人教部編版2019-2020學年七年級下冊道德與法治第二單元4．1《青春的情緒》同步練習 A卷

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第 1 頁 共 7 頁 人教部編版 2019 2020 學年七年級下冊道德與法治第二單元 4 1 青春的情緒 同步 練習 A 卷 姓名 班級 成績 一 選擇題 共 12 題 共 12 分 1 1 分 2019 廣東模擬 在每屆的 感動中國 年度人物晚會和道德模范頒獎會上 無論是觀眾 還 是主持人 受訪者還有觀眾 似乎都被一種無聲的精神力量感動著 有的觀眾甚至感動的熱淚盈眶 這些感受說 明 A 負面的情緒能引起人們的共鳴 B 不同情緒的發(fā)泄方式是完全相同的 C 人與人之間的情緒會相互感染 D 崇高的精神能激發(fā)人們樂觀的情緒 2 1 分 2019 綏化 下列選項中 屬于人的基本情緒的是 A 害羞 B 酸 甜 苦 辣 C 厭惡 D 喜 怒 哀 懼 3 1 分 2019 郴州 面對同樣美麗的風光 大詩人李白在流放途中寫下了 楚江清若空 遙將碧海 通 平生不下淚 于此泣無窮 的憂郁詩句 幾年后 他遇到大赦 重獲自由 路過此地欣喜提筆寫道 朝 辭白帝彩云間 千里江陵一日還 兩岸猿聲啼不住 輕舟已過萬重山 來反映自己愉悅之情 由此可見 人的情緒是多復雜多樣的 人的情緒反映著人對外界事物的態(tài)度 人的情緒總的來說消極多于積極 隨著周圍情況的變化 我們的情緒也經常變化 第 2 頁 共 7 頁 A B C D 4 1 分 柯潔在代表人類和機器人 阿爾法狗 進行對戰(zhàn)時 第一局 心態(tài)平和 雖然棋輸了 但取得了 人與機器大戰(zhàn)的最好成績 但后來 由于怕輸等心理因素的影響 輸得一塌糊涂 這說明 只要消除消極情緒 人就一定能戰(zhàn)勝機器 消極情緒影響正常水平發(fā)揮 結果都輸了 可見情緒對比賽過程無影響 我們要善于調控情緒 A B C D 5 1 分 2019 七下 柳州期末 到了春天 大自然就像一扇畫屏 人在畫屏中行走 煩惱的情緒被蕩滌 殆盡 這所體現的影響情緒的因素是 A 個人的生理周期 B 對某件事情的預期 C 周圍的與論環(huán)境 D 自然環(huán)境 6 1 分 2019 北京 黃帝內經 中有 喜傷心 怒傷肝 憂傷肺 恐傷腎 思傷脾 的記載 這啟示 我們 喜怒哀樂是人之常情 情緒與人的身心健康有關 第 3 頁 共 7 頁 要積極主動調控情緒 同一情緒對人的影響相同 A B C D 7 1 分 2019 云南 一女乘客因乘坐公交車過站 強行要求司機臨時停車被拒之后 辱罵司機 搶奪 方向盤 導致車輛失控墜江 造成多人死亡 下列對情緒認識錯誤的是 A 情緒具有多樣性和復雜性 B 要學會對自己的情緒負責 C 應學會調節(jié)情緒 做情緒的主人 D 情緒失控不會對他人造成不良影響 8 1 分 2018 八上 鹽都開學考 對如圖漫畫認識不正確的是 A 不同的人面對同一件事往往會有不同的感受 B 情緒會受到所處環(huán)境的影響 C 情緒分為積極情緒和消極情緒 D 每一個人的情緒都是一層不變的 9 1 分 2019 七下 寧國期中 漫畫中 小明媽媽的心態(tài) 第 4 頁 共 7 頁 A 有利于身心健康和工作 學習 B 是在合理宣泄不良情緒 C 會影響身心健康 妨礙工作 生活 D 表明情緒是多姿多彩的 10 1 分 2019 七下 茌平期中 積極的情緒可以提高人體的機能 能夠形成一種動力 激勵人去努力 消極的情緒會使人感到難受 會抑制人的活力 使人精神頹廢 這說明 A 不同的情緒對我們的影響不同 B 情緒產生的原因是多方面的 C 人的情緒是復雜多樣的 D 我們的情緒經常發(fā)生變化 11 1 分 2019 云南模擬 當你從內心認定某件事是討厭的或不好的時候 痛苦便產生了 所以 你務 必使積極的情緒支配你的心靈 諸如寧靜 愉快 學會思考 學會觀察 學會欣賞 學會贊美 以養(yǎng)成保持積極 情緒的好習慣 這是因為 人的情緒是豐富多彩的 積極的情緒使人思維敏捷 體力充沛 精力旺盛 積極的情緒有益于人們的身心健康 積極的情緒有利于人們戰(zhàn)勝挫折 成為生活的強者 A B 第 5 頁 共 7 頁 C D 12 1 分 2019 九下 包河模擬 下列人物的情緒表現中 屬于積極情緒的是 當聽到我國 嫦娥四號 發(fā)射登陸月球背面時 小偉高興地跳了起來 在李明最困難的時候 小張伸出了援助之手 李明激動地哭了 家庭的突然變故 使小劉整天沉浸在悲痛之中 觀眾的歡呼聲 掌聲使演員倍受鼓舞 演唱會獲得巨大成功 A B C D 二 非選擇題 共 3 題 共 4 分 13 1 分 2019 七下 南江期中 情景一 周二上午第一節(jié)課 學生小強的心情糟透了 由于前一天晚 上看電視看到很晚 早晨起床起得遲了 偏偏路上又遇到堵車 結果上課遲到受到老師的批評 同時也耽誤了值 日 受到同學們的埋怨 他委屈 懊惱 生氣 情景二 丁零零 下課了 小強想到教室外放松一下 擺脫不良情緒 于是 就快步向門口走去 突然腳 下一個趔趄 差點跌個嘴啃泥 小強感覺很沒面子 偏偏這時教室后面又傳來一陣怪笑聲 小強非常生氣 回頭 一看 班上不講理的小建正朝著他壞笑呢 情景三 下午第二節(jié)課進行的 1000 米長跑測試結束了 一向要強的小林同學沒及格 心里很難過 晚飯也不 去吃 而小強則興奮地對小林說 我媽媽說過 只要我通過了 就請我吃大餐 1 請你為小強盡快宣泄情緒支招 2 請你續(xù)寫上述情景中可能出現的結局并分析造成這種結局的原因 3 請你說說調節(jié)情緒的方法有哪些 第 6 頁 共 7 頁 4 小林和小強的情緒表達合適嗎 為什么 14 1 分 2019 七下 老河口期中 青春的情緒 默默在一次考試中 把本是強項的教學考砸了 她冷靜分析自己出錯的原因 并把錯題改正并寫在作業(yè)本上 心里感到舒坦多了 語文考試時 小沖因為緊張導致許多原本會做的題目做不出來 一怒之下 把試卷撕了 哭 著離開考場 把自己的秘密告訴了好朋友 沒過幾天 發(fā)現班里好幾個同學知道了自己的秘密 為 此非常生氣 當自己憤怒時 我會參加體育活動 欣賞音樂等未排解憤怒 在生活中 我們有喜悅和快樂的時候 也有煩惱和焦慮的情緒 調節(jié)好情緒 有助于我們的青春更加美好 1 人的基本情緒有哪些 默默與小沖面對考試的情緒有什么不同 2 會以何種恰當的方式表達自己的情緒 3 在生活中 我們如何調節(jié)情緒 15 2 分 2019 七下 牡丹期中 材料一 2018 年 11 月 2 日 重慶萬州公交車發(fā)生墜江事故 經調查 此次事故原因系一女乘客與駕駛員發(fā)生爭執(zhí)所致 女乘客因錯過下車站點而情緒失控 用手機砸駕駛員頭部 與 駕駛員互毆引發(fā)事故 材料二 漫畫 情緒中暑 1 結合材料一二說說人的情緒受哪些方面影響 2 我們應如何管理好自己的情緒 避免 情緒中暑 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一 選擇題 共 12 題 共 12 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 二 非選擇題 共 3 題 共 4 分 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略