2020版高考生物一輪復(fù)習(xí) 課堂互動探究案3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式（含解析）

課堂互動探究案3 物質(zhì)跨膜運輸?shù)膶嵗c方式考點突破素養(yǎng)達成滲透作用的原理和應(yīng)用(國考5年5考)(全國卷：2018全國卷；2017全國卷；2015全國卷；2014全國卷、；地方卷：2018浙江卷；2018海南卷；2017海南卷；2015海南卷；2014北京、浙江、上海卷)【師說考問】考問成熟植物細胞和外界溶液形成的滲透系統(tǒng)與滲透作用模型的比較項目滲透作用模型植物細胞與外界溶液形成的滲透系統(tǒng)圖解基本條件半透膜、濃度差原生質(zhì)層選擇透過性膜；濃度差細胞液與外界溶液之間的濃度差原理水分子通過半透膜的擴散作用水分子通過原生質(zhì)層在細胞液與外界溶液之間發(fā)生擴散水?dāng)U散總趨勢低濃度溶液高濃度溶液特別提醒有關(guān)滲透作用的兩個易錯點(1)水的運輸特點：無論細胞吸水還是失水，水分子通過原生質(zhì)層的擴散都是雙向進行的。(2)滲透平衡的實質(zhì)：滲透平衡意味著半透膜兩側(cè)的水分子移動到達平衡狀態(tài)，既不可看作沒有水分子移動，也不可看作兩側(cè)溶液濃度絕對相等?！绢}組跟進】高考題組研考向植物細胞的吸水與失水12018·全國卷，3下列有關(guān)植物根系吸收利用營養(yǎng)元素的敘述，錯誤的是()A在酸性土壤中，小麥可吸收利用土壤中的N2和NOB農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收C土壤微生物降解植物秸稈產(chǎn)生的無機離子可被根系吸收D給玉米施肥過多時，會因根系水分外流引起“燒苗”現(xiàn)象解析：植物根細胞從土壤中能吸收無機鹽，但無機鹽需以離子形成存在，所以N2不能直接被吸收利用，A錯誤；根細胞吸收礦質(zhì)元素的方式是主動運輸，主動運輸需要消耗能量，農(nóng)田適時松土能促進根系的有氧呼吸，為根細胞吸收礦質(zhì)元素提供更多的能量，因此農(nóng)田適時松土有利于農(nóng)作物根細胞對礦質(zhì)元素的吸收，B正確；土壤中微生物可以分解植物秸稈中的有機物，產(chǎn)生無機鹽離子，從而可以被根系吸收，C正確；給玉米施肥過多時，會使土壤溶液濃度過高，大于根系細胞溶液的濃度，植物細胞失水，導(dǎo)致植物因失水而萎蔫，引起“燒苗”現(xiàn)象，D正確。答案：A22017·全國卷，4將某種植物的成熟細胞放入一定濃度的物質(zhì)A溶液中，發(fā)現(xiàn)其原生質(zhì)體(即植物細胞中細胞壁以內(nèi)的部分)的體積變化趨勢如圖所示。下列敘述正確的是()A04 h內(nèi)物質(zhì)A沒有通過細胞膜進入細胞內(nèi)B01 h內(nèi)細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量相等C23 h內(nèi)物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓D01 h內(nèi)液泡中液體的滲透壓大于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓解析：由圖可知，原生質(zhì)體的相對體積先下降后上升，所以該植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原。04 h內(nèi)細胞發(fā)生自動復(fù)原，說明物質(zhì)A能進入細胞，A錯誤；01 h內(nèi)細胞發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞失水，原生質(zhì)體伸縮性比細胞壁的伸縮性大，所以細胞體積與原生質(zhì)體體積的變化量不等，B錯誤；23 h為質(zhì)壁分離復(fù)原過程，細胞吸水，物質(zhì)A溶液的滲透壓小于細胞液的滲透壓，C正確；01 h內(nèi)發(fā)生質(zhì)壁分離，細胞失水，液泡中液體的滲透壓小于細胞質(zhì)基質(zhì)的滲透壓，D錯誤。答案：C32014·全國卷，4將某植物花冠切成大小和形狀相同的細條，分為a、b、c、d、e和f組(每組的細條數(shù)相等)，取上述6組細條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中，浸泡相同時間后測量各組花冠細條的長度，結(jié)果如圖所示。假如蔗糖溶液與花冠細胞之間只有水分交換，則()A實驗后，a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的高B浸泡導(dǎo)致f組細胞中液泡的失水量小于b組的Ca組細胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D使細條在浸泡前后長度不變的蔗糖濃度介于0.40.5 (mol·L1)之間解析：圖中縱坐標是實驗前與實驗后長度的比值，當(dāng)此比值等于1，表示該細胞吸水與失水相等，細胞大小不變。當(dāng)此比值小于1，表示該細胞吸水大于失水，外界溶液濃度小于細胞液濃度，如圖中的a、b、c點。當(dāng)此比值大于1，表示該細胞吸水小于失水，外界溶液濃度大于細胞液濃度，如圖中的d、e、f點。據(jù)圖分析可知，a組細胞吸水多于b組，a組液泡中的溶質(zhì)濃度低于b組，A錯誤；f組細胞失水最多，而b組是吸水，B錯誤；水分是自由擴散進入細胞的，不消耗ATP，C錯誤；c組細胞吸水，d組細胞失水，細胞既不吸水也不失水的蔗糖溶液應(yīng)該介于c組與d組對應(yīng)的蔗糖濃度之間，即0.40.5 mol·L1之間，D正確。答案：D42015·海南卷取生理狀態(tài)相同的某種植物新鮮葉片若干，去除主脈后剪成大小相同的小塊，隨機分成三等份，之后分別放入三種濃度的蔗糖溶液(甲、乙、丙)中，一定時間后測得甲的濃度變小，乙的濃度不變，丙的濃度變大。假設(shè)蔗糖分子不進出細胞，則關(guān)于這一實驗結(jié)果，下列說法正確的是()A實驗前，丙的濃度乙的濃度甲的濃度B乙的濃度不變是因為細胞內(nèi)蔗糖濃度與乙的濃度相等C實驗中，細胞與蔗糖溶液間的水分移動屬于協(xié)助擴散D甲、丙的濃度變化是由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起的解析：由題意可知，取生理狀態(tài)相同的某種植物葉片，細胞內(nèi)的細胞液濃度可能相同，分別放入甲、乙、丙三種不同濃度的溶液中，一定的時間后，甲的濃度變小，說明植物細胞失水，甲的濃度>植物細胞液濃度；乙的濃度不變，說明植物細胞既不失水也不吸水，乙的濃度植物細胞液濃度；丙的濃度變大，說明植物細胞吸水，丙的濃度<植物細胞液濃度，由此可知：甲的濃度>乙的濃度>丙的濃度，A錯誤；乙的濃度不變是因為細胞液的濃度與乙的濃度相等，而非細胞內(nèi)蔗糖濃度，B錯誤；水分進出細胞屬于自由擴散，C錯誤；由題意可知，蔗糖分子不進出細胞，甲、乙、丙三種溶液的濃度變化均可能由水分在細胞與蔗糖溶液間移動引起，D正確。答案：D52011·全國卷，1將人的紅細胞放入4 蒸餾水中，一段時間后紅細胞破裂，主要原因是()A紅細胞膜具有水溶性B紅細胞的液泡體積增大C蒸餾水大量進入紅細胞D低溫時紅細胞膜流動性增大解析：將人的紅細胞放入4 蒸餾水中，紅細胞會因大量蒸餾水進入而破裂；紅細胞膜是脂溶性的；人的紅細胞沒有液泡；因低溫時分子運動減慢而導(dǎo)致細胞膜的流動性降低。答案：C方法技巧細胞吸水、失水的判斷方法(1)通過比較細胞外溶液和細胞液濃度的大小來判斷。當(dāng)細胞外溶液濃度大于細胞液濃度時，細胞失水；當(dāng)細胞外溶液濃度小于細胞液濃度時，細胞吸水。當(dāng)細胞外溶液與細胞液的濃度相等時，細胞失水量和吸水量相等，處于動態(tài)平衡。(2)根據(jù)重量或長度變化(如蘿卜條)來判定。若重量增加或長度變長，則吸水；反之則失水。滲透作用的原理及相關(guān)實驗探究62018·海南卷，6將水稻幼苗培養(yǎng)在含MgSO4的培養(yǎng)液中，一段時間后，發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)液中Mg2和SO的含量下降，下列敘述不合理的是()AMg2通過自由擴散進入根細胞BMgSO4必須溶解在水中才能被根吸收C根吸收的Mg2可以參與葉綠素的形成D降低溫度會影響水稻根系對Mg2的吸收解析：Mg2通過主動運輸?shù)姆绞竭M入根細胞，A錯誤；MgSO4必須溶解在水中形成離子后，才能被根吸收，B正確；根吸收的Mg2可以參與葉綠素的形成，C正確；降低溫度會降低膜的流動性，進而影響水稻根系對Mg2的吸收，D正確。答案：A7地方經(jīng)典卷下圖為研究滲透作用的實驗裝置，請回答下列問題。(1)漏斗內(nèi)溶液(S1)和漏斗外溶液(S2)為兩種不同濃度的蔗糖溶液，漏斗內(nèi)外起始液面一致。滲透平衡時的液面差為h，此時S1和S2濃度大小的關(guān)系為_。(2)圖中半透膜模擬的是成熟植物細胞中的_，兩者在物質(zhì)透過功能上的差異是_。(3)為進一步探究兩種膜的特性，某興趣小組做了以下實驗。實驗材料：紫色洋蔥。實驗器具：如圖所示的滲透裝置(不含溶液)，光學(xué)顯微鏡，載玻片，蓋玻片，鑷子，刀片，吸水紙，擦鏡紙，滴管，記號筆等。實驗試劑：蒸餾水，0.3 g/mL的蔗糖溶液和與其等滲的KNO3溶液。部分實驗步驟和結(jié)果如下：選兩套滲透裝置，標上代號X和Y。在兩個燒杯里均加入一定量的蒸餾水，分別在裝置X和Y的漏斗內(nèi)加入適量的蔗糖溶液和KNO3溶液，均調(diào)節(jié)漏斗內(nèi)外液面高度一致。滲透平衡時出現(xiàn)液面差的裝置有_(填代號)。選兩片潔凈的載玻片，_，在載玻片中央分別滴加_，制作洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片并分別觀察裝片中細胞的初始狀態(tài)。觀察臨時裝片中浸潤在所提供的蔗糖溶液和KNO3溶液中的洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生的變化，兩者都能出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。(4)上述實驗中最能體現(xiàn)兩種膜功能差異的實驗現(xiàn)象是_。解析：(1)由于滲透平衡后漏斗內(nèi)液面高，再結(jié)合液體壓強原理，說明此時S1的濃度高。(2)成熟植物細胞的原生質(zhì)層具有選擇透過性，相當(dāng)于一層半透膜；但原生質(zhì)層具有選擇透過性，可主動運輸細胞需要吸收或排出的物質(zhì)，而半透膜不具有生物活性。(3)蔗糖不能透過半透膜，而KNO3可透過半透膜，故兩者達到動態(tài)平衡時，裝蔗糖溶液的實驗組的漏斗內(nèi)外出現(xiàn)液面差。實驗分組應(yīng)注意編號并標注，制作植物細胞臨時裝片時在載玻片上先滴一滴蒸餾水，可保持細胞的活性，并有利于材料展開。成熟的植物細胞處于不同種類的高濃度的外界溶液中時都會因滲透失水而發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象。由于KNO3可被植物細胞吸收，而蔗糖不會被細胞吸收，因此一段時間后，KNO3實驗組的細胞液濃度升高而吸水，發(fā)生質(zhì)壁分離后自動復(fù)原現(xiàn)象。答案：(1)S1>S2(2)原生質(zhì)層原生質(zhì)層能主動運輸(轉(zhuǎn)運)有關(guān)物質(zhì)而半透膜不能(3)X標號蒸餾水質(zhì)壁分離(4)KNO3溶液中的細胞質(zhì)壁分離后會自動復(fù)原拓展應(yīng)用滲透作用原理(1)比較不同溶液濃度大?。郝┒穬?nèi)燒杯內(nèi)溶液濃度MN現(xiàn)象及結(jié)論若漏斗內(nèi)液面上升，則MN若漏斗內(nèi)液面不變，則MN若漏斗內(nèi)液面下降，則MN(2)驗證滲透作用發(fā)生的條件：(3)探究物質(zhì)能否通過半透膜(以碘和淀粉為例)：燒杯內(nèi)盛淀粉溶液漏斗內(nèi)盛碘液結(jié)論變藍不變藍碘能通過半透膜，而淀粉不能不變藍變藍淀粉能通過半透膜，而碘不能變藍變藍淀粉和碘都能通過半透膜不變藍不變藍淀粉和碘都不能通過半透膜模擬題組預(yù)趨勢利用系統(tǒng)的觀點分析滲透作用的發(fā)生1原創(chuàng)如圖為滲透平衡時的裝置(糖類不能通過半透膜)，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差mba。在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時的液面差為觀測指標，正確的是()A若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大B若向漏斗中加入蔗糖分子，則平衡時m不變C若向漏斗中加入蔗糖酶，則平衡時m不變D達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等解析：若向漏斗中滴入清水，滲透壓降低，吸水能力減弱，則平衡時m將減??；若向漏斗中加入蔗糖分子和蔗糖酶，滲透壓增大，則平衡時m值將增大；達到新的平衡時，水分子進出半透膜的速率相等，液面不再升高。答案：D22019·吉林毓文中學(xué)高三模擬若半透膜允許水分子通過，不允許蔗糖分子通過，下列關(guān)于滲透現(xiàn)象的說法，正確的是()A初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度相等B初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等C初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時，膜兩側(cè)濃度不可能相等D初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度一定相等解析：初始狀態(tài)半透膜一側(cè)是蔗糖，一側(cè)是清水，膜兩側(cè)溶液水分子進出的速率相等即滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度不可能相等，仍然是蔗糖一側(cè)的濃度較大；初始狀態(tài)半透膜兩側(cè)是不同濃度的蔗糖溶液，半透膜只允許水分子通過，不允許蔗糖通過，滲透平衡時，半透膜兩側(cè)濃度可能相等。答案：B細胞吸水與失水的實驗結(jié)果分析32019·成都模擬五個大小相同的馬鈴薯幼根與物種A的幼根分別放入甲戊五種不同濃度的蔗糖溶液中，數(shù)小時后，取出稱重，其重量變化如圖所示。以下關(guān)于該實驗結(jié)果的說法，不正確的是()A與馬鈴薯幼根細胞液等滲的溶液是甲溶液B馬鈴薯比物種A更耐旱C物種A幼根的細胞在甲濃度溶液中一定會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離D在這五種蔗糖溶液中，濃度最大的是乙溶液解析：在甲溶液中，馬鈴薯幼根細胞的重量不變，說明馬鈴薯吸水和失水處于動態(tài)平衡，甲溶液是馬鈴薯幼根細胞液的等滲溶液，A正確；由圖可知，馬鈴薯吸水能力要比物種A強，所以馬鈴薯更耐干旱，B正確；幼根細胞的發(fā)育程度不同，因此其不一定會發(fā)生明顯的質(zhì)壁分離，C錯誤；在這五種蔗糖溶液中，乙溶液中的馬鈴薯幼根細胞的重量減少最大，說明乙溶液的濃度最大，D正確。答案：C42019·遼寧鞍山一中模擬在保證細胞存活的條件下，蔗糖溶液濃度與蘿卜質(zhì)量變化的關(guān)系如下圖所示。若將處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，不會出現(xiàn)的現(xiàn)象是()A蘿卜條的質(zhì)量將會增加B蘿卜細胞滲透壓會減小C當(dāng)達到滲透平衡時水分子不會進出細胞D處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液后溶液中蔗糖對水的吸引力增強解析：將處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液中，細胞會從a溶液吸水，所以蘿卜條的質(zhì)量將會增加，A正確；由于蘿卜細胞吸收了水分，導(dǎo)致細胞液濃度降低，所以滲透壓會降低，B正確；當(dāng)達到滲透平衡時，水分子仍在進出細胞，只是進出達到了動態(tài)平衡，C錯誤；處于b溶液中的蘿卜條移入a濃度的溶液后，由于溶液中的水分進入了蘿卜細胞，所以蔗糖溶液的濃度升高，吸水能力增強，D正確。答案：C物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素(國考5年4考)(全國卷：2018全國卷、；2016全國卷；2015全國卷；地方卷：2018北京、海南卷；2017海南、江蘇卷；2016北京、海南、浙江、江蘇卷；2015海南卷；2014北京、浙江、安徽、四川、北京卷)【師說考問】考問1借助結(jié)構(gòu)模式圖，比較、區(qū)分不同出入細胞的方式(1)填寫以下有關(guān)物質(zhì)運輸方式及結(jié)構(gòu)的名稱：圖1：擴散。圖2：自由擴散。圖3：協(xié)助擴散。圖4：主動運輸；a：載體蛋白。圖5：胞吞、胞吐。(2)寫出圖1圖4中影響物質(zhì)跨膜運輸?shù)囊蛩兀簣D中僅受“濃度差”制約的為圖1、圖2。加入蛋白酶抑制劑處理會受影響的是圖3、圖4、圖5。加入呼吸酶抑制劑處理，會受影響的是圖4、圖5。(3)甘油分子跨膜運輸遵循圖2所示模式，紅細胞吸收葡萄糖與圖3所示模式一致，多數(shù)離子跨膜方式應(yīng)如圖4所示方式。(4)神經(jīng)遞質(zhì)的釋放應(yīng)符合圖5所示模式，該模式需(填“需”或“不需”)消耗能量，其運輸機制與膜的流動性有關(guān)。(5)核膜是雙層膜，將細胞的核、質(zhì)分開，由于其上有核孔，mRNA只能通過它進入細胞質(zhì)，而氨基酸、葡萄糖、離子和小分子等可通過核膜進出細胞?？紗?根據(jù)影響跨膜運輸因素的曲線確定運輸方式(1)濃度差對物質(zhì)跨膜運輸?shù)挠绊憹舛炔钪饕绊懽杂蓴U散和協(xié)助擴散。自由擴散中，濃度差越大，運輸速率越大；協(xié)助擴散中，濃度差達到一定程度后運輸速率不再繼續(xù)增加，原因是受載體數(shù)量的限制。(2)載體數(shù)量對跨膜運輸?shù)挠绊戄d體蛋白主要影響協(xié)助擴散和主動運輸。其他條件適宜的情況下，載體蛋白數(shù)量越多，運輸速率越大。自由擴散不受載體蛋白數(shù)量的影響。(3)氧氣含量對跨膜運輸?shù)挠绊懲ㄟ^影響細胞的呼吸進而影響主動運輸?shù)乃俾?。P點時，無氧呼吸為離子的吸收提供能量。PQ段：隨著氧氣含量的增加，有氧呼吸產(chǎn)生的能量越多，主動運輸?shù)乃俾室苍酱?。Q點以后：當(dāng)氧氣含量達到一定程度后，受載體蛋白數(shù)量以及其他限制因素的影響，運輸速率不再增加。(4)溫度考問3(科學(xué)探究)探究物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞?1)探究是主動運輸還是被動運輸(2)探究是自由擴散還是協(xié)助擴散【題組跟進】高考題組研考向物質(zhì)出入細胞方式的判定12018·全國卷，2下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹?，正確的是()A巨噬細胞攝入病原體的過程屬于協(xié)助擴散B固醇類激素進入靶細胞的過程屬于主動運輸C神經(jīng)細胞受到刺激時產(chǎn)生的Na內(nèi)流屬于被動運輸D護膚品中的甘油進入皮膚細胞的過程屬于主動運輸解析：病原體屬于顆粒性物質(zhì)，顆粒性物質(zhì)或大分子物質(zhì)進出細胞的方式為胞吞和胞吐，因此巨噬細胞攝入病原體的過程屬于胞吞，A錯誤；固醇類激素的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì)，脂溶性物質(zhì)以自由擴散的方式進入靶細胞，B錯誤；神經(jīng)細胞內(nèi)的Na濃度比細胞膜外低，受刺激時，產(chǎn)生的Na內(nèi)流是順濃度梯度進行的，屬于被動運輸，C正確；甘油是脂溶性小分子物質(zhì)，以自由擴散的方式進入細胞，D錯誤。答案：C22016·全國卷，2離子泵是一種具有ATP水解酶活性的載體蛋白，能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子。下列敘述正確的是()A. 離子通過離子泵的跨膜運輸屬于協(xié)助擴散B. 離子通過離子泵的跨膜運輸是順著濃度梯度進行的C. 動物一氧化碳中毒會降低離子泵跨膜運輸離子的速率D. 加入蛋白質(zhì)變性劑會提高離子泵跨膜運輸離子的速率解析：由題意“離子泵能利用水解ATP釋放的能量跨膜運輸離子”可知，離子通過離子泵的跨膜運輸屬于主動運輸，主動運輸是逆濃度梯度進行的，A、B項錯誤；動物一氧化碳中毒會阻礙氧氣的運輸，導(dǎo)致呼吸速率下降，生成的ATP減少，使主動運輸過程減弱，因此會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，C項正確；主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助，加入蛋白質(zhì)變性劑會導(dǎo)致載體蛋白因變性而失去運輸物質(zhì)的功能，所以會降低離子泵跨膜運輸離子的速率，D項錯誤。答案：C題后歸納“三步法”判斷物質(zhì)出入細胞的方式32018·北京卷，1細胞膜的選擇透過性保證了細胞內(nèi)相對穩(wěn)定的微環(huán)境。下列物質(zhì)中，以(自由)擴散方式通過細胞膜的是()ANaB二氧化碳CRNA D胰島素解析：一般Na內(nèi)流時屬于協(xié)助擴散，Na外流時屬于主動運輸，A錯誤；二氧化碳的運輸屬于自由擴散，B正確；RNA通過核孔進入細胞質(zhì)，需要消耗能量，不是自由擴散，C錯誤；胰島素是通過胞吐被分泌出細胞的，D錯誤。答案：B42017·海南卷，6將生長狀態(tài)一致的某種植物幼苗分成甲、乙兩組，分別移入適宜的營養(yǎng)液中在光下培養(yǎng)，并給甲組的營養(yǎng)液適時通入空氣，乙組不進行通氣處理。一定時間后測得甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的。關(guān)于這一實驗現(xiàn)象，下列說法錯誤的是()A給營養(yǎng)液通入空氣有利于該植物的生長B根細胞對a離子的吸收過程屬于自由擴散C根細胞對a離子的吸收過程有能量的消耗D根細胞的有氧呼吸有利于根對a離子的吸收解析：由題目所給信息“甲組的根對a離子的吸收速率遠大于乙組的”說明根對a離子的吸收為主動運輸過程；主動運輸過程需要能量和載體，B錯誤、C正確；給營養(yǎng)液通入的空氣中含有氧氣，根細胞獲得氧氣，有氧呼吸能正常進行，有利于根對a的吸收，有利于該植物的生長，A、D正確。答案：B52016·浙江卷，1當(dāng)人體血糖濃度偏高時，質(zhì)膜中的某種葡萄糖載體可將葡萄糖轉(zhuǎn)運至肝細胞內(nèi)，血糖濃度偏低時則轉(zhuǎn)運方向相反。下列敘述正確的是()A該載體在血糖濃度偏低時的轉(zhuǎn)運需要消耗ATPB轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高不斷增大C轉(zhuǎn)運方向不是由該載體決定的D胰島素促進葡萄糖運出肝細胞解析：根據(jù)題干信息可知葡萄糖的運輸方向是從高濃度到低濃度且需要載體蛋白，所以運輸方式為協(xié)助擴散，協(xié)助擴散不需要消耗能量，A錯誤；因運輸需要載體，但因載體數(shù)量有限，故轉(zhuǎn)運速率隨血糖濃度升高到一定程度后將不再增加，B錯誤；轉(zhuǎn)運方向是由胞內(nèi)外的葡萄糖濃度差決定的，而不是由載體決定，C正確；胰島素的作用是促進細胞攝取、利用和貯存葡萄糖，D錯誤。答案：C62016·海南卷，1下列關(guān)于膜蛋白和物質(zhì)跨膜運輸?shù)臄⑹觯e誤的是()A膜蛋白在細胞膜上的分布是不對稱的B膜蛋白不參與物質(zhì)跨膜運輸?shù)谋粍舆\輸過程C主動運輸可以使被運輸離子在細胞內(nèi)外濃度不同D物質(zhì)通過脂質(zhì)雙分子層的擴散速率與脂溶性有關(guān)解析：膜蛋白鑲嵌、貫穿或覆蓋在磷脂雙分子層中，在細胞膜內(nèi)外分布是不對稱的，A項正確；膜蛋白參與協(xié)助擴散過程，B項錯誤；主動運輸逆濃度梯度運輸離子，使細胞內(nèi)外離子濃度不同，C項正確；脂溶性物質(zhì)容易通過細胞膜，非脂溶性物質(zhì)不容易通過細胞膜，D項正確。答案：B7高考重組，判斷正誤。(1)細胞膜兩側(cè)的離子濃度差是通過自由擴散實現(xiàn)的。2016·全國卷，T1A(×)(2)細胞外高濃度的超氧化物歧化酶可以自由擴散進入細胞。2016·江蘇卷，T2D(×)(3)mRNA從細胞核到細胞質(zhì)的過程屬于胞吐作用。2015·全國卷，T3C(×)(4)突觸小泡中的神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙的過程屬于胞吐作用。2015·全國卷，T3D()(5)小腸黏膜中的一些細胞可通過被動運輸將某種蛋白分泌到腸腔。2015·海南卷，T16D(×)(6)甘油是極性分子，所以不能以自由擴散的方式通過細胞膜。2014·全國卷，T1C(×)(7)被細胞胞吞的一定是固體物質(zhì)。2014·浙江卷，T1A(×)(8)通過載體蛋白的物質(zhì)轉(zhuǎn)運屬于主動運輸。2014·浙江卷，T1C(×)(9)胞吐過程一定會發(fā)生分泌泡與細胞膜的融合。2014·浙江卷，T1D()(10)植物細胞通過主動運輸吸收不同礦質(zhì)離子的速率都相同。2013·全國卷，T3A(×)(11)Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞屬于主動運輸。2013·浙江卷，T2D()(12)血漿中的碘進入甲狀腺濾泡上皮細胞屬于自由擴散。2012·海南卷，T11D(×)(13)氫離子可以通過擴散作用進入液泡內(nèi)。2011·北京卷，T3B(×)高考VS,教材高考溯源以上內(nèi)容著重考查了教材必修1 P7072物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊皩嵗?，屬高考高頻考點，備考時應(yīng)側(cè)重各類方式的比較與界定。即時對練(必修1 P64表格改編)下表表示幾種微生物體內(nèi)的礦物質(zhì)含量(占全部礦物質(zhì)的百分比)，據(jù)表可得出的結(jié)論是()微生物P2O5K2O大腸桿菌33.9912.95圓褐固氮菌4.932.41酵母菌51.0938.66米曲霉48.5528.16A.不同微生物對礦物質(zhì)的吸收有選擇性B表中各礦物質(zhì)都是順相對含量梯度運輸?shù)腃酵母菌細胞的核糖和脫氧核糖中均含PD圓褐固氮菌的細胞膜中不含磷脂解析：植物吸收礦物質(zhì)可逆濃度梯度進行，B錯誤；酵母菌細胞的核糖、脫氧核糖均只含C、H、O，C錯誤；所有細胞膜均含磷脂，D錯誤。答案：A以圖、表、線為載體的物質(zhì)進出細胞方式的判斷82016·江蘇卷，6如圖為一種溶質(zhì)分子跨膜運輸?shù)氖疽鈭D。下列相關(guān)敘述，錯誤的是()A載體逆濃度運輸溶質(zhì)分子B載體具有ATP酶活性C載體和轉(zhuǎn)運方式不同D載體轉(zhuǎn)運溶質(zhì)分子的速率比自由擴散快解析：由圖可知載體逆濃度梯度運輸溶質(zhì)分子，A正確；載體順濃度梯度運輸溶質(zhì)分子，不消耗ATP，不具有ATP酶活性，B錯誤；載體和轉(zhuǎn)運方式不同，前者是主動運輸，后者是協(xié)助擴散，C正確；協(xié)助擴散有載體協(xié)助，自由擴散沒有，前者更快，D正確。答案：B92014·安徽卷如圖為氨基酸和Na進出腎小管上皮細胞的示意圖。下表選項中正確的是()選項管腔中氨基酸上皮細胞管腔中Na上皮細胞上皮細胞中氨基酸組織液A主動運輸被動運輸主動運輸B被動運輸被動運輸被動運輸C被動運輸主動運輸被動運輸D主動運輸被動運輸被動運輸解析：根據(jù)圖形可知，腎小管管腔中的氨基酸進入上皮細胞為逆濃度梯度的運輸，屬于主動運輸；管腔中的鈉離子進入上皮細胞為順濃度梯度的運輸，不消耗能量，為被動運輸；上皮細胞中的氨基酸進入組織液為順濃度梯度的運輸，屬于被動運輸，綜合分析，D選項正確。答案：D102014·北京卷，3比較生物膜和人工膜(雙層磷脂)對多種物質(zhì)的通透性，結(jié)果如下圖。據(jù)此不能得出的推論是()A生物膜上存在著協(xié)助H2O通過的物質(zhì)B生物膜對K、Na、Cl的通透具有選擇性C離子以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜D分子的大小影響其通過人工膜的擴散速率解析：生物膜對H2O的通透性大于人工膜，說明生物膜上存在協(xié)助H2O通過的物質(zhì)，A正確；生物膜對K、Na、Cl的通透性不同，說明生物膜對它們的跨膜運輸具有選擇性，B正確；人工膜由雙層磷脂組成，不含易化(協(xié)助)擴散所需的載體蛋白，離子不能以易化(協(xié)助)擴散方式通過人工膜，C錯誤；分子通過人工膜的擴散速率在一定程度上受分子大小的影響，D正確。答案：C112013·浙江卷某哺乳動物神經(jīng)細胞內(nèi)外的K和Na濃度見下表。下列屬于主動運輸?shù)氖?)細胞內(nèi)濃度(mmol·L1)細胞外濃度(mmol·L1)K140.03.0Na18.0145.0A.K經(jīng)鉀離子通道排出細胞BK與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞CNa經(jīng)鈉離子通道排出細胞DNa與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞解析：根據(jù)表格可知，神經(jīng)細胞外Na濃度較高，細胞內(nèi)K濃度較高，K和Na經(jīng)過離子通道排出細胞屬于被動運輸，A、C項錯誤；K與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞，運輸方向由高濃度向低濃度，運輸方式為協(xié)助擴散，B項錯誤；Na與有關(guān)載體蛋白結(jié)合排出細胞，運輸方向由細胞內(nèi)向細胞外，運輸方式為主動運輸，D項正確。答案：D模擬題組預(yù)趨勢直接考查物質(zhì)出入細胞的方式、特點及實例12019·武漢高中畢業(yè)訓(xùn)練題細胞膜對離子進行跨膜運輸?shù)妮d體蛋白有兩種：通過離子通道運輸?shù)臑楸粍舆\輸，通過離子泵運輸?shù)臑橹鲃舆\輸。下列敘述正確的是()A神經(jīng)元恢復(fù)靜息電位時，K通過離子通道外流B缺氧會影響神經(jīng)元興奮時Na通過離子泵的內(nèi)流C植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原時通過離子通道吸收NOD葡萄糖進入紅細胞的方式與離子泵運輸離子的方式相同解析：神經(jīng)元恢復(fù)靜息電位時，K通過離子通道外流是協(xié)助擴散，是被動運輸，A正確；神經(jīng)元興奮時Na通過離子通道的內(nèi)流，為被動運輸，不需要消耗能量，因此缺氧不影響其過程，B錯誤；植物細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原時通過離子通道吸收NO是主動運輸過程，未通過離子通道，C錯誤；葡萄糖進入哺乳動物紅細胞是協(xié)助擴散，屬被動運輸，而離子泵運輸離子的方式為主動運輸，D錯誤。答案：A22019·遼寧鞍山一中模擬下列生理過程中需ATP提供能量的是()A葉肉細胞合成的蔗糖運輸?shù)焦麑岯靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞K外流C葡萄糖分子進入紅細胞D植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原解析：葉肉細胞合成的蔗糖運輸?shù)焦麑嵭鐰TP提供能量，A正確；神經(jīng)細胞內(nèi)的K濃度明顯高于膜外，靜息狀態(tài)下神經(jīng)細胞K外流是借助通道蛋白順濃度梯度進行，其方式是協(xié)助擴散，不需ATP供能，B錯誤；葡萄糖分子進入紅細胞的方式也是協(xié)助擴散，不需ATP供能，C錯誤；植物細胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原過程中，水以自由擴散的方式跨膜運輸，不需ATP供能，D錯誤。答案：A圖示法綜合考查物質(zhì)出入細胞的方式及影響因素32019·廣西桂林十八中月考圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨(穿)膜運輸?shù)膬煞N方式，下列表述正確的是()A脂溶性小分子物質(zhì)不能通過方式a運輸B與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細胞膜表面C方式b的最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)D抑制細胞呼吸對方式a和b的轉(zhuǎn)運速率均有影響解析：分析圖解可知，圖中a表示自由擴散，脂溶性物質(zhì)通過自由擴散的方式進行運輸，A錯誤；自由擴散不需要載體蛋白的協(xié)助，B錯誤；方式b可以表示協(xié)助擴散或主動運輸，協(xié)助擴散或主動運輸中都需要載體，所以最大轉(zhuǎn)運速率與載體蛋白的數(shù)量有關(guān)，C正確；主動運輸過程需要細胞呼吸提供能量，因此抑制細胞呼吸對方式b的轉(zhuǎn)運速率可能會有影響，D錯誤。答案：C42019·江蘇清江中學(xué)模考如圖為小腸上皮細胞吸收葡萄糖的示意圖，其吸收腸腔中低濃度的葡萄糖，下列有關(guān)圖示信息的分析，錯誤的是()A小腸上皮細胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na時使用的是同一載體B葡萄糖以主動運輸方式進入小腸上皮細胞CK以主動運輸方式從組織液進入小腸上皮細胞DNa進入和轉(zhuǎn)出小腸上皮細胞的運輸方式都是協(xié)助擴散解析：從圖示信息可知，小腸上皮細胞吸收腸腔中的葡萄糖和Na時使用的是同一載體；由題干信息可知，葡萄糖逆濃度梯度進入小腸上皮細胞，故為主動運輸；K逆濃度梯度從組織液進入小腸上皮細胞，故為主動運輸；Na順濃度梯度進入小腸上皮細胞，且需要載體蛋白，為協(xié)助擴散，Na逆濃度梯度轉(zhuǎn)出小腸上皮細胞，為主動運輸。答案：D14