八禮四儀主題班會教案

《八禮四儀主題班會教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《八禮四儀主題班會教案（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

文明禮儀養(yǎng)成教育教學案例 “八禮四儀”主題班會教案 井陘縣孫莊育才學校 六二班 學情分析： 中國素有“禮儀之邦”美譽，講文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德。古人曰”不學禮，無以立””人無禮而不生，事無禮而不成，國無禮而則不寧”。時下，大多數(shù)家長比較慣孩子溺愛孩子，再加上有些家長自身文化水平和道德修養(yǎng)較低以及社會大環(huán)境中不良因素的影響，這就對小學生的成長產(chǎn)生一些反作用，致使不少學生在文明禮儀方面的行為習慣較差，所以，對小學生進行文明禮儀教育顯得至關重要乃至刻不容緩。 教育理念： 文明禮儀教育是養(yǎng)成教育，要讓學生在日常生活中做到談吐文明，舉止高雅，儀態(tài)端莊，必須先講清這樣做的必要性?！靶惺侵迹切兄伞?，學生要養(yǎng)成良好的禮儀和行為習慣，首先是以“知”為開端，然后才形成自覺的行為習慣。 教學目標： 通過活動讓全體師生知道中國是文明古國、禮儀之邦，歷來重視文明禮儀教育，講文明、重禮儀、守秩序和善待人是中華民族世代相傳的美德，促使他們提高禮儀意識，自覺踐行文明禮儀。 教學重點： 養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。 教學難點： 針對本班學生的文明習慣進行教育。 課堂類型：討論和體驗型。 教學過程： 開場白（主持人） ： 敬愛的老師、親愛的同學們： 大家下午好！ 今天我們六二班在這里舉行“八禮四儀”主題班會。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎參會的 老師和同學們。 （掌聲） 一． 導入 （主持人）：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮儀的好學生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！ 二． 問題創(chuàng)設： 1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？ “八禮”指“儀表之禮”、“儀式之禮”、“言談之禮”、“待人之禮”、“行走之禮”、“觀賞之禮”、“游覽之禮”、“餐飲之禮”?！八膬x”指入學儀式（7歲）、成長儀式（10歲）、青春儀式（14歲）、成人儀式（18歲） 齊誦《八禮四儀》 2. 為什么學禮儀?（七嘴八舌） （設計意圖：出示“八禮四禮”的具體內容，說具體目標，讓學生對“八禮四禮”有了全面的了解，才能在此基礎上明辨是非，真正做到學以致用） 3.名言誦讀： 愛人者、人恒愛之。 ——孟子 主持人：愛，是對父母和老師的尊敬；是與同學之間的團結互助；是對別人錯誤的寬容大 度；是在利益面前對他人的禮讓三分；是對人對事的誠實守信。 4.中國古代有哪些禮儀故事？（激發(fā)熱情） 學生舉例：程門立雪、孔夫子誤會、孔融讓梨等等 主持人講述： 《男孩、釘子與籬笆 》的故事 5.這些故事告訴你什么道理？（說一說） 6.對你有何啟發(fā)？（議一議） 主持人小結： 禮儀是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云： “不學禮，無以立。 ”文明禮儀不僅是個人素養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個人道德和社會公德的體現(xiàn)。 下面讓我們看看一些不文明的行為。 （看多媒體） 看圖片，談感想。 三． 你說我說環(huán)節(jié)： 1．找找校園中不文明現(xiàn)象，以此引發(fā)對不文明現(xiàn)象的感悟。 主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？ 2．學生找不文明現(xiàn)象，指出不文明行為帶來的后果 ? (這一環(huán)節(jié)的設計意圖，是層層遞進的，讓學生能正確的找出生活中禮儀缺憾的地方，再找出自己身上的禮儀缺陷，進行大膽的批判自己，由批判自己再做到對不文明的現(xiàn)象做到明辨是非。) 主持人（人生感悟） ：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養(yǎng)。近年來，文明禮儀養(yǎng)成教育出現(xiàn)被淡漠、被忽視的傾向。中國酒鬼在外國航班上打架致飛機返航、大陸父母讓小孩在香港地鐵里大小便、南京少年在埃及神廟里亂涂亂刻……這些不文明現(xiàn)象都值得我們大家深思，因此我們要開展儀表之禮、餐飲之 禮、言談之禮、待人之禮、行走之禮、觀賞之禮、游覽之禮、儀式之禮等八大基本文明禮儀，從小規(guī)范養(yǎng)成教育。 5．說說“怎樣做個文明學生”？ （看圖片，談感悟） 說說 談談 6． 主持人（小結） ：禮儀修養(yǎng)是現(xiàn)代人必備的基本素質 ,禮儀作為人們內在修養(yǎng)的外在表現(xiàn),直接影響著人們的交際、生活和事業(yè)的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業(yè)的興衰。 7．學生總結《做文明學生》 。 （看投影） ① 升降國旗肅立行禮 ②語言文明，明禮誠信 ③公共場合，輕聲交談，舉止文雅、著裝得體 ④孝敬父母，尊敬師長 ⑤乘車購物不擁擠 ⑥行車走路，遵守交通規(guī)則 ⑦垃圾不亂扔，草坪不踐踏 ⑧愛護設施，節(jié)約資源 ⑨社會交往熱情、友好、大方 ⑩情趣健康，遠離游樂場所。 8．主持人：文明禮儀應該代代相傳。 （設計意圖：在剛才的一系列活動過程中，學生能從知禮儀重要學禮儀知識真正激發(fā)自己行禮儀的動力，但是一個好習慣的養(yǎng)成至少需要二十一天，所以我們得把這學習的一系列過程細化到我們的生活中，熟記在心田里，做到反復抓，抓反復，才能真正培養(yǎng)學生良好的習慣） 四．請全體同學起立宣誓 主持人讀誓詞： 請舉起右手，讓我們一起宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn),爭做文明學生，創(chuàng)建文明校園！ 五．請班主任老師總結這次班會。 六．結束語 文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發(fā)芽、開花、結果，指導我們的人生觀、世界觀，相信文明之花將會在我們生活中處處開放。