2020屆高三生物 精準培優(yōu)專練十七 有關植物激素的實驗設計（含解析）

有關植物激素的實驗設計一、常見的有關生長素的實驗設計方法應用1：驗證生長素的產(chǎn)生部位在尖端典例1.為了驗證胚芽鞘尖端確實能產(chǎn)生促進生長的生長素，某科研小組用燕麥胚芽鞘和瓊脂塊等材料進行如下實驗：去掉胚芽鞘尖端不生長，不彎曲；接觸過尖端的瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側彎向右側生長；空白瓊脂塊放在胚芽鞘切面的左側不生長，不彎曲。下列有關實驗分析正確的是()A以上三組實驗還需要給予單側光照射B第組實驗證明了瓊脂能抑制胚芽鞘的生長C造成第、組實驗結果相同的原理不同D第組處理會導致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均應用2：驗證生長素的橫向運輸發(fā)生在尖端典例2.下圖a、b、c是利用云母片和單側光對燕麥胚芽鞘進行的不同處理，一段時間后，圖a、b、c胚芽鞘的生長情況分別是（）A直立生長、彎向光源生長、彎向光源生長B彎向光源生長、彎向光源生長、彎向光源生長C直立生長、直立生長、彎向光源生長D直立生長、直立生長、直立生長應用3：驗證生長素的極性運輸只能從形態(tài)學上端向下端運輸?shù)淅?.某興趣小組進行了如圖所示的實驗，下列對該實驗及其結果的分析，錯誤的是（）A胚芽鞘的A端、B端比較，A端是形態(tài)學上端B實驗1為對照組，實驗2為實驗組C生長素只能由形態(tài)學上端往下端運輸，而不能反向運輸D生長素的極性運輸需要消耗能量應用4：探究生長素促進扦插枝條生根的最適濃度典例4.某同學進行了2，4-D對插枝生根作用的實驗，結果如圖所示，其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是（）A圖中縱坐標的名稱只能用生根數(shù)量表示B2，4-D的濃度是該實驗的可變因素C由圖中可知甲組的2，4-D濃度高于乙組D達到a點的生根效果，甲組處理時間比乙組長二、對點增分集訓1下列關于胚芽鞘生長與向光性的各種實驗研究中，采用的方法和目的不一致的是（）A將胚芽鞘置于黑暗與單側光下，觀察單側光對其生長的影響B(tài)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，研究其感光部位C將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，觀察尖端對其生長的影響D將含IAA的瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，研究其向光性原理2二十世紀30年代科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內生長素分布不均；二十世紀80年代科學家發(fā)現(xiàn)單側光能引起某些植物體內抑制生長的物質分布不均勻。為探究某植物幼苗向光生長是上述何種原因引起，某同學做了如圖實驗。下列分析及判斷正確的是()當a側生長素含量比b側高時，不能確定該幼苗向光生長的原因當a側生長素含量比b側高時，能夠確定該幼苗向光生長的原因當a、b兩側生長素含量相等時，不能確定該幼苗向光生長的原因當a、b兩側生長素含量相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因A B C D3下圖為燕麥胚芽鞘經(jīng)過單側光照射后，甲、乙兩側的生長情況，對照組未經(jīng)單側光處理。下列敘述正確的是()A甲為背光側，IAA含量低于乙側和對照組B對照組的燕麥胚芽鞘既不生長也不彎曲C若光照前去除尖端，甲、乙兩側的生長狀況基本一致DIAA先極性運輸?shù)郊舛讼虏吭贆M向運輸4.某生物小組利用芹菜幼苗進行了相關探究實驗，實驗結果如下：組別ABCD2,4D溶液濃度0abc平均株高（cm）20293516下列關于此實驗的敘述，錯誤的是（）A. 設置A組的作用是對照B. B、C、D3組2,4D溶液的濃度大小關系可能為dcbC. 該實驗目的是探究不同濃度2,4D溶液對芹菜幼苗生長的影響D. 該實驗結果表明2,4D溶液具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的作用特點5研究小組探究了萘乙酸（NAA）對某果樹扦插枝條生根的影響，結果如下圖。下列相關敘述正確的是（）A自變量是NAA，因變量是平均生根數(shù)B不同濃度的NAA均提高了插條生根率C400mg/L NAA具有增加生根數(shù)的效應D生產(chǎn)上應優(yōu)選320mg/L NAA處理插條6激動素是一種細胞分裂素類植物生長調節(jié)劑。為了探究激動素對側芽生長的影響，某同學將生長狀態(tài)一致的豌豆苗隨機分為A、B、C三組，實驗處理如表。處理后，定期測量側芽的長度，結果如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）從實驗結果可知，頂芽能抑制側芽生長，這種現(xiàn)象稱為。（2）A組側芽附近的生長素濃度（填“高于”“低于”或“等于”）B組相應側芽附近的生長素濃度，原因是。（3）為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用，還應該增加一個處理組D，D組的處理是，預測該處理的實驗結果是：D組側芽生長量（填“大于”“小于”或“等于”）A組的生長量。7某研究小組切取某種植物胚芽鞘的頂端，分成甲、乙兩組，按下圖所示的方法用瓊脂塊收集生長素，再將含有生長素的瓊脂塊置于去頂胚芽鞘切段的一側，一段時間后，測量胚芽鞘切斷的彎曲程度（角），測得數(shù)據(jù)如下表。據(jù)此回答問題。分組甲乙瓊脂塊左右角/度20.49.09.1（1）生長素在胚芽鞘中的運輸屬于極性運輸，這種運輸?shù)姆较蚴莀。（2）上圖中角形成的原因是_。（3）據(jù)表可知乙組中左、右兩側的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲瓊脂塊所引起的角，原因是_。8. 科學家把生長狀態(tài)一致的茶樹幼莖和幼根平均分為6組，用不同濃度的外源生長素處理，30天后實驗結果如下表所示?；卮鹣铝袉栴}：(1)茶樹幼根中的_經(jīng)一系列反應可轉變成生長素，生長素在幼根中由根尖向基部的單方向運輸稱為_。(2)分析表中數(shù)據(jù)可得出的結論有：_(答出兩條)。(3)根據(jù)實驗結果_(填“能”或“不能”)確定促進幼莖生長的最適外源生長素濃度是104 mol/L，理由是_。(4)在生產(chǎn)實踐中，采茶主要集中在春、秋兩季，隨著采摘次數(shù)的增加，新梢的數(shù)量大大增加，從植物激素調節(jié)的角度分析，原因是_。參考答案一、常見的有關生長素的實驗設計方法典例1【答案】D【解析】單側光不能引起生長素在瓊脂塊中橫向運輸，也不能對去掉尖端的胚芽鞘產(chǎn)生影響，故以上三組實驗不需要給予單側光照射，A錯誤；第組實驗結果與第組實驗結果相同，證明瓊脂塊對胚芽鞘的生長沒有影響，B錯誤；第、組實驗結果相同的原因都是由于沒有生長素，故造成組實驗結果相同的原理是一樣的，C錯誤；第組實驗中，由于接觸過尖端的瓊脂塊含有生長素，該瓊脂塊置于胚芽鞘尖端的一側，其中的生長素可向下擴散到胚芽鞘中，即可導致胚芽鞘尖端下部生長素分布不均，從而出現(xiàn)彎曲生長，D正確。典例2【答案】A【解析】本題考查利用云母片和單側光對燕麥胚芽鞘進行的不同處理實驗結果。由于生長素橫向運輸是在胚芽鞘尖端，所以阻斷A段后，生長素不能向背光側運輸，因而胚芽鞘直立生長；而阻斷B段后，生長素能向背光側運輸，所以胚芽鞘彎向光源生長。不作處理的對照組則彎向光源生長。典例3【答案】D【解析】據(jù)圖分析，胚芽鞘的A端是形態(tài)學上端，B端是形態(tài)學下端，A正確；實驗1為自然狀態(tài)下生長素運輸方向，為對照組，實驗2為實驗組，B正確；實驗1反映生長素可由形態(tài)學上端往下端運輸，實驗2反映生長素不能由形態(tài)學下端往上端運輸，C正確；題中的實驗可反映生長素的運輸是極性運輸，但卻得不出需要消耗能量的結論，D錯誤。典例4.【答案】B【解析】依題意可知：本實驗的目的是研究2,4-D對插枝生根的作用，因此圖中縱坐標所示的因變量的名稱既可用生根數(shù)量表示，也可以用根長度表示，A項錯誤；該實驗的自變量是2,4-D濃度，換言之，2,4-D的濃度是該實驗的可變因素，B項正確；因2,4-D屬于生長素類似物，其生理作用具有兩重性，所以甲組的2,4-D濃度不一定高于乙組，C項錯誤；該實驗的處理時間為無關變量，因此達到a點的生根效果，甲組與乙組的處理時間應等長，D項錯誤。二、對點增分集訓1.【答案】D【解析】觀察單側光對其生長的影響實驗的自變量為有無單側光，黑暗與單側光形成對照，A項一致；研究感光部位實驗的自變量是不同部位，所以用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段進行研究，可以發(fā)現(xiàn)其感光部位，B項一致；觀察尖端對其生長的影響實驗的自變量是有無尖端，所以將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，能觀察尖端對其生長的影響，C項一致；將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切除尖端的胚芽鞘上，是研究生長素促進生長的作用，D項不一致。2.【答案】D【解析】若當a側生長素含量比b側高時，幼苗向光生長可能是生長素分布不均導致，也可能是抑制生長的物質分布不均勻引起向光生長，故不能確定該幼苗向光生長的原因，正確，錯誤；由于生長素能夠促進植物的生長，當a、b兩側生長素含量基本相等時，能夠確定該幼苗向光生長的原因是植物體內抑制生長的物質分布不均勻，錯誤，正確。3.【答案】C【解析】對照組未照光，胚芽鞘尖端IAA分布均勻，在單側光照射下，IAA由向光側向背光側進行橫向運輸，使背光側IAA含量多于向光側，也多于對照組，使背光側生長快于向光側，伸長長度較大，故甲為背光側，乙為向光側，A錯誤；對照組未經(jīng)單側光處理，能直立生長，B錯誤；胚芽鞘產(chǎn)生生長素和感受光刺激的部位都在尖端，若光照前去除尖端，則甲、乙兩側的生長狀況基本一致，C正確；在單側光照射時，IAA在胚芽鞘尖端先橫向運輸，使背光側IAA含量多于向光側，再經(jīng)過極性運輸至尖端下方，使背光側生長快于向光側，從而使胚芽鞘向光彎曲，D錯誤。4.【答案】B【解析】A組為對照組，A項正確；由表可知d濃度下芹菜平均株高小于對照組，a、b濃度下芹菜平均株高均高于對照組，所以d應為最大濃度，B項錯誤；該實驗目的是探究不同濃度2,4D溶液對芹菜幼苗生長的影響，C項錯誤；該實驗結果表明2,4D溶液具有低濃度促進生長，高濃度抑制生長的作用特點，D項正確。5. 【答案】C【解析】由圖可知，該實驗的自變量是NAA的濃度，A項錯誤；與NAA濃度為0時比較，濃度低于300 mg/L時能提高生根率，濃度高于300 mg/L時會降低生根率，B項錯誤；與NAA濃度為0時比較，400mg/L的NAA具有增加生根數(shù)的效應，C項正確；320mg/LNAA處理插條時，生根率過低，不能用于生產(chǎn)，D項錯誤。6.【答案】（1）頂端優(yōu)勢（2）低于頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸（3）去除頂芽，用蒸餾水涂抹側芽小于【解析】（1）頂端優(yōu)勢是指植物頂芽優(yōu)先生長，側芽受抑制的現(xiàn)象。（2）頂芽是產(chǎn)生生長素的場所，去除頂芽后沒有生長素向下運輸，因此A組側芽附近的生長素濃度低于B組相應側芽附近的生長素濃度。（3）為了驗證激動素對A組側芽生長有促進作用，還應該增加一個對照組，即去除頂芽，用蒸餾水涂抹側芽。由于激動素對A組側芽生長有促進作用，因此預測的實驗結果是：D組側芽生長量小于A組的生長量。7.【答案】（1）從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端（2）瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側生長快于右側，形成角（3）乙左右兩側瓊脂塊中的生長素含量基本相同，但小于甲瓊脂塊中生長素的含量【解析】(1)生長素的極性運輸是指生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，而不能反過來運輸。(2)瓊脂塊中的生長素只能沿著與胚芽鞘的接觸面向下運輸。圖示中的瓊脂塊放置在去頂胚芽鞘切面的左側，導致瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段的左側，使胚芽鞘左側的生長素濃度高于右側，引起胚芽鞘左側細胞的生長快于右側，形成角。(3)表中信息顯示：乙組左、右兩側瓊脂塊中生長素的含量基本相同，但小于甲組瓊脂塊中生長素的含量，導致乙組瓊脂塊左、右部分中的生長素進入胚芽鞘切段左側的量幾乎相同，但明顯小于甲組瓊脂塊中的生長素進入胚芽鞘切段左側的量，所以乙組左、右兩側的瓊脂塊所引起的角基本相同，但小于甲組瓊脂塊所引起的角。8. 【答案】(1)色氨酸極性運輸(2)外源生長素促進幼莖生長；外源生長素對幼根生長的作用具有兩重性；不同器官對相同濃度的外源生長素敏感程度不同(3)不能濃度梯度過大，最適外源生長素濃度可能大于或小于104mol/L(其他合理答案也可) (4)采摘掉頂芽，解除了頂端優(yōu)勢【解析】(1)生長素可由色氨酸經(jīng)一系列反應轉變而來，生長素只能從形態(tài)學上端(根尖)運輸?shù)叫螒B(tài)學下端(基部)稱為極性運輸。(2)從表格中可以看出，外源生長素對幼莖生長有促進作用；外源生長素對幼根生長的作用具有兩重性；幼莖、幼根對外源生長素的敏感性不同，即同一植物不同器官對外源生長素的敏感性不同。(3)從表中數(shù)據(jù)可以看出，促進幼莖生長的最適外源生長素濃度介于106與102mol/L之間，可能大于104mol/L，也可能小于104 mol/L。(4)采茶時，摘除頂芽后，頂端優(yōu)勢被解除，使得側芽部位生長素濃度降低，導致側芽發(fā)育，新梢數(shù)量增加。10