2019-2020學(xué)年部編版語文五年級(jí)下冊(cè)4 梅花魂練習(xí)卷（I）卷精編

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2019-2020學(xué)年部編版語文五年級(jí)下冊(cè)4 梅花魂練習(xí)卷（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，你一定長(zhǎng)進(jìn)不少，讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧！ 一、填空題 1 . 比一比，再組詞。 旁（______）封（______）被（______）份（______） 傍（______）桂（______）披（______）紛（______） 二、語言表達(dá) 2 . 按要求寫句子。 1．孩子要管教好，這清白的梅花，是玷污得的嗎？ 改成陳述句：____ 2．桂花盛開的時(shí)候很香，不說香飄十里，至少前后十幾家鄰居， 將畫線部分改為肯定句：____ 3．婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。 示例：____ 4．“明月有情應(yīng)識(shí)我，年年相見在他鄉(xiāng)”這是清代詩人袁枚寫的思鄉(xiāng)詩句，請(qǐng)寫出下面兩位詩人有關(guān)思鄉(xiāng)的古詩句。 (1)出自盧綸的《長(zhǎng)安春望》中的名句：____ (2)出自劉著的《鷓鴣天》中的名句：____ 三、現(xiàn)代文閱讀 閱讀課內(nèi)選文，完成練習(xí)。 我指了指琴，搖了搖頭，意思是說我拉不好。 “也許我會(huì)用心去感受這音樂。我能做你的聽眾嗎，每天早晨？” 我被老人詩一般的語言打動(dòng)了。我羞愧起來，同時(shí)有了幾分興奮。嘿，畢竟有人夸我了，盡管她是一個(gè)聾子。我拉了起來。以后，每天清晨，我都到小樹木去練琴，而對(duì)我唯一的聽眾，一位耳聾的老人。她一直很平靜地望著我。我停下來時(shí)，她總不忘說上一句：“真不錯(cuò)。我的心已經(jīng)感受到了。謝謝你，小伙子?！蔽倚睦镅笠缰环N從未有過的感覺。 3 . 我們讀老人說的話，并沒有感覺到優(yōu)美，為什么“我”卻說老人的語言如 ______________________________ 4 . 選文中“從未有過的感覺”是________，“我”有這種感覺是因?yàn)開_________。 5 . 本文刻畫出了一位愛護(hù)年輕人的智慧老人，也刻畫出了一個(gè)（ ）的“我”。（多選） A．未知欲強(qiáng)、積極上進(jìn) B．喜歡聽順耳的話 C．能感受到鼓勵(lì)、借力前進(jìn) D．非常虛榮 四、信息匹配 6 . 用“____”畫出下面詞語中的錯(cuò)別字，并訂正在后面的括號(hào)里。 自做自受（ ）心京肉跳（ ）不假思所（ ） 神智不清（ ）忐忐不安（ ）洶涌澎拜（ ） 跌跌幢幢（ ）嚴(yán)絲和縫（ ）寒風(fēng)呼笑（ ） 7 . 給詞語中的加點(diǎn)字，選擇正確的解釋。 薄：[ bo ] A．與“厚”相對(duì) B．不肥沃 [ b ] C．微；少； D．弱．不厚道；不莊重 E．看不起；慢待 F．迫近；靠近 ①薄技 （______） ②日薄西山（______） ③薄（____）田 ④刻?。╛______） 8 . 根據(jù)句意選擇正確的觀察方法。 A．抓特點(diǎn)觀察法 B．連續(xù)觀察法　 C．長(zhǎng)期觀察法　 D．重點(diǎn)觀察法 (1)爬山虎剛長(zhǎng)出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成嫩綠的。（____） (2)爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。（____） (3)屋子的內(nèi)部沒什么布置，但是墻壁很光滑。主人有的是時(shí)間，把粗糙的地方修理平整。大體上講，住所是很簡(jiǎn)樸的，清潔、干燥，很衛(wèi)生。（____） (4)不消說，它們的窩就應(yīng)該是這樣的——這就是家的大門?。∫蝗?，這對(duì)燕子可怎么進(jìn)它們的家呢？鬧了半天，我當(dāng)初罵雄燕子懶，是冤枉它了。（____） 9 . 比一比，選合適的詞語填空。 珍藏　收藏　儲(chǔ)藏 ①我一直（______）著外祖父送給我的那幅墨梅圖。 ②這個(gè)小屋子是用來（______）雜物的。 ③我爺爺喜歡（______）竹雕藝術(shù)品。 10 . 選字組詞。 完玩 （_____）耍（_____）游戲做（_____） （_____）成（_____）具（_____）全 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、填空題 1、 二、語言表達(dá) 1、 三、現(xiàn)代文閱讀 1、 四、信息匹配 1、 2、 3、 4、 5、