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1、專題七 提煉語意
——?jiǎng)h繁就簡,概括提煉
《考綱講讀》
1.提煉語意題命題形式有何特點(diǎn)?
江蘇高考從2007年以來,對(duì)本考點(diǎn)的命題主要集中在指定性概括上,比如提取關(guān)鍵詞、下定義,以及按照要求推導(dǎo)原因等。
2.命題在選材上有何特點(diǎn)?
試題選材廣泛,有自然科學(xué)(如溶瘤病毒、碳鏈?zhǔn)椒磻?yīng)),也有社會(huì)科學(xué)(如洼地效應(yīng)、戰(zhàn)略環(huán)境評(píng)價(jià)),但一般都是與社會(huì)生活結(jié)合比較緊密的熱點(diǎn)問題,旨在讓廣大考生關(guān)注現(xiàn)實(shí),進(jìn)行廣泛的閱讀。
《知識(shí)要點(diǎn)》
一 、明確提煉語意4大題型
1.記敘類(含新聞?lì)惡驮⒀灶?;2.議論類;3.說明類(含下定義類);4.提取關(guān)鍵詞類。
二、重要題型及解
2、題步驟
(一)擬寫一句話新聞解題3步驟
第一步:根據(jù)新聞要素,準(zhǔn)確篩選答題信息點(diǎn)
第二步:選擇句式,組合信息
第三步:依據(jù)傾向,驗(yàn)證答案
(二)擬寫新聞標(biāo)題解題5注意
(1)題文一致 ;(2)一語破的;(3)旗幟鮮明 ;(4)生動(dòng)活潑;(5)注意字?jǐn)?shù)的限制
(三)新聞導(dǎo)語擬寫技巧
標(biāo)準(zhǔn)的新聞導(dǎo)語一般包括:
①新聞單位名稱+②消息發(fā)出地名稱+③發(fā)出時(shí)間+④主體和事件+⑤(主體事件發(fā)生的必要的)條件或原因+⑥主體事件的簡約過程+⑦狀態(tài)、結(jié)果、影響或發(fā)展趨勢(shì)。
(四)概括消息要點(diǎn)有妙法
(1)要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的語言表達(dá)出來。
(2)它一般是由時(shí)間、人物、
3、事件的經(jīng)過和結(jié)果所組成的主謂句。
(3)一般來說,它比一句話新聞要詳細(xì)些,包含的信息要點(diǎn)要多些,這種題型往往是按要點(diǎn)賦分的。
(五)寓言類材料巧提煉
(1)做這類題要先整體把握材料內(nèi)容,再透過現(xiàn)象看本質(zhì),從具體材料中提煉出具有一般意義的道理來。
(2)作答時(shí)要把握由物及人、由事及理的思路,源于文本,準(zhǔn)確概括。
(六)議論類提煉語意題的3方法
(1)找中心句。(2)抓主要信息。(3)提煉觀點(diǎn)。
(七)說明類提煉語意題的4步驟
第一步,通讀全部(語段)材料,弄清材料(語段)的說明對(duì)象。
第二步,抓住被說明事物的特征,即事物(人物)的性質(zhì)、特點(diǎn)、成因、作用、功能等。
第三步,分析
4、材料(語段)共涉及哪些方面,并準(zhǔn)確、簡要地概括歸納。有時(shí)需要弄清材料(語段)說明方法的作用,以便更好地概括歸納。
第四步,推敲表述,通順、連貫、清晰、不改變?cè)馐腔疽蟆?
(八)關(guān)鍵詞提取4步驟
第一步,仔細(xì)研讀原文提供的信息,弄清其內(nèi)在關(guān)系。
第二步,將相同或相近的信息進(jìn)行歸類總結(jié)。
第三步,在概括出來的主要信息中做進(jìn)一步的篩選,。
第四步,對(duì)所選關(guān)鍵詞來一個(gè)回頭看。
《高考真題》
1.(2011·江蘇高考)下面這段文字的結(jié)論是從哪些方面推導(dǎo)出來的?請(qǐng)簡要概括,不超過15個(gè)字。(4分)
我國大陸海區(qū)處于寬廣的大陸架上,海底地形平緩,近海水深大都在200米以內(nèi),相對(duì)較淺。
5、從地質(zhì)構(gòu)造上看,只有營口——郯城——廬江大斷裂縱貫渤海,其余沿海地區(qū)很少有大斷裂層和斷裂帶,也很少有島弧和海溝。專家查閱相關(guān)資料發(fā)現(xiàn),兩千年來,我國僅發(fā)生過10次地震海嘯。因此,即使我國大陸海區(qū)發(fā)生較強(qiáng)的地震,一般也不會(huì)引起海底地殼大面積的垂直升降變化,發(fā)生地震海嘯的可能性極小。
答:
2
6、.(2009·江蘇高考)根據(jù)下面一段文字,概括說明什么是“洼地效應(yīng)”。(不超過30個(gè)字)(4分)
區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)更多地集中在綜合環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)上。這里的“環(huán)境”既包括政務(wù)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、法制環(huán)境、人文環(huán)境等“軟環(huán)境”,也包括綠化覆蓋率、空氣質(zhì)量、居住條件、基礎(chǔ)設(shè)施水平等“硬環(huán)境”。誰的環(huán)境好,“洼地效應(yīng)”就明顯,吸引力就強(qiáng),項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等生產(chǎn)要素集聚就快,發(fā)展就快。
“洼地效應(yīng)”指:
7、
拓 展 訓(xùn) 練
班級(jí) 姓名 得分
1.給下面的文字添加一個(gè)標(biāo)題,不超過20個(gè)字。(4分)
本報(bào)巴黎11月5日電 (記者王芳、張爍)法國巴黎時(shí)間11月5日15時(shí)30分(北京時(shí)間5日22時(shí)30分),在聯(lián)合國教科文組織巴黎總部的大會(huì)議廳里,來自195個(gè)會(huì)員的200多位部長、3 000多名代表濟(jì)濟(jì)一堂。在全體代表一致推舉下,中國教育部副部長、中國聯(lián)合國教科文組織全國委員會(huì)主任郝平作為大會(huì)唯一候選人正式當(dāng)選聯(lián)合國教科文組織第37屆大會(huì)主席,任期兩年。這是聯(lián)合國教科文組織成立68
8、年來,中國代表首次當(dāng)選“掌門人”。
答:
2.下面來自《環(huán)球時(shí)報(bào)》的新聞,試用簡潔概括的語言向同學(xué)們轉(zhuǎn)達(dá)主要信息,不得超過30個(gè)字。(4分)
德國海德堡大學(xué)國際沖突研究所周二公布最新一年“全球沖突晴雨表”報(bào)告。在“沖突晴雨表”分布圖上,北美和歐洲大部分國家被涂上了代表“和平”的白色
9、;中國則是黃色,表示為“危機(jī)地區(qū)”;俄羅斯和印度則是橙色,表示面臨“地區(qū)沖突”;中東、非洲、中美洲部分國家被涂上了“紅色”,代表“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
研究人員擔(dān)心,2014年許多危機(jī)可能在某個(gè)時(shí)候升級(jí),甚至發(fā)展成戰(zhàn)爭(zhēng)。除了美國對(duì)敘利亞可能發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)外,中國東海上有關(guān)釣魚島及其附屬島嶼的爭(zhēng)端也是一個(gè)“熱點(diǎn)”。
答:
10、
3.根據(jù)下面這段文字提供的信息,擬一條一句話新聞。(15字以內(nèi))(4分)
根據(jù)北京市公布的中高考改革方案,2016年開始,高考英語由150分減為100分,其中聽力占30分。實(shí)行社會(huì)考試,一年兩次考試,學(xué)生可多次參加,按最好成績計(jì)入高考總分,成績3年內(nèi)有效;中考英語由120分減為100分,其中聽力增加到50分。
有關(guān)負(fù)責(zé)人說,我們的學(xué)生從小學(xué)到大學(xué),學(xué)習(xí)英語這么多年,但效果并不很好。許多學(xué)生的英語還是“啞巴英語”,張不開嘴,不敢交流。此外,英語教育越來越趨向應(yīng)試化、畸形化,亟須改革。
答:
11、
4.歸納下面這則寓言的寓意。(不超過25個(gè)字)(4分)
有一張弓做事很毛躁。一清早起來,弓張開雙臂,刷地就是一箭。
箭剛飛出去,弓馬上就大叫起來:“唉,唉,等等,回來!我還沒想好射向哪兒,你出去干什么呢?”
弓拔腿就追,可箭早沒影了。
答:
12、
5.(2015·無錫聯(lián)考)請(qǐng)根據(jù)下面一段文字的信息內(nèi)容,提取四個(gè)關(guān)鍵詞,每個(gè)關(guān)鍵詞不超過3個(gè)字。(4分)
冷漠已使我們的社會(huì)陷入尷尬的境地。每次“老人倒地?zé)o人扶”,都會(huì)被作為道德滑坡的“標(biāo)本”;頻仍的“助人為禍”,總能激起“好人難做”的嗟嘆?!芭荒?,路人旁觀”的悲涼場(chǎng)面,讓“冷漠流行癥”達(dá)到高潮。有網(wǎng)民說,“行善有風(fēng)險(xiǎn)”,出手不得不謹(jǐn)慎?!芭碛畎浮币箬b在前,法律在幾起類似的案件中,沒
13、有站在善的一方,對(duì)社會(huì)道德水平的下滑,其負(fù)面作用怎么評(píng)估都不為過。但是,一味將道德的喪失推到“彭宇案”上是否也是推脫?社會(huì)價(jià)值觀的坍塌與法律的助推,究竟誰是因誰是果?
早在2001年,已有32名全國人大代表就增加刑法罪名提出議案,建議增加“見危不救罪”和“見死不救罪”,發(fā)揮法律對(duì)公民向善的引導(dǎo)作用。這一方面有助于遏制類似現(xiàn)象的發(fā)生,另一方面,法律畢竟不是道德。法律應(yīng)該站在社會(huì)的道德底線上,而道德雖然不是強(qiáng)制性的,卻是一個(gè)社會(huì)得以凝聚的軟實(shí)力之一。怎樣讓整個(gè)社會(huì)都鼓勵(lì)善良、獎(jiǎng)勵(lì)善良,不僅是法律的事,更是價(jià)值觀的問題。真心希望下一次不再出現(xiàn)害怕惹禍而沉默的圍觀者。
答:
14、
6.閱讀下面一段文字,寫出四個(gè)關(guān)鍵詞概括文意。(4分)
美國能源部費(fèi)米國家加速器實(shí)驗(yàn)室利用Tevatron對(duì)撞機(jī),成功發(fā)現(xiàn)兩種罕見的粒子:一種由兩個(gè)上夸克和一個(gè)底夸克組成;另一種由兩個(gè)下夸克和一個(gè)底夸克組成。它們是最為常見的質(zhì)子和中子的“遠(yuǎn)親”,屬重子范疇,這也是夸克理論預(yù)測(cè)出的6種重子中的兩種。該成果有助于人類完成重子周期表。
關(guān)鍵詞:________ ________ ________ ________
7.閱讀下面這段文字,提取重要信息,按要求分別寫一句話。
15、 (4分)
蒲松齡(1640—1715),字留仙,別號(hào)柳泉,也稱柳泉居士。山東省淄川縣(今淄博市淄川區(qū))人,清代杰出文學(xué)家。他少負(fù)才華,年輕時(shí)即考取秀才,但以后多次參加科舉,到老未中舉人。家境貧寒,長期做私塾先生。自謂“喜人談鬼”“雅愛搜神”,閑時(shí)坐于村口,供人茶水,與之閑談,搜集大量素材,創(chuàng)作了短篇小說集《聊齋志異》。全書共490余篇,現(xiàn)在已有日、英、法、德、意、俄、越南、捷克、羅馬尼亞、波蘭、西班牙等20多種語言的譯本。
(1)突出蒲松齡的身份,不超過25字。(2分)
答: