《五年級下冊科學(xué)教案 -1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?4)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊科學(xué)教案 -1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?4)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、小學(xué)科學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題
《橡皮泥在水中的沉浮》
設(shè) 計(jì) 者
單位
課 時(shí)
《沉和浮》單元第三課
審 核 者
單位
教 學(xué)目 標(biāo)
科學(xué)概念：改變物體排開的水量，物體在水中的沉浮可能發(fā)生改變。
過程與方法：認(rèn)識到認(rèn)真細(xì)致地采集數(shù)據(jù)的重要。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：養(yǎng)成對實(shí)驗(yàn)觀察的興趣
重點(diǎn)
難點(diǎn)
重點(diǎn)：測量排開的物體的體積。
難點(diǎn)：能根據(jù)要求設(shè)計(jì)出自己的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃。
教 學(xué)準(zhǔn) 備
橡皮泥，水杯，實(shí)驗(yàn)計(jì)劃單，實(shí)驗(yàn)記錄表。
教學(xué)
環(huán)節(jié)
教 學(xué) 過 程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
白板使用
二次備課
2、做什么
今天我們一起來研究下橡皮泥在水中的沉??！
把橡皮泥做成各種不同的實(shí)心形狀，放入水中觀察它的沉浮。比一比哪個(gè)小組觀察的最仔細(xì)，發(fā)現(xiàn)最多。
師生共同討論為什么橡皮泥做成各種實(shí)心的形狀都沉下去了？
橡皮泥重量變了嗎？
體積變了嗎？
總結(jié)：改變橡皮泥的形狀，重量沒有變，體積也沒有變，它的沉浮狀況不會發(fā)生變化。
那么咱們試試看，改變橡皮泥形狀，讓它浮在水面上。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)
學(xué)生匯報(bào)（做成各種實(shí)心的形狀橡皮泥都沉下去了）
P1：展示課題，點(diǎn)擊右邊出現(xiàn)沉浮
P2：點(diǎn)擊圖片P3：點(diǎn)擊圖片
怎么做
師生討論，你有什么辦
3、法？
同一塊橡皮泥，做成不同的形狀，有的沉入水中，有的浮在水面上，這是什么原因呢？
師生討論：橡皮泥重量沒有改變，改變的因素可能是浸入水中的體積了。
學(xué)生實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)
P4：點(diǎn)擊中間的四個(gè)方位出現(xiàn)四張圖片，再點(diǎn)擊最下方出現(xiàn)問題
做做看
測量橡皮泥排開的水量
橡皮泥浸入水中的體積就是指橡皮泥排開的水量。
師課件講解：我們把物體在水中排開水的體積叫做排開的水量。
測量排開的水量的方法，實(shí)驗(yàn)時(shí)注意（觀察刻度時(shí)視線應(yīng)與水面持平，排開水量的計(jì)算方法是，放入物體后的刻度數(shù)減去原來的水量。）并記錄
P5：點(diǎn)擊左右出現(xiàn)2張圖片，再點(diǎn)擊150ML的位置出現(xiàn)圖示，再點(diǎn)擊下方出現(xiàn)排
4、水量的計(jì)算方法。
亮一亮
匯報(bào)記錄結(jié)果。
思考題：為什么鋼鐵制造的輪船能浮在水面上？
我們發(fā)現(xiàn)：沉的形狀排開的水量小，即浸入水中的體積?。桓〉男螤钆砰_的水量大，即浸入水中的體積大。所以橡皮泥浮起來的原因在于它的重量不變，而浸入水中的體積增大。
P6：點(diǎn)擊右邊出現(xiàn)實(shí)驗(yàn)事項(xiàng)，再點(diǎn)擊下方出現(xiàn)結(jié)論。
P7：點(diǎn)擊中間和下方的2個(gè)位置
P8：出示問題。
P9：點(diǎn)擊下方出示結(jié)論。
板 書設(shè) 計(jì)
橡皮泥在水中的沉浮
觀察橡皮泥的沉浮
讓橡皮泥浮在水面上
比較橡皮泥排開的水量
教 學(xué)反 思
五年級下冊科學(xué)教案 -1.3 橡皮泥在水中的沉?。炭瓢?4)
