2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十 論述類(lèi)文本閱讀 課時(shí)達(dá)標(biāo)36 非連續(xù)性文本閱讀（一）（含解析）

《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十 論述類(lèi)文本閱讀 課時(shí)達(dá)標(biāo)36 非連續(xù)性文本閱讀（一）（含解析）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文大一輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題十 論述類(lèi)文本閱讀 課時(shí)達(dá)標(biāo)36 非連續(xù)性文本閱讀（一）（含解析）（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、非連續(xù)性文本閱讀(一) 一、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 材料一： 在大多數(shù)人的印象里，北極與我們遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，開(kāi)展科學(xué)考察活動(dòng)與我們的關(guān)系不大?！叭欢?，隨著全球變暖、海冰融化，北極氣候變化對(duì)包括我國(guó)在內(nèi)的中低緯度氣候環(huán)境有著重要影響，直接關(guān)系著我們的國(guó)民生活。”中國(guó)第九次北極科學(xué)考察隊(duì)領(lǐng)隊(duì)朱建鋼說(shuō)。7月20日，我國(guó)第九次北極科學(xué)考察隊(duì)搭乘“雪龍?zhí)枴笨瓶即俅纬霭l(fā)，繼續(xù)探尋北極的秘密。 北極通常指北極圈以北的區(qū)域，這里大部分海域常年為冰層覆蓋，被認(rèn)為是對(duì)全球氣候變化最為敏感的區(qū)域之一。過(guò)去30多年間，北極地區(qū)溫度上升，使北極夏季海冰持續(xù)減少?？茖W(xué)家預(yù)測(cè)北極海域可能在21世紀(jì)中葉甚至

2、更早出現(xiàn)季節(jié)性無(wú)冰現(xiàn)象?！氨睒O快速變化產(chǎn)生的影響，勢(shì)必傳導(dǎo)到中國(guó)，因此，我們比以往任何時(shí)候都更加迫切地想知道這種影響的程度。”國(guó)家海洋局極地考察辦公室主任秦為稼說(shuō)?！岸遥壳叭祟?lèi)對(duì)兩極地區(qū)的觀測(cè)相對(duì)匱乏，兩極變化的機(jī)理研究不夠充分。因此，必須加強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)的觀測(cè)，獲取更多第一手連續(xù)的北極資料?！? 全球變暖又賦予了北極另外一種價(jià)值——身處特殊地理位置，冰雪融化的北極為各國(guó)商業(yè)利用北極航道和開(kāi)發(fā)北極資源提供了機(jī)遇?？茖W(xué)家斷言，北極航道將有可能成為國(guó)際貿(mào)易的重要運(yùn)輸干線，這不僅將對(duì)全球航運(yùn)、國(guó)際貿(mào)易產(chǎn)生重要影響，還可能對(duì)北極生態(tài)環(huán)境造成潛在威脅。 (摘編自楊舒《“雪龍”九探北極為什么》， 《光明日

3、報(bào)》2018年7月21日) 材料二： 考察隊(duì)全程12 300多海里的征程，將由“雪龍?zhí)枴迸〝乩送瓿?。與風(fēng)高浪險(xiǎn)的南極考察相比，北極考察的航行也充滿考驗(yàn)?！氨睒O多處區(qū)域主權(quán)已定，航行科考區(qū)域受到了限制，同時(shí)，位于北冰洋中央?yún)^(qū)的公海恰好是海冰最密集的地帶，對(duì)現(xiàn)有科考船的破冰能力形成了挑戰(zhàn)。”“雪龍?zhí)枴毕嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。 記者了解到，破冰船是極地科考不可或缺的承載工具。自我國(guó)開(kāi)展北極考察以來(lái)，擔(dān)負(fù)運(yùn)輸、科學(xué)考察的船只只有“雪龍?zhí)枴笨瓶即??！把執(zhí)枴庇?993年購(gòu)自烏克蘭，原船設(shè)計(jì)為極區(qū)破冰運(yùn)輸船，經(jīng)過(guò)改造后，成為我國(guó)目前唯一的極地科學(xué)考察船。這無(wú)疑成為我國(guó)進(jìn)一步提高極地考察能力的制約之一。 對(duì)

4、此，國(guó)家海洋局極地考察辦公室副主任夏立民透露，我國(guó)建造的第一艘極地科學(xué)考察破冰船有望于2019年交付使用。相比“雪龍?zhí)枴保陆ㄆ票哂休^強(qiáng)的雙向破冰能力，科考能力將顯著增強(qiáng)，特別是將極大提升在水體和海底的探測(cè)能力，成為我國(guó)認(rèn)識(shí)、利用和保護(hù)極地的重要支撐。 (來(lái)源同材料一) 材料三： “從本科到研究生，每年都有很長(zhǎng)一段時(shí)間漂泊在海上，可以用自己親手在北極獲取的水樣完成論文，特別興奮?！睆B門(mén)大學(xué)海洋化學(xué)專(zhuān)業(yè)研二學(xué)生陳夢(mèng)雅說(shuō)。她今年24歲，是隊(duì)員中年齡最小的一位。第一次前往極地，她有個(gè)艱巨的任務(wù)，搜集100桶海水。 60歲的李偉是年紀(jì)最大的一位，這已經(jīng)是他第9次前往極地了，也將是最后一次。

5、作為自然資源部第三海洋研究所高級(jí)工程師，他與海洋打了一輩子交道。有一次，科考船的進(jìn)水口被破冰堵住，測(cè)量?jī)x器無(wú)法正常工作，李偉想都沒(méi)想，套上防水服，雙腿浸在冰涼的海水里，“戰(zhàn)斗”了50分鐘，一點(diǎn)點(diǎn)把碎冰碴兒掏干凈，刺骨的水溫讓他的雙手生出紫紅色的凍瘡?！扒巴鶚O地考察，年齡不得超過(guò)60歲?！崩顐ビ行o(wú)奈，但他也說(shuō)：“我會(huì)站好最后一班崗，下船并不代表著結(jié)束。” “雪龍?zhí)枴眴⒊糖?，魏澤勛忙得不可開(kāi)交，他擔(dān)任此次科考團(tuán)中的首席科學(xué)家?！罢鲬?zhàn)”大洋20多年，越來(lái)越喜歡海洋。他說(shuō)，這種喜歡，絕非“一見(jiàn)鐘情”，而是“日久生情”。 參與此次科考的隊(duì)員中不少都是90后?！斑@讓我們感到振奮，青年一代科研者站到了

6、舞臺(tái)中央！”魏澤勛說(shuō)。鐘強(qiáng)強(qiáng)就是其中之一，他是華東師范大學(xué)海洋學(xué)專(zhuān)業(yè)的博士生，他喜歡稱自己為“海洋人”，如今，他覺(jué)得距離成為一名科學(xué)家這個(gè)夢(mèng)想越來(lái)越近，更要大步向前。 (摘編自李想等《北極科考隊(duì)員為“海洋強(qiáng)國(guó)”代言：在浩瀚海洋 中留下我們的印記》，《中國(guó)青年報(bào)》2018年7月24日) 1．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(　D　) A．氣候環(huán)境與我們的生活緊密相連，北極的氣候變化對(duì)我國(guó)的氣候環(huán)境有重要影響，這是我國(guó)第九次北極科學(xué)考察隊(duì)再出發(fā)，繼續(xù)探尋北極秘密的原因之一。 B．全球變暖將會(huì)使北極冰雪融化，使北極航道開(kāi)通和北極資源開(kāi)發(fā)成為可能，這雖然會(huì)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)價(jià)值，但也可能對(duì)北極

7、生態(tài)環(huán)境造成潛在威脅。 C．我國(guó)建造的第一艘極地科學(xué)考察破冰船與“雪龍?zhí)枴毕啾?，破冰能力和探測(cè)能力將顯著增強(qiáng)，這將有力地提升我國(guó)的極地考察能力。 D．因?yàn)槟挲g的關(guān)系，第九次北極科學(xué)考察之行將是60歲的高級(jí)工程師李偉此生的最后一次，這意味著他將告別海洋研究工作。 解析 “他將告別海洋研究工作”錯(cuò)，材料三第二段中“下船并不代表著結(jié)束”的意思是“不能參加極地科學(xué)考察工作，并不代表要告別海洋研究工作”。 2．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　D　) A．北極夏季海冰持續(xù)減少所帶來(lái)的氣候變化一定會(huì)影響到中國(guó)，因此我國(guó)必須獲取更多第一手連續(xù)的北極資料，從而推測(cè)這種影響的程度。

8、B．破冰船是極地科考不可或缺的承載工具，是我國(guó)進(jìn)一步提高極地考察能力的制約因素之一，未來(lái)中國(guó)迫切需要更加先進(jìn)的極地科學(xué)考察破冰船。 C．北極考察充滿考驗(yàn)，除了氣候因素，還因?yàn)槟壳氨睒O很多區(qū)域因主權(quán)問(wèn)題不能進(jìn)行科考，而可以進(jìn)行科考的公海則是海冰最密集的地方。 D．此次極地科考中，青年一代科研者占大多數(shù)，他們的加入使老一輩科學(xué)家欣喜，他們的熱愛(ài)與投入帶給中國(guó)極地科學(xué)考察隊(duì)新的活力。 解析 “青年一代科研者占大多數(shù)”錯(cuò)，材料三最后一段中的表述是“參與此次科考的隊(duì)員中不少都是90后”。 3．以上三則材料中，報(bào)道的角度與側(cè)重點(diǎn)各有什么不同？請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。 答：______________

9、__________________________________________________________ 解析 作答時(shí)要從材料的出處和具體內(nèi)容入手，在明確報(bào)道角度的基礎(chǔ)上推出報(bào)道的目的。材料一的出處是《“雪龍”九探北極為什么》，結(jié)合材料內(nèi)容可知，本則材料是從探究北極科考的目的的角度來(lái)報(bào)道的，側(cè)重報(bào)道獲取更多北極資料的迫切性。材料二是從科考船“雪龍?zhí)枴钡慕嵌葋?lái)報(bào)道的，側(cè)重報(bào)道北極科考中先進(jìn)科考船的重要性。材料三的出處是《北極科考隊(duì)員為“海洋強(qiáng)國(guó)”代言：在浩瀚海洋中留下我們的印記》，結(jié)合材料內(nèi)容可知，本則材料是從科研人員的角度來(lái)報(bào)道的，側(cè)重表現(xiàn)科考人員對(duì)工作的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)精神。 答案

10、 ①材料一從北極科考的目的的角度報(bào)道，側(cè)重報(bào)道獲取更多北極資料的迫切性。②材料二從北極科考船的角度報(bào)道，側(cè)重報(bào)道北極科考中先進(jìn)科考船的重要性。③材料三從北極科考人員的角度報(bào)道，側(cè)重表現(xiàn)科考人員對(duì)工作的熱愛(ài)與奉獻(xiàn)精神。 二、閱讀下面的文字，完成后面的題目。 材料一： 材料一： 圖1　游學(xué)目的統(tǒng)計(jì) 圖2　我國(guó)參與游學(xué)用戶規(guī)模 【注】 2018年至2020年的相關(guān)數(shù)據(jù)是預(yù)測(cè)數(shù)據(jù)。 (資料來(lái)源于中國(guó)產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)) 材料二： “我國(guó)現(xiàn)有K12階段(即幼兒園～12年級(jí))人數(shù)約1.8億，游學(xué)、夏令營(yíng)參與比例預(yù)計(jì)在5%左右，近1 000萬(wàn)人次。預(yù)計(jì)三年內(nèi)，參與比例有望超過(guò)10%，前景廣闊。

11、”某旅游平臺(tái)日前發(fā)布的《2017～2018年度中國(guó)游學(xué)旅行報(bào)告》稱，“越來(lái)越多中國(guó)家庭熱衷去國(guó)外參加游學(xué)、營(yíng)地類(lèi)旅游，2018年預(yù)計(jì)規(guī)模達(dá)到100萬(wàn)人次，收入超過(guò)300億元?！眻?bào)告還指出，“游學(xué)業(yè)務(wù)以每年超過(guò)100%的速度增長(zhǎng)。”同時(shí)，價(jià)格更親民的國(guó)內(nèi)游學(xué)的增長(zhǎng)率是出境游的2倍以上，達(dá)到120%，人均團(tuán)費(fèi)在4 200元左右?！盁o(wú)論是國(guó)內(nèi)還是海外游學(xué)，孩子的游學(xué)年齡都向低齡化發(fā)展?！痹撚螌W(xué)平臺(tái)負(fù)責(zé)人張潔說(shuō)，“用戶數(shù)據(jù)顯示，2017～2018年度，用戶初次體驗(yàn)海外游學(xué)平均年齡在12.1歲，初次體驗(yàn)國(guó)內(nèi)游學(xué)平均年齡在8.8歲。相比2015～2016年度分別下降0.8歲和1.2歲?！? (摘編自葛亮平

12、、趙婀娜《暑假游學(xué)，如何游學(xué)兼得》， 《人民日?qǐng)?bào)》2018年8月11日) 材料三： 理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。一些項(xiàng)目游而不學(xué)，只在普通旅游產(chǎn)品上打上“游學(xué)”標(biāo)簽，價(jià)格立即水漲船高；一些項(xiàng)目走“奢華路線”，吃大餐，住豪華酒店，甚至安排奢侈購(gòu)物，完全復(fù)制成人游“套路”；一些項(xiàng)目以體驗(yàn)名校、提高外語(yǔ)能力為幌子，實(shí)際上就是帶孩子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)校園、跟外國(guó)人聊聊天；一些組織機(jī)構(gòu)資質(zhì)堪憂，項(xiàng)目設(shè)計(jì)粗糙，隱含安全風(fēng)險(xiǎn)……項(xiàng)目質(zhì)量參差不齊，游學(xué)亂象令人擔(dān)憂。而家長(zhǎng)即便感覺(jué)“被坑”，也很難維權(quán)。其實(shí)，游學(xué)的目的在增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提升素質(zhì)，精髓在于“浸入式”體驗(yàn)風(fēng)土人情、吸收文化養(yǎng)分。真正的游學(xué)應(yīng)該包含多元教育元素，有專(zhuān)業(yè)

13、課程設(shè)置、教學(xué)任務(wù)或研究課題，而不是走馬觀花、浮光掠影。歐美國(guó)家成熟的營(yíng)地教育傳統(tǒng)、研修游學(xué)機(jī)制，目光聚焦于幫助孩子打開(kāi)眼界、提高素質(zhì)，而非鉆進(jìn)錢(qián)眼里。 (摘編自韓梁《莫忘海外游學(xué)的“初心與遠(yuǎn)方”》， 新華網(wǎng)2018年8月8日) 材料四： 當(dāng)下的研學(xué)旅行發(fā)源于古時(shí)的游學(xué)。春秋時(shí)期孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)14 年，杏壇講學(xué)，修訂六經(jīng)；唐代李白年輕時(shí)便走出蜀地，“仗劍去國(guó)，辭親遠(yuǎn)游，南窮蒼梧，東涉溟?！?。古人通過(guò)學(xué)習(xí)與游歷的融合，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、鍛造堅(jiān)韌意志、培養(yǎng)適應(yīng)環(huán)境的能力，正如嚴(yán)復(fù)所說(shuō)：“大抵少年能以旅游觀覽山水名勝為樂(lè)，乃極佳事。因此中不但怡神遣目，且能增進(jìn)許多閱歷學(xué)問(wèn)，激發(fā)多少志氣，更無(wú)

14、論太史公文得江山之助者矣?！毖袑W(xué)旅行的概念最早于2013年由國(guó)務(wù)院提出，2016年，《教育部等11部門(mén)關(guān)于推進(jìn)中小學(xué)生研學(xué)旅行的意見(jiàn)》發(fā)布，研學(xué)旅行首次由多部門(mén)聯(lián)合發(fā)文落實(shí)推進(jìn)。研學(xué)旅行是指由學(xué)校根據(jù)區(qū)域特色、學(xué)生年齡特點(diǎn)和各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容需要，組織學(xué)生通過(guò)集體旅行、集中食宿的方式走出校園，在與平常不同的生活中拓展視野、豐富知識(shí)，加深與自然、文化的親近感，增加對(duì)集體生活方式和社會(huì)公共道德的體驗(yàn)。目前，我國(guó)研學(xué)旅行尚處于起步階段，關(guān)注度已逐年升溫。 (摘編自姜虹羽《研學(xué)旅行：孩子“走出去”， 知識(shí)“記下來(lái)”》，人民網(wǎng)2018年8月10日) 4．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(　B　

15、) A．從“游學(xué)目的統(tǒng)計(jì)”統(tǒng)計(jì)圖可以看出，目前我國(guó)游學(xué)的目的主要是開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、提高外語(yǔ)語(yǔ)言能力、鍛煉獨(dú)立自主能力等。 B．從“我國(guó)參與游學(xué)用戶規(guī)?！苯y(tǒng)計(jì)圖可以看出，從2016年到 2020年，不論是游學(xué)用戶規(guī)模還是增長(zhǎng)速度都呈上升趨勢(shì)。 C．從旅游平臺(tái)的統(tǒng)計(jì)看，游學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)以下特點(diǎn)：增長(zhǎng)速度快、國(guó)內(nèi)游學(xué)增長(zhǎng)率高于出境游、游學(xué)年齡較往年有降低的趨勢(shì)。 D．從材料三反映的現(xiàn)狀來(lái)看，目前的游學(xué)還存在不少問(wèn)題，比如價(jià)格高昂、重“游”不重“學(xué)”、組織機(jī)構(gòu)的資質(zhì)不過(guò)關(guān)等。 解析 “不論是游學(xué)用戶規(guī)模還是增長(zhǎng)速度都呈上升趨勢(shì)”錯(cuò)，從材料一圖2可知，2016年到2017年的游學(xué)用戶增長(zhǎng)速度

16、有所下降。 5．下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(　C　) A．旅游平臺(tái)所說(shuō)的“前景廣闊”是指游學(xué)等項(xiàng)目能帶來(lái)經(jīng)濟(jì)效益，這種較強(qiáng)的誘惑力無(wú)疑會(huì)給游學(xué)項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)、研究提供動(dòng)力。 B．造成“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”的游學(xué)現(xiàn)狀的主要原因是一些組織者或旅游機(jī)構(gòu)的做法并不符合游學(xué)的要求。 C．2013年國(guó)務(wù)院提出與古人游學(xué)概念有某種相似的研學(xué)旅行概念，其根本原因在于現(xiàn)行的學(xué)校教育存在著種種弊端。 D．政府發(fā)出文件對(duì)研學(xué)旅行的形式提出了建議，指明了方向，但只有完善與研學(xué)旅行相應(yīng)的配套機(jī)制才能保障研學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。 解析 “其根本原因在于現(xiàn)行的學(xué)校教育存在著種種弊端”這一說(shuō)法于文無(wú)據(jù)

17、。 6．閱讀以上四則材料，請(qǐng)從不同的角度就如何規(guī)范游學(xué)談?wù)勀愕慕ㄗh。 答：________________________________________________________________________ 解析 作答本題，應(yīng)聯(lián)系四則材料的具體內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際談?wù)勛约簩?duì)規(guī)范游學(xué)的建議。材料一是關(guān)于游學(xué)目的、游學(xué)規(guī)模的調(diào)查，材料二介紹了我國(guó)游學(xué)市場(chǎng)的狀況，材料三介紹了當(dāng)前游學(xué)市場(chǎng)存在的問(wèn)題，材料四介紹了游學(xué)應(yīng)起的作用。這其中涉及學(xué)生家長(zhǎng)、游學(xué)市場(chǎng)、教育部等，可分別從這些角度去談如何規(guī)范游學(xué)。 答案 ①國(guó)家要設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行行政干預(yù)，不能把游學(xué)完全推給市場(chǎng)。②用法律手段規(guī)范游學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，讓參與游學(xué)的各方做到有法可依。③游學(xué)的組織者與實(shí)施者要豐富和充實(shí)游學(xué)的具體內(nèi)容，不能只立足于“錢(qián)”，而忽略了游與學(xué)的結(jié)合。④家長(zhǎng)不能盲目跟風(fēng)，要結(jié)合孩子的實(shí)際，認(rèn)真考察游學(xué)機(jī)構(gòu)的資質(zhì)等。 6