2018屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 考點(diǎn)加強(qiáng)課1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響因素學(xué)案

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1、 考點(diǎn)加強(qiáng)課1 光合作用與呼吸作用的關(guān)系及影響因素 突破點(diǎn)1　光合作用與呼吸作用的關(guān)系 高考對(duì)本知識(shí)點(diǎn)的考查側(cè)重于光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程，物質(zhì)、能量轉(zhuǎn)化關(guān)系，對(duì)反應(yīng)場(chǎng)所及各階段反應(yīng)物、生成物確認(rèn)也常作為考查點(diǎn)，題型既有選擇題也有非選擇題。 【例證】 （2017·全國(guó)卷Ⅱ，29）下圖是表示某植物葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的示意圖。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）圖中①②③④代表的物質(zhì)依次是　　　　、　　　　、　　　　、　　　　，[H]代表的物質(zhì)主要是________________________________________。 （2）B代表一種反應(yīng)過(guò)程，C代表細(xì)胞質(zhì)基

2、質(zhì)，D代表線粒體，則ATP合成發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在　　　　（填“B和C”“C和D”或“B和D”）。 （3）C中的丙酮酸可以轉(zhuǎn)化成酒精，出現(xiàn)這種情況的原因是__________________________________________。 解析?。?）光合作用光反應(yīng)階段，水光解形成NADPH和氧氣，因此圖中①是O2；②可形成NADPH，應(yīng)為NADP＋；③可形成ATP，應(yīng)為ADP＋Pi；三碳化合物還原可形成有機(jī)物和五碳化合物，因此④表示C5。細(xì)胞呼吸過(guò)程中產(chǎn)生的[H]代表的物質(zhì)主要是NADH。 （2）圖中A表示光反應(yīng)階段，B表示暗反應(yīng)階段，C代表細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)（可發(fā)生細(xì)胞呼吸的第一階段），

3、D代表線粒體（可發(fā)生有氧呼吸的第二階段和第三階段），其中光反應(yīng)階段、有氧呼吸的三個(gè)階段都能合成ATP，而暗反應(yīng)階段不但不能合成ATP還會(huì)消耗ATP。因此，ATP合成發(fā)生在A過(guò)程，還發(fā)生在C和D。 （3）植物葉肉細(xì)胞中，有氧條件下，丙酮酸進(jìn)入線粒體最終分解形成二氧化碳和水；在缺氧條件下，轉(zhuǎn)化成酒精和二氧化碳。 答案?。?）O2　NADP＋　ADP和Pi　C5　NADH （2）C和D （3）缺氧 光合作用與有氧呼吸中[H]、ATP來(lái)源與去路 　　　 1.光合作用與細(xì)胞呼吸的關(guān)系 2.光合作用與細(xì)胞呼吸三個(gè)層面上的聯(lián)系 （1）過(guò)程聯(lián)系 （2）物質(zhì)聯(lián)系 ①C元素：

4、CO2（CH2O）C3H4O3CO2 ②O元素：H2OO2H2O ③H元素：H2O[H]（CH2O）[H]H2O （3）能量聯(lián)系 考向　光合作用與有氧呼吸的內(nèi)在關(guān)系 1.（2014·全國(guó)卷Ⅱ，6）關(guān)于光合作用和呼吸作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　） A.磷酸是光反應(yīng)中合成ATP所需的反應(yīng)物 B.光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 C.人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)所需要的能量由乳酸分解提供 D.病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量 解析　人體在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)有氧呼吸和無(wú)氧呼吸同時(shí)存在，但其所需要的能量主要是由有氧呼吸提供，無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的乳酸此種情況下不再供能，C錯(cuò)誤。 答案　

5、C 2.（2018·全國(guó)百所名校聯(lián)考卷）如圖為植物細(xì)胞代謝的部分過(guò)程簡(jiǎn)圖，①～⑦為相關(guān)生理過(guò)程。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　?。? A.若植物缺Mg，則首先會(huì)受到顯著影響的是③ B.②的進(jìn)行與⑤⑥⑦密切相關(guān)，與③無(wú)直接關(guān)系 C.藍(lán)藻細(xì)胞中③發(fā)生在類囊體薄膜上，④發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 D.葉肉細(xì)胞內(nèi)③中O2的產(chǎn)生量小于⑥中O2的消耗量，則該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的總量將減少 解析　Mg是合成葉綠素的成分。光合作用光反應(yīng)階段需要葉綠素吸收、傳遞、轉(zhuǎn)化光能，若植物缺Mg則葉綠素的合成受阻，首先會(huì)受到顯著影響的生理過(guò)程是③（光反應(yīng)過(guò)程），A正確；一般情況下，植物細(xì)胞吸收無(wú)機(jī)鹽的方式②是主動(dòng)運(yùn)輸，需要消耗

6、能量，故與⑤⑥⑦（細(xì)胞呼吸過(guò)程）密切相關(guān)，與③（光反應(yīng)過(guò)程）無(wú)直接關(guān)系，B正確；藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞，沒(méi)有葉綠體，因此也沒(méi)有類囊體，C錯(cuò)誤；圖中光反應(yīng)過(guò)程③中O2的產(chǎn)生量小于有氧呼吸過(guò)程⑥中O2的消耗量，則該葉肉細(xì)胞凈光合作用量<0，該細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物總量將減少，D正確。 答案　C 突破點(diǎn)2　影響光合作用的因素（5年13考） 縱觀近年高考，光合作用、細(xì)胞呼吸兩大生理過(guò)程已成為必考內(nèi)容，既是重點(diǎn)、又是熱點(diǎn)，題目難度大，區(qū)分度高，綜合性強(qiáng)，題型既有選擇題，更有簡(jiǎn)答、曲線模型分析、圖表數(shù)據(jù)分析與處理，甚至以實(shí)驗(yàn)探究題形式呈現(xiàn)，考查內(nèi)容常涉及光合作用與細(xì)胞呼吸內(nèi)在關(guān)系、光合作用的影響因素（單因

7、子影響、多因子綜合影響）總光合速率、凈光合速率及呼吸速率變化，尤其涉及密閉環(huán)境中CO2（或O2）變化狀況測(cè)定與分析等，由于相關(guān)內(nèi)容在教材中講授較少，但備考需深、透、廣，特設(shè)置本課，以求對(duì)上述重點(diǎn)內(nèi)容的針對(duì)性突破！ 【例證1】 （2017·全國(guó)卷Ⅰ，30） 植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)是指由于CO2的限制，光合速率與呼吸速率相等時(shí)環(huán)境中的CO2濃度，已知甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，回答下列問(wèn)題： （1）將正常生長(zhǎng)的甲、乙兩種植物放置在同一密閉小室中，適宜條件下照光培養(yǎng)，培養(yǎng)后發(fā)現(xiàn)兩種植物的光合速率都降低，原因是_______________________________________，甲

8、種植物凈光合速率為0時(shí)，乙種植物凈光合速率　　　　（填“大于0”、“等于0”或“小于0”）。 （2）若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)植物的有氧呼吸增加，原因是________________________________。 解析?。?）在適宜條件下照光培養(yǎng)時(shí)，由于光合速率大于呼吸速率，導(dǎo)致密閉容器內(nèi)CO2 濃度下降，進(jìn)而導(dǎo)致光合作用速率降低。題干信息表明甲種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)大于乙種植物的，因此甲種植物凈光合速率為0時(shí)（即CO2補(bǔ)償點(diǎn)時(shí)）的二氧化碳濃度已超過(guò)乙種植物的CO2補(bǔ)償點(diǎn)，因此其凈光合速率大于0。 （2）若將甲種植物密閉在無(wú)O2、但其他

9、條件適宜的小室中，照光培養(yǎng)一段時(shí)間后，由于植物進(jìn)行光合作用能釋放氧氣，因此植物的有氧呼吸增加。 答案?。?）植物在光下光合作用吸收CO2的量大于呼吸作用釋放CO2的量，使密閉小室中CO2濃度降低，光合速率也隨之降低　大于0 （2）甲種植物在光下進(jìn)行光合作用釋放的O2使密閉小室中O2增加，而O2與有機(jī)物分解產(chǎn)生的[H]發(fā)生作用形成水是有氧呼吸的一個(gè)環(huán)節(jié)，所以當(dāng)O2增多時(shí)，有氧呼吸增加 【例證2】 （2014·全國(guó)卷Ⅱ，29）某植物凈光合速率的變化趨勢(shì)如圖所示。 據(jù)圖回答下列問(wèn)題： （1）當(dāng)CO2濃度為A時(shí)，高光強(qiáng)下該植物的凈光合速率為　　　　。CO2濃度在A～B之間時(shí)，曲線　　　　

10、表示了凈光合速率隨CO2濃度的增高而增高。 （2）CO2濃度大于C時(shí)，曲線b和c所表示的凈光合速率不再增加，限制其增加的環(huán)境因素是______________________________________。 （3）當(dāng)環(huán)境中CO2濃度小于A時(shí)，在圖示的3種光強(qiáng)下，該植物呼吸作用產(chǎn)生的CO2量　　　　（填“大于”、“等于”或“小于”）光合作用吸收的CO2量。 （4）據(jù)圖可推測(cè)，在溫室中，若要采取提高CO2濃度的措施來(lái)提高該種植物的產(chǎn)量，還應(yīng)該同時(shí)考慮　　　　　　這一因素的影響，并采取相應(yīng)措施。 [慧眼識(shí)圖　獲取信息] 答案?。?）0　a、b、c?。?）光強(qiáng)?。?）大于　（4）光強(qiáng)

11、 1.內(nèi)部因素 （1）植物自身的遺傳特性（如植物品種不同）以陰生植物、陽(yáng)生植物為例，如圖所示。 （2）植物葉片的葉齡、葉綠素含量及酶。 2.外部因素 （1）單因子變量對(duì)光合作用影響的曲線分析 ①光照強(qiáng)度 ②CO2濃度 ③溫度 ④必需礦質(zhì)元素（N、P、Mg、K等） （2）多因子對(duì)光合速率的影響 ①曲線分析： OP段：限制光合速率的因素應(yīng)為橫坐標(biāo)所表示的因子，隨著該因子的不斷加強(qiáng)，光合速率不斷提高。 PQ段：曲線變化受橫坐標(biāo)所表示的因子與坐標(biāo)曲線中另一因子的共同控制，如A圖受光照強(qiáng)度與溫度的共同影響。 Q點(diǎn)之后的線段：橫坐標(biāo)所表示的因子

12、不再影響光合速率，要想提高光合速率，可適當(dāng)提高圖中的其他因子。 ②應(yīng)用：溫室栽培時(shí)，在一定光照強(qiáng)度下，白天適當(dāng)提高溫度，增加光合酶的活性，提高光合速率，也可同時(shí)適當(dāng)增加CO2濃度，進(jìn)一步提高光合速率。當(dāng)溫度適宜時(shí)，可適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和CO2濃度以提高光合速率。 考向1　光補(bǔ)償點(diǎn)與光飽和點(diǎn)的移動(dòng) （2017·貴州高三統(tǒng)考）如圖表示在適宜溫度和一定的CO2濃度條件下，測(cè)定的甲、乙兩種綠色植物在不同光照強(qiáng)度下氧氣的釋放速率曲線?；卮鹣铝袉?wèn)題： （1）葉綠體中色素的功能是_________________________________________。 （2）甲植物中A點(diǎn)的值是在　

13、　　　條件下測(cè)定的。把甲植物從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移至B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5含量將　　　　（填“增加”或“減少”）。 （3）若光照強(qiáng)度不變，與正常情況相比，環(huán)境中Mg2＋減少時(shí)，圖中D點(diǎn)將 　　　?。ㄌ睢吧弦啤被颉跋乱啤保蚴莀___________________________。 （4）圖中甲、乙兩種植物在不同光照強(qiáng)度下O2釋放速率的差異是_____________________________________________________________。 解析?。?）葉綠體中光合色素的作用是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能。（2）A點(diǎn)的光照強(qiáng)度為0，其數(shù)值表示在黑

14、暗條件下測(cè)定的呼吸速率。C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度大于B點(diǎn)，因此把甲植物從C點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度轉(zhuǎn)移到B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度條件下，光照強(qiáng)度降低，光反應(yīng)減弱，產(chǎn)生的[H]和ATP減少，C3的還原過(guò)程減弱，C5的消耗不變，則短時(shí)間內(nèi)葉綠體中C5的含量減少。（3）D點(diǎn)表示甲植物達(dá)到最大凈光合速率，若環(huán)境中Mg2＋減少，葉綠素的合成受阻，光反應(yīng)減弱，總光合速率下降，凈光合速率也將下降，故D點(diǎn)將下移。（4）由圖可知，甲、乙兩種植物O2釋放速率曲線交于C點(diǎn)，C點(diǎn)之前，甲植物的O2釋放速率小于乙植物的O2釋放速率；C點(diǎn)之后，甲植物的O2釋放速率大于乙植物的O2釋放速率。 答案?。?）吸收、傳遞和轉(zhuǎn)換光能 （2）無(wú)光　

15、減少 （3）下移　Mg2＋減少導(dǎo)致葉綠素合成減少，使光反應(yīng)速率下降，合成的ATP和[H]減少，C3的還原速率下降，總光合作用速率下降，凈光合速率也隨之下降（答案合理即可） （4）C點(diǎn)之前O2的釋放速率甲植物小于乙植物，C點(diǎn)之后O2的釋放速率甲植物大于乙植物（答案合理即可） 考向2　多角度考查外界因素對(duì)光合速率的影響 （2018·湖北襄陽(yáng)一調(diào)，9）為研究多種環(huán)境因子對(duì)馬鈴薯植株光合作用的影響，某生物興趣小組做了實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)為植株在不同條件下CO2的吸收速率（mg/h）。據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（　　） A.圖中影響馬鈴薯植株光合速率的因素有CO2濃度和溫

16、度 B.在弱光、CO2濃度為0.03%、20 ℃條件下，馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體中無(wú)O2產(chǎn)生 C.馬鈴薯植株在適當(dāng)遮陰、CO2、濃度為0.03%、40 ℃條件下，光照強(qiáng)度不是限制因素 D.實(shí)驗(yàn)中馬鈴薯植株CO2固定速率最大所需的條件是全光照、CO2濃度為1.22%和35 ℃ 解析　分析曲線圖可知，圖中影響馬鈴薯植株光合速率的因素有CO2濃度、溫度和光照強(qiáng)度，A錯(cuò)誤；在弱光、CO2濃度為0.03%、20 ℃條件下，曲線中顯示此時(shí)植株的CO2吸收速率為0，表示此時(shí)植株的光合速率等于呼吸速率，即馬鈴薯植株葉肉細(xì)胞的葉綠體可以進(jìn)行光合作用，因此其葉綠體中有O2產(chǎn)生，B錯(cuò)誤；CO2濃度為0.0

17、3%、40 ℃時(shí)，在弱光、適當(dāng)遮陰以及全光照三種條件下，植物的CO2吸收速率即凈光合速率逐漸增大，說(shuō)明在適當(dāng)遮陰、CO2濃度為0.03%、40 ℃條件下，光照強(qiáng)度仍然是限制光合速率的因素，C錯(cuò)誤；曲線圖縱軸的CO2吸收速率表示凈光合速率，而CO2固定速率表示總光合速率（凈光合速率＋呼吸速率），黑暗條件下的曲線表示不同溫度下的呼吸速率，對(duì)比可知全光照、CO2濃度為1.22%、35 ℃時(shí)，植株總光合速率（CO2固定速率）最大，D正確。 答案　D 考向3　影響光合速率的因素及應(yīng)用 【典例】 （2016·全國(guó)卷Ⅲ，29）為了探究某地夏日晴天中午時(shí)氣溫和相對(duì)濕度對(duì)A品種小麥光合作用的影響，某研究小

18、組將生長(zhǎng)狀態(tài)一致的A品種小麥植株分為5組，1組在田間生長(zhǎng)作為對(duì)照組，另4組在人工氣候室中生長(zhǎng)作為實(shí)驗(yàn)組，并保持其光照和CO2濃度等條件與對(duì)照組相同，于中午12：30測(cè)定各組葉片的光合速率，各組實(shí)驗(yàn)處理及結(jié)果如表所示： 對(duì)照組 實(shí)驗(yàn)組一 實(shí)驗(yàn)組二 實(shí)驗(yàn)組三 實(shí)驗(yàn)組四 實(shí)驗(yàn) 處理 溫度/℃ 36 36 36 31 25 相對(duì)濕度/% 17 27 52 52 52 實(shí)驗(yàn) 結(jié)果 光合速率/ （mg·CO2·dm－2·h－1） 11.1 15.1 22.1 23.7 20.7 回答下列問(wèn)題： （1）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以推測(cè)中午時(shí)對(duì)小麥光合速

19、率影響較大的環(huán)境因素是　　　　，依據(jù)是_______________________________________；并可推測(cè)， 　　　?。ㄌ睢霸黾印被颉敖档汀保溙锃h(huán)境的相對(duì)濕度可降低小麥光合作用“午休”的程度。 （2）在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第　　　　組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率，其原因是____________________________________________________。 （3）小麥葉片氣孔開放時(shí)，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞的過(guò)程　　　?。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保┹d體蛋白，　　　?。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保┫腁TP。 解析?。?）比較實(shí)驗(yàn)組二、三、四可知小麥光合速

20、率在31 ℃時(shí)高于另外兩組，由此推知，小麥光合作用的最適溫度在31 ℃左右，而第四組的25 ℃還遠(yuǎn)低于最適溫度，所以在實(shí)驗(yàn)組中，若適當(dāng)提高第四組的環(huán)境溫度能提高小麥的光合速率。 答案?。?）相對(duì)濕度　相同溫度條件下，相對(duì)濕度改變時(shí)，光合速率變化較大　增加?。?）四　該實(shí)驗(yàn)組的環(huán)境溫度未達(dá)到光合作用的最適溫度?。?）不需要　不需要 【對(duì)點(diǎn)小練】 （2017·江西三校上學(xué)期期末聯(lián)考，33）草莓是一種重要經(jīng)濟(jì)作物之一，對(duì)其光合作用和呼吸作用進(jìn)行研究，可以指導(dǎo)草莓的生產(chǎn)。圖1是某研究小組以草莓為材料所做相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果；圖2表示草莓不同生長(zhǎng)發(fā)育期（分別為幼苗期、營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)期和生殖生長(zhǎng)期）光合作用合成

21、量與光照強(qiáng)度之間的關(guān)系；圖3表示溫度對(duì)草莓光合作用和呼吸作用的影響（以測(cè)定的放氧和耗氧速率為指標(biāo)）。 （1）圖1中，Q點(diǎn)和P點(diǎn)相比，限制草莓單株光合強(qiáng)度的主要外界因素有 　　　　等。圖2曲線Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中　　　?。ㄌ睢肮狻?、“暗”或“光和暗”）反應(yīng)的不同。 （2）由圖3可知，適合草莓生長(zhǎng)的最適溫度是　　　　。若一直處于M點(diǎn)條件下，該植物　　　?。ㄌ睢澳堋被颉安荒堋保┍憩F(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象。 氣孔是CO2等氣體進(jìn)出葉片的通道，氣孔導(dǎo)度表示單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)入葉片表面單位面積的CO2相對(duì)量，能反映氣孔張開的程度。研究小組探究了植物A和另一種植物B在一天中氣孔導(dǎo)度的變化，結(jié)果見

22、表。 時(shí)刻 0：00 3：00 6：00 9：00 12：00 15：00 18：00 21：00 24：00 植物A氣孔 導(dǎo)度 38 35 30 7 2 8 15 25 38 植物B氣孔 導(dǎo)度 1 1 20 38 30 35 20 1 1 （3）據(jù)表分析可知，一天中植物A和植物B吸收CO2的差異主要是___________________________________________。 沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物　　　　。 （4）圖4表示植物葉肉細(xì)胞中發(fā)生的物質(zhì)代謝過(guò)程。凌晨3：00時(shí)，①②③④四種生理過(guò)

23、程中，植物A和植物B都能完成的是　　　　，產(chǎn)生ATP的是　　　　。 圖4 解析?。?）Q點(diǎn)種植密度大，種植密度大可能造成植株間互相遮光，也會(huì)造成植株間通風(fēng)不良，二氧化碳供應(yīng)不足，從而使Q點(diǎn)單株草莓光合強(qiáng)度下降，即限制Q點(diǎn)單株草莓光合強(qiáng)度的主要外界因素有光照和二氧化碳。光合作用中合成有機(jī)物的多少與光反應(yīng)和暗反應(yīng)都有關(guān)，因此，圖2曲線Z1、Z2、Z3的差異表現(xiàn)在光合作用中光反應(yīng)和暗反應(yīng)的不同。（2）光照下放氧速率表示凈光合速率（表示植物積累有機(jī)物的速率），凈光合速率最大時(shí)對(duì)應(yīng)的溫度為植物的最適生長(zhǎng)溫度，即35 ℃。M點(diǎn)時(shí)，植物的凈光合速率大于0，說(shuō)明植物體內(nèi)有有機(jī)物的積累，因而植物能正常生

24、長(zhǎng)。（3）分析表格數(shù)據(jù)，植物A的氣孔導(dǎo)度在無(wú)光照或光照較弱的0：00至6：00和18：00至24：00時(shí)相對(duì)較大，在有光照和光照較強(qiáng)的9：00至15：00時(shí)相對(duì)較小，這說(shuō)明植物A主要是在夜間打開氣孔吸收二氧化碳；而植物B相反，主要是在白天吸收二氧化碳。沙漠環(huán)境干旱，為了保持體內(nèi)水分，在白天植物氣孔關(guān)閉，晚上打開吸收CO2，因此，沙漠植物的氣孔導(dǎo)度變化更接近于植物A。（4）凌晨3：00時(shí)無(wú)光照，植物A和B都不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行有氧呼吸，即圖4中的①②過(guò)程，其中的C3在呼吸作用過(guò)程中表示丙酮酸，則①②分別表示有氧呼吸的第一、二階段，這兩個(gè)階段中都可產(chǎn)生ATP。 答案?。?）光照和CO2（其他

25、答案不給分）　光和暗（其他答案不給分） （2）35 ℃　能 （3）植物A主要在夜間吸收CO2，植物B主要在白天吸收CO2（或植物A和B吸收CO2的時(shí)間不同）　A　（4）①②?、佗? 在影響光合作用的因素中，光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等指的是外界影響因素，而影響光合作用的內(nèi)部因素通常指的是葉綠素的含量、酶的數(shù)量（或活性）等，回答影響因素這類問(wèn)題時(shí)，①要注意審清題中需要回答的是外界影響因素還是內(nèi)部影響因素；②針對(duì)曲線模型，在曲線上升階段，限制因素為橫坐標(biāo)表示的因子，當(dāng)曲線不再上升時(shí)，要從內(nèi)部因素（如色素含量、酶活性等）和橫坐標(biāo)表示的因子之外的環(huán)境因素（如溫度、CO2濃度等）進(jìn)行分析；③若

26、為表格，則應(yīng)先將表格信息轉(zhuǎn)化成曲線圖再進(jìn)行分析。　　　 有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸實(shí)驗(yàn)探究類題目是高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)，題目區(qū)分度高，分值重，準(zhǔn)確把握光合作用、細(xì)胞呼吸的生理過(guò)程、影響因素及相關(guān)原理，把握呼吸速率、光合速率測(cè)定實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原理，并能把握實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)常規(guī)步驟是解答此類問(wèn)題的關(guān)鍵。 【例證】 （2015·安徽卷，29Ⅰ）科研人員探究了不同溫度（25 ℃和0.5 ℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見圖1和圖2。 （1）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是_______________________________

27、______________；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的　　　　濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)　　　　濃度的變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。 （2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案： ①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)，分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。 ②將甲、乙瓶分別置于25 ℃和0.5 ℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。 ③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。 為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。 a.____________________________________________

28、_________， b._____________________________________________________。 解析?。?）由圖可知，與25 ℃相比，0.5 ℃條件下的CO2生成速率較低，主要原因是溫度較低，導(dǎo)致酶的活性較低，呼吸速率較慢，所以其主要原因是：低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的CO2濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸，該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè)O2濃度變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。 （2）根據(jù)單一變量原則，控制唯一變量而排除其他無(wú)關(guān)變量的干擾從而驗(yàn)證唯一變量的作用，所以，選取的果實(shí)成熟度也應(yīng)一致；根據(jù)可重復(fù)性原則，同一處理在實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)

29、的次數(shù)稱為重復(fù)。重復(fù)的作用有二：一是降低實(shí)驗(yàn)誤差，擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)的代表性；二是估計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差的大小，判斷實(shí)驗(yàn)可靠程度，所以，每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn)。 答案?。?） 低溫降低了細(xì)胞呼吸相關(guān)酶的活性　CO2　O2 ?。?） a.選取的果實(shí)成熟度應(yīng)一致　b.每個(gè)溫度條件下至少有3個(gè)平行重復(fù)實(shí)驗(yàn) 解答（1）題的一個(gè)關(guān)鍵在于敏銳捕獲圖1、圖2中縱軸“數(shù)字”不同。如圖1為30～50，而圖2為0～5，故單位時(shí)間內(nèi)CO2變化量差異明顯。 解答（2）題時(shí)必須熟練實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)題的解題策略，常用“五看”法 1.開放環(huán)境中CO2吸收、釋放量晝夜變化曲線分析 （1）曲線的各點(diǎn)含義及形成原因分

30、析如下： ①a點(diǎn)：凌晨3時(shí)～4時(shí)，溫度降低，呼吸作用減弱，CO2釋放減少。 ②b點(diǎn)：上午6時(shí)左右，太陽(yáng)出來(lái)，開始進(jìn)行光合作用。 ③bc點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。 ④c點(diǎn)：上午7時(shí)左右，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑤ce段：光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑥d點(diǎn)：溫度過(guò)高，部分氣孔關(guān)閉，出現(xiàn)“午休”現(xiàn)象。 ⑦e點(diǎn)：下午6時(shí)左右，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑧ef段：光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度。 ⑨fg段：太陽(yáng)落山，停止光合作用，只進(jìn)行呼吸作用。 （2）綠色植物一晝夜內(nèi)有機(jī)物的“制造”、“消耗”與“積累” 2.相對(duì)密閉的環(huán)境中，—晝夜CO2含量的變化曲線

31、圖和O2含量的變化曲線圖的比較 比較項(xiàng)目 一晝夜CO2含量的變化曲線圖（小室中CO2變化狀況） 一晝夜O2含量的變化曲線圖（小室中O2變化狀況） 圖示 曲線分析 C點(diǎn)、E點(diǎn)：光合作用強(qiáng)度＝呼吸作用強(qiáng)度 CE段：光合作用強(qiáng)度＞呼吸作用強(qiáng)度 MC段和EN段：光合作用強(qiáng)度＜呼吸作用強(qiáng)度 光合作用開始于C點(diǎn)之前，結(jié)束于E點(diǎn)之后 含量最高點(diǎn) CO2含量最高點(diǎn)為C點(diǎn) O2含量最高點(diǎn)為E點(diǎn) 含量最低點(diǎn) CO2含量最低點(diǎn)為E點(diǎn) O2含量最低點(diǎn)為C點(diǎn) 如果N點(diǎn)低于M點(diǎn) 說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加 說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少 如果N點(diǎn)高于M

32、點(diǎn) 說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量減少 說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量增加 如果N點(diǎn)與M點(diǎn)一樣高 說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變 說(shuō)明經(jīng)過(guò)一晝夜，植物體內(nèi)的有機(jī)物總量不變 【歸納整合】 考向　密閉環(huán)境中CO2含量的變化 1.（2017·山東師大附中一模，40）圖中圖一表示的是八月份某一晴天，一晝夜棉花植株CO2的吸收和釋放曲線；圖二表示棉花葉肉細(xì)胞兩種細(xì)胞器的四種生理活動(dòng)狀態(tài)。由圖一中時(shí)間a、b、c、d依次發(fā)生了圖二所示的哪項(xiàng)生理活動(dòng)（　?。? A.（1）（2）（3）（4） B.（3）（2）（4）（1） C.（3）（4）（1）（2） D.

33、（4）（3）（2）（1） 解析　圖一曲線中橫坐標(biāo)以上都是光合作用速率大于呼吸作用速率，橫坐標(biāo)以下是光合作用速率小于呼吸作用速率或只有呼吸作用，曲線與橫坐標(biāo)的交點(diǎn)處都是光合作用速率等于呼吸作用速率。圖二中（1）表示光合作用速率大于呼吸作用速率，對(duì)應(yīng)圖一中d、e、f點(diǎn)；圖二中（2）表示光合作用速率等于呼吸作用速率，對(duì)應(yīng)圖一中c、g點(diǎn)；圖二中（3）表示光合作用速率小于呼吸作用速率，對(duì)應(yīng)圖一中b點(diǎn)；圖二中（4）表示只有呼吸作用，對(duì)應(yīng)圖一中a、h點(diǎn)，D正確。 答案　D 2.圖甲中曲線Ⅰ表示夏季某一天的溫度變化，圖乙曲線表示放置于密閉玻璃罩內(nèi)的某植物在這一天內(nèi)引起的玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化，請(qǐng)據(jù)圖分析

34、回答下列問(wèn)題： （1）若圖甲曲線Ⅱ和Ⅲ中有一條代表該植物的總光合速率，則應(yīng)該是曲線　　　　；結(jié)合曲線Ⅰ分析，曲線Ⅲ的A點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)的原因是_____________________________________。 （2）若第（1）小題的分析正確，則曲線Ⅱ的B點(diǎn)和曲線Ⅲ的E點(diǎn)分別代表 　　　　和　　　　。 （3）曲線Ⅲ的D點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙曲線中　　　　段的某一點(diǎn)，此時(shí)限制光合速率的外界主要是　　　?。粓D乙曲線中H點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖甲中　　　　點(diǎn)。 （4）圖甲中可用　　　　　　　　表示該植物一天內(nèi)的有機(jī)物積累量；而由圖乙可知，該植物在密閉玻璃罩的一天時(shí)間內(nèi)，植物體內(nèi)的有機(jī)物量　　　?。ㄌ睢霸黾印薄?/p>

35、減少”或“基本不變”）。 解析　（1）由圖甲可知，曲線Ⅲ在夜間也有速率變化，而曲線Ⅱ的速率變化只在白天體現(xiàn)，因此，曲線Ⅲ代表凈光合速率，曲線Ⅱ代表總光合速率；A點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度較低，由此可推知，由于氣溫降低導(dǎo)致酶活性降低，從而影響植物細(xì)胞呼吸釋放CO2的速率。（2）B點(diǎn)為曲線Ⅱ與橫軸的交點(diǎn)，即此時(shí)該植物開始進(jìn)行光合作用；E點(diǎn)為曲線Ⅲ與橫軸的交點(diǎn)，即此時(shí)該植物的凈光合速率為0（光合速率等于呼吸速率）。（3）D點(diǎn)出現(xiàn)小波動(dòng)的原因是中午氣溫過(guò)高，植物出現(xiàn)氣孔關(guān)閉現(xiàn)象，引起CO2供應(yīng)不足，進(jìn)而影響暗反應(yīng)，最終導(dǎo)致光合速率下降，故D點(diǎn)對(duì)應(yīng)圖乙曲線中FG段的某一點(diǎn)；圖乙曲線的H點(diǎn)代表凈光合速率傍晚為0的點(diǎn)，

36、對(duì)應(yīng)圖甲中曲線Ⅲ的E點(diǎn)。（4）圖甲中曲線Ⅲ代表該植物的凈光合速率，因此，一天時(shí)間內(nèi)，有機(jī)物的積累量可由曲線Ⅲ與橫軸圍成的面積來(lái)判斷；圖乙曲線代表密閉環(huán)境中CO2濃度變化，一天時(shí)間內(nèi)，有機(jī)物的積累量可由曲線的起點(diǎn)和終點(diǎn)的高低來(lái)判斷。由圖乙可知，圖乙曲線的終點(diǎn)低于起點(diǎn)，說(shuō)明一天后密閉玻璃罩內(nèi)的CO2濃度降低，植物吸收CO2積累有機(jī)物。 答案?。?）Ⅱ　凌晨時(shí)氣溫較低，導(dǎo)致催化植物細(xì)胞呼吸的酶活性降低，從而影響細(xì)胞呼吸（有氧呼吸）釋放CO2的速率（答案合理即可） （2）開始進(jìn)行光合作用（或光合速率為0）　光合速率等于呼吸速率（或凈光合速率為0） （3）FG　CO2濃度　E （4）曲線Ⅲ與橫軸

37、圍成的正面積與負(fù)面積之差　增加 （時(shí)間：30分鐘　滿分：100分） 1.（2018·河南許昌一調(diào)，9）下列是四幅關(guān)于光合作用和細(xì)胞呼吸的圖，有關(guān)敘述正確的是（　?。? A.圖甲中O2濃度為A時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸的強(qiáng)度相同 B.圖乙中如果再提高CO2濃度，則B點(diǎn)一定上移 C.圖丙中，溫度為t4 ℃時(shí)，植物凈光合作用強(qiáng)度最大 D.圖丁代表兩類色素的吸收光譜，其中e代表類胡蘿卜素 解析　圖甲中O2濃度為A時(shí)，無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相同，但消耗葡萄糖的量為3∶1，A錯(cuò)誤；若圖乙曲線是在CO2濃度適宜的情況下測(cè)得的，再提高CO2濃度，B點(diǎn)不會(huì)上移，B錯(cuò)誤；圖丙中，溫度

38、為t4 ℃時(shí)，植物凈光合作用強(qiáng)度為0，C錯(cuò)誤；類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光，其波長(zhǎng)較短，對(duì)應(yīng)曲線e，葉綠素主要吸收藍(lán)紫光和紅光，對(duì)應(yīng)曲線f，D正確。 答案　D 2.（2017·福建師大附中高三期中）將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1），在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖所示。下列對(duì)此過(guò)程的分析正確的是（　?。? A.只有在8時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等 B.在9～16時(shí)之間，光合速率>呼吸速率，O2濃度不斷上升 C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量小于19時(shí)的有機(jī)物積累量 D

39、.該植物從20時(shí)開始進(jìn)行無(wú)氧呼吸 解析　分析題圖可知，光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是氧氣增加為0（或二氧化碳減少為0）點(diǎn)，8時(shí)、17時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，A錯(cuò)誤；分析題圖曲線可知，在9～16時(shí)之間，氧氣濃度不斷增加，光合速率大于呼吸速率，B正確；分析題圖曲線知，17時(shí)光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等，此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大，19時(shí)光合作用小于呼吸作用，植物體內(nèi)的有機(jī)物不但不增加，反而減少，C錯(cuò)誤；分析題圖曲線知，20時(shí)以后，CO2產(chǎn)生量比O2消耗快，說(shuō)明有無(wú)氧呼吸，但20時(shí)有沒(méi)有無(wú)氧呼吸不可判斷。 答案　B 3.（2018·廣東省中山市統(tǒng)測(cè)）如圖表示蝴蝶蘭在正常和長(zhǎng)期干旱條

40、件下CO2吸收速率的日變化。據(jù)圖分析下列說(shuō)法正確的是（　?。? A.長(zhǎng)期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在0～4時(shí)不能產(chǎn)生ATP和[H] B.長(zhǎng)期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時(shí)不能進(jìn)行暗反應(yīng) C.正常條件下，12時(shí)CO2吸收速率最大，植株干重最大 D.長(zhǎng)期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過(guò)夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境 解析　在長(zhǎng)期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在0～4時(shí)由于沒(méi)有光照不能通過(guò)光合作用產(chǎn)生ATP和[H]，但仍能通過(guò)呼吸作用產(chǎn)生ATP和[H]，A錯(cuò)誤；在長(zhǎng)期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10～16時(shí)雖然不吸收CO2，但能利用夜晚儲(chǔ)存的CO2進(jìn)行光合作用，B錯(cuò)誤；正常條件下，12時(shí)蝴蝶蘭對(duì)二氧化碳的吸收速率達(dá)到最

41、大，表明此時(shí)積累干物質(zhì)的速率最大，之后雖CO2吸收速率減小，但干重一直在增加，故植株干物質(zhì)積累達(dá)到最大的時(shí)間約是19.5時(shí)，此時(shí)植株干重最大，C錯(cuò)誤；在長(zhǎng)期干旱條件下，夜間（如0～4時(shí)）蝴蝶蘭葉片表皮細(xì)胞的氣孔打開吸收二氧化碳，為白天的光合作用準(zhǔn)備原料，在白天氣溫較高時(shí)氣孔關(guān)閉，以免植物體內(nèi)水分通過(guò)氣孔散失，這種特性有利于植物適應(yīng)干旱的環(huán)境，D正確。 答案　D 4.（2017·河南中原名校質(zhì)檢）如圖是綠色植物葉肉細(xì)胞中光合作用與有氧呼吸及其關(guān)系的圖解，其中f～i表示相關(guān)過(guò)程，a～e表示相關(guān)物質(zhì)。據(jù)圖判斷下列說(shuō)法正確的是（　　） A.i過(guò)程是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸共有的過(guò)程 B.葉肉細(xì)胞

42、中b的產(chǎn)生速率等于c的產(chǎn)生速率，則植株的干重保持不變 C.a中的O全部來(lái)自O(shè)2，H全部來(lái)自C6H12O6 D.f、g、h、i四個(gè)過(guò)程在植物體的全部細(xì)胞中都能發(fā)生 解析　i過(guò)程表示葡萄糖分解成丙酮酸，是有氧呼吸的第一階段，也是無(wú)氧呼吸的第一階段，A正確；分析題圖可知，b是光反應(yīng)階段H2O分解產(chǎn)生的O2，c是有氧呼吸第二階段產(chǎn)生的CO2，葉肉細(xì)胞光合作用中O2的產(chǎn)生速率等于呼吸作用中CO2的產(chǎn)生速率，表示呼吸速率等于光合速率，但是一個(gè)植株中還有很多細(xì)胞只能進(jìn)行細(xì)胞呼吸而不能進(jìn)行光合作用，所以整個(gè)植株的干重應(yīng)該是減少的，B錯(cuò)誤；a是有氧呼吸第三階段產(chǎn)生的水，其中的O全部來(lái)自O(shè)2，但H一部分來(lái)自

43、C6H12O6，一部分來(lái)自H2O，C錯(cuò)誤；h和i過(guò)程是有氧呼吸，f和g過(guò)程是光合作用，植物中只有含葉綠體的植物細(xì)胞才能進(jìn)行光合作用，D錯(cuò)誤。 答案　A 5.某科研所為提高蔬菜產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)生理活動(dòng)的研究（均在最適溫度下進(jìn)行），結(jié)果如圖所示。相關(guān)分析合理的是（　?。? A.圖1中呼吸底物為葡萄糖、O2濃度為A時(shí)，O2的吸收量等于CO2的釋放量 B.圖1中DE段CO2的釋放量有所下降可能是由于溫度抑制了酶的活性 C.圖2中乙品種比甲品種呼吸速率低，且乙品種比甲品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中 D.圖2中F點(diǎn)時(shí)甲品種的葉肉細(xì)胞中消耗ADP的場(chǎng)所是葉綠體、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 解析　圖1中O2

44、濃度為A時(shí)，CO2的釋放量是O2的吸收量的2倍，A錯(cuò)誤；因研究是在最適溫度下進(jìn)行的，故圖1中DE段CO2的釋放量有所下降的原因不可能是溫度抑制了酶的活性，B錯(cuò)誤；圖2中，從曲線與縱軸的交點(diǎn)可見，乙品種比甲品種的呼吸速率低，且乙品種在較弱的光照強(qiáng)度下其光合速率即達(dá)到最大值，故乙品種更適于生長(zhǎng)在弱光環(huán)境中，C正確；圖2中，F(xiàn)點(diǎn)時(shí)甲品種只進(jìn)行呼吸作用，消耗ADP，產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，D錯(cuò)誤。 答案　C 6.（2016·江西省贛州南康市高考生物一模）圖1是某高等植物細(xì)胞中光合作用過(guò)程的圖解，圖中英文字母代表相應(yīng)物質(zhì)，1、2、3、4代表一定的生理過(guò)程。圖2為科研人員研究影響植物光

45、合速率的因素所進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題（能用標(biāo)號(hào)回答的用標(biāo)號(hào)回答）。 （1）圖1中B、C、D代表的物質(zhì)分別是　　　　、　　　　、　　　??；其中D→C發(fā)生的場(chǎng)所是　　　　；過(guò)程3、4發(fā)生的場(chǎng)所是________________________________________。 （2）某研究者向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中　　　?。ㄌ睢皶?huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)放射性。在研究過(guò)程中研究者測(cè)得細(xì)胞并沒(méi)有從外界吸收E物質(zhì)，也沒(méi)有向外界釋放E物質(zhì)，若在這種情況下測(cè)得細(xì)胞光合作用1小時(shí)產(chǎn)生了0.12 mol的A物質(zhì)，那么這1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為_

46、__________________________________________mol。 （3）在忽然增強(qiáng)光照的情況下檢測(cè)到圖1中的A物質(zhì)產(chǎn)生量忽然增多，但不久又恢復(fù)到正常水平。使A物質(zhì)無(wú)法維持在一個(gè)較高水平的最可能外因是圖中 　　　　物質(zhì)的供應(yīng)量未能同步增加，在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是____________________________________________；假如外界環(huán)境持續(xù)黑暗則圖示的四個(gè)過(guò)程會(huì)停止的是___________________________________________。 （4）由圖2可知，在15 ℃時(shí)，光合作用強(qiáng)度為呼吸作用強(qiáng)度的　　　　倍，假

47、設(shè)每天光照按12小時(shí)計(jì)算，則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是　　　　。 解析?。?）據(jù)圖1分析，B是NADPH，C是ATP，D是ADP和Pi，其中D→C是ATP的合成過(guò)程，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體類囊體薄膜。圖中3是二氧化碳的固定，4是三碳化合物的還原，發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基質(zhì)。（2）C是ATP，只能為暗反應(yīng)提供能量，不能為暗反應(yīng)提供反應(yīng)物質(zhì)，故向葉綠體中注入被放射性同位素標(biāo)記的C物質(zhì)，在光合產(chǎn)物葡萄糖中不會(huì)出現(xiàn)放射性。題干所述狀態(tài)為光合速率等于呼吸速率，根據(jù)光合作用的反應(yīng)式可知，1小時(shí)中該細(xì)胞呼吸作用消耗的葡萄糖為0.12 mol÷6＝0.02 mol。（3）題干所述現(xiàn)象可能的原因是二氧化碳E供應(yīng)不足，暗

48、反應(yīng)較慢抑制了光反應(yīng)的進(jìn)行。在同一過(guò)程中C3的變化規(guī)律是先忽然減少，但不久又恢復(fù)到正常水平。外界環(huán)境持續(xù)黑暗整個(gè)光合作用過(guò)程都會(huì)停止，即1，2，3，4過(guò)程停止。（4）據(jù)圖2分析，真正的光合強(qiáng)度＝呼吸強(qiáng)度＋凈光合強(qiáng)度，15 ℃時(shí)，呼吸強(qiáng)度為1，凈光合強(qiáng)度為2.5，所以真正的光合強(qiáng)度為3.5，是呼吸強(qiáng)度的3.5倍。每天光照按12小時(shí)計(jì)算，則最有利于植物生長(zhǎng)的溫度是凈光合強(qiáng)度最大時(shí)的溫度，即20 ℃。 答案?。?）NADPH（或者[H]）　ATP　ADP和Pi　類囊體薄膜（或葉綠體基粒）　葉綠體基質(zhì)　（2）不會(huì)　0.02?。?）E　先忽然減少，但不久又恢復(fù)到正常水平　1，2，3，4　（4）3.5　

49、20 ℃ 7.（2018·河北百校聯(lián)盟一聯(lián)，30）為了探究不同光照處理對(duì)植物光合作用的影響，科學(xué)家以生長(zhǎng)狀態(tài)相同的某種植物為材料設(shè)計(jì)了A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)。各組實(shí)驗(yàn)的溫度、光照強(qiáng)度和CO2濃度等條件相同、適宜且穩(wěn)定。每組處理的總時(shí)間均為135 s，光照與黑暗處理情況見下圖所示（A、B、C三組光照與黑暗處理時(shí)間相同），結(jié)果是A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為M%；B組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為70%；C組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為94%；D組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為100%。請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）該四組實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是　　　　組，其中A組的結(jié)果中M對(duì)應(yīng)數(shù)字應(yīng)為　　　　。 （2）光照期間，能進(jìn)

50、行　　　?。ㄌ睢肮夥磻?yīng)”“暗反應(yīng)”或“光反應(yīng)和暗反應(yīng)”）。 （3）可以判斷，單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組植物合成有機(jī)物的量，依據(jù)是___________________________________。 （4）A、B、C三組處理相比，隨著　　　　的增加，使光下產(chǎn)生的ATP和[H]能夠及時(shí)_____________________________________________________，從而提高了光合作用中CO2的同化量。 解析　（1）由題干及題圖可以看出，對(duì)照組是給予全光照的D組。A組給予一半時(shí)間的光照、一半時(shí)間的黑暗處理，只有給予光照時(shí)才會(huì)進(jìn)行光合作用

51、，由于A組連續(xù)光合作用的時(shí)間為D組的一半，因此，A組光合作用制造的產(chǎn)物應(yīng)為D組的一半，即A組光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量為50%。（2）光照時(shí)既進(jìn)行光反應(yīng)，也進(jìn)行暗反應(yīng)。（3）B組和C組接受光照的時(shí)間只有D組的一半，但兩組中光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量均超過(guò)D組的一半，這說(shuō)明在單位光照時(shí)間內(nèi)，B組和C組植物合成有機(jī)物的量都高于D組。（4）A、B、C組比較，從A組到C組，光照和黑暗交替的頻率逐漸增大，使在光照下光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP和[H]能在暗反應(yīng)中及時(shí)和充分地利用（光照后給予一段時(shí)間的黑暗有利于暗反應(yīng)中及時(shí)、充分地利用ATP和[H]，并為隨后光照下光反應(yīng)再生成ATP和[H]提供ADP、Pi等原料），提高了

52、光合作用中二氧化碳的同化量。 答案?。?）D　50 （2）光反應(yīng)和暗反應(yīng) （3）B組和C組只用了D組一半的光照時(shí)間，其光合作用產(chǎn)物的相對(duì)含量卻是D組的70%和94% （4）光照和黑暗交替頻率　利用與再生 8.（2017·河南天一大聯(lián)考，29）光呼吸是指綠色植物在光照情況下吸收O2，將葉綠體中的五碳化合物分解產(chǎn)生CO2的過(guò)程。光呼吸是一個(gè)“耗能浪費(fèi)”的生理過(guò)程，因此，抑制植物的光呼吸可實(shí)現(xiàn)農(nóng)作物的增產(chǎn)。下圖為光呼吸和光合作用的關(guān)系圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題： （1）光合作用過(guò)程中，羧化反應(yīng)發(fā)生的場(chǎng)所是　　　?。ㄌ罹唧w部位）。分析題圖可知，與光呼吸有直接關(guān)系的細(xì)胞器為　　　　。光呼吸發(fā)生的

53、條件是 　　　　和低CO2含量等。 （2）結(jié)合光合作用過(guò)程分析，圖中五碳化合物主要來(lái)自　　　?。ㄌ钸^(guò)程）。研究表明，當(dāng)葉綠體內(nèi)CO2含量降低、O2含量升高時(shí)，光呼吸增強(qiáng)，葉綠體中高含量的O2主要來(lái)自　　　?。ㄌ罹唧w部位）。 （3）科研人員利用玉米和大豆探究光呼吸抑制劑亞硫酸氫鈉對(duì)兩者的增產(chǎn)效果。 ①若在玉米田中套種大豆，套種后的玉米田群落中的植物存在分層現(xiàn)象，這種分層現(xiàn)象屬于群落空間結(jié)構(gòu)中的　　　　結(jié)構(gòu)，有利于提高　　　　。 ②亞硫酸氫鈉可通過(guò)改變二碳化合物（乙醇酸）氧化酶的　　　　來(lái)抑制該酶的活性，從而抑制光呼吸的進(jìn)行。已知噴灑的亞硫酸氫鈉溶液的濃度遠(yuǎn)大于植物葉肉細(xì)胞中亞硫酸氫鈉的

54、濃度，這時(shí)亞硫酸氫鈉進(jìn)入葉肉細(xì)胞　　　?。ㄌ睢靶枰被颉安恍枰保┫腁TP。 ③研究表明，亞硫酸氫鈉也能促進(jìn)色素對(duì)光能的捕捉，噴施1 mmoL/L的亞硫酸氫鈉溶液后，大豆釋放氧氣的量　　　?。ㄌ睢霸龆唷薄皽p少”或“不變”），原因是_____________________________________________。 答案?。?）葉綠體基質(zhì)　葉綠體、線粒體（答不全不可）　光照、高O2含量　 （2）三碳化合物的還原（或C3的還原）　葉綠體（或基粒）的類囊體薄膜　 （3）①垂直　光能的利用率（答案合理即可）　②空間結(jié)構(gòu)　不需要?、墼龆唷」饽芾迷黾樱墓饨饧涌?，產(chǎn)生的O2增多 9

55、.（2017·福建省廈門市高三聯(lián)考）金魚藻為水生草本植物，生命力較強(qiáng)，適溫性較廣，常被用來(lái)作為實(shí)驗(yàn)研究的材料。圖甲表示對(duì)金魚藻光合作用速率的研究裝置，圖乙表示金魚藻在夏季24 h內(nèi)O2的吸收量和釋放量（S1、S2、S3表示相應(yīng)圖形面積）。分析回答： 圖甲 圖乙 （1）圖甲裝置可用來(lái)探究　　　　　　對(duì)光合作用的影響，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示　　　?。ㄌ睢翱偣夂纤俾省被颉皟艄夂纤俾省保?。 （2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段是　　　?。ㄓ米帜副硎荆?。 （3）圖乙中，c點(diǎn)時(shí)產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有___________，f～g段上升的主要原因是_____________

56、_______________________________。 （4）圖乙中，若24 h內(nèi)其他環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為　　　　mg/h，一晝夜中有機(jī)物積累量為　　　　（用代數(shù)式表示）。 解析?。?）圖甲裝置中，NaHCO3是二氧化碳的緩沖液，可以保證裝置中的二氧化碳濃度不變，可用來(lái)探究光照、溫度對(duì)光合作用的影響，裝置中的金魚藻同時(shí)進(jìn)行光合作用和細(xì)胞呼吸，單位時(shí)間內(nèi)氧氣傳感器讀數(shù)的變化表示凈光合速率。（2）圖乙中表示葉綠體吸收二氧化碳的區(qū)段，即產(chǎn)生氧氣的區(qū)段對(duì)應(yīng)圖中的ad和eh。（3）圖乙中，c點(diǎn)時(shí)光合速率等于有氧呼吸速率，此時(shí)產(chǎn)生還原劑氫的細(xì)胞器有葉綠體和線粒體，f～g段上升的

57、主要原因是光照增強(qiáng)。（4）圖乙可知，細(xì)胞呼吸速率是10 mg/h，若24 h內(nèi)其他環(huán)境條件不變，金魚藻最大光合速率為75＋10＝85（mg/h），圖中金魚藻在一晝夜中有機(jī)物積累量為S1＋S3－S2。 答案　（1）溫度、光照　凈光合速率　（2）ad和eh （3）葉綠體和線粒體　光照增強(qiáng)?。?）85　S1＋S3－S2 教師獨(dú)具 1.（2016·全國(guó)卷Ⅰ，30）為了探究生長(zhǎng)條件對(duì)植物光合作用的影響，某研究小組將某品種植物的盆栽苗分成甲、乙兩組，置于人工氣候室中，甲組模擬自然光照，乙組提供低光照，其他培養(yǎng)條件相同。培養(yǎng)較長(zhǎng)一段時(shí)間（T）后，測(cè)定兩組植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度（即單位時(shí)

58、間、單位葉面積吸收CO2的量），光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度的變化趨勢(shì)如圖所示?；卮鹣铝袉?wèn)題： （1）據(jù)圖判斷，光照強(qiáng)度低于a時(shí)，影響甲組植物光合作用的限制因子是　　　　。 （2）b光照強(qiáng)度下，要使甲組的光合作用強(qiáng)度升高，可以考慮的措施是提高 　　　　（填“CO2濃度”或“O2濃度”）。 （3）播種乙組植株產(chǎn)生的種子，得到的盆栽苗按照甲組的條件培養(yǎng)T時(shí)間后，再測(cè)定植株葉片隨光照強(qiáng)度變化的光合作用強(qiáng)度，得到的曲線與甲組的相同。根據(jù)這一結(jié)果能夠得到的初步結(jié)論是_______________________________。 解析?。?）甲組在a點(diǎn)條件下，增加光照強(qiáng)度，光合作用強(qiáng)度繼續(xù)增加，

59、故光照強(qiáng)度低于a時(shí)，光合作用的限制因子是光照強(qiáng)度。（2）甲組在b點(diǎn)條件下，光照強(qiáng)度不再是光合作用的限制因子，要增加光合作用強(qiáng)度，需增加光合作用原料，而O2是光合作用產(chǎn)物，CO2是光合作用的原料，故應(yīng)該增加CO2濃度。（3）個(gè)體的表現(xiàn)型受遺傳因素與環(huán)境因素共同影響。若乙組的光合作用強(qiáng)度變化受遺傳因素影響，則在甲組的光照條件下，乙組的子代光合作用強(qiáng)度隨光照強(qiáng)度變化情況應(yīng)與甲組不同，此與題干矛盾，故可排除遺傳因素影響，因此乙組光合作用強(qiáng)度的變化應(yīng)由環(huán)境因素（即低光照）引起，并非遺傳物質(zhì)改變所致。 答案?。?）光照強(qiáng)度?。?）CO2濃度　（3）乙組光合作用強(qiáng)度與甲組的不同是由環(huán)境因素低光照引起的，而

60、非遺傳物質(zhì)的改變?cè)斐傻? 2.（2017·江西上高二中聯(lián)考，5）如圖為有關(guān)環(huán)境因素對(duì)植物光合作用影響的關(guān)系圖，下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是（　?。? A.圖1中，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移 B.圖2中，若CO2濃度適當(dāng)增大，A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移 C.圖3中，A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多 D.圖4中，當(dāng)溫度高于25 ℃時(shí)，光合作用制造的有機(jī)物的量開始減少 解析　圖1中A為CO2補(bǔ)償點(diǎn)，B為CO2飽和點(diǎn)，若光照強(qiáng)度適當(dāng)增強(qiáng)，則光合作用強(qiáng)度也隨之增強(qiáng)，所以A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移；圖2中，A為光補(bǔ)償點(diǎn)，B為光飽和點(diǎn)，若CO2濃度適當(dāng)增大，則光合作用強(qiáng)度也隨之增強(qiáng)，所以A點(diǎn)左移，B點(diǎn)右移；圖3中，在光照未達(dá)飽和時(shí)，限制光合作用的主要因素是光照強(qiáng)度，由于A點(diǎn)時(shí)CO2濃度比B點(diǎn)時(shí)的高，所以A點(diǎn)與B點(diǎn)相比，A點(diǎn)時(shí)葉綠體中C3含量相對(duì)較多；溫度為25 ℃時(shí)，凈光合量最多，當(dāng)溫度高于25 ℃時(shí)，呼吸作用增強(qiáng)，凈光合量減少，但不能判斷光合作用制造的有機(jī)物的量是否開始減少。 答案　D 27