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1、蘇少版美術(shù)學(xué)科三年級上冊《我的動物朋友》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
動物是我們?nèi)祟惖呐笥?，讓學(xué)生了解動物，在日常生活中我們無時無刻不與動物打交道。動物與我們一樣具有珍貴的生命，是自然界不可缺少的一部分。激發(fā)學(xué)生們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，利用各種材料和美術(shù)技能創(chuàng)作，對動物進(jìn)行造型與表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生們的觀察能力與創(chuàng)造能力，讓孩子們更加熱愛大自然。
二、學(xué)情分析
本節(jié)課是以結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點，培養(yǎng)學(xué)生對動物的外形和作用的觀察和表現(xiàn)力，用過對動物的研究與多角度觀察動物的特征，用手工的形式來對動物進(jìn)行造型與表現(xiàn)在欣賞學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會保護(hù)動物。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能：欣
2、賞各種動物的圖片，把握動物的特征，運用不同材料及適當(dāng)?shù)姆椒ㄖ谱鲃游锱笥选?
2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生觀察動物，搜集與動物相關(guān)的資料，運用自己擅長或喜歡的美術(shù)語言（剪、刻、粘、捏等）來表現(xiàn)動物。
3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)生自己動手制作培養(yǎng)孩子保護(hù)動物的意識和熱愛大自然的情感。
四、教學(xué)重、難點
重點：認(rèn)識和表現(xiàn)動物的主要特征。?
難點：在表現(xiàn)動物的技法上溶進(jìn)孩子們的情感，以此提高表現(xiàn)力。
五、教具準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，隨堂音樂，動物模型和各類資料。
學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、美工刀、雙面膠、快干膠、畫筆、顏料。
六、教學(xué)過程
課前互動：
同學(xué)們，在上課前我們先來認(rèn)識一個了不起
3、的小女孩。(播放幻燈)她叫 Tippi，是個法國小女孩，1990年生于非洲的納米比亞，從小跟隨拍攝野生動物的父母在叢林中長大，她與野象相親、同鴕鳥共舞、變色龍、牛蛙、獅子一個個最終都成為她最好的朋友。她10歲回到巴黎、將她與非洲各種野生動物生活在一起的動人故事編撰成書，配上她父母現(xiàn)場拍攝下的130多幅難得的圖片，希望能喚起了人們保護(hù)自然的意識。
上課：師生互好。
(一)導(dǎo)入：
通過動物們將要舉辦一個森林舞會，老師和同學(xué)們一起去和動物們交個朋友這個情景導(dǎo)入,由此引出課題。
【板書課題】。
(二)新授：
1、師：讓我們?nèi)ド挚纯磩游飩兌荚诟墒裁?？（視頻播放）
通過視頻激發(fā)學(xué)生想?yún)⒓觿?/p>
4、物舞會的熱情，并給學(xué)生鼓勁。
師：想要參加的話，就必須要接受動物王國的挑戰(zhàn)。
2、動物王國設(shè)了四道關(guān)，過關(guān)就能參加動物們的舞會。
師：下面進(jìn)入第一關(guān)：看誰會模仿
師：這一關(guān)想請同學(xué)們來試試模仿一下看到的動物的聲音、動作、表情，哪位同學(xué)想來試一試?
學(xué)生模仿后，讓同學(xué)們說說他模仿的像不像，并請說說為什么。
師：通過這一關(guān)，我們了解到認(rèn)識動物首先要思考它的特征（板書：思考特征）
師：下面我們進(jìn)入第二關(guān)：看誰猜得對
在這一環(huán)節(jié)通過兩個謎語，讓學(xué)生通過謎語來了解怎么認(rèn)識動物。
教師示范畫動物的外形，讓學(xué)生知道只要抓住動物的特征，知道動物的外形應(yīng)該怎么樣去勾畫，就能把動物畫好
5、。（板書：勾畫外形）
師：下面進(jìn)入第三關(guān)：看誰說得準(zhǔn)
師：同學(xué)們，有四個動物朋友來向我們挑戰(zhàn)了。它們可調(diào)皮了，只露出身體的一部分，下面就我們來猜猜它們是誰？
在這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生知道了認(rèn)識動物它的膚色花紋也很重要，涂色的時候一定要注意怎樣處理好花紋（板書：技巧涂色）
師：下面進(jìn)入最后一關(guān)：看誰想得妙
師：孩子們，這只可愛的熊貓孤零零的一個人，多孤單啊，你們可不可以幫它找到朋友和他喜歡的地方??？ 你們來看看老師找的和你們想的是不是一樣啊。
這最后這一個環(huán)節(jié)，讓學(xué)生知道動物有了自己喜歡的朋友和環(huán)境才會更開心（板書：添加背景）
(三)創(chuàng)作
師：孩子們，你們連闖四關(guān)，不僅
6、知道了動物各自的主要特征，而且知道了如何抓住特征去表現(xiàn)它們。真了不起！現(xiàn)在動物王國將邀請你們參加熱鬧的森林舞會，你可以邀請你最喜愛的動物朋友一起唱歌跳舞。那你最喜歡什么動物，為什么呢？
引導(dǎo)學(xué)生把喜歡的動物朋友畫下來。
師：下面啊，在開始畫之前我們一起來欣賞一組小朋友的作品，看他們是如何表現(xiàn)動物的【點擊課件】，引導(dǎo)學(xué)生欣賞：線描寫生作品、撕貼作品等……
欣賞一些作品后，讓學(xué)生把自己心中最喜歡的最熟悉的動物畫出來了，在畫之前再來看一下要求。教師黑板上總結(jié)四個步驟。
(四)展示：
1、學(xué)生完成作品，教師巡回指導(dǎo)。
2、作品展示。
學(xué)生自評作品，同學(xué)們互評作品，最后老師對學(xué)生作
7、品進(jìn)行評價。
師：小朋友們，動物是我們的好朋友，希望小朋友們在今后的生活中關(guān)愛這些小動物，讓我們成為動物最好的朋友。今天你們的表現(xiàn)真的很好，為了獎勵大家，動物王國邀請我們一起來感受一下森林舞會那熱鬧的氣氛【點森林舞會】。
(五)課后拓展.
今天啊老師還帶來我們的鹽城的形象大使丹丹和露露，他們是誰？
師：我們鹽城正是因為有了可愛的麋鹿美麗的丹頂鶴才會被稱為“水綠濕地之都、神鹿仙鶴之鄉(xiāng)”。（點）課后請大家通過網(wǎng)上查詢或參閱資料，了解更多有關(guān)麋鹿、丹頂鶴的資料，我們將在下節(jié)課利用廢舊物品來設(shè)計制作這兩個鹽城的動物明星。
(六)板書設(shè)計
動物朋友
思考特征
勾畫外形
技巧涂色
添加背景
三年級上冊美術(shù)教案－ 13我的動物朋友｜蘇少版
