五年級下冊英語教案-Unit 3 My school calendar 第一課時(shí)_人教（PEP）（2014秋）

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1、第一課時(shí)　 教學(xué)目標(biāo) 1.能聽、說、讀、寫單詞和詞組: April, May, a few fun things, English party, school trip, sports meet, maths test, singing contest。 2.會運(yùn)用句型: —When is the party? —It's in April. 3.鼓勵(lì)學(xué)生要積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),不斷了解西方文化和西方節(jié)日,從而增進(jìn)中西方文化的交流。 教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握本課時(shí)的單詞和句型。 2.會用特殊疑問詞when,并能和同伴進(jìn)行對話交流。 3.能和同伴分角色朗讀Let'

2、s talk。 教學(xué)難點(diǎn) 1.本課時(shí)的單詞和句型。 2.節(jié)日、活動(dòng)名稱及其對應(yīng)的時(shí)間。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備: 1.與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。 2.本課所學(xué)的單詞卡片和短語圖片。 3.日歷。 學(xué)生準(zhǔn)備: 1.本課所需單詞卡片。 2.動(dòng)詞短語圖片。 教學(xué)方法 1.多媒體輔助教學(xué)法 教師利用多媒體展示school trip, sports meet, maths test, singing contest 的圖片,和學(xué)生一起學(xué)習(xí)這些名詞短語,讓學(xué)生在輕松愉悅的情景下掌握短語。 2.直觀教學(xué)法 教師利用圖片或大屏幕展示Main Scene 部分的school calen

3、dar,和學(xué)生一起看看從一月到十二月學(xué)校的活動(dòng),并引導(dǎo)學(xué)生通過看圖片理解節(jié)日與活動(dòng)的名稱。 3.交際教學(xué)法 為了讓學(xué)生能夠熟練掌握特殊疑問詞when和月份名詞,教師將學(xué)生分成兩人一組,分角色表演Let's talk部分的對話。從而鍛煉學(xué)生的英語口語,并幫助學(xué)生更好地掌握單詞及句型。 教學(xué)過程 Step 1: Warm-up 1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好,做簡單的Free talk。 2.播放歌曲The twelve months,通過一起唱歌調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。 3.看圖猜單詞 教師展示一、二單元的部分圖片,讓學(xué)生說出對應(yīng)的單詞,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 4.教師導(dǎo)入

4、:It's spring here and we will have a sports meet this month.然后展示運(yùn)動(dòng)會的圖片(并做跑、跳高或拔河的動(dòng)作)讓學(xué)生猜單詞的意思。OK, there will be a sports meet next Friday. Is it Mike's or Zhang Peng's? 導(dǎo)入本課。 5.Main Scene (1)學(xué)生看課本22和23頁:Can you see the school calendar on the wall?What do you know from the calendar? (教師幫助學(xué)生找答案。) (

5、2)根據(jù)圖表上的圖片,猜一猜這些節(jié)日的漢語意思。 (3)仿照陳杰和薩拉的對話,根據(jù)calendar提出三個(gè)問題并找到答案。 Step 2: Presentation Let's try 1.教師指導(dǎo)學(xué)生理解題目要求,并找學(xué)生說一說請?zhí)膬?nèi)容,猜測聽力內(nèi)容。 2.播放Let's try部分的錄音內(nèi)容,讓學(xué)生根據(jù)錄音內(nèi)容判斷。 3.全班核對答案,教師講評。 Let's talk 1.教師出示本課時(shí)對話部分掛圖,利用錄音帶,讓學(xué)生來看一看、聽一聽Zhang Peng和Mike的對話內(nèi)容。重點(diǎn)講解句型When is the party?It's in April.板書并讓學(xué)生掌握月份名

6、詞首字母要大寫,表示在幾月份用介詞in。 2.教師出示本節(jié)課的活動(dòng)圖片,與學(xué)生進(jìn)行“根據(jù)圖片學(xué)單詞”活動(dòng),從而鞏固短語:English party, school trip, sports meet, Chinese test, singing contest (教師利用圖片和句子展示單詞。The English party is in April. The school trip is in May …板書單詞,同時(shí),學(xué)生看圖片并跟教師讀句子,理解意思并記憶單詞和句子。) 3.師生根據(jù)圖片一問一答:教師拿單詞卡片,問任意一人:When is the English party? 同時(shí)教師

7、舉起日歷四月,學(xué)生回答:It's in April. 學(xué)生坐,教師問全班學(xué)生:When is the English party?全班學(xué)生回答。 4.播放Let's talk 的錄音并回答:What activities do they have this spring? When is the school trip? 5.教師再次播放課文錄音,學(xué)生跟讀。 6.學(xué)生自由讀課文,然后分角色朗讀。 Step 3: Practice 1.看圖猜詞大家答 教師讓兩名學(xué)生上來,一名學(xué)生面對大家,一名學(xué)生背對大家。然后教師給面向大家的學(xué)生一張圖片,該生高高舉起那張圖片。而背對大家的那個(gè)學(xué)生就

8、要猜到底是什么單詞,他可以詢問其他人到底是什么,但是只能用一般疑問句:Is it April? 如果猜正確,其他的學(xué)生說:Yes, you are right.教師給一定的獎(jiǎng)勵(lì)。 2.缺了什么? 教師把活動(dòng)短語(sports meet, English party, school trip, singing contest, Chinese test)集中到一起,請一個(gè)學(xué)生上來看大概半分鐘,然后讓他背向?qū)W生站立,再讓另一個(gè)學(xué)生上來抽出一個(gè)短語。然后說:Please guess what is missing.猜的學(xué)生要在 10秒內(nèi)用英語把缺少的東西說出來,否則就算輸。 3.讓學(xué)生用英語描

9、述一下自己在四月份或五月份的活動(dòng)安排,要用學(xué)到的句型:I have a birthday party in April. We have a singing contest in May.進(jìn)一步提高學(xué)生的口語表達(dá)能力和對所學(xué)過的單詞和句型的熟練掌握程度。 Step 4: Consolidation 1.角色表演 兩人一組,分別戴上張鵬和邁克的頭像,表演Let's talk 的對話,看哪一組表演得最好。 2.四人一組對話:學(xué)生根據(jù)自己的單詞卡片,利用所學(xué)過的句型進(jìn)行對話練習(xí): —What do you do in April? —I usually have a school

10、trip. What about you? —I want to study at home because I have a maths test in April. —I want to help Mum do some housework in April. … 教師在學(xué)生對話的同時(shí),要監(jiān)督和幫助他們。 3.全班總動(dòng)員:教師利用自己的圖片和日歷,問:When is the…?學(xué)生回答:It's in… 通過師生之間、學(xué)生之間的互動(dòng),加深對新知識的理解,培養(yǎng)學(xué)生在生活中運(yùn)用語言的能力及分析問題、解決問題的能力。 Step 5: Sum-up 師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):

11、 單詞和短語: April, May, a few fun things, English party, school trip, sports meet, maths test, singing contest 句型: —When is the English party? —It's in April. Step 6: Homework 1.大聲朗讀Let's talk部分的內(nèi)容,并背誦課文。 2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型與同桌編對話。 板書設(shè)計(jì) Unit 3　My school calendar —When is the English party?　—It's

12、in April. —When is the school trip?　—It's in May. sports meet　　English party　 school trip　　 singing contest 與本課相關(guān)的趣味知識 端午節(jié) 端午節(jié)在農(nóng)歷五月初五,是中國民間的傳統(tǒng)節(jié)日,又稱為龍舟節(jié)、端陽節(jié)。端午節(jié)是中國漢族人民紀(jì)念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。端午節(jié)有吃粽子、賽龍舟等習(xí)俗。端午節(jié)為國家法定節(jié)假日之一,并被列入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。 與本課相關(guān)的習(xí)題 看圖片,把句子補(bǔ)充完整。(寫出月份名詞) 1.Mother's Day is in 　　　　.? 2.W

13、inter vacation is in 　　　　.? 3.Father's Day is in 　　　　.? 4.The singing contest is in 　　　　.? 5.The English part is in 　　　　.? 教學(xué)反思 本課主要學(xué)習(xí)句型:When is the sports meet? When is the English party? When is the English test?為了讓學(xué)生能將所學(xué)的語言知識運(yùn)用好,我設(shè)計(jì)了“一問一答、看圖說話、全班總動(dòng)員”等活動(dòng)。在明確的任務(wù)目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)下,學(xué)生主動(dòng)參與,對本課的重點(diǎn)句型的理解不斷加深,

14、運(yùn)用起來也越來越得心應(yīng)手。通過這些活動(dòng),學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力與綜合運(yùn)用所學(xué)語言知識的能力都得到了提高。不足的地方是,有的學(xué)生在句型操練的時(shí)候未進(jìn)入狀態(tài),而且,有的學(xué)生在讀課文的時(shí)候出現(xiàn)了朗讀不連貫的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中要注意調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的積極性,而且要多增加閱讀訓(xùn)練,開拓學(xué)生們的視野。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________