第10課 歐洲大陸的政體改革

《第10課 歐洲大陸的政體改革》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《第10課 歐洲大陸的政體改革（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第10課 歐洲大陸的政體改革（教案） 編者： 李穎秋 【 教學目標 】 ★ 基礎知識 法國大革命；共和制與君主制的反復較量；《1875年憲法》。德意志統(tǒng)一的方式、統(tǒng)一的意義、德意志帝國憲法和政治制度特點 ★ 能力要求 通過現(xiàn)象分析本質(zhì)的能力。講述德意志統(tǒng)一的歷史背景，培養(yǎng)歸納概括能力。對比法德政體的異同，培養(yǎng)比較能力 ★ 情感態(tài)度與價值觀 通過講述法國共和制確立的艱難歷程，認識新事物發(fā)展的曲折性及復雜性。強烈的民族主義愛國主義情感促成了德意志的統(tǒng)一；專制主義軍國主義對世界和平的危害 【 教

2、學重點 】 法國1875年憲法和德國1871年憲法 【 教學難點 】 法國共和制確立歷程為什么如此漫長及德國近代政體的特點。 【 教學方法 】 探究式、啟發(fā)式、歸納法和討論法 【 教學用具 】 教學課件及多媒體。 教 學 過 程 【 課標要求】 知道法蘭西第三共和國憲法的主要內(nèi)容，了解《德意志帝國憲法》的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。 【 進入新課 】 探究1 法國共和政體的確立 思考1：法國大革命爆發(fā)前的社會

3、狀況如何？ 18世紀法國是君主專制國家；整個社會有三個等級；資本主義經(jīng)濟發(fā)展，資產(chǎn)階級要求相應的政治地位；第三等級與第一、二等級矛盾尖銳；封建專制統(tǒng)治嚴重阻礙法國資本主義的發(fā)展。 思考2：法國大革命爆發(fā)的原因有哪些？ 根本原因：波旁王朝的腐朽專制統(tǒng)治嚴重阻礙了法國資本主義發(fā)展 思想基礎：啟蒙思想家的宣傳動員 外部原因：美國獨立戰(zhàn)爭的影響 導火線：三級會議的召開 思考3：法國大革命爆發(fā)后政體是怎樣反復變換的？ 君主立憲制（1789年7—1792.8） 法蘭西第一共和國（1792.9 —1804） 法蘭西第一帝國（1804——1815年） 波旁王朝復辟（1815——1830

4、年） 七月王朝（1830——1848年） 法蘭西第二共和國（1848——1852年） 法蘭西第二帝國（1852——1870年） 思考4：法國的政體為什么不斷變換？ 因為在第一、第二共和國時期，政治斗爭你死我活，政局難以穩(wěn)定，1814年后的三個王朝都實行某種程度的代議制，但都不能滿足人民群眾的民主要求，導致一次次的革命。 探究2：法蘭西第三共和國憲法 思考1：第三共和國何時建立？ 1870年，共和派在巴黎宣布廢除第二帝國，建立共和國。 思考2：法國最終確立共和制的標志是什么？ 1875年憲法的頒布。 思考3：法國1875年憲法規(guī)定的立法權與行政權是如何運作的？ 內(nèi)閣——總

5、統(tǒng)命令經(jīng)各部部長副署 立法權 眾議院——普選 參議院——間接選舉 行政權 總統(tǒng)——國民議會選舉產(chǎn)生，國家元首、軍隊統(tǒng)帥，任命部長，且有共創(chuàng)法律之權 國民議會 向議會負責 思考4：1875年后來有怎樣的修正和補充？原因是哪些？有什么作用？ 修正與補充：《馬賽曲》被定為國歌，7月14日定為國慶日，規(guī)定“凡統(tǒng)治過法國的家族不得當選為共和國的總統(tǒng)”。 原因：共和派和人民群眾為維護民主共和制的斗爭，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，城市居民普遍接受共和思想，農(nóng)民的皇權思想也逐漸消退，且在議會選舉中，共和派取得勝利。 作用：堵塞了君主派復辟之路。 思考5：法國的第三共和國一直存在到何時？共和

6、制的確立與鞏固有何意義？ 1940年． 使法國社會得到穩(wěn)定發(fā)展。 探究2： 德意志帝國的體制 思考1：德意志統(tǒng)一的背景怎么樣？ 1）長期處于封建割據(jù)狀態(tài) 2）資本主義經(jīng)濟的發(fā)展 3）民族意識覺醒：愛國人士要求統(tǒng)一 4）一些邦國推行立憲改革 5）法國大革命極大地震動了德意志 6）普魯士成為德意志最強大的邦國。在其宰相俾斯麥的籌劃下，普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭，完成統(tǒng)一。 普丹戰(zhàn)爭（1864年） 普奧戰(zhàn)爭（1866年） 普法戰(zhàn)爭（1870年） 思考2：德意志統(tǒng)一大業(yè)完成的標志是什么？ 1871年德意志帝國的成立。 思考3： 德意志帝國憲法何時頒布？根據(jù)此憲法德國確立

7、了怎樣的政體？ 1871年4月。 聯(lián)邦制和君主立憲制政體。 思考4：德意志帝國憲法有哪些內(nèi)容？ 確定聯(lián)邦制：帝國是一個“永久性聯(lián)邦”。各邦有一些民政自治權，而軍、外、海、民、刑等均歸中央政府。 皇帝：是帝國元首，掌握最高權力，統(tǒng)率帝國軍隊，有權任命首相和官員，可以召集和解散議會。 首相：政府首腦，主持帝國政府，由皇帝任命，只對皇帝負責。 聯(lián)邦議會和帝國國會：立法機構，行使立法權，聯(lián)邦議會由加入帝國的各邦代表組成。帝國國會由普遍、平等、直接、無記名的選舉產(chǎn)生，有權提出法案并行使預算審查權。但帝國國會的立法必須獲得聯(lián)邦議會的多數(shù)同意?；实墼谲娛隆⒇斦栴}上享有否決權。 思考5：怎樣

8、評價《德意志帝國憲法》？ ◆使德國確立了資產(chǎn)階級統(tǒng)治，走上了資本主義道路。 ◆德意志實際上成為一個半專制的君主立憲國家。帝國國會具有民主選舉的基礎，也提供了現(xiàn)代政黨的講壇，但是帝國國會對帝國政府沒有任何監(jiān)督權。普魯士的專制主義和軍國主義傳統(tǒng)在帝國中得以延續(xù)。 ◆聯(lián)邦制和君主立憲制的確立是德國歷史上的重大進步，鞏固了國家的統(tǒng)一，促進了社會和經(jīng)濟的發(fā)展。但帝國的專橫統(tǒng)治也引起社會不滿，并最終把德國拖進了第一次世界大戰(zhàn)的災難。 【 小 結 】組織學生歸納、總結本節(jié)所學內(nèi)容：法國大革命爆發(fā)的原因；法國共和制確立的曲折過程；法國1875年憲法內(nèi)容及特點；德意志統(tǒng)一的背景、德意志帝國憲法的內(nèi)

9、容及評價等。 知識鏈接：日本的憲政考察 閱讀與思考：想一想，德意志帝國的皇帝掌握了哪些權力？ 解析與探究：分析法國1875年憲法是怎樣體現(xiàn)立法權和行政權分立的？ 自我測評：根據(jù)法蘭西第三共和國憲法和《德意志帝國憲法》，比較德國君主立憲制與法國共和制的異同。 法國 德國 國家元首名稱及產(chǎn)生方式： 總統(tǒng)——議會選出 皇帝——世襲 政府首腦名稱及產(chǎn)生方式： 總理——總統(tǒng)任命 首相——皇帝任

10、命 議會產(chǎn)生方式： 參院間選，眾院普選 聯(lián)邦議會各邦代表組成 帝國國會選舉產(chǎn)生 政府、元首及議會之間的關系： 議會選總統(tǒng)，總統(tǒng)任總理， 皇帝任命首相，首相對 總理對議會負責，議會掌 皇帝負責，議會行使立 握創(chuàng)議并制定法律之權 法權，皇帝可召集或解 散議會和國會，在軍事 財政上享有否決權，議會對政府沒有監(jiān)督權 【 板書設計 】 一 走向共和的曲折歷程 二、法蘭西第三共和國憲法： 內(nèi)容、特點 三、德意志帝國的體制 1、德意志的統(tǒng)一 2、德意志帝國憲法 頒布時間、內(nèi)容、特點、評價