《三年級上冊語文教案 -習(xí)作 我有一個(gè)想法人教部編版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級上冊語文教案 -習(xí)作 我有一個(gè)想法人教部編版（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我有一個(gè)想法
【教學(xué)目標(biāo)】?
1．學(xué)會(huì)通過觀察發(fā)現(xiàn)生活中的現(xiàn)象和問題，把自己針對這些現(xiàn)象所產(chǎn)生的的想法寫清楚。?
2．用詞要準(zhǔn)確，語言要通順，表達(dá)要具體。?
【教學(xué)重點(diǎn)】?
用心去發(fā)現(xiàn)生活中、學(xué)習(xí)中存在的一些現(xiàn)象。?
【教學(xué)難點(diǎn)】?
能將自己針對某些問題的看法或建議寫清楚。?
【教學(xué)準(zhǔn)備】?
仔細(xì)發(fā)現(xiàn)生活中你經(jīng)常關(guān)注的一些現(xiàn)象或問題，可能拍成照片，再說給家長聽，并說出自己的看法。?
【教學(xué)時(shí)間】
1課時(shí)?
【教學(xué)過程】?
一、激趣導(dǎo)入????????????????????????????
同學(xué)們，生活就像一個(gè)大舞臺(tái)，有形形色色的人物、事物隨時(shí)隨地發(fā)生在我們身邊，需
2、要我們帶著一雙慧眼去關(guān)注、發(fā)現(xiàn)、去思考，今天呀，就讓我們開啟“智慧號(hào)飛船”帶著“超能放大鏡”和“嘀哩咕嚕小腦瓜”一起去探尋生活中的“蛛絲馬跡”再曬曬我們的“金點(diǎn)子”。??
二、暢所欲言?
（一）開啟“超能放大鏡”，曬曬我的新發(fā)現(xiàn)。?課前準(zhǔn)備的展示：?
同學(xué)們，生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注，曬曬你們的發(fā)現(xiàn)。?
1.說一說：配著圖片，說說你所發(fā)現(xiàn)的具體問題。（說清時(shí)間、地點(diǎn)、事件內(nèi)容、適當(dāng)加入人物語言、動(dòng)作等）?
2.比一比：看看誰發(fā)現(xiàn)的問題多，誰的眼光最獨(dú)特，說的和別人不一樣，誰的發(fā)現(xiàn)最貼近生活實(shí)際，看誰發(fā)現(xiàn)的問題大家的認(rèn)可度最高，能引起同學(xué)們的共鳴。?
（二）開動(dòng)“嘀哩咕嚕
3、小腦瓜”，獻(xiàn)出我的金點(diǎn)子?圖片展示打開視野：?
同學(xué)們，最近老師也發(fā)現(xiàn)了一些存在于我們生活、學(xué)習(xí)中的一現(xiàn)象和問題，我們一起來看看有哪些和你的認(rèn)識(shí)不謀而合呢！?
ppt出示家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活中我們所發(fā)現(xiàn)的一些有共性問題的圖片（盡量選取發(fā)生在學(xué)生身邊的他們熟悉的現(xiàn)象和場景，例如：小學(xué)生過生日攀比、給別人起外號(hào)、喜歡上課吃零食、用紅領(lǐng)巾打鬧玩耍、小區(qū)里養(yǎng)大型犬、雨中交警好辛苦、隨處可見的街頭小廣告、興趣班奪走了我的雙休日......）?
（1） 想一想：看到這些圖片，你想起了什么，想說些什么。?
（2）議一議：你的想法，你有哪些好辦法或“金點(diǎn)子”來改變這一現(xiàn)象。?
?（三）出口成
4、章?
1.把你最關(guān)注的生活中的問題和你對這一問題的看法或想法說出來。（要求表達(dá)流暢、條理清晰、觀點(diǎn)清楚、說清事情的來龍去脈）?
（1）小組內(nèi)交流。?
（2）小組選派說得好的代表發(fā)言。?
（3）全班進(jìn)行評價(jià)交流。（你覺得他說的怎么樣？）?
2.為自己的文章起一個(gè)能吸引人的題目。?
三、例文賞析?
??我有一個(gè)新想法 作文?
快過生日了！我們一家正在討論我生日該怎樣過。?
媽媽說：“***，你不是想要一個(gè)滑板嗎？媽媽給你買一個(gè)吧?！眿寢尳又终f：“你想要什么，我們都可以滿足你?！卑职终f：“是啊，你不是也喜歡超市里的籃球嗎？”奶奶說：“今年給你的壓歲錢有些少，趁過生日奶奶再給你
5、一張新一百元鈔票?！?我心里想，買那些玩具有什么用？雖然一百元對兒童已經(jīng)不少了，但我還得想一個(gè)有意義的禮物。?
突然，我腦中一閃說：“爸爸、媽媽、奶奶，我想好我要的禮物了！”他們都問：“什么呀？”我說：“我過生日想回奶奶家，在奶奶家的院子里種一棵小樹。我快樂成長，它也與我一起快樂成長。我長大了，它也長大了，這是我最珍貴的禮物！植樹還能綠化環(huán)境、也能保護(hù)環(huán)境?！?
爸爸與媽媽都一起夸贊我長大了，懂事了。?奶奶說：“真是好孩子呀！”?
四、下筆成文?
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一件寫一寫。?
溫馨提示：?
1. 把自己關(guān)注的問題或現(xiàn)象寫具體。?
2.把自己的想法寫清楚。?
6、3.注意用詞要準(zhǔn)確，語言要有條理。?
4.寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。?
五、交流賞析。?
學(xué)生讀一讀自己的作文，小組內(nèi)評議。?
六、作業(yè)自選超市?
1．口頭表達(dá)：錄個(gè)小視頻介紹介紹你自己。?
2.把自己在生活中發(fā)現(xiàn)的一些小現(xiàn)象或者生出的金點(diǎn)子說給家人聽，和家人討論討論。?
3.用筆畫一畫自己班里的一些你發(fā)現(xiàn)的問題，可以用漫畫的形式，也可以用行簡筆畫的形式。?
教學(xué)反思：?
《我有一個(gè)想法》是小學(xué)三年級上冊第七單元的習(xí)作，本次習(xí)作的內(nèi)容是寫一寫你對某個(gè)現(xiàn)象或問題的想法。要把和“想法”有關(guān)的內(nèi)容寫清楚，所談的“想法”，必須建立在具體的事件上。本次習(xí)作的重點(diǎn)，有兩個(gè)：一是把你關(guān)
7、注的現(xiàn)象或問題寫清楚；二是針對現(xiàn)象或問題寫出自己的想法。????
這節(jié)課上下來，感覺自己做得比較好的地方是：?
能聯(lián)系生活實(shí)際，從身邊觀察存在的問題和現(xiàn)象，比如：亂扔垃圾、來校不向家人告別、家長接送時(shí)校門口堵成一片等......從學(xué)生熟悉的現(xiàn)象出發(fā)，進(jìn)行觀察，這樣學(xué)生才有得寫、能寫好，有得說，能說好！真正將習(xí)作生活化！?
先說后寫，在說的基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)既鍛煉了口語表達(dá)能力，又為接下來的寫作打好了基礎(chǔ)。?
當(dāng)然，也存在不足，主要體現(xiàn)在：學(xué)生在說和寫的過渡上不夠自然，大部分說得好，寫得相對差，說得詳細(xì)，寫得簡單。?
這就要求我們在以后的習(xí)作輔導(dǎo)中，多多關(guān)注寫作的指導(dǎo)，包括敘述的條理性、語言表達(dá)的技巧等。讓學(xué)生對作文不再心生畏懼，能夠游刃有余！
三年級上冊語文教案 -習(xí)作 我有一個(gè)想法人教部編版
