明自己所持的鮮明態(tài)度。還要注意感情色彩詞語的選用。在表達(dá)時(shí)，自己不同的態(tài)度與感情，可以通過選擇詞義的褒貶來實(shí)現(xiàn)。感情色彩鮮明的褒貶義詞語可以增強(qiáng)語言表達(dá)的效果，那些感情色彩不鮮明的中性詞，只要結(jié)合好語境，同樣也可以具有強(qiáng)烈的效果，增加語言表達(dá)的鮮明特點(diǎn)。表達(dá)時(shí)如果能做到色彩鮮明，則可以突出所要表達(dá)的事物特征。因?yàn)轭伾梢越o人以最快的刺激，也是最富有感情的外在形象。 2．恰當(dāng)選用句式。 在語言表達(dá)中，要注意句式的變換，一定的句式表露一定的感情，句式變了，句意也會(huì)產(chǎn)生新的變化。如用肯定的語氣來表明觀點(diǎn)，還可以選用雙重否定、反問句式來加強(qiáng)語氣，使自己觀點(diǎn)的表明更加鮮明而強(qiáng)烈。

12、還要注意整句與散句的使用。整句形式整齊，聲音和諧，氣勢(shì)貫通，意義鮮明，適合于表達(dá)豐富的感情，能給人以深刻而鮮明的印象。另外，如能恰當(dāng)?shù)厥褂梅磫?、排比、?duì)偶，也能增強(qiáng)語言的鮮明感。 易錯(cuò)點(diǎn)3 語言表達(dá)生動(dòng) 3．請(qǐng)以“漢字”為話題，寫一段文字。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，運(yùn)用排比的修辭手法，80字左右。

13、 【錯(cuò)因分析】注意題干的要求，“運(yùn)用排比的修辭手法”“80字左右”，否則就容易失分。 【試題解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。題干要求以“漢字”為話題寫一段文字，這就要求考生在擬寫時(shí)要先思考“漢字”的相關(guān)特點(diǎn)，如漢字是表意文字，音形義三位一體，漢字有七體（一說八體）、六書等；然后從其中一個(gè)角度切入進(jìn)行擬寫即可。擬寫時(shí)注意要對(duì)題干中運(yùn)用修辭和字?jǐn)?shù)等要求進(jìn)行落實(shí)。 【參考答案】示例 甲骨上的漢字，用細(xì)直的筆法刻錄先民的思考；寶鼎上的漢字，用肥粗的筆道凝固祖先的祈禱；竹木上的漢字，用沉穩(wěn)的筆勢(shì)記錄先人的思想……漢字，五千年的流傳，鮮活蓬勃。

14、 “生動(dòng)”就是表達(dá)能充分調(diào)動(dòng)人們的形象思維，使表達(dá)具體形象可感。生動(dòng)的考查在簡(jiǎn)明得體、選用仿用變換句式、壓縮與擴(kuò)展和修改病句等題目中均有體現(xiàn)。對(duì)此，考生要有準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí)。 3．閱讀下面的材料，按要求回答問題。 87歲的山東萊陽老人李世富用25年時(shí)間，只身一人在山上種了10萬余棵樹。人們因此尊稱他為“山魂”，李世富擺手說自己充其量叫“小山”，是大山的兒子。 某電視臺(tái)得知此事，要對(duì)老人進(jìn)行采訪，請(qǐng)為記者寫一段采訪前的開場(chǎng)白。要求：語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，80個(gè)字左右。

15、 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。因?yàn)檫@是一段開場(chǎng)白，所以在結(jié)構(gòu)上應(yīng)該有引出采訪對(duì)象的作用；而在內(nèi)容上，則要注意把老人的事跡進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹，同時(shí)又要注意用語富有一定的文采，有一定的吸引力，這樣才能做到表達(dá)的準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。另外，要注意字?jǐn)?shù)的限制。 【答案】俗話說：“前人栽樹，后人乘涼。”有這么一位老人，他用25年的時(shí)間栽下了10萬余棵樹，就是想讓后世子孫

16、能夠永享清涼。這位老人就是被稱為“山魂”的87歲的山東萊陽的李世富。 怎樣才能使語言生動(dòng) 1．恰當(dāng)選用詞語。 （1）使用表現(xiàn)力強(qiáng)的詞語。使用的詞語具有生動(dòng)傳神的表現(xiàn)力，把詞語用活。 宋祈的《玉樓春》詞句“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧”中運(yùn)用了通感手法，一個(gè)“鬧”字使視覺和聽覺得到溝通，生動(dòng)逼真地寫出了枝頭繁花競(jìng)放，蜂蝶紛飛，春意盎然，活靈活現(xiàn)的景象。 （2）使用色彩濃重的詞語。這里主要指詞語的感情色彩和詞語的語體色彩。 例如：郭沫若的歷史劇《屈原》中，屈原的女侍嬋娟有一段痛斥宋玉投靠南后，背叛老師的話。臺(tái)詞本來是：“宋玉，我特別恨你，你辜負(fù)了先生的教訓(xùn)，你是沒有骨氣的文人！”

17、演出后有人建議郭老將“你是沒有骨氣的文人”改成“你這沒有骨氣的文人”，郭老拍手叫好。好在哪里呢？原稿是不帶感情的判斷句，“是”改成了“這”與“你”“沒骨氣的文人”組句后便帶上嬋娟強(qiáng)烈的感情色彩，罵得痛快淋漓，感情的抒發(fā)卻較原來強(qiáng)烈得多了。 2．恰當(dāng)選用句式。 語言表達(dá)中，相同的意思，用不同的句式來表達(dá)，就有不同的表達(dá)效果。在句式的選擇中，應(yīng)注意特殊句式、常用句式、長(zhǎng)句短句、排句偶句、陳述句與疑問句的穿插交錯(cuò)，注意語句的整散、錯(cuò)綜變化、語氣、倒裝等。 例如：中央電視臺(tái)在一期“感動(dòng)中國(guó)人物”中給中國(guó)女排的頒獎(jiǎng)詞：是她們，讓最后的希望攀緣著意志的臂膀上升，直到最后一記重扣敲響歡慶的鑼鼓。金牌喚

18、回曾經(jīng)的光榮，勝利開啟嶄新的夢(mèng)想！ 這是一個(gè)倒裝句，通過倒裝，既強(qiáng)調(diào)了女排姑娘們，又使句式生動(dòng)而不呆板。 3．恰當(dāng)使用修辭手法。 語言表達(dá)生動(dòng)就應(yīng)該選擇那些具體的、形象的、新鮮的、內(nèi)涵豐富的和能夠調(diào)動(dòng)人的感官體驗(yàn)的詞語。恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法，可以使語言更生動(dòng)、準(zhǔn)確、鮮明，增強(qiáng)語勢(shì)。如比喻是為更形象生動(dòng)；比擬是把事物人格化，使描繪對(duì)象色彩鮮明、生動(dòng)形象，表意豐富；排比可加強(qiáng)語勢(shì)，充實(shí)內(nèi)容，加重感情；反問為了強(qiáng)調(diào)；夸張是為了強(qiáng)調(diào)和突出，以加強(qiáng)語氣，烘托氣氛，增強(qiáng)聯(lián)想，增強(qiáng)表達(dá)效果；對(duì)偶是為了增強(qiáng)詩詞的音樂美，表意凝練，抒情酣暢；借代是用事物相關(guān)的東西來代替該事物。 例如：一張枯葉飄落在蘇比的

19、膝頭，這是杰克·弗洛斯特的名片。杰克對(duì)麥迪生廣場(chǎng)的老住戶很客氣，每年光臨之前，總要先打個(gè)招呼。（歐·亨利《警察與贊美詩》） 語段中把“枯葉”比作“名片”，生動(dòng)新穎，把冬天擬人化，使它具有人情味，富有幽默感，正好體現(xiàn)出蘇比早就想好了自己的冬季寓所而并不畏懼冬天的心情。 三年真題 1．【2019年高考天津卷】下面這首詩曾獲某雜志主辦的征文大賽一等獎(jiǎng)，請(qǐng)品讀該詩，說明獲獎(jiǎng)理由。要求：不少于3點(diǎn)理由，100字左右。 你還在我身旁 戴 暢 瀑布的水逆流成上 蒲公英的種子成遠(yuǎn)處飄回，聚成傘的模樣！ 太陽從西方升起，落向東方！ 子彈退回槍膛 運(yùn)動(dòng)員回到起跑線上 我交回錄取通知

20、書，忘了十年寒窗！ 廚房里飄來飯菜的香！ 你把我的卷子簽好名字， 關(guān)掉電視，幫我把書包背上。 你還在我身旁！ ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①用回溯的寫法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象，來表達(dá)內(nèi)心的渴望； ②精心選擇與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，

21、表現(xiàn)真摯親情； ③再現(xiàn)日常生活細(xì)節(jié)，親切感人； ④層層鋪墊，結(jié)尾點(diǎn)題、單句成節(jié)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊力； ⑤詩行錯(cuò)落有致，具有視覺美感。 【解析】本題考查綜合語言表達(dá)能力。解答此題目，要審清題干要求，注意細(xì)節(jié)，比如字?jǐn)?shù)限制等。本題要求說明《你還在我身旁》這首詩的獲獎(jiǎng)理由?？蓮脑姼璧恼w構(gòu)思、內(nèi)容、藝術(shù)手法、詩歌的書寫布局等角度分析。“瀑布的水逆流而上”到“廚房里飄來飯菜的香，你把我卷子簽好名字，關(guān)掉電視，幫我把書包背上”用回溯的寫法，以各種不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象表達(dá)內(nèi)心的渴望；“飯菜的香”“卷子簽好名字”“幫我把書包背上”，精心選擇日常生活中與母子關(guān)系相關(guān)聯(lián)的意象，運(yùn)用生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)真摯

22、的感情，親切感人；結(jié)尾“你還在我身旁”單獨(dú)成行，與上文的層層鋪墊形成呼應(yīng)，產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感沖擊；從詩句的擺放來看，錯(cuò)落有致，形成視覺美感。 2．【2018年高考北京卷】從下面三個(gè)題目中任選一題，按要求作答。 ①在《紅巖》《邊城》《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。 ②從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150—200字。 ③讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。要求：符合人物

23、特征。150—200字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①邊城：《邊城》猶如一杯淡淡的清茶，散發(fā)著清芬，也含有說不出的苦澀；《邊城》猶如一首婉約的宋詞，滿含著情韻，也包著難以言傳的惆悵；《邊城》猶如一幅淡雅的水墨畫，氤氳著美好，也傳遞著說不清的憂愁。

24、 ②紅樓夢(mèng)里的晴雯，既可悲又可嘆。悲的是出身微賤，晴雯是賴嬤嬤買來的丫頭，因?yàn)橘Z母喜歡，被賴嬤嬤送給了賈母。她既不同于鴛鴦，是家生子；也不像襲人，有父母哥哥可以贖身。嘆的是晴雯心比天高，模樣好，女紅好，言語爽利，被賈母相中，卻被自己的風(fēng)流所誤，落一個(gè)“俏丫鬟抱屈夭風(fēng)流”的可憐下場(chǎng)。 ③孔子評(píng)價(jià)顏回：一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂 。賢哉回也！孔子用一個(gè)“賢”字，來贊美顏回，顏回確實(shí)當(dāng)?shù)闷?。他的“一簞食，一瓢飲，在陋巷”開啟了中國(guó)士大夫“憂道不憂貧”的先河，輝映著浩浩的歷史長(zhǎng)河中的仁人志士，為中華民族的民族精神提供了寶貴的財(cái)富。 【解析】微寫作的題目雖然字?jǐn)?shù)少，但對(duì)考生快速

25、成文能力和文字水平的考查絲毫不弱，體現(xiàn)了對(duì)記敘、議論、抒情等基本表達(dá)技巧具體運(yùn)用能力的考查，在微中見“力”、見“細(xì)”、見“妙”。第（1）道題，題干是“在《紅巖》《邊城》《老人與?！分校辽龠x擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求：至少寫三句，每一句中都有比喻。120字左右。”該題重點(diǎn)考查了運(yùn)用排比、比喻修辭手法表達(dá)的能力、陳述故事情節(jié)的能力和評(píng)議人物的能力，將語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、開放性和思想性結(jié)合在一起。審題時(shí)注意關(guān)鍵詞“至少”、“一部作品”、“一組排比句”、“抒寫”、“教益”，主要情感應(yīng)圍繞讀《紅巖》 《邊城》 《老人與海》受教育而得到的好處。表達(dá)方式以抒情為主

26、。寫作建議：比如《紅巖》，可圍繞作品凸顯的革命信念、堅(jiān)強(qiáng)意志、樂觀精神和犧牲精神等展開，也可圍繞某個(gè)人物江姐或一組人物形象展開，能夠結(jié)合作品的具體內(nèi)容；《邊城》，可以圍繞人性美、人情美展開，也可以圍繞翠翠、儺送等人物展開寫出自己獲得的感觸；《老人與?！房梢試@桑迪亞哥的事情寫出“硬漢”精神對(duì)自己的影響。 第（2）道題，題干是“從《紅樓夢(mèng)》《吶喊》《平凡的世界》中選擇一個(gè)既可悲又可嘆的人物，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象。要求：符合原著故事情節(jié)。150-200字?！笔紫纫x擇自己最熟悉的一部小說中最熟悉的人物，結(jié)合這個(gè)人物的事情，簡(jiǎn)述這個(gè)人物形象，包括外在形象和內(nèi)在形象。注意題干中的關(guān)鍵詞是“選擇一個(gè)”“可

27、悲又可嘆”“簡(jiǎn)述人物形象”。表達(dá)方式以敘述為主，要結(jié)合作品具體內(nèi)容和情節(jié)。寫作建議：主要記敘人物的“可悲、 可嘆”表現(xiàn)在哪里，“可悲”可以是讓人同情、惋惜、傷感的情感；而“可嘆”可以是讓人嘆息、贊嘆、可惜、 慨嘆等情緒。要結(jié)合作品中人物的經(jīng)歷、命運(yùn)或精神品質(zhì)進(jìn)行闡述。 第（3）道題，題干是“讀了《論語》，在孔子的眾弟子之中，你喜歡顏回，還是曾參，或者其他哪位？請(qǐng)選擇一位，為他寫一段評(píng)語。要求：符合人物特征。150-200字。”該題的關(guān)鍵詞是“孔子的眾弟子”、“選擇一位”、“寫一段評(píng)語”。表達(dá)方式以議論為主，要結(jié)合人物的特點(diǎn)及言行進(jìn)行分析，自圓其說。 寫作建議：要凸顯出人物的個(gè)性特點(diǎn)，有理有據(jù)

28、，如顏回是孔子最喜歡的弟子，他極富學(xué)問，為人謙遜好學(xué)，尊重老師，以德行著稱等。曾參主張以孝、恕、忠、信為核心的儒家思想，他的修齊治平的政治觀，內(nèi)省、慎獨(dú)的修養(yǎng)觀，以孝為本的孝道觀至今仍具有極其寶貴的社會(huì)意義和實(shí)用價(jià)值。 2．【2017年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅰ】下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題。 高考之后，我們將面臨大學(xué)專業(yè)的選擇問題，如果有機(jī)會(huì)，我們要選擇工科方面的專業(yè)，因?yàn)橹挥袑W(xué)了工科才能激發(fā)強(qiáng)烈的好奇心，培養(yǎng)探索未知事物的興趣，而有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)，畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 ①不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心。 ②

29、 。 ③ 。 【答案】②不是有了濃厚的興趣就一定會(huì)取得好成績(jī)。③不是有了興趣和好成績(jī)畢業(yè)后就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 【解析】本題題目是“下面文段有三處推斷存在三處問題，請(qǐng)參照①的方式，說明另外兩處問題”，文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績(jī)”“畢業(yè)后也就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要”推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照①的方式——“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。 3．【2017年高考全國(guó)新課標(biāo)卷Ⅱ】下面文段有三處推斷存在問題，請(qǐng)參考①的方式，說明另外兩處問題

30、。 云南的“思茅市”改成“普洱市”，四川的“南坪縣”更名為“九寨溝縣”后，城市的知名度都有了很大提高，經(jīng)濟(jì)有了較快發(fā)展，可見，更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛，因此，更名的事要盡快提到日程上來。 ①更名并不一定能帶來城市的發(fā)展。 ②________________________________________。 ③________________________________________。 【答案】②城市名字不夠響亮并不一定會(huì)嚴(yán)重影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展；③更名不一定會(huì)帶來經(jīng)濟(jì)騰飛。 【解析】解答時(shí)，應(yīng)當(dāng)認(rèn)

31、真審題，尤其仔細(xì)閱讀所給文段，明確①句的表達(dá)方式，然后再從文段中找出推斷錯(cuò)誤的地方，從而得出答案。題目中所給①句是針對(duì)“更名必然帶來城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展”而言，另外兩處有問題的語句分別是“我市的名字不夠響亮，這嚴(yán)重影響了我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展”“如果更名，就一定會(huì)帶來我市的經(jīng)濟(jì)騰飛”，因此可以得出答案。 兩年模擬 1．對(duì)下面這則小故事的寓意概括不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ） 一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上，看窗外的人正埋葬她心愛的小狗，不禁淚流滿面，悲慟不已。她的祖父見狀，連忙引她到另一個(gè)窗口，讓她欣賞他的玫瑰花園。果然，小女孩的心情漸漸明朗。老人托起外孫女的下巴說：“孩子，你開錯(cuò)了窗戶?！? A．老人的智慧是孩

32、子的寶貴財(cái)富。 B．換一個(gè)角度，也許你就看到了希望。 C．人生的遭際往往能決定人的心情好壞。 D．對(duì)待身邊的人和物，要心懷悲憫。 【答案】D 【解析】本題考查語言表達(dá)準(zhǔn)確的能力。D選項(xiàng)只是摘取了故事的局部?jī)?nèi)容進(jìn)行概括，未能整體把握。這則材料通過故事講述道理。老人用自己的智慧使小女孩改變了心情，據(jù)此可知A項(xiàng)正確。老人的話一方面指出小女孩某方面的錯(cuò)誤，另一方面更是傳達(dá)一種道理，“從一個(gè)窗戶到另一個(gè)窗戶”實(shí)際所談的就是視角的轉(zhuǎn)換，即面對(duì)問題時(shí)的正確做法是應(yīng)該轉(zhuǎn)換看問題的角度，所以B項(xiàng)正確。小孩看到不同的景象心情不一樣，據(jù)此可知C項(xiàng)正確。 2．每年的11月9日是中國(guó)消防日，請(qǐng)概括以下消防部

33、門對(duì)火警報(bào)案人的建議要點(diǎn)，在每條橫線上補(bǔ)充一個(gè)句子，創(chuàng)作三條朗朗上口的宣傳短信。 （1）火警電話打通后，應(yīng)講清楚著火單位、所在區(qū)縣、街道和門牌號(hào)或鄉(xiāng)村的詳細(xì)地址。 （2）要講清楚什么東西著火，火勢(shì)如何。 （3）要講清是平房還是樓房，最好能講清起火部位、燃燒物質(zhì)和燃燒情況。 （4）報(bào)警人要講清自己的姓名、工作單位和電話號(hào)碼，并保持聯(lián)系。 （5）報(bào)警人要派專人到街道路口或村口等候消防車，并指引消防車去起火地點(diǎn)，以便消防車迅速、準(zhǔn)確到達(dá)。 示例：勿忘火警119，危險(xiǎn)時(shí)刻真朋友。 ①_____________________________________________________

34、________________________________。 ②_____________________________________________________________________________________。 ③_____________________________________________________________________________________。 【答案】①聯(lián)系電話保暢通，地址具體莫遺漏 ②起火物質(zhì)要講清，準(zhǔn)備充分好施救 ③有人引路準(zhǔn)又快，指派專人留路口。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體

35、，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。解答此類題目時(shí)，要先篩選重要信息，再合并歸納簡(jiǎn)明地表達(dá)出來。首先篩選概括每一條消防部門對(duì)火警報(bào)案人的建議要點(diǎn)，（1）著火的詳細(xì)地址；（2）（3）信息合并，起火的物質(zhì)、情況；（4）保持電話聯(lián)系；（5）指派專人等候。根據(jù)題干要求“創(chuàng)作三條朗朗上口的宣傳短信”，并結(jié)合所給的示例，就是讓學(xué)生簡(jiǎn)明且有節(jié)奏韻律地表達(dá)出來。 3．青春匆匆將我們推上高三的列車，轉(zhuǎn)眼高中的時(shí)光即將和我們說再見。在學(xué)年設(shè)置的留言板上，很多同學(xué)寫下了自己的心理狀態(tài)。請(qǐng)你選擇其中兩種情況進(jìn)行回復(fù)。要求：語言生動(dòng)得體，至少使用一種修辭，每則不得超過40個(gè)字。 ①因?yàn)槌煽?jī)不理想而內(nèi)心焦慮的同學(xué)：______

36、________________________________________ ②因?yàn)榉謩e在即而心情煩躁的同學(xué)：________________________________________________ ③因?yàn)轳R上高考而松弛懈怠的同學(xué)：________________________________________________ 【答案】①車輪向前轉(zhuǎn)，人生向前看。用你內(nèi)心的堅(jiān)定向高考這一新的戰(zhàn)場(chǎng)進(jìn)軍。（比喻） ②“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，真正的友情怎么會(huì)懼怕時(shí)間和距離的考驗(yàn)？（反問） ③當(dāng)你松弛懈怠時(shí)，從你身邊偷偷溜走的不僅是時(shí)間，更是你的好狀態(tài)。（擬人） 【

37、解析】本題考查語言運(yùn)用的簡(jiǎn)明、生動(dòng)、得體。首先分析留言板上同學(xué)的心理狀態(tài)，針對(duì)不同的心理狀態(tài)給予不同的留言。如：①有的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)不理想，內(nèi)心焦慮時(shí)，那么就要鼓勵(lì)他在高考中會(huì)笑到最后；②有的同學(xué)因?yàn)榉謩e在即，心情煩躁時(shí)，就要用豁達(dá)的語句鼓勵(lì)他，相信分別是為了更好的相逢；③也有的同學(xué)因?yàn)轳R上高考了，會(huì)產(chǎn)生松弛懈怠的情緒，那就要提醒他珍惜時(shí)光，告訴他青春是用來拼搏的，而不是用來荒廢的。語言要生動(dòng)，用優(yōu)美的語言以情打動(dòng)同學(xué)。語言要得體，因?yàn)槎际峭瑢W(xué)，用語不能太生硬。在表達(dá)上，至少使用一種修辭，有字?jǐn)?shù)限制。 4．請(qǐng)根據(jù)下面報(bào)道內(nèi)容，在結(jié)尾處寫出調(diào)查顯示的結(jié)果，并針對(duì)上述情況擬寫一條公益宣傳語。 《

38、天津日?qǐng)?bào)》記者張?chǎng)╂簣?bào)道，據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：89．4%的小學(xué)生和77．9%的中學(xué)生認(rèn)為勤儉節(jié)約是一種美德，應(yīng)該提倡。對(duì)于學(xué)習(xí)用品沒有用完或用壞就更換新的，從不這樣做的小學(xué)生占50．1%，中學(xué)生占35．1%。對(duì)于一些新款的文具、玩具和其他時(shí)尚物品等，選擇不購買的小學(xué)生占41．6%，中學(xué)生僅占33．5%。 （1）調(diào)查結(jié)果顯示： （2）公益宣傳語： _

39、 【答案】（1）當(dāng)今中小學(xué)生普遍具有一定的節(jié)儉意識(shí)但節(jié)儉行為嚴(yán)重缺失。 （2）示例1：關(guān)注生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用行動(dòng)詮釋節(jié)儉美德。 示例2：勤儉節(jié)約，從我做起，從生活點(diǎn)滴做起。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。所擬寫的公益宣傳語需做到主題突出，簡(jiǎn)潔明了；需符合材料情景，與材料所示傾向一致；語言需符合宣傳語要求，做到通俗易懂，便于宣傳和記憶，能給人留下深刻的印象。 5．閱讀下面的材料，按要求回答問題。 連日來，中央氣象臺(tái)多次發(fā)布暴雪預(yù)警。21日凌晨，北京如期迎來今年冬天第一場(chǎng)雪，但未見暴雪。當(dāng)日上午，中央氣象臺(tái)官方微博為此向市民道

40、歉，請(qǐng)求市民原諒。下面是微博的內(nèi)容： 原約定于今天來的暴雪，因半路氣溫過于熱情，把“白茫茫”變成了“濕漉漉”!這場(chǎng)雪如果下大了肯定不小，如果下小了也肯定不會(huì)大，請(qǐng)市民原諒!老天爺不容易，氣象臺(tái)就更難了!具體情況氣象臺(tái)會(huì)在雪下完后向市民匯報(bào)。氣象臺(tái)溫馨提醒：今天下午如果不下雪，明天不下雪的話，這兩天就沒有雪了。氣象臺(tái)鄭重勸告美女們最近幾天不要穿裙子，容易被撩，雪是好雪，但風(fēng)不正經(jīng)! 這條微博有調(diào)侃的味道，有人認(rèn)為中央氣象臺(tái)官方微博這樣的用語有失嚴(yán)肅。請(qǐng)用正規(guī)、嚴(yán)肅的語言表達(dá)此內(nèi)容。要求：不改變?cè)牡囊馑?，語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體。 ?????????????????????????????

41、???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???

42、????????????? ??????? 【答案】按預(yù)測(cè)今天有暴雪，但因氣溫偏高，雪沒有預(yù)測(cè)的大，還請(qǐng)市民原諒。根據(jù)預(yù)測(cè)，這兩天風(fēng)會(huì)很大，提醒廣大市民注意。 【解析】本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體的能力。解答本題的關(guān)鍵在于：一是把微博內(nèi)容讀懂，表達(dá)時(shí)不要遺漏關(guān)鍵信息；二是注意語言正規(guī)、嚴(yán)肅，不能用調(diào)侃的語氣；三是注意把道歉的內(nèi)容體現(xiàn)出來。此外，注意不要改變?cè)牡囊馑肌? 6．長(zhǎng)風(fēng)中學(xué)高三二班班委商定，要組織全班同學(xué)在周六去省博物館參觀，現(xiàn)有信息如下：（1）將租一輛客車集體前往和返回，單程車程約30分鐘；（2）博物館開放時(shí)間為8：30——17：00，10：30和15：30各有一場(chǎng)15分鐘

43、的古樂表演；（3）擬參觀時(shí)限為3小時(shí)。假如你是班長(zhǎng)，請(qǐng)規(guī)劃此次活動(dòng)，寫一則短消息發(fā)在班級(jí)群中通知大家，字?jǐn)?shù)不超過100字。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】同學(xué)們，班委商定于本周六上午（下午）組織同學(xué)們?nèi)ナ〔┪镳^參觀，8：00（13：00）在校門口集合乘

44、車前往，大約8：30到達(dá)，在參觀的同時(shí)，還將在10：30（15：30）觀賞一場(chǎng)15分鐘的古樂表演，1：30（16：30）參觀結(jié)束，在博物館門口集合乘車返回。 【解析】本題實(shí)際上是一道小型的實(shí)用寫作題，題目要求寫一則短信息通知同學(xué)們?nèi)ゲ┪镳^參觀的事情，題目中給出了一些必要信息，還給出了“假如你是班長(zhǎng)……”的要求，那么分析題干可知，信息中給出了參觀的時(shí)限，卻沒有說出發(fā)和返回的具體時(shí)間，這就需要班長(zhǎng)根據(jù)現(xiàn)有信息去規(guī)劃，根據(jù)博物館開放時(shí)間和古樂表演的時(shí)間，可以選擇上午或下午前去，那么出發(fā)時(shí)間和乘車地點(diǎn)、返回時(shí)間和乘車地點(diǎn)都要根據(jù)前去的時(shí)間進(jìn)行合理規(guī)劃，并在短信息中清晰指出，讓同學(xué)們心中有數(shù)，作答時(shí)要

45、注意字?jǐn)?shù)要求。 7．學(xué)校舉辦一年一度的“傳統(tǒng)文化節(jié)'其中有以短視頻介紹傳統(tǒng)文化的活動(dòng)，假設(shè)你 的作品入選，請(qǐng)你擬寫一段文字放在短視頻開頭做推介語。要求：（1）短視頻以“戲曲、中國(guó)結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材；（2）至少運(yùn)用一種修辭手法；（3）90字左右。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????

46、?????????????? 【答案】戲曲：一個(gè)臺(tái)，一場(chǎng)戲，如怨如慕，如泣如訴，那真切細(xì)膩的表演、委婉動(dòng)聽的唱腔、優(yōu)美抒情的風(fēng)格，薈萃成一場(chǎng)視聽盛宴。無論是《紅樓夢(mèng)》，還是《梁山伯與祝英臺(tái)》，經(jīng)過戲曲的詮釋，情韻都變得更加濃郁醇厚。 中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來，帶來祖先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈(zèng)與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。 餃子：一盆白面、一塊鮮肉、一把青蔥，經(jīng)過人們的巧手調(diào)制，變成了讓人垂涎欲滴的餃子。這是年節(jié)時(shí)人們廚房里發(fā)生的情景。一盤狡子，象征的是閉圓；一盤餃子，代表的是思念；一盤餃子，蘊(yùn)含的是中

47、國(guó)古老的 文化。 書法：一張白紙、一方硯臺(tái)、一根毛筆，就能夠提供一個(gè)展示中華傳統(tǒng)文化的天地。飽蘸濃墨，提筆懸腕，紙 上便會(huì)誕生一個(gè)個(gè)藝術(shù)精靈。書法從古傳到今，早已不是簡(jiǎn)單的書寫，更承載著濃厚的中國(guó)文化。 【解析】本題考查考生綜合性學(xué)習(xí)的能力。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時(shí)這類題型以主觀題為主，在備考時(shí)還應(yīng)多練習(xí)、多積累。推薦語的寫作應(yīng)注意的問題：1．抓住特點(diǎn)，言之有物。寫推薦語最重要的在于闡述推薦理由，表達(dá)自己的看法。擬寫時(shí)要對(duì)推薦的對(duì)象及其特點(diǎn)有較為全面、 深刻的了解，抓住最重要的特點(diǎn)來寫，否則，

48、泛泛而談，沒有實(shí)在的內(nèi)容，不會(huì)引起別人的注意。2．簡(jiǎn)明扼要，注意文采。推薦語只需要把受眾最有興趣、最渴望了解的地方，需要引起受眾特別注意的地方寫出來就可以了。因此，文字要 簡(jiǎn)明扼要，適可而止，不要嘮叨個(gè)沒完。同時(shí)，要做到有文采，能激起受眾的向往 之情。3．用語得體，自然連貫。不夸飾，不溢美，既做到實(shí)事求是，又進(jìn)行深入挖掘。同時(shí)，整個(gè)推薦要有鼓動(dòng)性和吸引力，能引起受眾的注意和好感。本題要給自己創(chuàng)作的短視頻作推介語，可以從“戲曲、中國(guó)結(jié)、餃子、書法”中任意一個(gè)為素材進(jìn)行擬寫，注意三方面：一是符合推介語特點(diǎn)；二是至少運(yùn)用一種修辭；三是字?jǐn)?shù)90左右。示例：中國(guó)結(jié)：一根紅繩，從中華文化的深處走來，帶來祖

49、先的記憶和祝福，在人們手指間纏繞出吉慶有余、福壽雙全、雙喜臨門。這精美的中同結(jié)掛在廊下窗前，贈(zèng)與親朋好友，將美好的祝福傳播到四方。 8．閱讀下面的材料，回答問題。 2014年南京夫子廟秦淮禮物店推出各種狀元、科舉題材的文創(chuàng)產(chǎn)品，其中一枚“鹽水鴨別針”出人意料地成為人氣最高的產(chǎn)品。 這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個(gè)輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨。在店中，幾乎每個(gè)看到別針的顧客第一反應(yīng)是“撲哧”一笑。因?yàn)轼喿拥脑煨汀疤珜憣?shí)”：鴨掌、翅尖、翅中這些可以賣出好價(jià)錢的“部件”已經(jīng)去掉，長(zhǎng)脖子往看不見的“鉤子”上一穿，鴨頭就耷拉在另一邊，尖尖的鴨屁股也表現(xiàn)出來——這可是不少食客的“心頭好”。整只

50、鴨子就像剛從鹵菜店拎出來的一樣。對(duì)于南京人，一目了然。 說不定個(gè)別吃貨看了，耳邊已經(jīng)響起“要一只還是半只”的招呼聲了。 請(qǐng)你分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? 【答案】①外形設(shè)計(jì)上，突破以往“體育跑道”的慣例，選用南京地方特產(chǎn)——鹽水鴨矮乎乎、胖墩墩的可愛幽默、風(fēng)趣形象。②效果上，融入了南京地方特色，貼近百

51、姓生活，給人 以親切、接地氣的感受。 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。首先要認(rèn)真審題，看清題目要求，然后結(jié)合題目要求仔細(xì)閱讀所提供的材料，認(rèn)真篩選標(biāo)注有用語料，并揣摩思考加以整合，最后按照題目要求認(rèn)真構(gòu)思作答。本題要求分析“鹽水鴨別針”這一文創(chuàng)產(chǎn)品的創(chuàng)意之處。首先“鹽水鴨別針”作為文創(chuàng)產(chǎn)品，它的創(chuàng)意點(diǎn)就在于“別針”造型，“這種別針一改常見的“體育跑道”形狀，把整個(gè)輪廓改成一只煮熟的鹽水鴨”，結(jié)合圖片信息可見鹽水鴨矮墩墩胖乎乎，“幾乎每個(gè)看到別針的顧客第一反應(yīng)是‘撲哧’一笑”，這就鮮明的體現(xiàn)了鹽水鴨別針外形可愛幽默、風(fēng)趣形象的特點(diǎn)；其次，“鹽水鴨”是南京特

52、產(chǎn)，“鹽水鴨別針”選用地方特產(chǎn)，融入地方特色，從效果上貼近老百姓的生活，充滿煙火氣，給人平易親切、接地氣的感受。 9．以下面的文字為開頭，為紀(jì)錄片《水墨江南》中的一個(gè)片段“詩意春雨”配上畫外音。要求：正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，語言表達(dá)連貫、鮮明、生動(dòng)。100個(gè)字左右。 春天的江南，煙雨迷蒙，如詩如畫。 。 ???????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????????????????

53、 ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????? ??????? 【答案】示例：那雨絲，輕輕柔柔，隨風(fēng)飄散，無處不在，無隙不入。花瓣濕漉漉的，眉底含情眼含笑；柳枝披上了一層薄紗，體態(tài)更加婀娜；小鳥在雨霧中呢喃，它在尋找什么？那小姑娘雖然撐著傘，可那雨點(diǎn)兒早就親在她的發(fā)上、臉上了。 【解析】答題注意點(diǎn)：內(nèi)容圍繞

54、“江南”“春雨”來寫，突出“迷蒙”的特點(diǎn)；正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合；③語言富有詩意，銜接自然。 ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

55、___________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 17