2018年高考語文 熱門材料作文示例 價值觀念

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1、價值觀念 1850次拒絕 在美國，有一位窮困潦倒的年輕人，即使在身上全部的錢加起來都不夠買一件像樣的西服的時候，仍全心全意地堅持著自己心中的夢想，他想做演員，拍電影，當明星。 當時，好萊塢共有500家電影公司，他逐一數過，并且不止一遍。后來，他又根據自己認真劃定的路線與排列好的名單順序，帶著自己寫好的量身定做的劇本前去拜訪。 但第一遍下來，所有的500家電影公司沒有一家愿意聘用他。面對百分之百的拒絕，這位年輕人沒有灰心，從最后一家被拒絕的電影公司出來之后，他復又從第一家開始，繼續(xù)他的第二輪拜訪與自我推薦。 在第二輪的拜訪中，500家電影公司依然拒絕了他。 第三輪的拜訪結果仍

2、與第二輪相同。這位年輕人咬牙開始他的第四輪拜訪，當拜訪完第349家后，第350家電影公司的老板破天荒地答應愿意讓他留下劇本先看一看。 幾天后，年輕人獲得通知，請他前去詳細商談。 就在這次商談中，這家公司決定投資開拍這部電影，并請這位年輕人擔任自己所寫劇本中的男主角。 這部電影名叫《洛奇》。 這位年輕人的名字就叫席維斯·史泰龍?，F在翻開電影史，這部叫《洛奇》的電影與這個日后紅遍全世界的巨星皆榜上有名。 蜘蛛的啟示 19世紀初，一支英國大軍被拿破侖所率領的軍隊擊潰，這支軍隊的將領們落荒而逃。其中一位躲進農舍的草堆里避風雨，又痛苦，又懊喪。茫然中，他忽然發(fā)現墻腳處有一只蜘蛛在風中拼力

3、結網，蛛絲一次次被吹斷，但蜘蛛一次又一次拉絲重結，毫不氣餒，終于把網結成。將軍被這個小精靈震撼了，深受鼓勵，后來重整旗鼓，厲兵秣馬，終于在滑鐵盧之役打敗了對手拿破侖。這位將軍，就是歷史上赫赫有名的威靈頓將軍。 每個人在他的一生中總會遇到這樣那樣的困難。偉大的音樂家貝多芬，17歲喪母，32歲失聰，接二連三的打擊沒有擊倒他。他的主要作品竟大都作于失聰之后。 牛頓，只上過三個月的小學便輟學在家。但一樣成為人類光明的使者，成為自然界一些最重要規(guī)律的發(fā)現者。 失敗對于將軍，失聰對于音樂家，輟學對于發(fā)明家，都算是最大的困難了，但他們都沒有被困難嚇倒，而是迎難而上，終于獲得了成功。 經營自己的長

4、處，放棄不屬于自己的東西 愛因斯坦在50年代曾收到一封信，信中邀請他去當以色列的總統。出乎人們意料的是，愛因斯坦竟然拒絕了，放棄了這個機會。他說：“我整個一生都在同客觀物質打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經驗來處理行政事務以及公正地對待別人。所以，本人不適合如此高官重任?！? 大文豪馬克·吐溫曾經搞過經濟活動，第一次他從事打字機的投資，因受人欺騙，賠進了19萬美元；第二次辦出版公司，因為外行，不懂經營，又賠了近10萬美元。兩次共賠了近30萬美元，不僅自己多年心血換來的稿費賠了個精光，而且還欠了一屁股債。馬克·吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒有經商的本事，卻有文學上的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作

5、精神，重走創(chuàng)作之路。終于，馬克·吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績。 【運用方向】本素材包含兩個小故事，說明了一個道理：人生的訣竅就是經營自己的長處，這是因為經營自己的長處能給你的人生增值，經營自己的短處會使你的人生貶值。 本素材還適用于“選擇與放棄”“長處與短處”“成功”等話題。 棄北大上技校的學子 從小就學習成績優(yōu)異的周浩是以青海省前5名的高考成績考入北大的。然而，從小就喜歡操作和動手的周浩并不適應北大的學習環(huán)境，學著不感興趣的專業(yè)讓他很不開心。后來，他從網上得知北京工業(yè)技師學院在行業(yè)內領先，而自己就想學數控技術，因此認為那里才是他最好的去處。 于是，他說服了

6、父母，從北大到了北京工業(yè)技師學院。在這里，他找到了自己的興趣所在，重新拾回了學習的熱情，開始了人生新的起點。從全國一流學府的高才生到普通的技校學生，這是周浩遵從內心且無怨無悔的決定，也是周浩選擇的一條與眾不同的成才路。 轉到技校三年后，周浩在第六屆國數控技能大賽上獲得了數控機床裝調與維修賽項項目的冠軍，同時，也迎來了自己人生最出彩的一天。他沒有辜負當年的選擇。 成功之道 一個青年向億萬富翁請教成功之道，富翁沒有講什么大道理卻拿了三塊大小不一的西瓜放在青年面前，“如果每塊西瓜代表一定程度的利益，你要選哪一塊？” “當然是最大的那塊！”青年毫不猶豫地回答。 富翁一笑：“那好，請吧！”

7、富翁把那塊最大的西瓜遞給青年，而自己卻吃起了最小的那塊。 很快，富翁就吃完了，他隨后拿起桌上的最后一塊西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃起來。 青年馬上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜雖無青年的瓜大，卻比青年吃得多。 如果每塊西瓜代表一定程度的利益，那么富翁占有的利益自然比青年多。 吃完西瓜后，富翁語重心長地對青年說：“要想成功，就要學會放棄，只有放棄眼前利益，才能獲取長遠大利，這就是我的成功之道?！? 【運用方向】在實際生活中，很多人貪圖眼前的利益，最后發(fā)現所得并不多。這就是為什么“適當放棄”更為珍貴的原因了。 本素材還適用于“要有長遠目光”“成功”等話題。 放下包袱，輕裝上陣 一

8、個青年背著個大包裹千里迢迢跑來見無際大師。他說：“大師，我是那樣地孤獨、痛苦與寂寞，長期的跋涉使我疲倦到極點，為什么我還不能找到心中的陽光？“大師問：“你的大包裹里裝的是什么？”青年說：“里面裝的是我跌倒時的痛苦，受傷后的哭泣，孤寂時的煩惱……靠著它，我才走到了你這兒?！? 于是無際大師帶著青年坐船過河。上岸后，大師說：“你扛著船趕路吧！”“什么？”青年很驚訝，“它那么沉，我扛得動嗎？”“是的，你扛不動。”大師微微一笑，“過河時，船是有用的。但過河后，我們就要放下船趕路，否則它會變成我們的包袱。痛苦、災難、眼淚，這些對人生都是有用的。它們能使生命得到升華，但須臾不忘，就成了人生的包袱，放下它吧

9、！孩子，生命不能太負重?！? 青年放下包袱，繼續(xù)趕路，他發(fā)覺自己的步子輕松而愉悅，比以前快得多了。 跟隨一只知更鳥 1912年一個春意盎然的日子，年近半百的桑塔亞那教授正在哈佛大學講課，突然一只知更鳥飛落在教室的窗臺上不停地歡叫。教授停下來出神地打量著小鳥，這是一只藍知更鳥，美麗得讓人不敢直視……許久，教授才轉向學生，輕輕地說：“對不起，同學們，失陪了，我與春天有個約會?！闭f完，他邁著輕盈的步子走出教室，跟在知更鳥的后面走出了校門……他的第一站是西班牙，之后又前往浪漫之都巴黎，后來又到了倫敦。因第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)，他滯留英國，一住就是5年。這期間，他拒絕了劍橋、牛津等大學的任教邀請，埋

10、首于巨著《英倫獨語》的寫作。漂泊了十幾年后，桑塔亞那終于找到了理想的棲居地——意大利的羅馬。在這里，他開始了安靜、祥和的晚年生活，并寫下了一部部傳世之作。 【運用方向】哈佛優(yōu)厚的待遇，對桑塔亞那而言猶如沉重的金塊綁在鳥翅上，讓他無法飛翔。于是，他放棄了哈佛，選擇了自由，從而獲得了人生的春天。 本素材還適用于“放棄與成功”“執(zhí)著與成功”等話題。 楊瀾的華麗變身 廈門大學新聞傳播學院成立時，邀請楊瀾給廈大學子開了一場精彩的講座。當有人問她，選擇在事業(yè)的頂峰毅然離開中央電視臺去外國讀書是不是一種心計時，楊瀾講了她所經歷的一件事。 某年春節(jié)晚會，導演組突然決定不用一位主持人了。第二天，當那位

11、主持人興沖沖地來到化妝間時，化妝師告訴她名單上沒有她的名字，結果那位主持人黯然神傷地走了。當時楊瀾就坐在一旁，她通過這個主持人的經歷似乎看到了自己的未來。于是她毅然在自己最紅的時候選擇了離開中央電視臺，去美國哥倫比亞大學國際及公共事務學院攻讀國際事務碩士學位。三年留學回來后，楊瀾開創(chuàng)了名人訪談類節(jié)目《楊瀾工作室》，并擔任制片人和主持人。后來，她又創(chuàng)辦了大中華區(qū)第一個以歷史文化為主題的衛(wèi)星頻道——陽光衛(wèi)視，出任陽光媒體投資控股有限公司主席和陽光文化基金會主席。 【運用方向】放棄了所有的光環(huán)，放棄了事業(yè)的巔峰，楊瀾選擇了留學深造。而正是因為當初的放棄，才成就了如今更加成功的楊瀾。 本素材還適用

12、于“成功”“追求”“愛好”等話題。 契訶夫：專寫小文章 契訶夫在初學寫作時，只是給彼得堡一家叫《花絮》的幽默周刊寫點小文章。這樣的日子，一直延續(xù)了五年。因為沒有寫出什么大的作品來，很多人都說他在文學創(chuàng)作方面是不會有什么成就的。甚至有人說他寫的小文章是雕蟲小技，還有人說小文章輕飄飄的，不足掛齒，只有寫出長篇才能讓人感覺有分量。然而，契訶夫卻不這么看，他說：“小作品怎么了？小文章要比大文章好，大文章往往給人一種矯揉造作的感覺，可小文章就不會，而且小文章比較容易獲得成功?！倍嗄暌院螅踉X夫成為著名作家，并被譽為“短篇小說之王”。 幸存的猶太人 第二次世界大戰(zhàn)中，大批猶太人被囚禁在希特勒的

13、納粹集中營，然后被殺害。據不完全統計，在這場慘絕人寰的大屠殺中，全世界約1/3的猶太人被殺害。但是，哈佛大研究猶太人發(fā)展史的專家發(fā)現，在這場大屠殺中，有一個奇異的猶太人群體得以幸存，他們的受教育程度普遍很低?？勺屓梭@訝的是，這些被納粹視為將來肯定無所作為的普通人，日后的成就卻比生活在美國的那些沒有經歷人生磨難的猶太人大得多。而且，他們很快成為國家復興的中堅力量以及各個行業(yè)的領軍人物。 這些滅有接受過高等教育的猶太人，經歷磨難后為什么有了爆發(fā)的力量？他們成功的秘密是什么？研究者發(fā)現，這些人在納粹集中營并不像精英們那樣一成不變，擺出與納粹勢不兩立的駕駛。他們能夠針對環(huán)境的變化，隨時調整自己的生存

14、方式。為了活下來，他們選擇了隱忍。并在改變中一步步接近了自己的目標。 關于“選擇與放棄”的名言 1、魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。 ——孟子 2、將欲取之，必先予之。 ——孫子 3、駿馬能歷險，力田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，謀者難為全。 ——魏徵 4、舍得一身

15、剮，敢把皇帝拉下馬。 ——諺語 5、無數次的選擇構成了人生。 ——高爾基 6、在人生的大風浪中，我們常常學船長的樣子，在狂風暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量?！蜖栐? 7、人生中最困難者，莫過于選擇。 ——莫爾 8、最好的選擇未必是選擇最好的。抉擇，而不是機遇決定命運。選擇機會，就

16、是節(jié)省時間?！喔? 9、決定你是什么的，不是你擁有的能力，而是你的選擇。 ——楊瀾 10、人要成功一定要有永不放棄的精神。當你學會放棄的時候，你才開始進步。 ——馬云 11、生活中最重要的事情是知道什么時候捉住機會，其次便是知道什么時候放棄利益。 ——狄斯累利 【例題】閱讀下面的文字，根據要求作文。 四川小伙鄧啟明2011年碩士畢業(yè)后，擔任華為海外技術部經理，雖然要常在海外工作，但待遇優(yōu)厚。然而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老家陪母親賣黃粑

17、。此舉感動了很多人，但也引來了一些非議。有人支持他，認為“親情是用錢買不到的”，“是人才在哪里都可干出一番事業(yè)”。也有人反對，“應功成名就后接老媽去享?！?，還有人認為要“尊重個人選擇”。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。②不要脫離材料內容及含意的范圍。③不少于800字。 【立意】本材料主要講述的是一個小伙放棄待遇優(yōu)厚前程的工作回家陪母親賣黃粑的事。對于這一事件，材料中主要體現了三種觀點：贊成這種做法，反對這種做法和“尊重個人選擇”。 考生在寫作時，立意也可以是多角度的： ①支持的角度，可寫親情不容等待，親情是不能用金錢衡量的等； ②反對的角度，可寫應立足長遠，取得更大

18、的成就可以更好地盡孝心； ③尊重個人選擇，不可把利益得失作為評價標準。 【模板示例】 學會選擇 人生總要面臨許多的選擇，而選擇就意味著要付出機會成本，即為了得到某種東西而需要放棄的另一些東西的最大價值。在“魚與熊掌”無法兼得的時候，就必須要做出選擇。人生，只有學會選擇，才能夠精彩紛呈。 學會選擇，人生才會輕松自由。 …… …… 學會選擇，才能不斷地向更高處攀登。 …… …… 學會選擇，才能夠擁有與眾不同的生活。 …… …… 人生之路漫長卻不那么筆直，我們會遇到一個個岔路口，面對一次次的選擇。不同的選擇，造就不同的人生，在無聲無息中，選擇的力量將我們推向生命的定格。學

19、會選擇，生命才能走向美麗的未來；學會選擇，人生才能精彩紛呈！ 【點 撥】 用醒目標題點明文章主旨。 可以精心設計開頭，談選擇對于人生的重要性。 文章主體部分，可圍繞三個分論點展開，采用經典的并列式結構或者從內容上分為遞進式結構。 結尾要有氣勢，有文采。可以結合當下，可照應開頭，亦可另著筆墨，收束全文。 【佳作展臺】 學會選擇 人生總要面臨許多的選擇，而選擇就意味著要付出機會成本，即為了得到某種東西而需要放棄的另一些東西的最大價值。在“魚與熊掌”無法兼得的時候，就必須要做出選擇。人生，只有學會選擇，才能夠精彩紛呈。 學會選擇，人生才會輕松自由。智者說：“人生是一場負重

20、的旅行?！钡拇_，每個人都不能逃脫“負重”的命運，但是我們可以選擇如何“負重”。在一個生機盎然的春天，一只知更鳥飛落在哈佛大學一間教室的窗臺上歡快地歌唱，引起了年近半百的桑塔亞那教授的注意。這美麗的鳥兒震動了教授的心靈，他毅然選擇跟隨鳥兒，走出教室，釋放自己，去欣賞這美麗的世界。最終，桑塔亞那教授找尋到了適合自己心靈的棲息地，并完成了一部部傳世之作。 學會選擇，才能不斷地向更高處攀登。人生的峰巔是每一個人的追求，可并不是所有人都能夠到達。天資、機遇等固然重要，但選擇的力量也不容小覷。在事業(yè)風生水起時，楊瀾毅然選擇了出國留學，招來眾人不解的眼光。學成歸來的楊瀾，不但開辦了自己的工作室，有了自己的

21、公司，而且在國際上擁有了自己的一席之地。如果沒有當初的選擇，楊瀾現在也許依然只是一名當紅主持人，而不會擁有現在的成就。選擇往往會將生命推向新的頂峰，讓你看到更高處的風景。 學會選擇，才能夠擁有與眾不同的生活。第二次世界大戰(zhàn)中，大批猶太人被囚禁在希特勒的納粹集中營，最后被殺害。然而有這樣一批猶太人，他們并沒有在這場大屠殺中遇害，而是選擇隱忍與不斷地改變自己。當納粹的陰霾散去，他們重回正常的生活軌道，憑借著多年來積蓄的力量成為各個行業(yè)的領軍人物。如果這批猶太人當初選擇與納粹激烈地對抗，就沒有后來他們的成功與不平凡的生活。由此看來，人只有學會選擇，才能擁有與眾不同的生活。 人生之路漫長卻不那么筆

22、直，我們會遇到一個個岔路口，面對一次次的選擇。不同的選擇，造就不同的人生，在無聲無息中，選擇的力量將我們推向生命的定格。學會選擇，生命才能走向美麗的未來；學會選擇，人生才能精彩紛呈！ 【按模板 填素材】 參照給出的模板，選擇合適的素材，組織精當的語言，填在模板中的省略部分，將文章補充完整，使之成為有機整體。 開篇用孟子的言論，提出論點。 分論點一：學會選擇，人生才會輕松自由。 直接引用素材：《跟隨一只知更鳥》，用桑塔亞那教授放棄哈佛大學的優(yōu)厚待遇，選擇自由和寫作的事例論證了分論點。 分論點二：學會選擇，才能不斷地向更高處攀登。 直接引用素材：《楊瀾的華麗變身》。

23、段尾發(fā)議論，回應分論點。 分論點三：學會選擇，才能夠擁有與眾不同的生活。 直接引用素材：《幸存的猶太人》，用猶太人的選擇和隱忍論證分論點。 結尾段落運用排比、比喻句式，增強文章的氣勢，獲得讀者強烈的認同感，并發(fā)出號召，呼喚人們“敬業(yè)”。 支月英：在山旮旯里守望的女教師 1980年，江西省奉新縣邊遠山村教師奇缺，只有十九歲的南昌市進賢縣姑娘支月英不顧家人反對，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學，成了一名深山女教師。 一入深山，她發(fā)現這里條件比想象中還要艱苦。學校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，交通不便，離最近

24、的車站都要20多里地，師生去學校全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。山村生活條件異常艱苦，食物稀缺。支月英像當地人一樣，自己動手種菜。 山旮旯太偏太窮，前些年，教師如同走馬燈似的來了又走。但支月英不但堅持了下來，而且無論刮風下雨、結冰打霜，她都把孩子一個個送回家，像自己親人一般對待。冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己35年的傾心守望，兌現了自己的承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。 上饒“最美導游”王芳 江西省上饒市導游王芳帶團去安徽西遞一宏村一黃山3日游，大巴車上坐了34名游客、1名導游和1名司機。下午4：20，大巴車從安徽西遞駛出，準備到黃山景區(qū)腳下湯口落腳休息。大巴車行駛到

25、黃山休寧縣藍田鎮(zhèn)西村時，與一輛重型自卸貨車相撞。相撞后，大巴車油箱立即著火，坐在前排的游客有的頭發(fā)被燒著。導游王芳坐在倒數第三排靠窗位置，關鍵時刻，王芳沒有第一時間自己跳窗逃走，而是用安全錘敲開玻璃，疏導游客離開，自己最后逃出。她逃出后，僅僅走到30米處，大巴車就發(fā)生了爆炸。 事后，王芳被送往醫(yī)院。她左腳根骨骨裂，右腳皮膚被玻璃扎傷，身上有多處皮外傷。王芳說：“那個時候，說非常有秩序地離開是不太可能的，大家都慌了，30多人，有小孩、婦女，只能讓小孩、婦女先走，我在窗戶上接應先讓他們撤離?！? 中國警界英模王成元 王成元是全國公安系統二級英模，第四屆全國“我最喜愛的人民警察”特別獎獲得者

26、。 平常的日子里，他秉公執(zhí)法，熱情服務，甘于奉獻，用生命和信念詮釋著平凡與偉大。玉樹地震的危難時刻，他不畏風險，挺身而出，沖在一線，用行動和意志展現了一位人民警察的責任與擔當。 多年前的玉樹，“黑車”泛濫，車輛沒有任何手續(xù)，無證駕駛在這里是很平常的一件事，而經過王成元的治理后，當地群眾交通安全意識得到很大提高，“黑車”的市場越來越小。同時，在王成元的努力下，玉樹州結古鎮(zhèn)的主要街道安裝了紅綠燈，馬路上有了斑馬線、隔離墩，車輛和行人隨意亂走的現象成了歷史。 2007年夏天，已經在玉樹工作了三年的王成元，被檢查出患胃癌，但王成元仍然堅持奮斗在第一線。2015年7月，王成元因胃癌醫(yī)治無效，在北京

27、地壇醫(yī)院逝世，年僅52歲。 【運用方向】高原缺氧，絕癥纏身，卻未能擊倒他；抗震救災，打通生命線，挽救千人性命；災后重建，守望道路，搏雪雨保暢通。他生命書寫平凡與偉大。 本素材還適用于“正能量”“職責”等話題。 紡織革新鼻祖：黃道婆 黃道婆是宋末元初著名的棉紡織家、改革家。她出身、貧苦，十二三歲就被賣給人家當童養(yǎng)媳。后來她忍受不住婆家的折磨，決心逃出去另尋生路。她隨船到了海南島的崖州，當地淳樸熱情的黎族同胞接受了她，并且在共同的勞動生活中，把他們的紡織技術毫無保留地傳授給她。 元朝元貞年間，她從崖州返回故鄉(xiāng)烏泥涇?；剜l(xiāng)后，她毫無保留地把自己精湛的織造技術傳授給故鄉(xiāng)人民，并著手改革出三錠

28、腳踏紡紗車等紡織工具。她還結合自己的實踐經驗，把從黎族人民那里學來的織造技術，總結成一套比較先進的織造技術。黃道婆去世以后，松江府曾成為全國最大的棉紡織中心，松江布有“衣被天下”的美稱。而黃道婆由于傳授先進的紡織技術以及推廣先進的紡織工具，受到后世百姓的敬仰。 偉大出自平凡 海爾集團CEO張瑞敏曾用樸素的語言對平凡與偉大做了形象的比喻，他說：“什么是不簡單，就是能夠把一些大家都公認簡單的事情，千百遍地做好；什么叫不容易，就是能夠把一些大家都公認容易的事情，非常認真地做好?！逼椒驳娜瞬贿^是在相對較低的層次為社會和他人創(chuàng)造著價值與財富。但如果他能夠在這個層次上貢獻自身100％的智慧、精力和

29、熱情，與那些身在高層卻貢獻極少的人相比，誰又會是更杰出呢？ 【運用方向】一個人的成功要靠自己的不懈努力，積極爭取，樂于奉獻，終會在自己的崗位上收獲成功、得到認可。 本素材還適用于“成功”“奮斗”等話題。 關于“平凡與偉大”的名言 1、銳鋒產乎鈍石，明火熾乎暗木，貴珠出乎賤蚌，美玉出乎丑璞。 ——葛洪 2、平凡的人因有理想而偉大，有理想者就是一個大寫的人。 ——流沙河 3、把每一件簡單的事做好就是不簡單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。 ——張瑞敏 4、真正的偉人往往是

30、平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。 ——克林凱爾 5、最偉大的人不是輕視日常小事的人，而是對這些事情予以縝密的注意并加以改進的人。 ——史邁爾斯 6、偉大的靈魂，常寓于平凡的軀體。 ——英國諺語 7、當我們大為謙卑的時候，便是我們最近于偉大的時候。 ——印度諺語 8、不要光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽。 ——菲·貝利 9、心靈的偉大表現得并不

31、明顯，因為它總是把自己隱藏起來，一點小小的創(chuàng)見往往就是它的全部表現。心靈的偉大遠比我們設想的更為常見。 ——司湯達 10、真正的偉人往往是平凡的；他們的行為既不做作，也不虛飾。 ——克林凱爾 11、如果自身偉大，任何工作你都不會覺得渺小。 ——喬·麥克唐納 12、完成偉大事業(yè)的人，起初并不偉大。 ——愛默生 13、偉大

32、和顯赫并不意味著是優(yōu)秀的。 ——彌爾頓 14、偉大的人物都是走過了黃沙大漠，才登上光榮的高峰。 ——巴爾扎克 15、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感。 ——易卜生 16、不以小事為輕，而后可以成大事。 ——拿破侖 17、不會做小事的人，也做不出大事業(yè)。

33、 ——羅蒙諾索夫 18、對平凡的人來說，平凡就是幸福。 ——尼采 【例題】閱讀下面的材料，按要求作文。 2002年的諾貝爾化學獎獲得者之一的田中耕一既非教授，又非碩士、博士。他只是日本的一名普通工程師，一個名不見經傳的小人物，甚至連同行專家對他也一無所知。但默默無聞的他。潛心鉆研，于1987年發(fā)表了一篇論文，在高分子研究領域提出了性質界定和結構解析的原創(chuàng)思想。經過十幾年實踐，這個思想已發(fā)展成為世界感應度、精確度最高的生物高分子分析方法，受到歐美學術界高度評價，并

34、最終成為獲獎的重要依據，諾貝爾化學獎評委主席稱田中耕一是開啟生物火分子新研究領域大門的第一人。 要求：①不得脫離材料內容及含意的范圍作文；②自選角度，自定立意，自擬標題，文體明確；③不得少于800字。 【模板示例】 平凡，亦可綻放絢麗之花 平凡：是滿天繁星中那束最微弱的光芒；平凡，是路邊隨處可見、貌不驚人的野花；平凡，是秋風中飄落的一片微不足道的葉子。平凡是你匆匆的腳步，平凡是我忙碌的身影……蕓蕓眾生中，平凡的人比比皆是，不平凡的人鳳毛麟角。但平凡并不是平庸，平凡的人也擁有屬于自己的精彩。平凡，亦可綻放絢麗之花。 高寒缺氧，他們用生命保家衛(wèi)國，讓平凡在高原綻放絢麗的花朵。 ……

35、 …… 身體殘疾，他在洪水來襲時舍身救人，讓平凡在逆水而行中綻放出美麗之花。 …… …… 絕癥纏身，他沒有被病魔擊倒，奮斗在第一線，他讓平凡在警徽上綻放芬芳。 …… …… 追逐偉大的人，停停腳步吧，看看這些所謂的平凡，正是無數的平凡，才誕生了偉大。在百花盛開時，只要用心感受，你一定會發(fā)現：一切偉大都是平凡幻化的。而平凡，亦可綻放絢麗之花。 【點 撥】 設計靚麗標題，彰顯文章主旨。 設計精彩開頭，吸引讀者閱讀興趣。 主體部分采用經典的并列式結構，精心選擇三個方面的素材，體現平凡中蘊含著偉大的觀點。 結尾段回應標題，語言雋永，文采粲然，讓人信服，且回味無窮。

36、 【佳作展臺】 平凡，亦可綻放絢麗之花 平凡：是滿天繁星中那束最微弱的光芒；平凡，是路邊隨處可見、貌不驚人的野花；平凡，是秋風中飄落的一片微不足道的葉子。平凡是你匆匆的腳步，平凡是我忙碌的身影……蕓蕓眾生中，平凡的人比比皆是，不平凡的人鳳毛麟角。但平凡并不是平庸，平凡的人也擁有屬于自己的精彩。平凡，亦可綻放絢麗之花。 高寒缺氧，他們用生命保家衛(wèi)國，讓平凡在高原綻放絢麗的花朵。在平均海拔4500米，被科學家稱為“生命禁區(qū)”的喀喇昆侖山上，有這樣一批人：他們遠離家鄉(xiāng)、遠離親人，在環(huán)境惡劣的高原上爬冰臥雪、巡邏執(zhí)勤。他們，就是駐守在高原上的中國官兵。他們忍受著常人無法想象的痛苦，經歷著常人無

37、法想象的困難，他們用生命捍衛(wèi)著祖國的邊防線，保衛(wèi)著人民的和平幸福生活。他們是那樣平凡，卻又是那樣偉大。這些守衛(wèi)在中國西部高原上的官兵們，值得每一個人為他們點贊。 身體殘疾，他在洪水來襲時舍身救人，讓平凡在逆水而行中綻放出美麗之花。一個夏日，洪水侵襲連城縣蓮峰鎮(zhèn)西街社區(qū)明光巷，殘疾青年林武功聽說鄰居的奶奶和一個孩子被困在一間低洼處的房子里，他馬上蹚水進入深巷，將老人和孩子背了出來。之后，林武功不顧個人安危一次次沖進洪水中，搶救出10名被困群眾，事后被當地居民稱為“平民英雄”。林武功是平凡的，是無數平凡人中的一個，但是，他用行動向所有人展示了什么是不平凡，也告訴了我們所有的人，平凡亦可偉大。

38、絕癥纏身，他沒有被病魔擊倒，奮斗在第一線，他讓平凡在警徽上綻放芬芳。王成元是一名普通的人民警察，他秉公執(zhí)法，熱情服務，為人民奉獻一切。在玉樹工作期間，王成元整治泛濫的“黑車”，整頓交通秩序，改善當地的街道安全，給百姓做了許多實事。玉樹發(fā)生地震時，王成元沖在第一線，組織抗震救災工作，而此時的他已經身患絕癥。但他依然沒有放下工作，全心全意投入到災后重建工作中。他用生命詮釋著平凡與偉大，他是警界的英模，也是人民的英模。 追逐偉大的人，停停腳步吧，看看這些所謂的平凡，正是無數的平凡，才誕生了偉大。在百花盛開時，只要用心感受，你一定會發(fā)現：一切偉大都是平凡幻化的。而平凡，亦可綻放絢麗之花。 【按模板

39、 填素材】 參照給出的模板，選擇合適的素材，組織精當的語言，填在省略部分，將文章補充完整，使之成為有機整體。 第一小節(jié)：高寒缺氧，他們用生命保家衛(wèi)國，讓平凡在高原綻放絢麗的花朵。 精選事例：守衛(wèi)人民安全、捍衛(wèi)國家主權的邊防官兵的英雄事跡。 第二小節(jié)：身體殘疾，他在洪水來襲時舍身救人，讓平凡在逆水而行中綻放出美麗之花。 精選事例：在災難面前舍身救人的平民英雄。 第三小節(jié)：絕癥纏身，他沒有被病魔擊倒，奮斗在第一線，他讓平凡在警徽上綻放芬芳。 精選事例：抱病奮戰(zhàn)在第一線的人民警察。直接引用素材：《中國警界英模王成元》，段尾作精當點評。 結尾部分：發(fā)出號召，點明主旨，

40、頗有氣勢。 關于“價值觀念”這個話題，你還積累了哪些素材，請把它們記錄下來！ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

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