散步導(dǎo)學(xué)案 (2)

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1、順德一中大良學(xué)校初一語(yǔ)文 《散步》導(dǎo)學(xué)案 編撰：李芳 審核：高蔚紅 七年級(jí)（上）《散步》導(dǎo)學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1．有感情地朗讀課文，揣摩文章清新淡雅的語(yǔ)言美。 2．整體感知課文內(nèi)容，初步理解文章尊老愛(ài)幼的人性美。 3．理解本文以小見(jiàn)大的寫作手法。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 重點(diǎn)：1.有感情地朗讀課文，揣摩文章的語(yǔ)言美。 2.整體感知課文內(nèi)容，理解文章的人性美。 難點(diǎn)：理解文章的人性美、品味語(yǔ)言的美。理解本文以小見(jiàn)大的寫作手法。 【學(xué)法指導(dǎo)】 1．在朗讀中感受理解親情美，欣賞語(yǔ)言含義。 2．采用自主、合作、探究的方法，突破重點(diǎn)和難點(diǎn)。 【預(yù)習(xí)】 1．掌握字詞，掃清

2、閱讀障礙。 （1）給下列加點(diǎn)的字（或多音字）注音. 嫩( )芽 霎( )時(shí) 桑( )樹(shù) 水波粼粼( ) 熬（? ?）夜??咕咕（ ）??分歧（ ） 強(qiáng)( )壯 背( )起了母親 散步( ) 強(qiáng) 背 散 勉強(qiáng)( ) 我背( )上的…… 散( )文 （2）解釋下列詞語(yǔ)

3、（成語(yǔ)）的意思。 ①霎時(shí)： ②兩全： ③各得其所： 2．查找資料，了解作家作品。

4、 3．認(rèn)真閱讀（朗讀）課文（含單元提示、課文提示、正文內(nèi)容、課下注釋等），整體感知課文內(nèi)容，思考下列問(wèn)題。 （1）這篇文章寫了一件什么事？涉及到哪幾個(gè)人？ （2）理清全文思路，填空： ①“我”勸母親散步→②

5、 →③走大路小路的分歧→④ →⑤ →⑥“我”和妻子分別背起母親和兒子。 【學(xué)習(xí)過(guò)程】（第一課時(shí)） 一、自由朗讀課文：整體感知課文內(nèi)容。 1、要求：用普通話正確、流利、按意義節(jié)奏有感情地朗讀課文。語(yǔ)氣要溫和，親切中含著莊重；語(yǔ)調(diào)要平穩(wěn)，聲音不宜過(guò)高或過(guò)低。 2、展示預(yù)習(xí)成果。 預(yù)習(xí)1、 預(yù)習(xí)3（1）（2） 二、合作探究：仔細(xì)品讀課文，感悟文中濃濃的親情。 1．“我”決定出來(lái)散步的原因是什么？散步過(guò)程中發(fā)生了什么事？“我”是怎么解決的？作者為我們展示了什么樣的家庭氛圍？

6、 2.你認(rèn)為這一家人和睦相處最關(guān)鍵的人物是誰(shuí)，為什么？

7、 3．在“散步”的過(guò)程中，發(fā)生了怎樣的分歧？最后分歧是如何解決的？解決分歧中，表現(xiàn)出“我”是怎樣的一個(gè)人？ 4．文章為什么把“我”背母親，妻背兒子寫得那么鄭重其事呢？

8、 三、深入感悟體會(huì)：欣賞本文優(yōu)美的語(yǔ)言，體會(huì)寫作特點(diǎn)。 （一）理解下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的含義。 1．今年的春天來(lái)得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時(shí)候死去了。

9、 2．但是春天終于來(lái)了。 3．我的母親又熬過(guò)了一個(gè)嚴(yán)冬。 （三）文中共有兩處景物描寫，請(qǐng)找出來(lái)，仔細(xì)品讀，說(shuō)說(shuō)它們的含義和作用。 第一處：

10、 第二處：

11、 【學(xué)習(xí)過(guò)程】（第二課時(shí)） 一．復(fù)習(xí)與回顧：生字詞檢測(cè)，內(nèi)容回顧。 二．合作探究：進(jìn)一步感悟親情。 1．“我蹲下來(lái)，背起了母親，妻子也蹲下來(lái)，背起了兒子……但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來(lái)，就是整個(gè)世界”說(shuō)說(shuō)你對(duì)這段話的理解，并與同學(xué)交流。

12、 2.通過(guò)一家人散步這件事，你最大的感悟是什么？ 3.?讀完全文，你認(rèn)為本文在選材上有什么特點(diǎn)？（分組討論）

13、 三、拓展延伸，進(jìn)一步感悟親情。 閱讀下面這篇文章，按要求答題。 騷擾電話 ①單位分了一套新房，我們一家三口歡天喜地地搬了進(jìn)去，留下老母一人孤苦伶仃地呆在舊房里。 ②也曾想與老母一同搬進(jìn)新房，可妻子早就與老母鬧矛盾，兒子也不愿與嘮叨的奶奶在一起，只好作罷，只哄說(shuō)今后每星期一定來(lái)看媽。 ③我們的心情隨著新房明快起來(lái)，生活充滿了歡歌笑語(yǔ)，記憶中的老房子漸漸生疏模糊起來(lái)，也懶得再去走動(dòng)。 ④一天，我從外地出差回來(lái)，妻子告訴我說(shuō)家

14、里經(jīng)常有莫名其妙的電話打來(lái)，剛一接，對(duì)方馬上就掛斷了，感到十分奇怪。我說(shuō)如今城里有些青年閑得wú liáo_______，專愛(ài)聽(tīng)女人聲音求刺激，騷擾別人，你莫管它。可不久我也接連不斷接到此類電話，有時(shí)夜深人靜伏案寫作，電話鈴響了，剛一聲“喂”，對(duì)方頓了一下，馬上就掛斷了，弄得我靈感頓失，有時(shí)忍不住一通臭罵。 ⑤一個(gè)星期天，一家人忙著準(zhǔn)備晚飯，我備好錢正準(zhǔn)備買醬油，電話鈴又響了，頓了一下便掛斷，我十分惱火，說(shuō)明天一定上郵局安裝一個(gè)來(lái)電顯示或防惡意呼叫功能，看到底是何人搗亂，告他個(gè)騷擾罪。氣呼呼下樓時(shí)我突然見(jiàn)樓梯底下一黑影猛一閃急于出門，吃了一驚，可一見(jiàn)那人步履pán shān_________

15、_，便一聲“站住”，斷住來(lái)人去路。再一看，我驚呆了：啊，是母親！ ⑥母親一見(jiàn)是我，趕緊低下頭，說(shuō)對(duì)不起，不該打此電話騷擾你們，讓你下樓看我，我更奇怪了，我問(wèn)母親難道這些電話都是你打的？母親頭更低了，說(shuō)有時(shí)想你們想得太厲害，可又不敢常來(lái)看你們，只好打個(gè)電話聽(tīng)聽(tīng)你們的聲音，心里就踏實(shí)多了。又說(shuō)偶爾幾天家里電話沒(méi)人接，就擔(dān)心不過(guò)，想是不是家里出了事？也不來(lái)通知我一聲。有時(shí)我很晚仍聽(tīng)出你在讀書寫字，真想勸你多保重身體，可你總嫌我，只好悶在心里。每個(gè)星期天，我都乘車到你家新樓下，聽(tīng)一家三口歡聲笑語(yǔ)，心里真比蜜甜。 ⑦我一下子什么都明白了，霎時(shí)淚水模糊了我的雙眼。母親怔怔地看著我，兩行清淚也不由自主地

16、落下來(lái)。我緊緊拉住母親那布滿老繭的手，倆人哆嗦著，一步步上樓，直到邁進(jìn)那溫暖的家里，仍不曉得分開(kāi)。 1．根據(jù)拼音寫出文中空缺的兩個(gè)詞。 （1）wú liáo_______ （2）pán shān__________ 2．第①段中形成鮮明對(duì)比的兩個(gè)詞是：____________、____________。 3．第③段中與第②段“哄”字相照應(yīng)的句子是： 4．母親常打“騷擾電話”的原因是___________

17、_______________ ____________ 5．第⑦段畫橫線的句子用了什么描寫手法？表達(dá)了“我”和母親各自怎樣的心理活動(dòng)？ 手法： “我”： 母親：

18、 6．《散步》和本文都是寫家庭親情的，它們告訴了我們?cè)鯓庸餐牡览?？?qǐng)談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識(shí)。 【課后練習(xí)】 一．復(fù)習(xí)鞏固

19、 （1）、給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填寫漢字 分歧（ ） 一shà(　 )間 chāi(　 )散 各得qí(　 )所 委qū(　 ) 水波lín lín(　 )(　 ) 你就背（ ）著我 我背（ ）上的 嫩（ ）芽 二．仿寫句子 親情是什么？親情是一把結(jié)實(shí)的傘,你有困難了,為你遮風(fēng)擋雨; 親情是什么？ ， ， ；親情是什么？ ， ， 。 三．閱讀下面這篇文章，按要求答題。 （一）跑過(guò)冬

20、天——寫在女兒成人之際 牧牧： ①還記得你5歲那年的冬天嗎?每天清晨，爸爸總是帶著你到離家不遠(yuǎn)的公園里跑步。 ②最初，你跑一兩圈就累了，停下來(lái)，央求著爸爸，不要讓你跑了。但是，爸爸說(shuō)不行，你必須跑完。你要跑累了呀，可以慢慢跑，要是慢慢跑還累呢，可以走著，但就是不能停下來(lái)。 ③冬日清晨，公園里寂靜無(wú)人。路邊的楊樹(shù)早已剝落成禿枝，在寒冷的空氣中抖動(dòng)。你努力地跑著，呼出的氣化成一股股白霧。漸漸地，你跑熱了，脫去的黃色毛線帽在手中隨著你的運(yùn)動(dòng)在花壇周圍畫出了一圈流線。于是，冬天不再寒冷，冬天有了生命的流動(dòng)。 ④如今，你要成為一個(gè)成年人了，即將接受成年洗禮。

21、 ⑤你會(huì)在某個(gè)夜晚，從大地仰望天空，一顆流星劃過(guò)，轉(zhuǎn)瞬即逝，留下一道亮光。我說(shuō)，那就是人生。在時(shí)間的長(zhǎng)河中，一生就只是那么短短的一瞬。 ⑥當(dāng)你生命開(kāi)始的時(shí)候，你與所有的人沒(méi)有什么不一樣?？僧?dāng)你進(jìn)入社會(huì)的時(shí)候，你與所有的人都不同。 ⑦或許，你會(huì)遇到疾病，這是生命中最大的不幸之一。但是不論遇到什么樣的疾病，都不要放棄與它的抗?fàn)?，哪怕只有三天的光明。生死不能抵御，但生活可以選擇。不要拿健康做人生的抵押，一生要鍛煉身體，擁有健康的身體和心理。 ⑧或許，你會(huì)陷入貧窮。貧窮并不可怕，可怕的是貧窮的精神。節(jié)儉是永恒的美德。如果富有，要幫助窮人。 ⑨或許，你會(huì)

22、遭遇失敗，須知人生歷程，逆境多，順境少。故凡事要運(yùn)用智慧，竭盡全力。社會(huì)只看你的結(jié)果，而你要看重努力的過(guò)程，即使失敗，切勿自棄，社會(huì)不同情眼淚。上帝只救自救之人?；蛟S你會(huì)落入孤獨(dú)。堅(jiān)定的攀登者總是孤獨(dú)前行，在情感孤獨(dú)中要守住自我，珍愛(ài)自己，五湖明月在，漁歌總有時(shí)。相貌與生俱來(lái)，一個(gè)人的美麗不是給所有人看的，也不會(huì)是所有人都看著你美麗。支撐美麗的是品德、氣質(zhì)、文化。衣著要整潔協(xié)調(diào)。如果有錢，可以穿得好一些，但不要華貴；如果有時(shí)間，可以穿得美一些，但不要繁復(fù)。因?yàn)橛辛松?，時(shí)間才有了意義；因?yàn)橛辛藭r(shí)間，生命才有了延續(xù)。珍惜時(shí)間，珍惜生命，充分地使用你所擁有的每一天的時(shí)間和金錢。盡一切人生之責(zé)!所有

23、的這一切，都是上帝給予你的人生苦難和責(zé)任，這就像江河行地，日月經(jīng)天那樣正常自然。既然如此，就讓它來(lái)吧，你已經(jīng)開(kāi)始成人，用微笑和勇氣擁抱你的人生!人生會(huì)有許多冬天，跑起來(lái)吧，不要停下，跑過(guò)冬天! 父親 1．文題中的“冬天”是什么意思?“跑過(guò)冬天”有什么深刻含義?(3分)

24、 2．這封信是父親在女兒成人之際寫的，開(kāi)頭三段寫女兒五歲時(shí)跟父親晨跑有什么用意?(3分) 3．下面兩小題選做一題(答題前先注明序號(hào))，若兩題都做，按(1

25、)評(píng)分。(4分) (1）在⑦—⑩段中父親對(duì)女兒提出了哪些諄諄告誡?請(qǐng)用詞或短語(yǔ)作簡(jiǎn)要的概括。 (2)在—段中父親對(duì)女兒提出了哪些期望?請(qǐng)用詞或短語(yǔ)作簡(jiǎn)要的概括。 （二）牽手 ①女兒很小的時(shí)候，帶她出門，總是伸一根食指讓她緊緊牽住。那時(shí)的女兒多小啊，腦袋剛剛齊到我的大腿，走路深

26、一腳淺一腳趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓著，那真是甩也甩不脫，割也割不掉。不知道那只小手哪來(lái)那么大的勁道，我的一根食指對(duì)她來(lái)說(shuō)還是龐然大物呢。 ②稍大的時(shí)候領(lǐng)她上街，牽手已經(jīng)不夠了，牽手之后還要用她的胳膊勾住我的小臂，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就會(huì)從她的身旁逃之天天。我覺(jué)得小臂被她勾拉得像要脫臼，甩動(dòng)不靈也妨礙走路。我會(huì)冷不防地用勁，從她胳膊里懷抱里抽出自己的手。她“嗷”地一聲撲上來(lái)，仍然是不屈不撓地抓住，而且比剛才更加用勁。后來(lái)我就怕帶她上街，或者喝令她去牽爸爸的手。她牽爸爸的手也是一樣全心全意，她爸爸讓她牽著也會(huì)一臉陶醉和幸福。 ③女兒現(xiàn)在已經(jīng)

27、十三四歲了。十三四歲的女兒人高馬大，我們倆并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一個(gè)頭尖。人高馬大的女兒出門依舊牽著我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指無(wú)名小指捏成一排，而后囊括進(jìn)她的掌心。我說(shuō)不行，你太大了，你看街上有沒(méi)有這么大的女孩子還牽媽媽手的?她“嗯”一聲說(shuō)，我想牽。我試圖甩脫她，一次兩次，三次四次，但她固執(zhí)地不讓我的手滑開(kāi)。她的手勁多大啊!我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把勁我就會(huì)叫喚出聲?？晌覂?nèi)心也喜歡這種指骨酥麻的感覺(jué)。 ④我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)。我嘴里說(shuō)著：不要，不要。我心里默念著：牽吧，牽吧。我的孩子!媽媽牽女兒的

28、手天經(jīng)地義；女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。女兒把她的手交到我手里，她就把她的一切都交給我了：在她滿十八歲之前，她無(wú)憂無(wú)慮，因?yàn)閼n慮有媽媽擔(dān)著，荊棘由媽媽去砍，給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。誰(shuí)讓我是媽媽呢?她的手不交給媽媽還能夠交給誰(shuí)呢?媽媽生來(lái)就是要牽著孩子走路的。 ⑤可是媽媽老了之后，你還能這樣緊緊牽住媽媽的手嗎，我的孩子?跟現(xiàn)在你把一切交給媽媽一樣，那時(shí)候媽媽也該把一切都交給你了。從前你交給媽媽的是花朵兒一樣的身體，詩(shī)一般夢(mèng)一樣的年華；以后媽媽卻要回贈(zèng)你一段枯萎皺縮的軀干，一個(gè)瑣碎不堪的靈魂。到那時(shí)候，你會(huì)牽我的這只手嗎，我的孩子，我的女兒? 1

29、．本文題目“牽手”有哪些方面的含義，請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你的理解。(3分) 2．文中有三次女兒牽著媽媽手的細(xì)節(jié)描寫，請(qǐng)簡(jiǎn)要概括寫出來(lái)并說(shuō)說(shuō)這幾處細(xì)節(jié)描寫突出了什么(或“有什么作用”)。(5分)

30、 3．請(qǐng)結(jié)合上下文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面兩個(gè)句子的理解。(4分) (1)媽媽牽女兒的手天經(jīng)地義，女兒牽媽媽的手地久天長(zhǎng)。

31、 (2)給她一把毒藥她會(huì)不眨眼地當(dāng)糖吞下，領(lǐng)她走上懸崖她會(huì)一步不落緊緊跟著。 4．試概括說(shuō)說(shuō)文章最后兩段表達(dá)了作者怎樣的感情。(2分) 5．請(qǐng)寫出文中與“我真不知道女兒牽我的手要牽到什么時(shí)候，今生今世我們的手還會(huì)不會(huì)分開(kāi)”這句話相照應(yīng)的一個(gè)句子。(2分) 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)