九年級化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(IV)

九年級化學(xué)上學(xué)期12月月考試題 新人教版(IV)一、選擇題（每3分，共42分）1下列選項中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A開發(fā)新能源B合成新藥物C設(shè)計電腦程序D防止環(huán)境污染2下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A冰川融化B食物腐敗C鐵絲彎曲D玉石雕琢3生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙4下列操作正確的是（）A點燃酒精燈B滴加液體C稀釋濃硫酸D檢驗CO2滿瓶5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A蔗糖水B椰子水C蒸餾水D礦泉水6海藻中含有豐富的碘，“2NaI+Cl22NaCl+I2”是實驗室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式，它屬于（）A置換反應(yīng)B分解反應(yīng)C化合反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)7海南素有“天然大溫室”之稱，一年四季向全國各地提供大量的新鮮水果、蔬菜種植水果、蔬菜少不了肥料下列化肥中屬于氮肥的是（）AKClBCaSO4CCO（NH2）2DCa（H2PO4）28一些食品和生活用品的pH如表，其中顯堿性的是（）選 項A B C D名稱肥皂水食鹽水白醋橘子水pH約910 7約23約34AABBCCDD9下列做法正確的是（）A用稀鹽酸清除熱水瓶壁的水垢B用鐵桶配制并存放波爾多液C硫酸銨與草木灰混合施用D用氫氧化鈉改良酸性土壤10某品牌男士休閑褲標(biāo)簽如圖所示，有關(guān)布料說法正確的是（）A屬純天然纖維B屬純合成纖維C屬混紡纖維D以上說法都不對11國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”下列關(guān)于水分子的說法正確的是（）A水分子是極小的水滴B1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成C1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成D水分子不能再分12用1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（）A等于1 gB小于1 gC大于1 gD無法確定13“嫦娥一號”的任務(wù)之一是探測月球上氦3資源，氦3原子結(jié)構(gòu)示意圖為，圖中x為（）A1B2C3D414氫氣是一種綠色能源科學(xué)家研制和利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為：2H2O2H2+O2，下列說法不正確的是（）ATiO2在反應(yīng)中作催化劑B該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能C水分解不產(chǎn)生污染物DTiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會減少二、填空題：（每空2分，共40分）15請選用生活中常見的下列物質(zhì)填空（填序號）食鹽；輕質(zhì)鋁合金；食醋；氧氣；活性炭（1）供急救病人呼吸的是；（2）用于消除冰箱異味的是；（3）用于制作“祥云”奧運火炬材料的是16有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是水17小明在元素周期表中查找到如圖所示的格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因（1）“Co”表示元素（填名稱），其原子的相對原子質(zhì)量是；（2）一氧化碳是由兩種元素組成的（填“單質(zhì)”或“化合物”）18構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：試回答：（1）ClO2叫做，其中氯元素的化合價為；（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式19市場上銷售的一種“加碘鹽”，包裝袋上的部分文字說明如下表：配料表精致海鹽、碘酸鉀儲藏方法密封避光、防潮食用方法烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽從說明中可知：（1）“加碘鹽”屬于（填“純凈”戓“混合物”）；（2）碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是20請根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題：（1）t時兩種物質(zhì)的溶解度；（2）70時，氯化銨的溶解度為g；（3）30時，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10時，析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀氯化銨（填“”、“”或“”）21現(xiàn)有NaCl、H2O、Cu、CaO、H2、CaCO3六種物質(zhì)，請按下列要求將這些物質(zhì)分類：（1）單質(zhì)：（2）氧化物：（3）常見的鹽：22在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體為四、實驗題：（每空2分，共8分）23以下是某化學(xué)探究的過程請在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍(lán)色呢？（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH 和極少量的H+（3）猜想：是大量的OH使紫色石蕊試液藍(lán)色（4）實驗探究步驟及其說明：在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明；在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明；（5）結(jié)論：原假設(shè)（填“成立”或“不成立”）四、計算題24海南四周環(huán)海，海洋資源極為豐富，從海水中提取鎂的第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl2現(xiàn)有海水樣品（含NaCl、lMgCl2、CaCl2）400g，加入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后得沉淀1.16g，求海水中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)xx學(xué)年海南省大陸中學(xué)九年級（上）月考化學(xué)試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每3分，共42分）1下列選項中不屬于化學(xué)研究領(lǐng)域的是（）A開發(fā)新能源B合成新藥物C設(shè)計電腦程序D防止環(huán)境污染【考點】化學(xué)的研究領(lǐng)域【專題】分析比較法【分析】A、根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷B、根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷C、根據(jù)信息科學(xué)研究的內(nèi)容判斷D、根據(jù)化學(xué)研究的內(nèi)容判斷【解答】解：A、開發(fā)新能源，緩解化石能源的危機，是化學(xué)研究的范疇，所以正確B、合成新藥物的過程存在物質(zhì)的變化，是化學(xué)研究的范疇，所以正確C、設(shè)計電腦程序?qū)儆谛畔⒖茖W(xué)研究的內(nèi)容，所以錯誤D、防止環(huán)境污染，是化學(xué)研究的范疇，所以正確故選C【點評】了解化學(xué)探究的領(lǐng)域，明了化學(xué)學(xué)習(xí)的意義，為學(xué)生學(xué)好化學(xué)，樹立為化學(xué)科學(xué)奮斗的目標(biāo)，激勵學(xué)生的社會責(zé)任感都有重要的意義2下列變化中屬于化學(xué)變化的是（）A冰川融化B食物腐敗C鐵絲彎曲D玉石雕琢【考點】化學(xué)變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化化學(xué)變化的特征是：有新物質(zhì)生成判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是：是否有新物質(zhì)生成【解答】解：A、冰川融化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、食物腐敗生成有害物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故選項正確；C、鐵絲彎曲，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、玉石雕琢，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項錯誤；故選B【點評】本考點考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別，基礎(chǔ)性比較強，只要抓住關(guān)鍵點：是否有新物質(zhì)生成，問題就很容易解決本考點主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中3生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識解釋不正確的是（）A濕衣服晾在太陽底下干得快，說明分子運動速率與溫度有關(guān)B成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明分子在不斷地運動C水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子大小隨溫度升高而增大D液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙【考點】利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】從分子的基本性質(zhì)入手，分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種粒子，它的體積很小，分子在不斷運動，分子間有一定的間隔發(fā)生物理變化時，構(gòu)成物質(zhì)的分子不發(fā)生改變，改變的是分子間的間隔【解答】解：A、溫度越高，分子運動越快，所以濕衣服晾在太陽底下干的快，此說法正確；B、成熟的菠蘿蜜會散發(fā)出濃濃的香味，說明香味分子運動到空氣中，被人嗅到，這種說法正確；C、水沸騰時能掀起壺蓋，說明分子運動速度隨溫度升高而增大，分子間的間隔增大，而分子本身的大小不變，此說法錯誤；D、液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中，說明分子之間有間隙，隨著壓力的增大，氣體分子間的間隔變小，此說法正確故選：C【點評】能利用分子或原子的基本性質(zhì)來解釋一些日?，F(xiàn)象，特別是粒子的運動和粒子間的間隔4下列操作正確的是（）A點燃酒精燈B滴加液體C稀釋濃硫酸D檢驗CO2滿瓶【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】A、為防止引起火災(zāi)，點燃酒精燈要用火柴，不能對引；B、根據(jù)膠頭滴管的用法不能伸入試管內(nèi)分析；C、根據(jù)稀釋濃硫酸是將濃硫酸向水中慢慢注入，并不斷攪拌分析；D、根據(jù)二氧化碳的驗滿方法判斷【解答】解：A、如果用一只酒精燈引燃另一酒精燈，容易引發(fā)火災(zāi)，要用火柴點燃，故A錯誤；B、膠頭滴管的用法：將膠頭滴管懸空滴不能深伸入容器內(nèi)，否則會污染試劑，故B錯誤；C、稀釋濃硫酸是將濃硫酸沿著容器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，如果將水倒入濃硫酸中，水會浮在上面，濃硫酸溶于水放出的熱量足可以使水沸騰，會濺出傷人，故C錯誤D、二氧化碳的驗滿方法：將燃著的木條放到集氣瓶口，如果熄滅說明已經(jīng)滿了，故D正確故選D【點評】要熟記常見實驗儀器的基本實驗操作，不要在做實驗時進行錯誤操作否則不但實驗不成功而且會帶來一些不安全因素5下列物質(zhì)屬于純凈物的是（）A蔗糖水B椰子水C蒸餾水D礦泉水【考點】純凈物和混合物的判別【專題】化學(xué)物質(zhì)的分類思想；物質(zhì)的分類【分析】本題考查利用純凈物的概念來判斷物質(zhì)是否為純凈物，宏觀上看只有一種物質(zhì)，微觀上只有一種分子【解答】解：A、蔗糖水中含有糖和水，屬于混合物，故A錯；B、椰子水中含有椰子、水分等物質(zhì)，屬于混合物，故B錯；C、蒸餾水是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C正確；D、礦泉水中含有水和多種礦物質(zhì)，屬于混合物，故D錯故選C【點評】在熟悉概念的基礎(chǔ)上能從宏觀和微觀兩個方面來判斷純凈物和混合物，還要從社會實踐中了解生活中常見物質(zhì)的組成6海藻中含有豐富的碘，“2NaI+Cl22NaCl+I2”是實驗室從海藻中提取碘單質(zhì)的反應(yīng)方程式，它屬于（）A置換反應(yīng)B分解反應(yīng)C化合反應(yīng)D復(fù)分解反應(yīng)【考點】反應(yīng)類型的判定【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】置換反應(yīng)是指由一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)，生成另外一種單質(zhì)和一種化合物的反應(yīng)【解答】解：由“2NaI+Cl22NaCl+I2”可知，反應(yīng)物和生成物都是一種單質(zhì)和一種化合物，屬于置換反應(yīng)故選A【點評】解答本題要掌握化學(xué)反應(yīng)類型的分類方法方面的知識，只有這樣才能對各種反應(yīng)類型做出正確的判斷7海南素有“天然大溫室”之稱，一年四季向全國各地提供大量的新鮮水果、蔬菜種植水果、蔬菜少不了肥料下列化肥中屬于氮肥的是（）AKClBCaSO4CCO（NH2）2DCa（H2PO4）2【考點】常見化肥的種類和作用【專題】常見的鹽 化學(xué)肥料【分析】氮磷鉀三種元素中含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥，否則含有哪種元素就屬于什么肥【解答】解：A、含有鉀元素屬于鉀肥，故A錯；B、不屬于肥料，故B錯；C、含有氮元素屬于氮肥，故C正確；D、含有磷元素屬于磷肥，故D錯故選C【點評】氮磷鉀這三種元素中只含有氮元素的是氮肥只含有鉀元素的是鉀肥，只含有磷元素的是磷肥含有兩種或兩種以上元素的化肥是復(fù)合肥8一些食品和生活用品的pH如表，其中顯堿性的是（）選 項A B C D名稱肥皂水食鹽水白醋橘子水pH約910 7約23約34AABBCCDD【考點】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】常見的堿 堿的通性【分析】可以根據(jù)溶液的pH與溶液的酸堿性關(guān)系進行分析和判斷當(dāng)pH=7時，呈中性當(dāng)pH7時，呈酸性當(dāng)pH7時，呈堿性【解答】解：A、肥皂水的pH大于7，顯堿性B、食鹽水的pH等于7，顯中性C、白醋的pH小于7，顯酸性D、橘子水的pH小于7，顯酸性故選A【點評】本題主要考查了溶液的pH與溶液酸堿性的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識進行9下列做法正確的是（）A用稀鹽酸清除熱水瓶壁的水垢B用鐵桶配制并存放波爾多液C硫酸銨與草木灰混合施用D用氫氧化鈉改良酸性土壤【考點】常見化肥的種類和作用；金屬活動性順序及其應(yīng)用；酸的化學(xué)性質(zhì)；常見堿的特性和用途【分析】水垢的主要成分是碳酸鈣波爾多液中含有硫酸銅草木灰呈堿性氫氧化鈉的腐蝕性太強【解答】解：水垢的主要成分是碳酸鈣，能與鹽酸反應(yīng)；硫酸銅能與鐵反應(yīng)置換反應(yīng)；硫酸銨屬于銨肥，草木灰呈堿性，兩種能反應(yīng)放氨氣；一般用氫氧化鈣來改良酸性土壤故選A【點評】此題考查了酸的性質(zhì)、堿的性質(zhì)、銨鹽遇堿放氨氣等多個知識點要掌握好每一個知識點，然后才能做到迎刃而解10某品牌男士休閑褲標(biāo)簽如圖所示，有關(guān)布料說法正確的是（）A屬純天然纖維B屬純合成纖維C屬混紡纖維D以上說法都不對【考點】合成纖維及其應(yīng)用【專題】生產(chǎn)、生活、環(huán)保類簡答題；結(jié)合課本知識的信息【分析】利用圖示所提供的信息可知，其成分是棉與滌綸，其中棉是天然纖維，滌綸是合成纖維，由此可對選項作出判斷【解答】解：利用圖示所提供的信息可知，其成分是棉占80%與滌綸占20%，其中棉是天然纖維，滌綸是合成纖維，屬混紡纖維，故選C【點評】此題是利用圖示提供的信息對物質(zhì)成分進行的考查，只要對天然纖維與合成纖維有一定的認(rèn)識便可解決問題11國家游泳中心“水立方”的設(shè)計靈感于一個“方盆子”，許多“水泡泡”、許多“水分子”下列關(guān)于水分子的說法正確的是（）A水分子是極小的水滴B1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構(gòu)成C1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成D水分子不能再分【考點】分子和原子的區(qū)別和聯(lián)系；分子的定義與分子的特性【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】A、根據(jù)水滴與水分子的關(guān)系考慮；B、根據(jù)分子與原子的關(guān)系回答；C、根據(jù)分子與原子的關(guān)系回答；D、根據(jù)化學(xué)變化的實質(zhì)【解答】解：A、水滴中含有很多個水分子，而不能說成水分子是極小的水滴，故A錯誤；B、分子是由原子構(gòu)成的，解釋分子用原子來解釋，水分子中沒有氫分子，故B錯誤；C、解釋分子用原子來解釋，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，說法正確，故C正確；D、化學(xué)變化的實質(zhì)是分子分成原子，原子再重新組合成新的分子，故D錯誤；故選C【點評】分子是由原子構(gòu)成的，所以解釋分子要用原子來解釋，在化學(xué)變化中分子能分，原子不能分12用1g鎂條在空氣中完全燃燒，生成物的質(zhì)量（）A等于1 gB小于1 gC大于1 gD無法確定【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律【分析】根據(jù)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，結(jié)合質(zhì)量守恒定律進行分析解答【解答】解：鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂，由質(zhì)量守恒定律，參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量之和等于生成的氧化鎂的質(zhì)量，將1g鎂在空氣中燃燒，生成物的質(zhì)量一定大于1g故選：C【點評】本題難度不大，掌握質(zhì)量守恒定律并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵13“嫦娥一號”的任務(wù)之一是探測月球上氦3資源，氦3原子結(jié)構(gòu)示意圖為，圖中x為（）A1B2C3D4【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖【專題】微觀粒子模擬圖型【分析】任何原子中，核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)；根據(jù)氦3的原子結(jié)構(gòu)示意圖中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，可推斷核外電子數(shù)【解答】解：由氦3的原子結(jié)構(gòu)示意圖，原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為2，則核外電子數(shù)也應(yīng)為2，故x為2；故選B【點評】在原子中，質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)，二者電量相等電性相反，所以整個原子不顯電性14氫氣是一種綠色能源科學(xué)家研制和利用太陽能產(chǎn)生激光，再用激光使水分解得到氫氣的新技術(shù)利用此技術(shù)使海水分解的化學(xué)方程式可表示為：2H2O2H2+O2，下列說法不正確的是（）ATiO2在反應(yīng)中作催化劑B該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能C水分解不產(chǎn)生污染物DTiO2在反應(yīng)中質(zhì)量會減少【考點】化學(xué)方程式的概念、讀法和含義；催化劑的特點與催化作用；資源綜合利用和新能源開發(fā)【專題】結(jié)合課本知識的信息；壓軸實驗題【分析】可以根據(jù)化學(xué)方程式的含義方面進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論【解答】解：A、TiO2在反應(yīng)中作催化劑，正確B、該技術(shù)可以將太陽能轉(zhuǎn)化為氫能，正確C、水分解不產(chǎn)生污染物，正確D、催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不改變不正確故選D【點評】本題主要考查了如何根據(jù)化學(xué)方程式進行分析和判斷等方面的內(nèi)容，在給出的反應(yīng)中二氧化鈦是催化劑，本題就是考查催化劑的定義的有關(guān)內(nèi)容二、填空題：（每空2分，共40分）15請選用生活中常見的下列物質(zhì)填空（填序號）食鹽；輕質(zhì)鋁合金；食醋；氧氣；活性炭（1）供急救病人呼吸的是；（2）用于消除冰箱異味的是；（3）用于制作“祥云”奧運火炬材料的是【考點】氧氣的用途；合金與合金的性質(zhì)；碳元素組成的單質(zhì)【專題】常見物質(zhì)的推斷題【分析】生活中常見的下列物質(zhì)的重要用途分別為：食鹽用作調(diào)味品；輕質(zhì)鋁合金，金屬材料，制作生活用品；食醋用作調(diào)味品；氧氣，支持燃燒，維持呼吸；活性炭，具有吸附性，用作除味劑【解答】解：（1）氧氣維持呼吸，供急救病人呼吸的應(yīng)選氧氣；故選：；（2）活性炭可以吸附冰箱中的異味，而將其除去；故選：；（3）制作“祥云”奧運火炬材料的是質(zhì)輕而硬如鋁合金；故選：【點評】物質(zhì)的性質(zhì)決定用途，根據(jù)用途的需要選擇符合要求的物質(zhì)16有兩瓶從外觀無法區(qū)別的“水”，其中一瓶是硬水，一瓶是軟水，區(qū)別它們的最簡便方法是加入肥皂水、振蕩，有較多泡沫的是軟水【考點】硬水與軟水【分析】本題考查學(xué)生對硬水和軟水鑒別方法的掌握，硬水和軟水的區(qū)別是硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中幾乎不含有，常用肥皂水鑒別【解答】解：硬水中含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物，而軟水中不含或很少含有，常用肥皂水后加以鑒別，加入肥皂水后，在硬水中將出現(xiàn)較多浮渣，而軟入水中沒有浮渣，卻有許多泡沫故答案是：軟【點評】本題很簡單，只要學(xué)好課文做好實驗即可解答17小明在元素周期表中查找到如圖所示的格后，明白了不能把一氧化碳寫成“Co”的原因（1）“Co”表示鈷元素（填名稱），其原子的相對原子質(zhì)量是58.93；（2）一氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的化合物（填“單質(zhì)”或“化合物”）【考點】元素的符號及其意義；單質(zhì)和化合物的概念；物質(zhì)的元素組成【專題】課本知識同類信息【分析】根據(jù)元素周期表一個小格所提供的信息及單質(zhì)及其化合物的概念及判斷解答本題【解答】解：（1）根據(jù)元素周期表一個小格所提供的信息可知“Co”表示鈷元素，其原子的相對原子質(zhì)量是58.93，故答案為：鈷；58.93；（2）根據(jù)單質(zhì)及其化合物的概念可判斷一氧化碳是由 碳，氧兩種元素組成的 化合物，故答案為：碳、氧；化合物【點評】本題考查了元素周期表中看圖回答最簡單的元素名稱、符號、原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量，學(xué)生必須掌握單質(zhì)及其化合物的概念及判斷18構(gòu)建和諧社會，建設(shè)社會主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水ClO2是新一代飲用水的消毒劑，我國成功研制出制取ClO2的新方法，其反應(yīng)的微觀過程圖如圖：試回答：（1）ClO2叫做二氧化氯，其中氯元素的化合價為+4；（2）根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Cl2+2NaClO22ClO2+2NaCl【考點】微粒觀點及模型圖的應(yīng)用；化學(xué)式的書寫及意義；有關(guān)元素化合價的計算；書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式【專題】微觀粒子模擬圖型；化學(xué)反應(yīng)模擬圖型；壓軸實驗題；化學(xué)式的計算【分析】（1）物質(zhì)化學(xué)式的讀法，由兩種元素物質(zhì)，一般從右向左依次讀出各元素的名稱，并在兩種元素間加上“化”字，當(dāng)原子個數(shù)不是一個時一般要讀出原子個數(shù)；利用物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化合物中元素化合價代數(shù)和為零，可計算其中氯元素的化合價；（2）根據(jù)反應(yīng)微觀圖中各物質(zhì)的分子構(gòu)成模型圖，判斷分子的構(gòu)成，利用分子構(gòu)成寫出物質(zhì)的化學(xué)式，然后完成反應(yīng)的化學(xué)方程式【解答】解：（1）化學(xué)式ClO2中有氯、氧兩種元素，且每個分子中含有兩個氯原子和一個氧原子，因此，物質(zhì)的化學(xué)式讀為二氧化氯；其中O為2價，設(shè)Cl元素化合價為x，則x+（2）×2=0，解得x=+4；故答案為：二氧化氯；+4；（2）該反應(yīng)的反應(yīng)物分子為：由兩個氯原子構(gòu)成的一個氯氣Cl2分子，由一個鈉原子、一個氯原子、兩個氧原子構(gòu)成的NaClO2分子；生成物的分子為：由一個氯原子、兩個氧原子構(gòu)成的ClO2分子，一個鈉原子、一個氯原子構(gòu)成的NaCl分子；因此，該反應(yīng)的化學(xué)方程式可寫為Cl2+2NaClO2=2ClO2+2NaCl；故答案為：Cl2+2NaClO22ClO2+2NaCl【點評】根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的分子的微觀模型圖，可判斷分子的構(gòu)成，由分子的構(gòu)成可確定物質(zhì)的組成及物質(zhì)的化學(xué)式19市場上銷售的一種“加碘鹽”，包裝袋上的部分文字說明如下表：配料表精致海鹽、碘酸鉀儲藏方法密封避光、防潮食用方法烹調(diào)時待食品熟后加入碘鹽從說明中可知：（1）“加碘鹽”屬于混合物（填“純凈”戓“混合物”）；（2）碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)是易分解【考點】純凈物和混合物的判別；化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】可以根據(jù)物質(zhì)的組成方面判斷物質(zhì)的類別，根據(jù)表中的信息可以判斷物質(zhì)的性質(zhì)【解答】解：（1）加碘鹽中含有海鹽、碘酸鉀等物質(zhì)，屬于混合物故填：混合物（2）說明中的密封避光保存、食品熟后再加入碘鹽說明碘酸鉀見光、加熱時容易分解故填：易分解【點評】解答本題的關(guān)鍵是要充分理解表中提供的信息，只有這樣才能對問題做出正確的判斷20請根據(jù)硝酸鉀、氯化銨兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線回答下列問題：（1）t時兩種物質(zhì)的溶解度40g；（2）70時，氯化銨的溶解度為60g；（3）30時，將等質(zhì)量的兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫到10時，析出晶體的質(zhì)量是硝酸鉀氯化銨（填“”、“”或“”）【考點】固體溶解度曲線及其作用【專題】課本知識同類信息【分析】（1）利用溶解度曲線查找特殊溫度下的物質(zhì)溶解度此時曲線相交兩物質(zhì)溶解度相等，所查溶解度即為兩種物質(zhì)的溶解度；（2）利用溶解度曲線查找指定溫度下的物質(zhì)溶解度屬于最基本的應(yīng)用（3）對飽和溶液降溫，比較兩溶液析出晶體質(zhì)量的大小解答時要注意到同種飽和溶液的量的多少會影響析出晶體的量的多少，即飽和溶液多析出晶體也多【解答】解：（1）t兩條曲線相交，此時兩物質(zhì)的溶解度相等所以查出的40g即為兩物質(zhì)的溶解度填寫時題目沒有預(yù)寫單位，所以應(yīng)把單位“g”一起填上故答：40g；（2）根據(jù)氯化銨的曲線，找到70，不難查出此時溶解度為60g題目已預(yù)寫了單位“g”，只需寫上數(shù)值即可故答：60；（3）30兩物質(zhì)溶解度相等均為40g，而降溫至10時氯化銨溶解度大于硝酸鉀，所以，30等質(zhì)量的兩物質(zhì)的飽和溶液降溫至10時，硝酸鉀晶體析出量會大于氯化銨故答：【點評】在進行析出晶體多少的一類問題中，不考慮實際飽和溶液的質(zhì)量，只根據(jù)曲線中的高溫、低溫時的溶解度差求解，往往會出現(xiàn)不符合題意的錯誤結(jié)果21現(xiàn)有NaCl、H2O、Cu、CaO、H2、CaCO3六種物質(zhì)，請按下列要求將這些物質(zhì)分類：（1）單質(zhì)：Cu、H2（2）氧化物：H2O、CaO（3）常見的鹽：NaCl、CaCO3【考點】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識別氧化物；常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】由同種元素組成的純凈物屬于單質(zhì)，由氧元素和另外一種元素組成的純凈物屬于氧化物，由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽【解答】解：（1）Cu、H2是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)（2）H2O、CaO是由氧元素和另外一種元素組成的純凈物，屬于氧化物（3）NaCl、CaCO3是由金屬離子和酸根離子組成的化合物，屬于鹽【點評】本題主要考查了物質(zhì)的分類方法等方面的內(nèi)容可以依據(jù)物質(zhì)的組成進行22在CuCl2和MgCl2的混合溶液中，加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，所得固體為Cu和Fe【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】混合物組成的推斷題；壓軸實驗題【分析】根據(jù)金屬活動性強弱關(guān)系MgFeCu，鐵粉不和混合溶液中的MgCl2反應(yīng)，但卻能置換出CuCl2中的Cu；加入過量的鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，混合溶液中的CuCl2全部反應(yīng)，生成銅和FeCl2，且鐵粉有剩余【解答】解：過量的Fe粉置換出混合溶液中的Cu，所以，過濾后所得固體應(yīng)該為鐵和銅的混合粉末；故選Cu和Fe【點評】金屬與鹽反應(yīng)，活動性強的金屬能把活動性弱的金屬從其溶液中置換出來四、實驗題：（每空2分，共8分）23以下是某化學(xué)探究的過程請在下列橫線上填寫適當(dāng)?shù)膬?nèi)容向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色（1）提出問題：是什么粒子使紫色石蕊試液藍(lán)色呢？（2）查找資料：NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH 和極少量的H+（3）猜想：是大量的OH使紫色石蕊試液藍(lán)色（4）實驗探究步驟及其說明：在一支干凈試管中加入2mL蒸餾水，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明水分子不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；在一支干凈試管中加入2mL氯化鈉溶液，再滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾平不變色，說明Na+不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色，說明了OH使紫色石蕊試液藍(lán)色（5）結(jié)論：原假設(shè)成立（填“成立”或“不成立”）【考點】探究酸堿的主要性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)【專題】結(jié)論探究；科學(xué)探究【分析】本題是探究向NaOH溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液顯藍(lán)色的原因，根據(jù)溶液中的成分進行實驗驗證，利用現(xiàn)象得出結(jié)論【解答】解：（4）因為NaOH溶液中存在的粒子有大量的H2O、Na+、OH和極少量的H+，故對大量的H2O、Na+、OH分別作分析蒸餾水中滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，故答案為：水分子不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；氯化鈉溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液幾乎不變色，故答案為：Na+不能使紫色石蕊試液變藍(lán)色；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴紫色石蕊試液，溶液變藍(lán)色，故答案為：氫氧化鈉；變藍(lán)色；（5）根據(jù)探究實驗的可以看出，是大量的OH使紫色石蕊試液變藍(lán)色，故答案為：成立【點評】本題采用問題假設(shè)實驗結(jié)論的學(xué)習(xí)方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，也是一種學(xué)習(xí)習(xí)慣和探究精神的滲透四、計算題24海南四周環(huán)海，海洋資源極為豐富，從海水中提取鎂的第一步反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgCl2+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl2現(xiàn)有海水樣品（含NaCl、lMgCl2、CaCl2）400g，加入足量澄清石灰水，充分反應(yīng)后得沉淀1.16g，求海水中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【考點】根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計算【專題】壓軸實驗題；溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算；有關(guān)化學(xué)方程式的計算【分析】由樣品和生成沉淀質(zhì)量根據(jù)化學(xué)方程式可以計算出海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)【解答】解：設(shè)海水中氯化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為xMgCl2+Ca（OH）2Mg（OH）2+CaCl295 58400g×x 1.16g=，x=0.475%答：海水中MgCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.475%【點評】本題主要考查含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式計算和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算，難度較大