九年級化學上學期12月月考試題 新人教版(I)

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1、九年級化學上學期12月月考試題 新人教版(I) 班級 姓名 一、選擇題 1、儲存煙花爆竹的倉庫應(yīng)貼上的標志是：（ ） 2、氧氣是空氣的主要成分之一，有關(guān)氧氣說法錯誤的是 （ ） A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣 B.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣 C.魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水 D.紅磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量白煙 3．分類是學習化學的一種重要科學方法．下列物質(zhì)分類正確的是（ ） A．蒸餾水﹣﹣單質(zhì) B．二氧化碳﹣﹣純凈物

2、 C．空氣﹣﹣化合物 D．氯酸鉀﹣﹣氧化物 4．（下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A．白磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧 B．點燃純凈氫氣產(chǎn)生藍紫色火焰 C．鐵絲在空氣中燃燒火星四射 D．鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光 5．下列敘述正確的是（ ） A．物質(zhì)與氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)B．人體呼出的氣體中含量最多的是二氧化碳 C．能用點燃的方法除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳 D．在化學反應(yīng)中只有燃燒能夠放出熱量 6．下列課外實驗不能成功的是（ ） A．用6B鉛筆芯做石墨導電性實驗 B．向洗凈碎蛋殼中加入醋精有氣泡產(chǎn)生 C．用自制凈水器來降低水的硬度 D．用冷瓷碟罩在蠟燭

3、火焰上方制炭黑 7．宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學重要的思維方式．下列對宏觀現(xiàn)象的微觀解釋錯誤的是（ ） A．氧化汞分解成汞和氧氣﹣﹣分子可以再分 B．物體的熱脹冷縮﹣﹣分子的大小發(fā)生變化 C．二氧化碳和一氧化碳性質(zhì)不同﹣﹣分子構(gòu)成不同 D．金剛石和石墨物理性質(zhì)不同﹣﹣原子排列方式不同 8．綠原酸（C16H18O9）被譽為“第七類營養(yǎng)素”，它可以從栽種較廣的杜仲中提?。铝杏嘘P(guān)綠原酸的說法錯誤的是（ ） A．綠原酸含有33個原子B．該綠原酸中C、H、O的原子個數(shù)比為16：18：9 C．在一定條件下，可燃燒生成CO2和H2O D．綠原酸（C16H18O9）相對分子質(zhì)量為354

4、9．鑒別日常生活中的下列各組物質(zhì)，正確的是（　　） A．硬水和軟水：滴加食鹽水B．氮氣和二氧化碳：燃著的小木條 C．水和過氧化氫溶液：加入二氧化錳D．甲烷和一氧化碳：滴加澄清石灰水 10．請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學的化學知識判斷，下列做法合理的是（　?。? A．因用電器斷路著火，立即用水撲滅 B．在冰箱里放入活性炭，除去冰箱里的異味 C．室內(nèi)烤火取暖放一盆水，防止CO中毒 D．在食品袋里充入氧氣，延長食品的保質(zhì)期 　 11．下列說法正確的組合是（　?。? ①煤、石油、天然氣屬于不可再生的化石燃料； ②所謂“低碳”就是較低的二氧化碳排放； ③在火場的濃煙中逃生，可用濕毛巾捂住口

5、鼻，低姿勢前行； ④利用碳的還原性冶煉金屬． A．①②③ B．①③④ C．①②③④ D．②③④ 12．一根蘸有濃鹽酸的玻璃棒與另一根蘸有濃氨水的玻璃棒靠近時（未接觸），產(chǎn)生大量白煙，其反應(yīng)的微觀示意圖如下。下列說法不正確的是 A．反應(yīng)前后原子的種類和個數(shù)不變 B．兩根玻璃棒未接觸就反應(yīng)，說明分子是在不停運動的 C．反應(yīng)產(chǎn)生的白煙是氯化銨固體小顆粒 D．產(chǎn)生白煙的化學方程式為：NH3＋HCl＝NH3Cl 13. 根據(jù)右圖提供的信息，下列說法正確的是 A．鈉原子最外層有11個電子 B．鈉的相對原子質(zhì)量是22.99g C．鈉的原子序數(shù)為11 D．鈉屬于非金屬元素 1

6、4. 已調(diào)平的托盤天平（高靈敏度）兩邊各放一個等質(zhì)量的燒杯，向燒杯中倒入質(zhì)量相等、質(zhì)量分數(shù)也相等的足量的稀硫酸，然后在左邊的燒杯中放入一定質(zhì)量的鐵粉，同時在右邊的燒杯中放入等質(zhì)量的鋅粉，在反應(yīng)過程中天平指針的偏轉(zhuǎn)情況為 A. 先左后右 B. 先右后左 C. 不偏轉(zhuǎn) D. 無法確定 15． CO與O2的混合氣體48g，在一定條件下充分反應(yīng)后，生成44gCO2，則原混合氣體中CO與O2的質(zhì)量比可能是（　?。? A．2：1 B．7：4 C．8：5 D．7：8 二、填空題 16．現(xiàn)有H、C、O三種常見的元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）： ①具

7、有還原性的氣體化合物　　　　　??； ②天然氣的主要成分　　　　　　； ③含氧量最高的氧化物　　　　　?。? ④汽水中含有的一種酸　　　　　?。? 17．（1）酸雨給人類生活和社會發(fā)展帶來了嚴重危害．汽車尾氣是導致酸雨的重要原因，為減少有害氣體的排放，人們在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，使尾氣中的一氧化碳和一氧化氮轉(zhuǎn)化為空氣中體積分數(shù)最多的氣體　　　　　?。ㄌ罨瘜W式）和CO2． （2）化學反應(yīng)中，元素的化合價升高，則該元素所在的反應(yīng)物是還原劑，反之則為氧化劑．那么上述反應(yīng)中的NO是　　　　　　劑． （3）上述反應(yīng)產(chǎn)生的CO2大量排放會導致　　　　　　，植樹造林、低碳環(huán)保刻不容緩． 實

8、驗室用澄清石灰水來檢驗二氧化碳氣體，寫出反應(yīng)的化學方程式：　　　　　　． 18．寫出下列反應(yīng)的化學方程式，并在括號內(nèi)注明反應(yīng)基本類型： （1）鐵絲在氧氣中燃燒　　　　　　，　　　　　　 （2）實驗室用氯酸鉀為原料制取氧氣　　　　　　，　　　　　　 （3）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉　　　　　　． 19．水是一切生物生存所必需的，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識。 ⑴洪澤湖是我國著名的淡水湖。某同學對洪澤湖的水樣進行了相關(guān)的研究。 洪澤湖水屬于__________（填“純凈物”或“混合物”），為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入___________，攪拌。在日常生活中

9、，常采用________的方法降低水的硬度。 ⑵我國是淡水資源非常有限的國家，愛護水資源是每個公民的責任和義務(wù)。下列行為屬于浪費水的是 （填字母編號）； A．洗手擦香皂時不關(guān)上水龍頭 B．用洗菜水澆花 C．用洗衣水沖廁所 D．用自來水不斷為西瓜沖水降溫 ⑶學習化學以后，我們對水有了一些新的認識。 ①知道了水的微觀結(jié)構(gòu)。構(gòu)成水的粒子可表示為 （填序號）。 ②了解了水的宏觀組成。水中氫元素、氧元素的質(zhì)量比是 。 ③認識了水的化學性質(zhì)。寫出下列化學反應(yīng)方程式：

10、 水中通直流電 水中通入二氧化碳 20．小聰同學家新?lián)Q了水龍頭，從說明書上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻。好奇的小聰想探究鉻（Cr）與常見金屬鐵、銅的活動性強弱，邀請你一同參加。 【知識回放】填寫對應(yīng)金屬的元素符號。 金屬活動性順序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb(H) Hg Ag Pt Au，請你在橫線上 【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu； 猜想2. Fe>Cu >Cr； 猜想3.你的猜想是 。 【查閱資料】⑴鉻是銀白色有

11、光澤的金屬，在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜。 ⑵鉻能與稀硫酸反應(yīng)，生成藍色的硫酸亞鉻（CrSO4）溶液。 【設(shè)計與實驗】小聰同學取大小相等的三種金屬片，用砂紙打磨光亮；再取三支試管，分別放入等量的同種稀硫酸。 實驗 試管1 試管2 試管3 實驗 操作 實驗 現(xiàn)象 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢，溶液變?yōu)闇\綠色 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快，溶液變成為藍色 【結(jié)論與解釋】⑴小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確。 ⑵實驗前用砂紙打磨金屬片的目的是 。 【知識運用】將

12、鉻片投入FeSO4溶液中，反應(yīng) （填“能”或“不能”）進行。若能進行，請你寫出反應(yīng)的化學方程式 。 21．新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示： 請回答下列問題： ⑴納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學式為 。 高溫 ⑵請補充完成上述制備工藝的化學方程式：H2 +FeCl2

13、 ====Fe+ 。 ⑶研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。 ①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加 溶解，然后再 、洗滌、烘干． ②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0.7g。請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分數(shù)。 （請寫出計算過程)____ 。 三、實驗與探究題 22．（11分）如圖是初中化學部分重要實驗的裝置圖，試回答下列問題： ⑴寫出一種用圖一裝置可以制取的氣體　 　，驗滿方法為　 ；檢查該裝置氣密性的方法是：

14、 。 ⑵圖二是測定空氣中氧氣含量的實驗．將錐形瓶底部放入熱水中，白磷被引燃，說明燃燒不能缺少的一個條件是 ，足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒，說明瓶內(nèi)剩余氣體 燃燒（填“支持”或“不支持”）。寫出白磷燃燒的化學方程式： 。 ⑶圖三可以用來檢驗二氧化碳，使用時瓶中裝的試劑是 （寫名稱），二氧化碳從 （填字母編號）管口通入。 ⑷圖四是模擬工業(yè)煉鐵的實驗裝置，玻璃管中的現(xiàn)象是 ，反應(yīng)

15、方程式是 ，裝置后面氣球的作用　 ． 23. 根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號填空)。 G 水 c d (1) 寫出編號①和②儀器的名稱：① ② (2) 實驗室加熱KMnO4制O2時，應(yīng)選用 做氣體發(fā)生裝置。反應(yīng)的化學方程式為； ，可用裝置E收集氧氣的原因是

16、 。 (3) 有一名同學欲用F裝置收集H2，則H2應(yīng)從導管口 通入。另一同學欲用G裝置收集氧氣，則O2應(yīng)從導管口 通入。 （4）實驗室若用B裝置來制取二氧化碳時，往長頸漏斗中應(yīng)加入 ，反應(yīng)的化學方程式為 ，若用F來收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從 進入（選“a”或“b”） 。檢驗二氧化碳的方法是 ，其反應(yīng)的化學方程式是

17、 。 24．某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）。該小組同學探究該氣體的成分。 【猜想與假設(shè)】 小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2。 小明說：不可能含有N2，因為 。 小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，H2 、CO易燃易爆，同時CO也　 　。 該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種。 【進行實驗】 實驗編號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 ①

18、將氣體通入澄清的石灰水中 澄清石灰水變渾濁 ② 將帶火星的木條伸入該氣體中 帶火星的木條沒有復燃 【得出結(jié)論】 （1）由實驗①可知，該氣體中肯定含有　 ，寫出該反應(yīng)的化學方程式　 。 （2）由實驗②　 （填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是 。 四、計算題 25．今年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗，實驗數(shù)據(jù)見下表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng)）： ? 燒杯① 燒杯② 燒杯③ 燒杯

19、④ 燒杯⑤ 加入樣品的質(zhì)量/g 10 10 10 10 10 加入稀鹽酸的質(zhì)量/g 10 20 30 40 50 充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g 0.88 1.76 X 3.52 3.52 （1）表中X的值為 ； （2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)； 26． 工業(yè)上，高溫煅燒石灰石，可制得生石灰（CaO）和二氧化碳，計算解答：若煅燒50t含碳酸鈣80%的石灰石，制得氧化鈣多少噸？ 　 　 參考答案 　 一、

20、選擇題 1-5 ACBDA 6-10 CBACB 11-15 CDCAA 二、填空題 16．解：①由提供的元素組成的一氧化碳是一種具有還原性的化合物，故填：CO； ②天然氣的主要成分是甲烷，其化學式為：CH4．故填：CH4； ③含氧量最高的氧化物是過氧化氫，其化學為：H2O2．故填：H2O2； ④汽水中含有碳酸，故填：H2CO3． 17．（1）N2； （2）氧化； （3）溫室效應(yīng)；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O； 18．（1）3Fe+2O2Fe3O4；化合反應(yīng)；（2）2KClO32KCl+3O2↑；分解反應(yīng)；（3）3CO2+4Na═2Na2CO3+C．

21、 19．【知識回放】Fe .Cu 【作出猜想】Fe＞Cr＞Cu 【設(shè)計與實驗】無明顯現(xiàn)象發(fā)生（或無氣泡生成，溶液也不變色） 【結(jié)論與解釋】 1 除去金屬表面的氧化膜，利于反應(yīng) 【知識運用】 能 Cr+FeSO4=Fe+CrSO4 20．⑴二氧化碳或氧氣 　若是CO2氣體則驗滿的方法是：將燃著的木條放置集氣瓶口，若木條熄滅，說明收集滿；若是氧氣則驗滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，說明收集滿.；夾緊止水夾，從分液漏斗注水直到形成水柱，一段時間后液面不下降。 ⑵可燃物的溫度要達到著火點??；不支持；4P+5O2點燃2P2O5 ⑶澄

22、清石灰水、a； ⑷紅色固體逐漸變黑；略，收集多余的一氧化碳，防止污染空氣 21．（9分）⑴Fe3O4 ⑵2HCl ⑶水 過濾 98% 三、實驗與探究題 22、 ⑴混合物、肥皂水、煮沸 ⑵AD ⑶A 1：8 略 23. △ === (1) ① 長頸漏斗 ② 集氣瓶 (2) D 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 氧氣不易溶于水 (3) b c (4) 稀鹽酸 CaCO3+ 2HCl CaCl2＋H2O+CO2↑ a 通入澄清石灰水，如果澄清石灰水變渾濁，則證明是

23、二氧化碳 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3↓＋H2O 24.因為:根據(jù)質(zhì)量守恒定律或化學反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中不含氮元素；有毒 （1）　二氧化碳　 　Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O　 （2）不能，若生成氧氣和二氧化碳的混合物，當氧氣含量過少時，帶火星的木條也不能 四、計算題 25． (1) 2.64 (2) 解：設(shè)10g樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為x CaCO3 + 2HCl== CaCl2 + H2O + CO2↑ 100????????????? ? 44 x? 3.52g ?????? x=8g 此“石頭紙”中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為： ?? 26． 解：CaCO3的質(zhì)量為：50t×80%=40t 設(shè)可制CaO的質(zhì)量為x CaCO3CaO+CO2↑ 100 56 40t x = x=22.4t 故答案為：制得氧化鈣質(zhì)量是22.4t．